2012-2013学年江苏扬州梅岭中学八年级5月质量检测语文卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年江苏扬州梅岭中学八年级 5月质量检测语文卷（带解析） 其他 语文专题学习与综合实践活动。（ 4分） 学习了 “鸟 ”专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。 （ 1）选用一句切合语境的诗句填空。 如果我们不采取护鸟措施，可能会导致 “千山鸟飞绝 ”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会 “ ”。（ 1分） （ 2）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（至少使用一种修辞，不超过 20个字）（ 3分） 20 答案： (1)例 :一行白鹭上青天（ 1分）（ 2）符合宣传语基本要求（ 1分）修辞（ 1分）符合字数要求（ 1分） 试题分析： 抓住题干中的 “如果我们

2、不采取护鸟措施，可能会导致 “千山鸟飞绝 ”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会 ”应该是与千山鸟飞绝，相反的景象。 注意题干中的 “宣传保护鸟类的公益广告。至少使用一种修辞，不超过20个字 ”的要求。 考点：本题考查语文综合性学习。 点评：拟写宣传语要抓住特征、语言简洁、语言精美，多用修辞手法。 选择题 下列词中加线字的注音完全正确的一项是（ 3分） A 伫 立（ ch）阔 绰 （ chu） 黝 黑（ yu） 迥 然不同（ jing） B丰 腴 （ y） 笃 信（ d） 钦 佩（ qng） 不 屑 置辩（ xu） C秀 颀 （ q） 伶 仃（ ln）亵 渎 （ du）海市 蜃 楼（ shn）

3、 D 嫉 妒（ j）充 塞 （ s） 晕 圈（ yn）汪洋万 顷 （ qng） 答案： D 试题分析： A伫立（ zh） 黝黑（ yu） B钦佩（ qn） 不屑置辩（ xi） C. 伶仃（ lng） 亵渎（ d） 考点：本题考查字音 点评：字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。 下面有关文学常识和课文内容的表述错误的一项是（ 3分） A沈括的活板和林嗣环的口技分别选自梦溪笔谈和虞初新志，这两篇文言文都赞美了我国古代劳动人民的非凡智慧。 B白杨礼赞散步都是优美的状物抒情的散文。前者

4、主要运用象征手法，后者主要采用景物描写的方法，都表达了作者积极向上的健康情怀。 C敬业与乐业是一篇议论文，中心论点是 “我确信 敬业乐业 四个字，是人类生活的不二法门 ”，总体结构是总分总。 D高尔基，苏联作家，他的这篇充满革命激情的散文诗海燕运用象征手法，用海燕象 征英勇善战的无产阶级革命先驱。 答案： B 试题分析： B白杨礼赞是优美的状物抒情的散文。散步不是优美的状物抒情的散文，散步是叙事散文。所以 B项不正确。 考点：本题考查文学常识和课文内容的理解。 点评：学习课文时要注意识记一些文学常识，特别是重要作家作品的文学常识，还要理解课文的内容。 下列句子排序正确的一项是（ 3分） 岳母刺

5、字，孟母三迁， ；乌鸦反哺，羔羊跪乳， ；游子远行，万水千山， 。伟大的母亲之爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。 恩情似海，永铭心间 母爱如山，亘古不变 慈母心牵，春晖延绵 A B C D 答案： A 试题分析：答题时，要注意题干中的提示 “岳母刺字，孟母三迁 ”，是历史故事，应该是亘古不变， “乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”是传达感恩之情， “游子远行，万水千山 ”是母亲的牵挂，所以答案：是 A。 考点：本题考查语句衔接。 点评：语句衔接连贯要做到的是：话题统一，语序合理，前后照应。这类题的做法是： 找起始句和总结句。 注意关联词。 串句子。按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个的句

6、子连好，就完成了任务。 选出下列各句中加线成语使用恰当的一 项（ 3分） A我们提倡 韦编三绝 的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。 B 10月 1日，中国首批歼击机女飞行员果然 不孚众望 ，驾机零误差飞过天安门广场。 C近年来，一些官员在自己 “一亩三分地 ”上讲排场，比阔气， 一言九鼎 ，独断专行。 D刚进入初中，家长们就周密安排孩子的学习和生活，他们的关心和照顾真是 无所不至 。 答案： A 试题分析： A韦编三绝 :韦： 熟牛皮；韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。孔子为读易而翻断了多次牛皮带子的简。编连竹简的皮绳断了多次。比喻读书勤奋。 B不孚

