ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:12.38KB ,
资源ID:289338      下载积分:2000 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
注意:如需开发票,请勿充值!
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【http://www.mydoc123.com/d-289338.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2012年人教版初中语文七年级上册 《秋天》练习卷与答案.doc)为本站会员(周芸)主动上传,麦多课文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文库(发送邮件至master@mydoc123.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2012年人教版初中语文七年级上册 《秋天》练习卷与答案.doc

1、2012年人教版初中语文七年级上册 秋天练习卷与答案 其他 给下列划线字注音。 ( 1) 丁丁 ( ) ( 2)肥 硕 ( ) ( 3) 鳊 鱼( ) ( 4)乌 桕 ( ) ( 5) 栖 息( ) ( 6) 寥 阔( ) ( 7)枯 涸 ( ) ( 8)清 冽 ( ) ( 9)芦 篷 ( ) ( 10)梦 寐 ( ) 答案:( 1) zhng zhng ( 2) shu ( 3) bin ( 4) ji ( 5) q ( 6) lio ( 7) h ( 8) li ( 9) png ( 10) mi 给下列划线字注音并解释整个词语。 ( 1)肥 硕 ( ) ( 2) 栖 息( ) ( 3)

2、寥 阔( ) ( 4)枯 涸 ( ) ( 5)清 洌 ( ) ( 6)梦 寐 ( ) 答案: .shu 这里指果实又大又饱满。 2.q 停留,休息(多指鸟类)。 3.lio高远空旷。 4.h 干涸,没有水了。 5. li 水清。 6.mi 睡梦。 下列关于课文的理解正确吗?如果不正确请改正。 “秋天栖息在农家里 ”“秋天游戏在渔船上 ”“秋天梦寐在牧羊女的眼里 ”三句互相对比,都运用了比喻的修辞手法,表现了诗人笔下秋天的沉积,荒凉的特点。 答案: “秋天栖息在农家里 ”“秋天游戏在渔船上 ”“秋天梦寐在牧羊女的眼里 ”三句互相呼应 ,都运用了拟人的修辞手法,表现了诗人笔下秋天的宁静、悠远的特点

3、。 火眼金睛 找出句中的错别字并改正。 ( 1)向江面的冷雾撤下园园的网。 ( 2)轻轻摇着归舶的小浆。 ( 3)草野在悉蟀声中更辽阔了。 ( 4)溪水因枯竭见石更清冽了。 答案:( 1) “撤 ”改为 “撒 ”, “园园 ”改为 “圆圆 ”。 ( 2) “舶 ”改为 “泊 ”, “浆 ”改为 “桨 ”。 ( 3) “悉 ”改为 “蟋 ”, “辽 ”改为 “寥 ”。 ( 4) “竭 ”改为 “涸 ”, “冽 ”改为 “洌 ”。 仿照课文以春天为题写一首小诗。 答案:略 将下列词语补充完整,写出其在句中的含义。 ( 1)放下 过稻香的镰刀( ) ( 2)秋天 在农家里。( ) ( 3)秋天 在渔

4、船上。( ) ( 4)秋天 在牧羊女的眼里。( ) 答案:( 1)饱食;用拟人的手法写丰收之景。 ( 2)栖息;停留,休息。 ( 3)游戏;虚实相生,写出了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。 ( 4)梦寐;睡梦。 填空: 本诗作者 ,四川万县(现重庆万州)人,现代 、 ,代表诗集 等,本诗表达了作者对 的 。 答案:何其芳,诗人、评论家,预言,秋天,热爱与赞美。 现代文阅读 拓展训练 踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。 它从一 片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水 ,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月 九月的初秋,仍有着

5、夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩 起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来,屋顶上,草地上,到处白花花的一片,窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。 “一

6、阵秋雨一阵凉 ”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。 菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方 ,它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏 翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。 似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。 秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季

