2012-2013年江苏泰州市高港实验学校八年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013年江苏泰州市高港实验学校八年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 其他 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (4分 ) 波澜壮阔是大江的魅力，峰峦雄奇是高山的魅力；翅膀 jio jin 是苍鹰的魅力，风度 xio s是斑竹的魅力。那么，作为新世纪的中学生特有的魅力，又体现在哪里？ 答案：矫健 潇洒 试题分析： “矫 ”易写成同音字，如写成 “娇 ”， “潇 ”易写错偏旁，如写成草字头。“洒 ”易多写一笔。这四个字都是常用词语中的常用汉字。 考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字音和字形。 点评：学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是

2、误读误写字的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。 专题与语文实践活动。 (8分 ) 【关注文化遗产】（ 1）仔细观察下面图表，用简洁的语言概括图表的主要内容，并拟写一条保护长城的宣传标语。（ 4分） 甘肃境内长城破坏情况调查表 时 期 战国时代 汉代长城 明代长城 原长（公里） 600 2200 1400 现长（公里） 300 1000 1000 主要内容： _（ 2分） 宣传标语： _（ 2分） 【心系国家时事】（ 2）前段时间，针对钓鱼岛事件，国内一些城市爆发了大规模的爱国行动。大量群众走上街头，打出标语，用实际行动抗议日本政府非法“购岛 ”行为，表达捍卫领土主权的坚

3、定决心和爱国热情。但在具体过程中，一些打砸等过激行为的出现，却给爱 国行动增添了一些不和谐气氛和 “暴力因素 ”，令人遗憾。如果此刻你也在现场，面对这些想要以打砸泄愤的群众，你会对这些非理性爱国的人说些什么 (4分 ) 答案： （ 1）长城破坏情况严重，长度减少近半。（答出长城破坏情况严重得 1分，长度减少近半得 1分） （ 2）如：爱我中华 护我长城 （ 3）略（ 称呼 体现爱国和谴责的意思即可 注意称呼，语气，委婉劝说） 试题分析：第一小题做题时要注意表头即： “甘肃境内长城破坏情况调查表 ”，知道这是什么表格，这样内容和宣传的方向 “要保护长城 ”就确定了。第二小题“对这些非理性爱国的人

4、 ”是审题的关键，其中的 “非理性 ”是我们说话时的理由。 考点：本题考查学生的理解力和语言表达能力。 点评：平时要养成多看多想多思的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。 选择题 下列标点符号使用正确的一项是 (2分 )（ ） A电影 “雨中的树 ”是向党的十八大献礼的重点影片，讲述的是李林森正直为官、诚心为民，最终操劳过度，不幸病逝的故事。 B很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目 可以品尝到哪些美食 C虚心使人进步；骄傲使人落后。 D商店门前的告示版，全是 “大减价 ”“大甩卖 ”“跳楼价 ” 云云，好像他们都在做赔本 生意似的

5、。 答案： B 试题分析： A中的引号应改成书名号。 C分号应改为逗号。 D省略号与 “云云 ”重复，应去掉省略号。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。 点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的 特殊用法要加以积累 下列加线成语使用正确的一项是 (2分 )（ ） A前不久，莫言获得诺贝尔文学奖，成为 炙手可热 的名人。 B听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身

6、子 情不自禁 地摇晃起来。 C改革开放 30多年来，泰州解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的 成就，各项事业蒸蒸日上，人民的生活 安居乐业 。 D针对美商务部对我彩电反倾销案所做的决定，我彩电企业表示将继续 据理力争。 答案： D 试题分析： A、炙手可热比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。含贬义。 B、情不自禁指不 能控制自己的感情，与 “身子 ”搭配不当。 C、安居乐业是两方面，与前面的 “人民的生活 ”搭配不当。 考点：本题考查学生运用成语的能力。 点评：所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。对于这些词语要做到知其意，善运用。平时要

7、在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。 现代文阅读 一个走运的人 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟 草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是： “真走运啊！ ” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “

8、这笔袋就像春的颜色。 ”我说， “特别美。 ” “我真走运， ”她的眼里漾起了春光， “遇到了一个知道我心思的人。 ” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手 上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句 “真走运啊 ”。 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上 “走运 ”。 可这店主，多么平凡。她

9、终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一 天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 你该到对面的店里吃一碗热面。 ”我说， “那才舒服。 ”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友， ”店主说， “真走运。 ” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说： “真走运啊！ ”像是恭喜我，