7、众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。是贬义词，用在这里不合适，应该是不负众望。 C一言九鼎，比喻量大，能说话力起很大作用。形容人说话信誉极高起决定作用。C句是对官员的批评，用一言九鼎这个词不合适。 D无所不至：没有达不到的地方。凡能做的都做到了（用于坏事）。应该是无微不至。 考点：本题考查成语运用辨析。 点评：正确运用成语要注意以下几个方面： 准确理解成语的意思，切忌望文生义。 辨清成语的感情色彩。 注意成语运用的范围。 注意避免意思重复和矛盾。 注意区分同义成语。 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 下列选项中有语病的一项是（ 3分） （ ） A专家指出，长期食用人造鸡蛋，

8、其中的化学物质会导致人记忆力衰退、痴呆。 B发言人表示，一旦发现杀害台渔民的菲律宾公务船，海警将尽最大努力将其带回台湾。 C “郭美美 ”事件给中国红十字会带来的负面影响，在雅安地震募捐活动中集中显现出来。 D “狂人教练 ”穆 里尼奥在皇马的日子并不好过，其中的原因是球队凝聚力缺失造成的。 答案： D 试题分析： D语义重复，把 “造成的 ”去掉，或把 “其中的原因 ”去掉。 考点：本题考查语病辨析能力。 点评：病句类型的主要有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨

9、析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ 3分） A在两幅画 前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家 “心有灵犀一点通。 ” B雅安地震时，李克强说： “按照 5 12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、 10元钱。 ” C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目 等祛病养生功效。 D对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。 答案： B 试题分析： A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家 “心有灵犀一点通 ”。 C中医认为，荠菜味辛甘，具有和

10、脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。 D对联既有雅的，也有俗的；既有严肃的，也有谐趣的；既有喜庆的，也有悲怨的。 考点：本题考查标点符号的使用。 点评： A引用诗句作句子成分，句号应在引号外。 C表示词语的停顿，应该用分号。 D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个 “既有 ”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。 现代文阅读 （四）阅读五月榴花红似火，回答 21-24题（ 16分） 顺着石阶，我从苍翠欲滴的浓荫里走下百牙山，来到百荷北园。高耸的古塔伫立在身后，来时路依旧那般沉寂、那般宁静。山色塔影全都映 在山脚下的池塘里，无风的池水很平静，平

11、静得象一面玻璃镜子。池边飘逸的几丛水草和时而浮出水面的几条觅食的红鲤鱼，好象是镜子上用彩笔勾勒的图画。而这面镜子又被谁遗忘在山脚下的古亭边，倒映着青山古塔，倒映着白云睛空。 小径引我走进池塘边的古亭，飞檐斗拱，古色古香的亭子，依山傍水恰到好处地点缀着这里的景致。游山玩园后在这里小憩，置身在 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ”的境地，真是别有天地，让人心旷神怡。不经意间，看见池塘边几株石榴树正开得红红火火，一朵朵象火焰一样在绿色的树叶间闪烁。我本以为春天已经离去，早已是绿肥红瘦。 但却被眼前石榴花的 “蕊珠如火一时开 ”绚烂深深吸引，碧绿茂盛的叶子里绽放着一朵朵红色的石榴花，静静地开着，开得那么地耀眼

12、。 五月榴花，都像一团团火焰在绿叶间燃烧，红得鲜亮夺目。这应该是最美丽的颜色 石榴红，因为它实在红得不一般， 不像深红那样内敛，不像粉红那样轻佻，也不像鲜红那样刺目，它的红似乎带着点黄色，却红得分明，因此榴花只能用可爱来形容。 在四周一片翠绿的世界里，石榴花开放在热烈奔放的五月，每朵花都淋漓尽致地绽放着自己的灿烂。在这春夏交接的五月，石榴花用绚烂的一 重彩给刚刚到来的夏天绘就了一幅最美的图 画。 五月榴花红似火，它避开了热闹喧哗的春天，于人间芳菲散尽的初夏时节，绽放着自己极致亮丽的生命。我坐在亭子里，看着池塘边盛开的榴花。还有那一片片坠落在地上嫣红的花瓣，恰如其分点缀在绿草茵茵的池畔，不时有几

