2012-2013学年福建省安溪县八年级第二学期期末考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年福建省安溪县八年级第二学期期末考试语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面一段话，按要求作答。（ 6分） 莫言生于 1955年 2月 17日，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家。他自 1980 年代中以一系列乡土作品崛起，充满着 “怀乡 ”以及 “怨乡 ”的复杂情感，被归类为 “寻根文学 ”作家。 2011年莫言荣获茅盾文学奖。 2012年莫言荣获诺贝尔文学奖。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的 传奇 生死疲劳和蛙这两部作品所具有的罕见的宗教情怀，使它们超越了中国作家同行， A 进入了世界文学的行列。莫言的业绩， B 使他当之无愧地获得了

2、诺贝尔文学奖的殊荣。 【小题 1】下面加点字字音或字义全对的一组是（ ）。（ 2分） A谟业（ m）业绩（功业、成果） B无愧（ ku）殊荣（不同、差异） C怨乡（ yn）崛起（突起、高起） D诺贝尔 (ru)魔幻（神秘、奇异） 【小题 2】在本段 中填入正确的标点 符号。（ 2分） 【小题 3】文段 A、 B两处应填入的词语是（ ） .(2分 ) A不但 还 B.既 又 C.所以 因此 D.而 也 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 “ ”。 【小题 3】 D 试题分析： 【小题 1】 B. 殊：特别、特殊 C. 怨： yun D.诺： nu 【小题 2】此处应该用 “引号 ”，因为这里

3、的 “引号 ”表强调作用。 【小题 3】 “使它们超越了中国作家同行， A 进入了世界文学的行列 ”，这两句之间呈现 “承接 ”关系，所以，应该用 “而 ”； “ 莫言的业绩， B 使他当之无愧地获得了诺贝 尔文学奖的殊荣 ”，这两句之间呈现 “递进 ”关系，所以，应该用 “也 ”。 考点：本题考查学生对字音、字形、标点等基础知识的把握情况。 点评：平时要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错用错了。学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号

4、也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。 现代文阅读 阅读下文，回答小题。（ 13分） 谁偷走了我们的 睡眠 写在 3月 21日世界睡眠日之前 睡觉原本是我们每日的例行公事， 10点睡觉 7点起床，跟 9点上班 5点下班一样，属于我们再正常不过的生活作息。可是，如今 对于很多人而言 ，拥有一夜好眠竟然已经变成了一种极大的 “奢侈品 ”。 现在的我们经常就是这样的情况：白天很疲倦，总想打瞌睡，而到了夜晚，很小的声响也能让我们从睡眠中醒来，偶尔还会觉得呼吸困难 ;早上体力不支，不想起床，晚上却精神十足，难以入眠 ;可以说，浅眠、嗜睡、失眠、作息混乱、肢体抽动等睡眠状态

5、都出现了。这不禁令人要问：到底是谁偷走了我们的睡眠 如果将睡眠问题归结为枕头、卧床或者被褥不免避重就轻了。没有任何证据表明，那些睡稻草、睡大地、睡马路的人，一个个都睡不着、睡不久、睡不实，整夜都转辗反侧，只能眼睁睁地看着天色变亮。 显然，物质不是偷走我们睡眠的元凶，即使不是替罪羔羊，充其量也不过是一个非常没用的帮凶，在睡眠问题的背后，一定还有更为隐蔽但也更为厉害的杀手。 当我们越来越忽视早餐的重要性，而把自己的晚餐当成最为丰盛、最应该享受的宴会的时候，我们的睡眠就开始需要与自己的身体谈判了。我们的晚餐可以从 6点吃到 8点，但是最佳的睡眠时间却不能。 晚 餐时吃下的那些大鱼大肉，带着满身的油腻