10、又像是在说她分享了这个 “走运 ”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。 “有缆车吗？ ”她问， “真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！ ” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！ ”我说。 “是啊！是啊！ ”她微笑着，沉醉着， “我梦到过。 ” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说： “搬迁了。 ” “那您知道女店主 去哪儿了吗？ ”“不知道。

11、”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 “不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！ ” “谁？ ”“女店主啊，你不知道？ ”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前 【小题 1】小说围绕 “我 ”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（ 4分） 第一件事： “我 ”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事： 第三件事： 第四件事：

12、“我 ”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 【小题 2】小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（ 6 分） 【小题 3】结合语境，品析下列加线词语和句子，分析其表达效果。（ 6分） 我 瞪大眼睛，张着嘴 却说不上话。 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前 【小题 4】 “香樟树下 ”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由 。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 4分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。 第三件事： “我 ”到店里买发卡，女店主嘱托 “我 ”带黄山风景照给她。（

13、每件事 2分） 【小题 2】 女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至 “我 ”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己 “真走运 ”。 女店主是知足常乐的人。下肢

14、瘫痪并不 “走运 ”的她最喜欢说的一句话是： “真走运！ ”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知 足。 【小题 3】 通过神态描写（细节描写）（ 1分），形象地刻画当 “我 ”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（ 1分）感到非常意外、吃惊（ 1分）。 示例一：通过景物描写（ 1分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对 “我 ”产生的影响（ 1分），表达 “我 ”对女店主的怀念之情（ 1分）。 示例二：运用象征手法（ 1分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（ 1分），表达 “我 ”对女店主的敬佩和怀念之情（ 1分）。（意对即可） 【小题 4】答案：示例一：

15、我喜欢 “香樟树下 ”。因为 “香樟树下 ”点明故事发 生的地点（ 2分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主。标题 “香樟树下 ”形式新颖，能吸引读者，激起读者的阅读兴趣（ 2分，答到一点即可）。 答案：示例二：我喜欢 “一个走运的人 ”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是 “真走运啊 ”，作者用它贯穿全文成为全文的线索（ 2分）：标题 “一个走运的人 ”揭示一个并不 “走运 ”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，从而点明了小说的主题（ 2分） 【小题 1】试题分析：四件事已给出开头和结尾的两件，所以要找到答题范围，即到中间部分概括出两件即可。其中有明显的语言标志，即 “有一天中午、还有

16、一次 ”。通读后把主要事件概括出来即可。一般要表明人物和事件两方面。 考点：本题考查学生提取信息及概括的能力。 点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，一定要注意理解文章内容，抓住关键信息，从中概括出答案：。答案：一般分两部分，即谁、什么事。 【小题 2】试题分析： “结合具体内容简要分析 ”是审题的要点，根据文章中人物的言行去推断找到相关语句，如从下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容可以看出她是一个坚强乐观的人；从将生活中美好的东西编织成各种小饰物可以看出她是一个热爱生活的人；从午饭只是开水就一只 糯米团也非常开心知足。可以看出她是一个知足常乐的人。根据分值我们至少要写出三点。

17、 考点：本题考查学生对人物形象的根据能力。 点评：概括人物形象，一定要根据文章内容、人物的言行的正面描写及相应的侧面描写，来整体感知的。整体感知的时候，理解文章主题，找到正确的用词方向也是很重要的。 【小题 3】试题分析： “瞪大眼睛，张着嘴 ”是对 “我 ”的细节描写，写出了当 “我 ”听说女店主居然是一个下肢瘫痪的人的时候的意外、吃惊的神态。 “那灿烂的笑容似在眼前 ”表面上看是用了拟人的修辞，放到全文中理解，更运用了象征的手法，表面上写 “历尽沧桑依然挺拔的香樟树 ”，实则写下肢瘫痪却积极乐观的女店主。这样写，更表现了我对女店主的钦佩之情。 考点：本题考查学生对文章（词）句的赏析能力。