13、尾红鲤鱼游过，好想跃出水面争抢掉落的花瓣，在静静的池水上漾起微微涟漪。 眼前如火的榴花唤起我心中岁月的记忆。在继武巷里，那个曾经住着一对老夫妻的小院里，就有一棵石榴树。那棵石榴树，陪伴着老夫妻走过了动荡的十年，度过了人生中最黑暗的一段时光。与许许多多在那场灾难中倒下的人们相比，老夫妻无疑是坚强的。他们 同是一所大学的教授，有人见过当年一起被批斗的老夫妻遍体鳞伤，步履蹒跚，却肩倚着肩，互相搀扶着慢慢地回到家中。我相信，在那间小小的屋内，傍晚，依然会有赞美生命的歌声。那种对生命不息的热爱，宛如老人慈祥地笑着，递给世人的那一个个火红的石榴，虽然表皮粗糙，但里面却是一颗颗红宝石般的心。时过境迁，小巷早

14、已消失。但如火的榴花依然开在眼前，象火焰在绿叶间燃烧。那可爱的红依旧绵延在漫漫岁月里，是永远不变的底色。 转到百荷南园的荷塘旁，也有几株石榴树，花开得正红，让寂寞的荷塘顿时显得生机勃勃。沉睡了一个冬天的荷塘，看见树 头盛开榴花，在初夏的太阳里热烈奔放，再也不愿沉默了。从残荷枯叶断梗间的水面上争先恐后地展开一片片荷叶，圆圆的像一个个碧绿的盘子，上面盛满昨夜飘落的雨珠。阳光照耀着像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在它闪亮的眸子里映满嫣红的榴花，好像在悄悄告诉人们，这里不久又将是： “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ” 五月榴花开，开在层层叠叠茂密的绿叶中。它怒放出艳阳似火的花瓣，舒展出奔放与灿烂的殷红，抒

15、写着别样的情怀，唤醒我对生命的热爱。 【小题 1】作者运用移步换景手法来观赏五月的石榴花，请完成下面的填空（ 2分） 顺着石阶 _ _ 来到百荷北园 _ 转到百荷南园 【小题 2】认真阅读第 中划线句子，并赏析这句话的表达效果。（ 4分） 【小题 3】本文题为 “五月榴花红似火 ”，在第 小节写到了百荷南园的荷塘，有何作用？（ 4分） 【小题 4】结合第 小节，联系生活实际，请写出你读完本文的感受。（不少于 60字， 6分） 60 答案： 【小题 1】走下百牙山 走进池塘古寺 【小题 2】运用排比、拟人的修辞，生动形象地表现石榴花盛开灿烂夺目的特点，表达了作者对石榴花的喜爱与赞美 【小题 3】

16、运用衬托或者侧面烘托的手法用荷争先恐后展开荷叶衬托石榴花盛开得绚烂，表现它怒放的生命力。 【小题 4】略 【小题 1】试题分析 :抓住： “顺着石阶，我从苍翠欲滴的浓荫里走下百牙山，来到百荷北园 ”“小径引我走进池塘边的古亭，飞檐斗拱，古色古香的亭子，依山傍水恰到好处地点缀着这里的景致。 ”进行概括。 【小题 2】试题分析 :“不像深红那样内敛，不像粉红那样轻佻，也不像鲜红那 样刺目 ”是排比的拟人的修辞， “它的红似乎带着点黄色，却红得分明，因此榴花只能用可爱来形容。 ”是拟人的修辞，因此赏析这句话可从修辞手法的角度去赏析，这句话运用排比、拟人的修辞，生动形象地表现石榴花盛开灿烂夺目、可爱的

17、特点，表达了作者对石榴花的喜爱与赞美之情。 【小题 3】试题分析 :写到了百荷南园的荷塘，是衬托的手法，用荷争先恐后展开荷叶衬托石榴花盛开得绚烂，表现石榴花怒放的生命力，形象更鲜明。 【小题 4】试题分析 :联系老夫妻的经历，从他们的坚强、热爱生命等角度，联系生活实际来谈感受。 考点：本题考查散文阅读，涉 及到散文阅读中对阅读内容的理解、语言的赏析、写法的理解、读文感受、启示等。 点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用 修辞手法，写出（表现）什么事物的 特点，表达了 感情。衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反