7、,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。 随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。 我祝福秋天 【小题 1】本文通过对 _的描绘,抒发了_的情怀。( 2分) 【小题 2】说说下列句中划线词语的含义及作用 ( 6分) (1) 这从一片绿里带黄的落叶中潜入。 (2) 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。 (3) 那缥缈的游丝迷蒙着游子的心。 【小题 3】 “霜花在静谧的夜晚 走进 了庭院。 ”和 “一天天地,秋向深处 走去 ”两句中划线词语能否调换,为什么?( 2分) 【小题 4】文中说 “它兼容四季,又有着自己的个性 ”,请找出文 中原句来

8、具体阐释。( 4分) “兼容四季 ” “自己的个性 ” 答案: 【小题 1】秋天美好景物 热爱秋天、赞美秋天 【小题 1】( 1)生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状。( 2)形象地写出雁儿南飞时的思乡之情。 (3)略 【小题 1】不能。从内容上看, “霜花 ”落下就不动了,故形成的过程用 “走进 ”表示; “秋向深处走去 ”是指秋意一天天浓起来,用 “走去 ”可准确地写出发展变化的情态。 【小题 1】九月的初秋,仍有着夏天的余韵;(秋略);秋向深处走去,奏响了冬的序曲;然而春天也派来了使者。它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢 着热情。 【小题 1】此题考查学生对文章的整体把握,注意把握

9、文章抒发的情感。 【小题 2】此题考查学生对修辞方法的运用和把握。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然,结合语境具体分析即可。 【小题 3】此题考查学生的辨析能力,此类型的题目,答案:一般是否定的,从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。 【小题 4】此题考查学生对文章的理

10、解和把握,要求学生联系上下文,用原文回答即可。 课文感知,想象延伸。 秋天中对绚丽多彩的乡村秋景的描绘,表达了作者怎样的思想感情? 答案:对秋天的热爱与赞美之情。 填空、简答。 【小题 1】本诗作者 ,四川万县人。现代 、 ,代表诗集 等。 【小题 2】为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图? 【小题 3】诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面?试为它们各 拟一个小标题。 答: 【小题 4】诗歌写出了秋天什么样的特点?抒发了作者怎样的感情? 【小题 5】味下列句中的划线词语。 ( 1)震落了清晨满披着的露珠, /伐木声丁丁地 飘 出幽谷。 ( 2)秋天 梦寐 在牧羊女的眼里。 【小题 6】找出文中你最喜

11、欢的一节诗,想像其中的意境,及其中人物的身份、活动、心情,把诗歌扩写成一个优美的散文片段。 答案: 【小题 1】何其芳 诗人 评论家 预言 【小题 1】因为露珠、冷雾、白霜表明了秋天的天气特征;稻香、镰刀则体现农家特色;还有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔,溪水枯涸、更清冽,也暗示这是秋天。 【小题 1】 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 【小题 1】松弛闲静、宁静悠远。 抒发了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 【小题 1】 1.“飘 ”字从听觉的角度写出了幽谷的深、静。 2.“梦寐 ”有 “朦胧 ”之意,写出了少女的情怀,牧羊女的感情似喜似羞。 【小题 1】略 【小题 1】此题考查学生对何其芳相关

12、文学常识的把握,要求学生牢记其文学常识。 【小题 2】此题考查学生的理解分析能力 ,仔细阅读,会发现许多关于秋天的词语。 【小题 3】此题考查学生对诗歌的理解,把握关键词语即可。 【小题 4】此题考查学生对词语的理解,注意把握诗句中包含的情感。 【小题 5】此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 【小题 6】此题属于开放性试题,选出自己喜欢的语段,根据自己的理解扩写成一个优美的散文语段即可。 阅读下文,完成下面的问题。 我常爱作秋天的思索。我想,秋天是 A 的,秋水长天,明月清风,它让人们舒怀畅神,心旷神怡。秋天是 B 的,人们付出多

13、少 汗水和智慧,它就给人们多少收获。秋天是 C 的,它充盈的笑声让人们久久萦怀。秋天是 D 的,它把一切枯枝败叶,虚浮矫饰清理得干干净净。秋天更是 E 的,它让人们从一次的收获想到永久的收获,从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天,播种未来!秋天,给予我太多的思索。 【小题 1】 “严峻,丰盛,勤勉,忠实,明净 ”这五个词是从文中空白处 A、 B、C、 D、 E抽取出来的,你能否根据语段内容,将它们一一归位? A B C D E 【小题 2】同为写秋,本语段与课文秋天所蕴含的情感却不同,课文秋天是 ;本语段是 。 【小题 3】本语段开头和结尾的句子大致相同,这种写法叫做 ,其作用是 。 【小题