18、点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、句式、手法、内容、情感 理解体验等，其中有修辞的句子要首先选择修辞 。做到内容充实准确，语言通顺即可。 【小题 4】试题分析：把两个题目加以比较可知， “一个走运的人 ”更好一些， 因为 “走运 ”一词在文中多次出现，这也是主人公常说到的一个题，其实主人公却是一个 “下肢瘫痪 ”的不幸的人，这样更体现了主人公的乐观向上、坚强、感恩热爱生活的形象。 考点：本题考查学生对文章题目的理解能力。 点评：要善于思考，在比较中找到优劣，提升品味。 阅读吴淡如的当自己的伯乐，完成题。 (10分 ) 我们曾读过韩愈的马说，大意是这样的

19、：有伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马 ，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。 也许大家都因之而相信，一定要有伯乐的出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了。 伯乐对于一个人的成功，无疑是有 一些 作用。但每位伯乐所扮演的都不是 “一路扶持、始终相依 ”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。 人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者吗？ 不 久前，有位记者问曾赢得

20、世界冠军的羽毛球选手熊国宝： “你能赢得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？ ” 木讷的他想了想，坦诚地说： “如果真要感谢的话，我最该感谢的是我自己。 ” 原来他入选国家代表队时，只是 “绿叶 ”的角色，教练选了他，并不是要栽培他，而是要他当陪练。他没有埋怨，也没有懈怠，他赏识自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，为了增强体能，零下十几度的冬天，他依然早上五点去晨跑。 那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当 “牺牲打 ”的，没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至 赢了教练心中最有希望夺冠的队友，得了世界冠军，一举成名。 没有教练赏识自己，他自己赏识自己；没有

21、教练栽培自己，他自己栽培自己。当机遇垂青时，他抓住了机遇，获得了成功。如果他当初纠结于 “绿叶 ”的角色，埋怨教练 “有眼无珠 ”，自我放逐，那么，当机遇来临时，他定会措手不及，最终当个 “牺牲打 ”罢了。 没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快一点的鞭子， 99%是握在自己手中的，方向也是自己操纵的。在人生道路上，菲不遇伯乐，我们要勇于当自己 的 “伯乐 ” （选自青春励志 2011年第 10期，有删改） 【小题 1】文章开篇从韩愈的马说写起，有什么好处？（ 3分） 答： 【小题 2】阅读 段文字，回答下列问题。

22、（ 4分） （ 1）分析第 段中加点词语的表达效果。 答： （ 2）请从内容和结构两方面说说第 段的作用。 答： 【小题 3】从论证过程看，文章是如何阐明 “要勇于当自己的 伯乐 这一观点的？ ”（ 3分） 答： 答案： 【小题 1】引出议论的话题 “伯乐的作用 ”；作为文章的一个论据；增强趣味，激发读者的阅读兴趣。（答对一点给 1分，答对两点给 3分） 【小题 2】 （ 4分）（ 1） “一些 ”一词既肯定了伯乐对于人生成功的客观作用，（ 1分）又表明这睦作用是有限的，并非不可或缺。体现了议论文语言的严密性。（ 1分）（意思对即可）（ 2）内容上，表明伯乐可遇不可求，引发读者对不遇伯乐的思考

23、。（意思对即可， 1分）结构上：承上启下。（ 1分） 【小题 3】先简述马说文意，阐述伯乐对人的成功有一定的作用。（ 1分）再举熊国宝的事例论证 “成功的人都是自己的伯乐 ”。（ 1分）在此基础上，表明了 “我们要勇于当自己的 伯乐 ”这一中心观点。（ 1分）（意思对即可。未联系文章分析者，扣 1分） 【小题 1】 试题分析：选文的题目是当自己的伯乐是论点型题目，第一自然段用马说引出 “伯乐 ”这一话题，并且还可以激发读者的阅读兴趣。 考点：本题考查议论文开头段的作用。 点评：议论文开头段一般会有引出议论的话题或论点；作为文章的一个论据证明论点；增强趣味，激发读者的阅读兴趣；使下文的议论具有针

24、对性等作用。 【小题 2】试题分析：第三段 “伯乐对于一个人的成功，无疑是有一些作用 ”句子中的 “一些 ”体现了议论文语言的严密性，表明 “伯乐对于一个人的成功作用 ”是有限的，并不是决定性的。第四段中的 “人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者吗？从内容上看，它引发读者对 “不遇伯乐 ”应如何做的思考。从结构上看，承接上文引起下文。 考点：本题考查学议论文语言及语段的理解能力。 点评：语言和语段作用是常考题型。 【小题 3】试题分析：整体感知文章，把文章按内容分成几个部分，分别概括各部分内容。如选文可大致分成 1 3段， 5 8段， 9段三个部分，然后