18、面的、有差别的事物作陪衬，这种 “烘云托月 ”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。读文谈感受要联系文章的主题来谈。 最近上映的电影遗落战境描绘了外星人摧毁月球的 情景。虽然这是电影，但促使我们提出这样一个问题：地球没有了大质量卫星（月球）会怎样？ 在由岩石组成或具有陆地的行星中，地球是独特的，因为它有一颗相对较大的卫星。月球直径在太阳系的卫星中排名第 5，是地球直径的 27%，质量仅比地球的 1/80多一点儿。 显然，月球在地球生命进化中发挥过作用，但是具体作用还不是很明确。潮汐引起的周期性洪水为自然选择提供初始动力，驱使生命拓展到陆地。很多

19、生物，比如海龟，利用满月作为筑巢产卵的信号。但是如果不是这样，生命的韧性也一定会帮助它们找到其他的办法。 所以与电影中的情节相 反，失去月球不会令地球立即陷入混乱，但长期的影响可能是灾难性的。 研究证明，月球的最大作用在于长期地稳定住地球自转轴。米兰科维奇循环在地球气候波动中长期扮演重要角色，这是由地球离心率转轴倾角和轨道进动的变化导致的结果。比如，在现在这个纪元里，近日点通常会在一月份北半球的仲冬世界到来；地轴倾角是四季变化的最大动因，它会在 4.1万年间从22.1增加至 24.5，再减小为 22.1，现在的倾角是 23.4，而且它正在减小。 但是没有较大的卫星来抑制倾角变化，就会产生范围更

20、大更加无法预测的角度摆动。 例如在 过去的 1000万到 2000万年间，火星自转轴的变化范围是 13到 40，这成为火星环境恶劣的重要原因。 地轴倾角的长期稳定是较大的卫星带给我们的最大好处。这种稳定使得地球的五带界限分明，人类可居的范围相对固定。 没有月球，我们将看不到连银河系里都罕见的天文奇观：日全食和月全食 我们当前正处于时空中的一个绝佳位置，在这里日全食和月全食时有发生。事实上，地球是太阳系中唯一一颗可以在日全食中见到卫星刚好挡住太阳的行星。月球的大小是太阳的 1/400，而且地日距离刚好非常接近地月距离的 400倍。几乎可以肯定，这种情 况在银河系中都很少见。或许外星侵略者真的现身

21、时，我们不用派装备了核弹的汤姆 克鲁斯去进攻，只需要用日月食观测之旅就能买通他们 也许月球赐予我们的最伟大礼物是它给予我们人类的教化和点拨。月球的运动给早期研究天体力学的天文学家上了伟大一课，如果没有月球作为实例，牛顿破解运动和引力定律的工作将难上加难。而且，对于探索太阳系而言，它是一颗不错的垫脚石。不管你对月球的态度如何，它都是我们在太空中的伴侣 让科幻作品中的外星坏蛋羡慕嫉妒恨去吧！ （选自果壳网，有改动） 【小题 1】通读全文，说说作者认为月球的消失， 会对地球产生哪些影响？（ 2分） _ _ 【小题 2】请你说说第 段在文章中有什么作用？（ 2分） _ _ 【小题 3】阅读第 段划线句

22、子，说说它运用了哪些说明方法，并分析作用。（ 4分） _ _ 【小题 4】下列句子中加线词有什么表达效果。（ 3分） 几乎 可以肯定，这种情况在银河系中都很少见。 _ _ 【小题 5】文章是从科学角度阐 述了失去月球的后果，请你说说失去月亮，会对我们的精神生活造成什么影响？（ 4分） _ _ 答案： 【小题 1】无法稳定自转轴，因其倾角变化，使五带界限不分明，看不到日全食、月全食 【小题 2】引出下文的说明内容，引起阅读兴趣 【小题 3】举例子，列数字的说明方法，具体准确说明没有较大卫星抑制，自转轴变化会导致环境恶劣（变化）。 【小题 4】 “几乎 ”表示作者的推断，月球与太阳大小、地日与地月

23、距离的关系，这种情况在银河系中都很少见，既体现了说明文语言的准确性，又体现了作者实事求是的科学态度。 【小题 5】例如：没有了月亮，就没有了李白 “举头望明月，低头思故乡 ”的思想咏叹：没有了月亮，就没有了 “水中藻荇交横，盖竹柏影也 ”的优美意境。 【小题 1】试题分析 :从选文第 段可得出月球的消失，会对地球产生哪些影响的答案：，找到相关语句，进行概括 。 【小题 2】试题分析 :第一段用最近上映的电影遗落战境描绘了外星人摧毁月球的情景，引出下文地球没有了大质量卫星（月球）会怎样的说明，引出了说明对象，吸引读者的阅读兴趣。 【小题 3】试题分析 :“例如 ”是举例子， “火星自转轴的变化范