14、4】试为本语段拟一个小标题: 。 【小题 5】有的同学认为,如果把文中加点的 “更 ”字去掉,会使文章更顺畅,你认为呢?请谈谈你的看法。 【小题 6】对于秋天,有人看到的是它的萧瑟,有人看到的是它的明净,有人看到的是它的收获,就如作者一样,你见到的又是什么?对于秋天,你是否有更多自己的思索呢?请谈一谈。 答案: 【小题 1】、明净 B、忠实 C、丰盛 D、严峻 E、勤勉 【小题 1】赞美秋天之美 对秋天展开思考,并赞美秋天的勤勉精神。 【小题 1】首尾呼应(或:前后照应) 使结构完整,内容浑然一体,突出文章中心。 【小题 1】秋思 【小题 1】去掉不好。因为 “更 ”字在此起强调作用,强调在对

15、秋天的思索中,其 “勤勉 ”精神是最重要的。 【小题 1】略 【小题 1】此题要求学生熟读文章,养成熟练的语感,即可得出正解。 【小题 2】此题考查学生对文段情感的把握,注意其感情抒发的细腻之处。 【小题 3】此题考查学生对文章结构的把握。相同的一句话在首尾,叫 “前后照应 ”,其作用是:使结构完整,内容浑然一体,突出文章中心。 【小题 4】从第一句话中课概括得出。 【小题 5】此 题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案:一般都是否定的。把二者做一对比,表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。 【小题 6】此题是属于开

16、放性试题,根据自己的理解言之成文即可。 诗歌鉴赏 阅读下面这节诗,完成以下问题。 向江面的冷雾撒下圆圆的网, 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 【小题 1】给诗中划线字注音。 青 鳊 鱼( ) 乌 桕 叶( ) 满 载 ( ) 归 泊 ( ) 【小题 2】这节诗 描绘了这些秋天特有的景物: 。 【小题 3】诗中 “收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 ”一句运用了 的修辞手法。此句有双层含义:一是 ,一是江岸上乌桕树树影婆娑,倒映在江面,就好像网起的是乌桕叶的影子。这里,用倒装句体现渔人 的心情。 【小题 4】本节诗以 为主,诗中收束性的画龙点睛

17、的句子是 。 【小题 5】品味下面划线词语的表达效果。 芦篷上满载着白霜, / 轻轻 摇着 归泊 的小桨。 答案: 【小题 1】 bin ji zi b 【小题 1】冷雾、白霜 【小题 1】比喻 收起青鳊鱼 悠闲 【小题 1】写景 秋天游戏在渔船上 【小题 1】 “轻轻 ”显示出渔人悠闲自得的心情。 “归泊 ”既写景,又暗示时间,与上文 “清晨 ”呼应。 【小题 1】此题考查的是字音,平时应注意积累,多音字要结合词语确定读音。答案:依次是 bin 、 ji 、 zi 、 b。 【小题 1】此题考查的是对诗歌内容的理解能力,这是一首现代诗,读后抓住“秋天特有的景物 ”这一要求很好回答,答案:为冷雾、白霜。 【小题 1】此题考查的是对诗句内容的理解能力,结合全诗根据要求不难填写。答案:依次是比喻 、收起青鳊鱼、悠闲。 【小题 1】此题考查的是对诗歌内容的理解能力和筛选信息的能 力,根据 “收束性的画龙点睛的句子 ”这一要求很好回答,答案:分别为写景 、秋天游戏在渔船上。 【小题 1】此题考查的是词语的表达效果,要结合诗句及上下文来回答。 “轻轻 ”显示出渔人悠闲自得的心情。 “归泊 ”既写景,又暗示时间,与上文 “清晨 ”呼应。

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1