25、概括三部分内容，即：指出伯乐对人的成功有一定的作用、以熊国宝为例证明 “成功的人都是自己的伯乐 ”、总结出 “我们要勇于当自己的 伯乐 ”这一中心观点。 考点：本题考查学生 对论证过程的理解。 点评：论证过程即用议论展开的过程。 阅读下文，完成题。 (10分 ) 现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安全遭受威胁。 但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到新的能源来保障世界运输系统的顺利运转。以非粮原料或农业废弃物为原料转化的液态燃料 纤维素生物燃料有利于环境安全，技术可行性强，近期内最有希望替代传统化石能源。 生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。目前，

26、第一代生物燃料以可食用作物为原料，主要包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西）。用可食用作物制造生物燃料是最简单可行的，因为把这些可食用作物转化为燃料的技术是现成的。然而，第一代生物燃料并非长久之计，原因很简单：没有足够的耕地能够满足发达国家 10%的液态燃油原料需求。 第二代生物燃料主要以纤维素质材料为原料，如富含纤维素、生长迅速的草本植物，可转化为草油的原料有很多，从木材废料（锯木屑、木质建筑残片）到农业废弃物（玉米秸秆、小麦茎秆），再到 “能源作物 ”（生长迅 速、纤维含量高、专门种植用作草油原料的草本和木本植物）。这些原料作物耕作成本低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产不会干扰和危及粮

27、食生产。大多数能源作物能够在不能用作农田的边际土地上快速生长。还有一些能够在被废水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤，如生长周期较短的灌木柳树。 纤维素类植物生物质（指某一系统中全部或特定的生物总量）丰富，能够可持续地收获，来制造生物燃料。美国农业部和能源部的研究显示，在不减少作为人类食物、动物饲料及出口生物质份额的前提下，美国每年能够生产 13亿吨（干重）生物质。 放眼全球， 每年纤维素类生物质生产量能够转化的生物燃料相当于 340亿 1,600亿桶原油，已经超过了目前全球每年 30亿桶原油的消耗量。 纤维素类生物质能够转化成任何类型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。 人类历史

28、上的能源新纪元 草油时代也许很快就要到来。 【小题 1】第二代生物燃料的优势是什么？（ 3分） 【小题 2】说说选文第 段划线句子使用的说明方法及作用。（ 3分） 【小题 3】能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪些合理化的建议？请写出来。（至少写两条）（ 4分） 答案： 【小题 1】 第二代生物燃料原料作物成本低、量大；作物种植生产不会干扰和危及粮食生产；原料作物还可以净化土壤。（答到两个方面即可得满分）（ 3分） 【小题 2】运用了作比较、列数字的说明方法。（ 1分）具体准确地突出说明了全球纤维素类植物生物质产量丰富，预示了生物原料开发前景乐观。（意近即可）（ 1分）

29、 【小题 3】示例 充分利用风能、太阳能等可再生能源； 合理有效地使用交通工具，科学利用能源。（合理即可）（ 2分） 【小题 1】试题分析：先找到题目的答题范围。整体感知文章，可确定为第三段，精读这部分文章不难发现相关语句， “这些原料 作物耕作成本低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产不会干扰和危及粮食生产。大多数能源作物能够在不能用作农田的边际土地上快速生长。还有一些能够在被废水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤 ”从这些语句中即可提取出切题的答案：。 考点：本题考查学生提取信息的能力。 点评：从文中提取信息，一定要找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解把切题的答案：提取概括出来。

30、【小题 2】试题分析： “相当于 ”明显是作比较， “340 亿 1,600 亿桶 ”是列数字，说明了本段的中心句，即 “全球纤维素类植物生物质产量丰富 ”，从而预示了生物原料开发前景乐观。 考点：本题考查学生对说明方法及其作用的掌握情况。 点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。即说明方

31、法及作用的答题是有规律可循的。 【小题 3】试题分析： “能源的开发利用 ”是全世界都在 关心和研究的热门话题，我们在平时的学习中也会有一些接触，在各类媒体中也可以看到听到一些，如利用风能、太阳能、水能等可再生能源；节约、合理利用能源；提高能源开发中的科技含量等。 考点：本题考查学生的积累能力。 点评：对于一些热门话题平时要多关心一些，并与同学朋友多交流，做到家事国事天下事，事事关心。 文言文阅读 初，晖 同县张堪素有名称 ，尝于太学 见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰： “欲以妻子托朱生。 ”晖以堪先达 ，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡 之。晖少子怪而问曰