24、围是 13到 40”是列数字的说明方法，这些说明具体准确说明没有较大卫星抑制，自转轴变化会导致环境恶劣。 【小题 4】试题分析 :“几乎 ”表示作者的推断，月球与太阳大小、地日与地月距离的关系，这种情况在银河系中都很少见，但这种情况还不能完完全全的肯定，体现了说明文语言的准确性。 【小 题 5】试题分析 :注意题干中的 “会对我们的精神生活造成什么影响 ”，可从语文学习的角度回答。 考点：本题考查说明文阅读。涉及到的考点有说明文内容的理解、段落的作用、说明方法、说明文语言等。 点评：常用的说明方法及作用有：举例子：形象具体地说明了 ；列数字：准确具体地说明了 ；作比较：通过比较，更突出地说明了

25、 ；打比方：生动形象地说明了 ；下定义：科学准确地指出了 ；分类别：条理清晰地说明了 ；列图表：直观形象地说明了 。回答说明文语言的准确性的题目，要先定性，再对词语进行解释，再写出它的表达效果， 最后说体现了说明文语言的准确性。 文言文阅读 【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自送东阳马生序）

26、 【乙】任末 年十四，负笈 从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵 ，削荆 为 笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦 其勤学，常以净衣易之。临终诫曰： “夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。 ” （节选自拾遗记 后汉） 【注释】 任末：人名。 笈：书箱。 庵：茅草小屋。 荆：这里指荆的枝条。 麻蒿：一种植物，点燃后可照明。 悦：敬佩。 【小题 1】解释下列加线字的意思。（ 4分） 当余之 从 师（ ） 寓 逆旅（ ） 或 依林木之下（ ） 常以净衣 易 之（ ） 【小题 2】下列选项中加线字意思相同的

27、一项是（ 3分） A 以 中有足 乐者 以 净衣易之 B一时 或 尽粟一石 或 依林木之下 C映星月 而 读 而 伯乐不常有 D当余 之 从师腰白玉 之 环 【小题 3】用现代汉语翻译下列句子。（ 6分） 盖余之勤且艰若此。（ 2分） _ 观书有会意处，题其衣裳，以记其事。（ 2分） _ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ 2分） _ 【小题 4】【甲】文中的宋濂与【乙】文中的任末都是历史上有所成就的人物，读了这两段文字，你认为他们的奋斗过程，有什么相似的地方，请结合文章具体内容谈一谈。（ 4分） _ _ 答案： 【小题 1】（ 1）跟从，跟随 （ 2）寄居，居住 （ 3）有时 （ 4）更换 【小

28、题 2】 B 【小题 3】（ 1）我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这样。 （ 2）任末平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，来记下那 件事。 （ 3）没有奏乐的声音扰乱耳骨，也没有官府的公文来使身体劳累。 【小题 4】结合具体内容略，行路之苦，生活之苦，学习投入刻苦 【小题 1】试题分析 :从 ：跟随，跟从 寓 ：寄居、居住。 或 ：有时 易 ：更换。 【小题 2】试题分析 : A 以 中有足乐者的以是因为的意思 以 净衣易之的 “以 ”是用； B两个 或 都是有时的意思。 C映星月 而 读的 “而 ”表示修饰关系， 而 伯乐不常有的 “而 ”是表转折关系。 D当余 之 从师的 “之

29、”，是结构助词，用在主谓间，取消句子独立性。 腰白玉 之 环的 “之 ”是结构助词 “的 ”。 【小题 3】试题分析 : 盖 ：原来是，若此：像这样。 会意：有体会，其代词，体会。以：来，用来。 丝竹：代指嘈杂的音乐，案牍：官府的公文，乱和劳都是使动用法 【小题 4】试题分析 :分析两文可知宋濂与任末在求学上的相似之处有： “负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 ”“负笈 从师，不惧险阻。 ”行路之苦， “寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之

30、奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ”“或依林木之下，编茅为庵 ，削荆 为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 ”生活之苦，但他们学习都投入刻苦。 考点：本题考查对文言实词的解释、一词多义的辨析、对文言语句的翻译、对文章内容的理解。 点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不 仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。对于一词多义这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。理解并翻译文言句子时，既