6、会在我们的消化系统里呆上比蔬菜和水果长得多的时间，即便我们的意念已经想安然唾去了，但是身体却不能答应。再加上饭前的酒精，饭后的浓茶、咖啡，它们也绝对不是省油的灯。那个时候，不是我们说想睡就睡得着的。 当现代生活将我们的都市夜晚打造成休闲与娱乐的最佳时段的那一天起，我们的睡眠就频频地遭遇这个难以抗衡的敌手的袭击。当我们看到那些通宵达旦的电影院、 KTV、足浴会所、健身房、酒吧以及棋牌室里人来人往的场景时，我们都不得不无奈地惊叹，现在的人们已经将一天中最好的入睡时点给了丰富的夜生活，而不是温馨的家，温暖的床。以放松压力为借口而大行其道的休闲娱乐，正悄然无声地吞噬着本应该属于睡眠的时间。 当我们在竞

7、争日趋激烈的都市生活中不得不面对那些无法回避的紧张、烦躁和焦虑情绪的时候，没有哪个现代人可以将它们连同自己的衣服一起轻松地脱掉，然后毫无牵挂地躺进自己的被窝。 睡眠已经变成了我们白天战斗时到底是输是赢的试金石。我们的神经已经开始习惯不分昼夜地思考关于成功、地位、名利和财富之类的人生话题。为了得到这些东西，我们不惜牺牲睡眠，将白日里的那些战斗的战线拉得更长。 所以，在笔者看来，归 根到底睡眠问题的实质正是我们自身无法节制的欲望。当我们在面对日益纷繁复杂的现代生活而不能放下自己那颗世俗的心灵，而选择义无反顾地扑向火海的时候，我们的睡眠根本无力劝诫主人珍惜一下卑微的自己。 （ 11） 3月 21日世

8、界睡眠日来临之际，在面对生活的种种琐事之余，请关心一下自己的睡眠问题吧。否则，拖着疲倦的身躯，周而复始地混乱生活着的我们，终将得到睡眠的绝地反抗，而最终受害的只能是我们的身体，我们的心灵，我们的生活质量。 (选自余姚日报 2011年 3月 18日第 6版，作者：小黑 ) 【小题 1】标题 “谁偷走了我们的睡眠 ”是形象的说法，通俗的说法是 。作者把“谁 ”归结为三方面，分别是：人们忽视早餐，晚餐吃得不科学 ; ; 。 (6分 ) 【小题 2】选文第 段中加横线的词语可以去掉吗 请说出理由。 (4分 ) 【小题 3】联系上文，结合下面链接材料，请拟写一则关心自己睡眠问题的公益广告语。 (3分 )

9、 链接一：为引起人们对睡眠重要性和税睡眠质量的关注，国际精神卫生和神经科学基金会于 2001年发起一项全球睡眠和健康计划，并将每年春季的第一天 3月 21日定为 “世界睡眠日 ”。中国睡眠研究会自 2003年将世界睡眠日正式引入中国。今午世界睡眠日的主题 是 “健康睡眠进社区 ”。 (新华网北京 3月 20日电 ) 链接二：国家心理卫生所刚刚结束的一项不完全调查显示，全国约有 72%的中小学生长期睡眠不足，其中高中生平均每天睡眠时间仅为 5.5个小时，初中生约为 6小时，小学生约为 7小时。这项调查还显示，超过 50%的中小学生反映睡眠质量不好。 (中学生睡眠时间研究报告 ) 答案： 【小题

10、1】是什么原因造成我们的睡眠问题。 现代都市夜生活的休闲娱乐吞噬睡眠时间 日趋激烈的竞争带来的紧张、烦躁和焦虑情绪。（ 6分，每格 2分，意思相符即可） 【小题 2】（ 4分）不可以。（ 1分）因为 加着重号的词语起限制作用，说明了“拥有一夜好眠竟然已经变成了一种极大的 奢侈品 ”这种现象并非所有人都是如此，体现了说明语言的准确性和科学性。（ 3分）（意思对即可） 【小题 3】睡眠重规律，学习高效率（生活高质量）。 试题分析： 【小题 1】根据 “拥有一夜好眠竟然已经变成了一种极大的奢侈品 ”这句话来分析标题 “谁偷走了我们的睡眠 ”的通俗说法，示例：是什么原因造成我们的睡眠问题。人们的睡眠出