32、： “大 人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。 ”晖曰： “堪尝有知己之言，吾以信于心也。 ” （节选自后汉书） 【注释】 晖：朱晖，与张堪同为东汉人。 名称：名声，名望。 大学：汉朝设在京城的最高学府。 先达：指有道德、有学问的前辈。 赈赡：救济，周济。 8根据要求，完成下列两小题。（ 6分） 【小题 1】解释下列句中的加线的词语。（ 4分） 晖同县张堪 素 有名称（ ） 尝 于太学见晖（ ） 堪 卒 （ ） 子孙窃 怪 之（ ） 【小题 2】下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（ 2分） （ ） 例句：欲 以 妻子托朱生 A可 以 为师矣 B吾欲辱之，何以 也 C岁 以 大穰

33、D 以 虫草为林 【小题 3】用 “ ”标出下面句子的两处朗读停顿。 (2分 ) 晖 闻 其 妻 子 贫 困 【小题 4】翻译下列句子。 (4分 ) （ 1）堪尝有知己之言，吾以信于心也。 （ 2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 【小题 5】结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1） 一向，向来 曾经 死、去世 对 感到奇怪 /以 为怪 【小题 2】 D 【小题 3】晖 / 闻 / 其 妻 子 贫 困 【小题 4】（ 1）（张）堪曾经对我说过知己的话，我把他的信任记在心里（我铭记在心）。（ 2）略。 【小题 5】重信义（情义）（ 1分），他虽口头没有答应张堪

34、的嘱托，却名记在心，在张堪死后，还是帮助他的家长。 【小题 1】试题分析： “素、尝、卒 ”意思都是固定的，根据语境即可作答。 “怪 ”是是活用词，要特别注意，应译为 “对 感到奇怪（以 为怪） ”。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的 注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 【小题 2】试题分析：例句的 “以 ”是把的意思，只有 D中的 “以 ”是把的意思。 A B “可以、何以 ”是文言文中的

35、固定搭配，与例句不同。 C中的 “以 ”是因此的意思。 考点：本题考查学生对文言文虚词的理解能力。 点评：考查文言文的虚词，有 “之 ”“于 ”“而 ”“以 ”“其 ”“为 ”“乃 ”“焉 ”等，平时我们要结合例句进行归类积累，熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句，理解文言虚词也是这样，把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记 硬背。 【小题 3】试题分析：首先要理解本句的意思，根据语意将其划分停顿。 “晖 ”是主语， “闻 ”是谓语，中间应停顿。 “其妻子贫困 ”是宾语，谓语与宾语之间要停顿。即应为 “晖 / 闻 /其妻子贫困 ”。 考点：本题考查学生文言语句的理解和诵读能力。

36、 点评：划分停顿首先要整体理解句子，然后根据句意把句子有机的分开，注意词语不能断开。 【小题 4】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “吾以信于心 ”“ 熙 ”“病 ”等。 “吾以信于心 ”要根据上下语境推断，应译为 “我把他的信任记在心里 ”， “熙 ”应译为 “开 玩笑 ”， “病 ”应译为 “辱 ”，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。如第二句可译为 “圣人是不能同他开玩笑的 ,我反而自讨没趣了 ”。 考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。 点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字

37、落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 【小题 5】试题分析：根据文章中人物的言行去推断找到相关语句，朱晖虽口 头没有答应张堪的嘱托，却名记在心，在张堪死后，还是帮助他的家长，由此可知，他是一个重情义的人。 考点：本题考查学生对人物形象的根据能力。 点评：概括人物形象，一定要根据文章内容、人物的言行的正面描写及相应的侧面描写，来整体感知的。整体感知的时候，理解文章主题，找到正确的用词方向也是很重要的。 诗歌鉴赏 阅读王维的酬张少府一诗，完成题。 (6分 ) 晚年惟好静，万事不