31、要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。理解文言文的内容要在疏通文意的基础上，概括出选段的主要内容，再根据题干的要求用原文 的语句进行回答。 诗歌鉴赏 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行 ，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问生死。 寄书长不达，况乃未休兵。 【注释】断人行：指宵禁，即鼓声响起后，晚上不允许百姓随意外出。 【小题 1】发挥自己的想象，用形象的语言描述首联画面。（ 2分） 【小题 2】 “月是故乡明 ”是流传千古的名句，你是怎样理解这句诗的？（ 3

32、分） 答案： 【小题 1】夜深沉，窗外巡夜人敲响了宵禁的鼓声，白天喧嚣的街道空无一人。破败的屋子里，透着点点昏黄的灯光，不时的叹息声、啜泣声从某一扇绝望的窗里 飘出，游荡空中。天边传来孤雁的哀鸣，为这萧瑟的秋夜平添了几分哀愁。雁儿啊，能否停一停，为我捎一封家书，问一问远方的兄弟啊，可安否？ 【小题 2】这首诗从诗人在安史之乱中饱受颠沛流离之苦，想到百姓之苦，体现出了作者的怀家愁和忧国难之情。 【小题 1】试题分析 :注意题干中的要求 “用形象的语言描述首联画面 ”，首联是“戍鼓断人行，秋边一雁声。 ”要用描写性语言。 【小题 2】试题分析 :要联系诗歌创作的背景来谈这首诗从诗人在安史之乱中饱受

33、颠沛流离之苦，想到百姓之苦，体现出了作者对家乡的思念和对百姓的关心、对国家的忧虑等感情。 考点：本题考查语言表达与想象、诗句理解。 点评：律诗的四联，分别是首联 (第一联 )、颔联 (第二联 )、颈联 (第三联 )、尾联(第四联 )。描写时，要对诗句进行扩充，想象要合理。理解诗句的内容要联系写作背景、作者的情感等方面去理解。 默写 默写（ 8分） 【小题 1】塞下秋来风景异， _。 （范仲淹渔家傲） 【小题 2】若待上林花似锦， _。 （杨巨源城东早春） 【小题 3】 _，相伴过年华。 （葛天民迎燕） 【小题 4】长风万里送秋雁 ， _。 （李白宣州谢眺楼饯别校书叔云） 【小题 5】 “_，小

34、桥流水人家， _。 ” （马致远天净沙 秋思） 【小题 6】一位大学教授，平日里喜好结交文人雅士，朋友赠他一幅书法作品，上面写着 “_， _”。 （刘禹锡陋室铭） 答案： 【小题 1】衡阳雁去无留意 【小题 2】出门俱是看花人 【小题 3】巢成雏长大 【小题 4】对此可以酣高楼 【小题 5】枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马 【小题 6】谈笑有鸿儒，往来无白丁 试题分析：小题 1根据上句默写出来即可。小题 2要注意 “俱 ”不要写成 “具 ”，小题 3根据下句对出上句即可，小题 4根据下句对出上句即可，小题 5注意根据提示默写出来即可，小题 6注意 “一位大学教授，平日里喜好结交文人雅士，朋友赠他一幅

35、书法作品 ”还有 “（刘禹锡陋室铭） ”的提示。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句 ;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容 ;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错 别字。 书写 读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内， 4分） 有一种风景叫安宁闲适，如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在青青山林间一声声古（ qn）的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶翁于东（ l）下悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上一盏香（ mng）的沉稳。他们用生活告诉我们：非淡泊无以明

36、志，非宁静无以（ zh）远。 答案：琴 篱 茗 致 考点：本题考查字形。 点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 作文 以 “_悄悄地来 ”为题，写一篇文章。 要求：（ 1）先将题目补充完整；（ 2）除诗歌外，文体不限；（ 3）不少于 600字； （ 4）不得出现真实的人名。 答案：略 试题分析：可补充的题目范围很广，如，我悄悄地来，你悄悄地来，春天悄悄地来，幸福悄悄地来，快乐悄悄地来等。注意理解 “悄悄 ”的含义，没有声响地，不经意地，不被人察觉地来等。要写出这层意思。 “悄悄 ”是题眼。 考点：半命题作文 点评：对于 半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容