11、现问题，原因很多。文章的第 5 节告诉我们 “人们忽视早餐，晚餐吃得不科学 ”是造成人们睡眠问题的一个原因；文章的第 7节告诉我们 “现代 都市夜生活的休闲娱乐吞噬睡眠时间 ”是造成人们睡眠问题的一个原因；文章的第 8节告诉我们 “日趋激烈的竞争带来的紧张、烦躁和焦虑情绪 ”是造成人们睡眠问题的一个原因。 【小题 2】说明文的语言具有准确性这一特点，常用一些表限制、表修饰等副词来体现这一特点。如为了说明了 “拥有一夜好眠竟然已经变成了一种极大的奢侈品 ”这种现象并非所有人都是如此，作者就用了 “对于很多人而言 ”这一词语，来体现这一特征。 【小题 3】材料一讲的内容是睡眠问题以引起了人们广泛地

12、关注；材料二通过具体的数据表现了目前睡眠问题的严重情况。针对这一问题 ，拟写一则关心自己睡眠问题的公益广告语，示例：示例一：健康睡眠进社区，生活质量上档次。示例二：睡眠足，精神旺。 示例四：功名利禄抛脑后，淡泊宁静入梦来。 示例三：早餐晚餐要均衡，七八分饱睡得香。 考点：本题考查学生阅读说明类文本的能力。 点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章基本内容的基础上，再精读各项涉及到的段落和语句，根据理解并运用所学的说明文知识去衡量辨析，寻找出正确答案：。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。另外，对于说明文语句的理

13、解，一定要抓住句中的关键词，否则就可能改变原意，造成曲解。 阅读下文，回答小题。（ 25分） 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 稻子熟了，妈妈，我来看您了。 妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 还记得吗？ 1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说： “孩子，你 到那儿，是要吃苦的呀 ” 我说： “我年轻，我还有一把小提琴。 ”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把

14、您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 对于一辈子都生活在大城市里的您来说， 70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您 哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人 ，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了 其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

15、 太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一 座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ 无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和

16、鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用 一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着 21 年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色 这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

17、（此文摘自杂文选刊 2011年第 7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动） 【小题 1】请说出选文采用第二人称 “您 ”来表达的好处。（ 3分） 【小题 2】文中作者说 “我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊 ”，请根据第 节的内容，概括出母亲对作者成长的三点影响。（ 6分） 【小题 3】根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。（ 4分） （ 1）他们说，我用一粒种子改变了世界。 （ 2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 【小题 4】结合全文，请简要分析 “稻子熟了，妈妈我想您了 ”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。（ 6分） A. B.

18、C. 答案： 【小题 1】用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情 (1分 )，显得亲切自然 (1分 )，用 “您 ”较之于 “你 ”又能表达对母亲的尊重 (1分 )。 【小题 2】 (6分 ) 小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野； 对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识； 摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。 (每点 2分，意思对即可。 ) 【小题 3】 (4分 )(1)(2分 )“种子 ”含义为 “杂交水稻的种子 ”(若答 “水稻种子 ”得 1分 ) (2)(2分 )“种子 ”含义为小时候母亲对 “我 ”(作者 )的启蒙和教 育

19、。 【小题 4】（ 6分） 母亲去世 21年，作者对母亲充满思念之情。 (2分，感情1分，简析 1分，下同） 母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。 (2分 ) 因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚 (后悔 )之情。 (2分 ) 试题分析： 【小题 1】作者为了表现对母亲的尊重，在文章中通篇都用的是第二人称，因为运用第二人称，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然，而 “您 ”较之 “你 ”，在情感的表达上又更加一层。 【小题 2】文章第 9段用了三个 “没想到 ”来表现作者对 母亲的感激之情。主要表现在一下三个方面： 小时候

