2012-2013学年江苏徐州沛县第五中学初一下学期月考语文卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年江苏徐州沛县第五中学初一下学期月考语文卷（带解析） 其他 给加线字注音或根据拼音写汉字（ 5分） 气 氛 ( ) 祈 （ ）祷 山 巅 （ ） 斑 斓 ( ) 炽 痛 ( ) o （ ）悔 污 hu（ ） j（ ）绊 狂 ln（ ） 默 q（ ） 答案： fn q din ln ch 懊 秽 羁 澜 契 试题分析：气 氛 的氛不要读成 fn 祈 祷的 “祈 ”不要读成 q 炽 痛的 “炽 ”，不要读成 zh 考点：本题考查字音字形。 点评：字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。

2、拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 填充成语（ 4分） 参 不齐 叱 风云 尽态极 大 大悟 答案：差 咤 妍 彻 试题分析：注意咤、妍的写法 考点：本题考查字形。主要涉及成语。 点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中 一定要记扎实。 修改病句（ 2分） 为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 答案：为了搞好工作，我们要广泛征求并虚心接受群众意见。 试题分析：应该是先征求再接受意见，语序不对。 考点：本题考查语病辨析能力。 点评：病句类型的主要有

3、 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 阅读下面的两段文字，提炼出两条主要信息。（ 4分） 调查显示，七成以上被调查者首次触网年龄已经提前到 10 岁以前 (含 10 岁 )，10岁以后首次触网的未成年人比例减少到 27.7%，比 2010年下降 5个百分点，而与 2010年相比较， 5 10岁每个年龄段的触网比例都有明显增加。 就被调查未成年人上网最主要做的事来看，听音乐

4、、玩游戏、聊天以明显的优势位于前三位，新闻、邮件、搜索等则在未成年人的互联网应用中一直处于非主流地位。 。 答案：（ 1）未成年人接触互联网的年龄进一步提前（ 2）休闲娱乐是未成年人使用互联网的 最主要目的 试题分析：从 “七成以上被调查者首次触网年龄已经提前到 10 岁以前 (含 10 岁 )，10岁以后首次触网的未成年人比例减少到 27.7%，比 2010年下降 5个百分点，而与 2010年相比较， 5 10岁每个年龄段的触网比例都有明显增加。 ”可以知道未成年人接触互联网的年龄进一步提前了， “听音乐、玩游戏、聊天以明显的优势位于前三位，新闻、邮件、搜索等则在未成年人的互联网应用中一直处

5、于非主流地位。 ”说明未成年人使用互联网的最主要目的是休闲娱乐。 考点：本题考查对材料有效信息的筛选。 点评：根据题干要求，找到相关的语句 ，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。 现代文阅读 现代文阅读：（ 15分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐 “要小心 ”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河

6、流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所 发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林， 船便弯进了叉港，于是赵庄便真在

7、眼前了。 【小题 1】第 节中描写开船的动作的词语有 ，从中可看出江南水乡的少年们 的特点。 (4分 ) 【小题 2】 “那声音大概是横笛 ”中的 “那声音 ”指的是 段中的 。 “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 ”一句中的 “他 ”指的是 。 (2分 ) 【小题 3】第 段文字是从 、 、 、 等角度进行景物描写的。 (4分 ) 【小题 4】用简要的语言概括上文大意。 (2分 ) _ _ 【小题 5】文中画线句子运用了什么修辞 方法？有何作用？ (3分 ) _ _ 答案： 【小题 1】点、磕、退、上前、出。 驾船动作熟练、聪明能干。 (4分 ) 【小题 2】歌吹；宛转，悠扬的笛声。

8、 (2分 ) 【小题 3】嗅觉、听觉、视觉、触觉。 (4分 ) 【小题 4】去赵庄看社戏时 “我 ”的所见所闻所感。（ 2分） 【小题 5】比喻，生动形象地写出了船行速度之快，反衬出 “我 ”急切看戏的心情。 【小题 1】试题分析 :动词主要有：点、磕、退、上前、出，这些动词说明水乡的少年驾船技术娴熟。 考点：本题考查对文中重点词语表达作用的理解。 点评：理解词语的表达作用，特别是动词，要注意结合上下文、结合文章中心、人物性格、心理等来分析。 【小题 2】试题分析 :那声音指的是第二段中的歌吹 “而且似乎听到歌吹了 ”。从“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和

9、他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ”可知他应该是 “横笛 ”。 考点：本题考查对词语的指代意义的理解。 点评：理解词语的指代意义，要注意结合上下文来分析，词语的指代意义一般在上文中能找到相关的词句。 【小题 3】试题分析 :“两岸的豆 麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 ”这句话中有嗅觉、触觉、视觉。 “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 ”这句话中主要是视觉。 “他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ”这句话中有视觉、听觉， “那声音大

10、概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ”主要是听觉。 考点：本题考查景物描写的角度。 点评：景物描写的角 度有多种，视觉、听觉、嗅觉、触觉等，作者经常是多个角度结合到一起使用。 【小题 4】试题分析 :这几段主要写了我和小伙伴去赵庄看社戏时， “我 ”的见闻和感受。 考点：本题考查对选段内容的概括。 点评：概括选段内容要抓住主要的人物主要的事件进行概括，可用公式什么人 +做了什么事。 【小题 5】试题分析 :“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ”是比喻的修辞 “都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢 ”以为船慢，说明看戏的心