38、关心。自顾无长策，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。 【小题 1】王维诗中很善于用 “空 ”字，请对 “空知返旧林 ”中的 “空 ”作简要分析。（ 2分） 【小题 2】颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的生活追求和情趣？（ 4分） 答案： 【小题 1】 “空 ”在文中是徒然的意思。 “空 ”和诗中描写的静谧、清幽的山景相关，集中体现了诗中表现的意境。 “空 ”还反映了晚年的王维的心境：面对日趋黑暗的政治局面，他不愿意同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐。可见， “空 ”字反映了作者思想上的矛盾和内心深处的隐痛。 【小题 2】颈联展现了一幅生

39、动形象的山中隐居生活的图景：作者迎着 松林吹来的清风解禁敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴。（ 2分）这幅画面表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣。（ 2分） 【小题 1】试题分析：把 “空 ”字放到语境中理解。 “晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林 ”的意思是 “晚年只图个安静的环境，对世事件件都不太关心。自认没有高策可以报国，只好归隐到这幽静山林 ”由此可知， “空 ”字是白白地，徒然，表现了诗人思想上的矛盾和内心深处的隐痛、无奈。 考点：本题考查学生诗歌词语的理解能力。 点评：理解词语要放到语境中，结合诗歌内容和写作背景作整 体感知。 【小题 2】试题

40、分析：首先要知道颈联是哪两句，即 “松风吹解带，山月照弹琴 ”，理解诗句可知其大意是 “松风吹拂我且宽衣解带，山月高照正好弄弦弹琴 ”，展现了山中隐居生活的图景，表现了作者对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求和闲适的生活情趣。 考点：本题考查学生对诗歌的描述和理解能力。 点评：此类题目在做答中要注意，既要理解诗词大意，又要寻找明显的语言标志，如时间、季节、氛围、景物特征、写作的背景等等。 名著导读 达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常 一样平静温存： “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的

41、预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！ ” 保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。 【小题 1】这段文字选自苏联作家 写的 。（ 2分） 【小题 2】选文中说保尔 “选择了一条道路 ”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（ 4分） _ 答案： 【小题 1】奥斯托洛夫斯基（ 1分） 钢铁是怎样炼成的 （ 1分） 【小题 2】写作（或文学创作）（ 2分），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近

42、即可， 2分）。 【小题 1 2】试题分析：这是对钢铁是怎样炼成的这部名著的考查，考查较为深入根据文字中的 “达雅、保尔 ”，即可以知道这是奥斯托洛夫斯基钢铁是怎样炼成的中的内容。这样一小题 即可回答了。第二小题和一小题是关联的，知道名著的内容即可回答出保尔选择的新道路，也就知道了人物的精神。 考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。 点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 默写 根据提示补写名句或填写课文原句。 (8分， 一 每题

43、 1分，第 题各 2分 ) 【小题 1】千里之行， _。 【小题 2】 _，柳暗花明又一村。 【小题 3】 _，流水前波让后波。 【小题 4】落红不是无情物， _。 【小题 5】人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， ， 。 【小题 6】文天祥在过零丁洋中表明自己舍生取义的决心，体现民族气节的两句诗是： _， _。 答案： 【小题 1】始于足下 【小题 2】山重水复疑无路 【小题 3】芳林新叶催陈叶 【小题 4】化作春泥更护花 【小题 5】不因虚度年华而悔恨，也不因过碌碌无为而羞愧 【小题 6】人生自古谁无死，留取丹心照汗青 试题分析：默写时，除了要注意疑、催、作、碌、丹汗青等易错字外，还要

44、注意题干中的提示性词语等。写完后要通读一下，看有没有笔误。 考点：本体考察学生古诗文名句和现代文名句的背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。现代文名篇名句的标准和古诗文一样。 作文 远行前， 母亲的皱纹让儿子怦然心动；送别时，父亲的背影让儿子潸然泪下 我们生活在爱的包围中。 请以 “被爱的感觉 ”为题写一篇文章。 要求：（ 1）文体自选（诗歌除外）。（ 2）不少于 600字，不出现真实校名、人名。 （ 3）书写工整规范。（ 4分） 答案：略 试题分析：这

45、则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现， “我们生活在爱的包围中 ”，题目 “被爱的感觉 ”是什么样的，在什么情况下有了 “被爱 ”的感觉， “被爱的感觉 ”出现后又有什么样的行动和话语，这是我们应该展现的内容。这样 审题之后，写什么内容就可以心中有数了。我们可以歌颂真情，也可以抒写自己的成长感受、对生活的感悟等。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：这类提示语加题目的作文，一定要注意把两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。