20、的英语启蒙，让我具有超越时代的视野； 对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识； 摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。 【小题 3】 “这粒种子 ”在别人的眼中和袁隆平的眼中的内涵是不一样的。别人眼中的 “这粒种子 ”是 “袁隆平研制的 “杂交水稻的种子 ”，在袁隆平的眼中的 “这粒种子 ”却是 “母亲对作者的启蒙和教育 ”。所以，理解词语的内涵，在结合具体的语境之外，还要注意结合文章的内容。 【小题 4】（ 1）母亲本是大家闺秀，却随作 者来到了乡下，自己却工作繁忙，没有时间陪伴母亲，以致母亲去世之际，自己都没有时间陪伴母亲，这表现了作者充满

21、愧疚 (后悔 )之情。（ 2）文章第 9段详细的描写了母亲对作者的启蒙教育，这表现了作者对母亲的感谢之情。（ 3）这篇文章是作者在八十岁生日晚会上的致辞，母亲这时已经去世 21年了，这包含了作者对母亲的思念之情。 考点：本题考查学生阅读记叙类文本的能力。 点评：做这类题目，一定要理解所写的内容，理解时要注意看本段写了什么，下文又写了什么，本段与下文有什么联系，在反映主题上有什么作用等。揣摩人物心理一定要结合具体的句 子，有的还要结合上下文以及全文内容，看人物做了什么事，说了什么话，有什么样的表情、反应等。根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通顺的语句把这些情感表达出来。分析一个人的形象时

22、，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。题目的含义一般从表面义和深层的意思相两方面去回答。回答时，一定要结合与题目相关的文章内容，并联系全文主旨做具体分析，这样回答才会准确、全面感悟要根据语段内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解语段内容 ，抓住感悟的触发点是很重要的。 文言文阅读 阅读小石潭记与与朱元思书，完成小题（ 16分） 【甲】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 倘徊欢m 尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭

23、上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自小石潭记） 【乙】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激 石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自与朱元思书） 【小题 1】下面加点词词义不同的一项是（ ）（ 2分） A坐潭上 负势竞上 B皆若空游无所依 猛浪若奔 C皆若空游无所依 水皆缥碧 D似与游者相乐 鸢飞戾天者 【小题 2】解释下面加点词。

24、（ 4分） 以其境过清 乃记之而去 互相轩邈 望峰息心 【小题 3】翻译下面的句子。（ 6分） （ 1）斗折蛇行，明灭可见 （ 2）经纶世务者，窥欲忘反。 【 小题 4】甲文和乙文画线的句子都描写了水，分别吐出来水的什么特点？各是从什么角度描写的？（ 4分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 因为 离开 往高处伸展 平息 【小题 3】 （ 3分） (看到溪水 )像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（补充省略的部分 0.5分， “斗 ”“蛇 ”各 0.5分。） （ 3分）看到（这些优美的）山谷，（那些）忙于世俗事务的人，（就会）流连忘返。 【小题 4】水的特点：清澈 (或：清 )

25、；（ 1分） 清澈 (或：清 )和湍急 (或：急 )。（ 1分）描写角度：间接描写 (或：侧面描写 )；（ 1分）直接描写和间接描写相结合 (或：正面描写和侧面描写相结合 )。（ 1分） 试题分析： 【小题 1】 A、上面 向上。 B、好像 好像。 C、都 都。 D、 -的人 -的人。 【小题 2】（ 1） “以 ”在此的意思为 “因为 ”，不能理解为 “用 ”等其它的意思；（ 2）“去 ”在此的意思为 “离开 ”，不能理解为 “距离 ”等意思；（ 3） “轩邈 ”在此为动词，意思为 “比高远 ”；（ 4） “息 ”在此为 “使动用法 ”，意思为 “使 -平息 ”。 【小题 3】（ 1） “斗