11、情急切。 考点：本题考查修辞手法及作用。 点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、 反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用 修辞手法，写出（表现）什么事物的 特点，表达了 感情。 文言文阅读 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备

12、。满坐 宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫 声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 【小题 1】解释下列加线的字词。（ 6分） （ 1） 既而 儿醒 （ 2）妇 抚 儿 乳 （ 3） 一时 齐发 （ 4） 毕 备 （ 5）惊觉 欠 伸 （ 6） 施 八尺屏障 【小题 2】翻译下列语句。（ 6分） （ 1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 译文 （ 2）宾客意少舒，稍稍正坐。 译文 【小题 3】选出下面句中加线词语古今意义一样的一项（ ）（ 3分） A 会 宾客大宴 B 但 闻屏障中抚尺一下 C 稍稍 正坐 D以为

13、妙绝 【小题 4】文段是如何描写口技人的高超技艺的？结合文段简要分析。（ 4分） 。 答案： 【小题 1】（ 1）不久 （ 2）抚摸喂奶 （ 3）同时 （ 4）全、都（ 5）打哈欠 （ 6）布置 【小题 2】（ 1）全场的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头凝神的听着，微笑着，默默地赞叹，认为（这口技艺人的表演）真是妙极了。（ 2）宾客们的心情稍微放松了些，渐渐地把身子坐端正了。 【小题 3】 D 【小题 4】直接描写：一家人由睡到醒、由醒复睡的过程，在次过程中各种声音一时齐发，众妙毕备。间接描写（ 听众的反应）：宾客听得入神，由衷的赞美 “满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ”宾客的情

14、绪因为口技的表演而变化 “宾客意少舒，稍稍正坐 ”。 【小题 1】试题分析 :（ 1）既而是不久，一会儿的意思。 （ 2）乳：是动词，喂奶。 （ 3）一时：同时。（ 4）毕：全都 （ 5）欠：打哈欠 （ 6）施：设置，安放。 考点：本题考查文言实词的解释。 点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。 【小题 2】试题分析 :注 意： “坐 ”通 “座 ”，以为是认为的意思。妙：奇妙。绝：极。 （ 2）意：心情。少：稍微。舒：放松。稍稍：渐渐。 考点：本题考查对文言语句的翻译。 点评：

15、理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。 【小题 3】试题分析 : A.会：适逢，正赶上，现代的意思是开会。 B. 但：只，现在是表示转折的联词。 C. 稍稍：渐渐。现在的意思是稍微。 D.妙绝：都是奇妙极了的意思。 考点：本题考查 古今异义词的辨析。 点评：古今异义词有词义扩大、词义缩小、词义转移等现象，要注意区别。 【小题 4】试题分析 :文段主要是采用正面描写和侧面描写相结合的手法写口技人的高超技艺的。侧面描写主要是宾客的反应。 考点：本题考查对文章写作

16、手法的分析。 点评：口技一文主要通过正面描写和侧面描写相结合的手法来写口技艺人的表演高超。侧面描写主要表现在两个方面：一是道具的简单，二是观众的反应。 名著导读 名著阅读（ 5分） 昆虫记的作者是 国的 。这是一部优秀的 著作。鲁迅把昆虫记奉为 “ ” 的楷模，更多的人把昆虫 记誉为 “ ”。 答案：法 法布尔 科普 讲昆虫生活 昆虫的史诗（ 5分） 试题分析：昆虫记的作者是法国的法布尔，这是一部优秀的科普著作，被鲁迅称为 “讲昆虫生活 ”的楷模。被誉为 “昆虫的史诗 ”。 考点：本题考查名著阅读 点评：对于名著，既要了解其作者等文学常识，又要熟知其情节，主人公等，并能用简洁的语言概括出来。

17、默写 默写（ 12分） 【小题 1】 ，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人） 【小题 2】黄梅时节家家雨， 。（赵师秀约客） 【小题 3】 ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） 【小题 4】江山代有才人出， 。（赵翼 ） 【小题 5】 ， 。 ， 。 （韦应物滁州西涧） 【小题 6】 ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。 将军百战死， 。（木兰诗） 答案： 【小题 1】荷笠带斜阳 【小题 2】青草池塘处处蛙 【小题 3】岐王宅里寻常见 【小题 4】各领风骚数百年 论诗 【小题 5】独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。有约不来过夜半，野渡无人舟自横。 【小题 6】万里赴戎机 朔气传金柝 壮士十年归 试题分析

18、：小题 1要注意 “带 ”不要写成 “戴 ”，小题 2根据下句对出上句即可，小题 3注意 “岐 ”的写法。小题 4要注意 “风骚 ”的写法。小题 5注意根据诗名和作者的提示默写出来即可。小题 6注意 “朔 ”和 “柝 ”的写法。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句 ;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容 ;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 作文 善待，意思是友善地对待，好好对待。善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。为了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好 请结合自己的生活经历，以 “善待 _” 为题目写一篇作文。 要求： 1题目自拟。除诗歌外，文体不限，不少于 600字； 2要有真情实感，立意正确，格调积极。 答案：略 试题分析：根据提示，善待的对象有很多，生命、自然、动物、植物，还可以写抽象的事物，善待友情、亲情等。写作时最好通过具体的事件来展现善待的过程，如何善待的，怎样善待的。还可以写议论文谈为什么要善待，如何善待。 考点：半命题作文 点评：对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容