26、 ”是 “像北斗七星那样 ”， “蛇 ”是 “像蛇爬行那样 ”， “明灭 ”是“或隐或现 ”的意思； （ 2） “经纶 ”是 “处理政务 ”的意思， “忘 ”是 “使 -忘 ”的意思。翻译这两个句子时，除了这些关键字词，还要使整个句子翻译的完整与流畅。 【小题 4】【甲】文画线句子主要表现水的清澈， “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ”这一句话从侧面表现水清澈这一特点。【乙】文画线句子也是表现水的清澈， “水皆缥碧，千丈见底 ”这句话直接表现水清澈这一特点， “游鱼细石，直视无碍 ”这句话从侧面表现了水清澈这一特点。 考点：本题考查学生阅读文言文的能力。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文

27、言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为 通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文 言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然

28、课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住相关的关键语句，然后根据这些语句，把切题的答案：或提取或概括出来，组织成通顺的语句作答。感悟要根据语段内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解语段内容，抓住感悟的触发点是很重要的。 语言表达 根据课文内容填空。（ 3分） 语文不仅给了我们知识，更陶冶了我们的精神和情操。从藤野先生一文中，我们感受到了 作者强烈的 精神；从在塑生命中，我们体会到海伦 凯勒对安妮 沙利文老师的 之情；从云南的歌会中，我们感受到沈从文对 的品味和赞赏。

29、 答案：爱国主义 无比敬爱和感激 自然、对人生、对艺术 试题分析：藤野先生内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，一条鲜明的爱国主义思想线索贯串了全文，使每个看来似乎是平淡无奇的生活片断闪耀着夺目的光华，从而给读者以深刻的启迪。在塑生命叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达 了作者对莎莉文老师的感激之情。云南的歌会通过对 “山野对歌 ”“山路漫歌 ”“村寨传歌或金满斗会 ”三种不同场面的民歌演唱的描写，生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神。 考点：本题考查学生阅读名著名篇的能力。 点

30、评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 综合性学习。（ 8分） 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以 “珍爱生命 ”为主题的综合性学习活动。 【小题 1】同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（ ）(2分 ) A珍爱生命与环境保护 B珍爱生命与仿生技术 C珍爱生命与远离毒品 D珍爱生命与见义勇为 【小题 2】假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为珍爱生命需要智慧，你会选用下面哪一则材料？为什么

31、（ 3分） 【甲】邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的 “千手观音 ”。 【乙】 22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音， 她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困 70多个小时后，她终于获救。 我会选 材料，因为 。 【小题 3】星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目呵护生命从现在做起，灵机一动，说： “ ”（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】略 【小题 3】示例：不行吧，到江里

32、游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！ 试题分析： 【小题 1】 “环境保护 ”“远离毒品 ”“见义勇为 ”等都属于 “珍爱生命 ”这一话题，“仿生技术 ”属于 “高科技 ”这一范畴，所以，应该选 “B”项。 【小题 2】无论选择哪一个材料，都要有充足的理由。示例：我会选择材料【乙】，因为材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。 【小题 3】劝说别人时，要注意语气的委婉，还要指出你劝说的最终目的。示例：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！ 考点：本题考查学生综合实践的能力。 点评：综合性学习是语文课程的重要学习 内

33、容，让学生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。 名著导读 名著阅读。（ 8分） 【小题 1】（ 3分）海底两万里是 （人名）的三部曲的第二部，另外两部是 和 。 【小题 2】 （ 5分） “我要扼住命运的咽喉！ ”“幸福的灵魂，时间在其中不再流逝！ ”“不能忍

34、受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的。 ”分别出自名人传中贝多芬、 、 （人名）之口，名人传给你的启示是什么？ 答案： 【小题 1】凡尔纳 格兰特船长的儿女和神秘岛 【小题 2】米开朗琪罗、托尔斯泰 启示：（ 3分）每个人的身上都会降临苦难与灾难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻 身人类中的不朽者之列。 试题分析： 【小题 1】海底两万里是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的儿女第三部是神秘岛）。书中有名字的人物寥寥无几，仅有

35、尼摩船长、阿龙纳斯、尼德 兰、康塞尔，但却被作者写的如此精彩；内景只是一艘潜水艇。但就是这么几个人，这么一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演绎出一个个故事，展现出一幅幅惊险刺激画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼 描述了他们周游各大洋的冒险经历，故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。这样一部小说，读来既使人赏心悦目，也令人惊心动魄。令人永生难忘，不愧为一部世界名著。 【小题 2】此传记里的三人，一个是德国的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，另一个是俄国作家、思想家、文学家托尔斯泰，虽然各自的事业不同，贡献不

36、同，所处时代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。 考点：本题考查学生阅读名著的能力。 点评：文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝。阅读文学名著不仅能 拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。它有别于文学常识，也有别于通常意义上的名家名篇阅读。名著导读试题涉及这样一些内容： 概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格； 对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价； 能说出自己阅读文学名著的感受与体验；

37、 按要求向他人推介某一部文学名著； 了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等； 品析文学名著的某个语言片段。文学名著导读考查的主要是考 生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。 默写 诗文默写。（分） 【小题 1】惶恐滩头说惶恐， ， ，病树前头万木春。 【小题 2】伤心秦汉经行处， ， ，草色遥看近却无。 【小题 3】采菊东篱下， ， ，大庇天下寒士俱欢颜。 【小题 4】是离愁， ， ， 雪上空留马行处。 【小题 5】以是人都以书假余， 。 【小题 6】醉翁亭记中描写山间朝暮之景的句子 : , 。 答案： 【小题 1】零丁洋里叹零丁 沉舟侧畔千帆过 【小题 2

38、】宫阙万间都做了土 安得广厦千万间 【小题 3】悠然见南山 天街小雨润如酥 【小题 4】别是一般滋味在心头 山回路转不见君 【小题 5】余因得遍观群书 【小题 6】日出而林霏开，云归而岩穴暝 试题分析：默写时，注意 “悠然、侧畔、宫阙、广厦、酥、林霏、瞑 ”等易错字，还要使整个句子默写的准确，有时还要注意一些提示性的语句。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用

39、型题目 ）要心中有数。 作文 作文（ 60分） 母爱，是心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路 请以 “心中的阳光 ”（或 “我心中的阳光 ”）为题，写一篇不少于 6000字的记叙文或议论文。 要求：（ 1）文体规范；（ 2）不得抄袭或套作；（ 3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 答案：略 试题分析：我心中的阳光（心中的阳光）这个命题作文很容易上手，很容易写成父母对我的关爱是心中的阳光 ，难点就是所选取的主题、内容易重复。而且同学们通常写父母长辈对我的爱

40、、老师的爱、同学的关爱、兄长朋友的关心 都是爱的输入 ,是感受爱、感恩的过程。这就要求文章除了达到上述的基本要求外，还要有细腻真实的情感、小中见大的事例、流畅优美的语言。另外，对于一些写作能力中等及不强的同学，在保证不跑题的前提下，回避母爱、父爱这一通常的写法，在主题上创新（如写挫折失败是我心中的阳光、一首歌是我心中的阳光 ）比内容上创新更容易，这也是一个好办法。 考点：本题考查学生写作的能力。 点评：这道题的写作内容非常广泛。我们可写自 己亲身经历的事，写自己在人生旅途中遭受挫折、失败、困惑、痛苦等方面后，为了 “心中的太阳 ”而努力，结果获得某种意外惊喜；也可写身边的人和事，因为他们是 “我 ”“心中的太阳 ”，“我 ”对他们无比崇敬。 如何让自己的文章内容丰富充实呢？在构思时，可运用对比、先抑后扬、巧设悬念等方法，使得文章一波三折，将自己人生道路上经历辛酸苦辣后的所得所获，或者将对自己影响大的一些人和事，淋漓尽致地展现在读者面前。