2012年苏教版初中语文七年级下《录音新闻》练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年苏教版初中语文七年级下录音新闻练习卷与答案（带解析） 其他 给下列字词注音。 翱（ ） 悫（ ） 顷（ ） 铎（ ） 跃（ ） 彻（ ） 域（ ） 泊（ ） 答案： o qu qng du yu ch y b 找出下列词语中的错别字，并加以改正。 扶摇直上 永垂不朽 锐不可挡 纷纷愧退 沤心沥血 更古不变 经久不熄 晶莹剔透答案：挡 当愧 溃沤 呕更 亘熄 息 在下列语句的空白处选填恰当的词语。 【小题 1】这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水_ （猛烈剧烈激烈）地翻起雪白的浪花，怒放在蔚蓝色的海面上。 【小题 2】一声令下，陆跃忠 _（勇敢急切果断）地按下发射按钮，

2、随着闷雷般的声响，运载火箭射出水面。 答案： 【小题 1】剧烈 【小题 1】果断 选择题 下列说法不正确的一项是（ ） A新闻结构通常包括标题、导语、主体三个部分。 B录音新闻的基本形式是现场录音和文字报道相结合。 C通讯比一般新闻更具形象性，为了达到这一目的，对所报道的人或事可以进行适当改动。 D新闻最基本的形式是 “让 事实说话 ”。 答案： C 现代文阅读 阅读分析题 10月的一天，我们来到发射海区。这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。 当指挥所下达 “一小时准备 ”的命令的时候，在一阵阵轮机声中，一支威武的船队来到了试验海区。首先映入人们眼帘的是一艘

3、艘执行警戒任务的舰艇，它们所过之处，留下了一道道泛着浪花的航迹；接着气象船、防护救生船驶来了，它们从容不迫地在各自的就位点下锚停泊；最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。不一会，一架直升机来到了海区上空，不停地在那里盘旋，运载火箭的发射时间已经临近。 突然，一个标志着火箭出水点的红色亮点，在海面上出现，这说明离发射时间还有两分钟。这时候，分布在陆地 、舰船和直升机上的许许多多跟踪测量设备，都一齐开机了，准备接受火箭出水以后，在飞向预定溅落点的过程中，每一瞬间所发来的各种信息。（出潜艇 “一分钟准备 ”时的操作实况： “各战位注意！一分钟准备 ” 压

4、低混播） 离发射时间还有一分钟，潜艇的发射舱里充满着一片战斗气氛。操作手陆跃忠沉着冷静地站在操作台前，等待着发射命令。（出潜艇发射前的操作音响：“十 五，四，三，二，一，发射！ ”以及发射时的一声巨响） 一声令下，陆跃忠果断地按下了发射按钮，随着闷雷般的响声，运载火箭射出了水面。（出火箭出水后升空时的呼啸声，混 播） 这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙， 扶摇直上 ，腾空而去。火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。（出人们的欢

5、呼声，然后压低混播） 【小题 1】请将这段节选的录音新闻概括成一句话（不超过 25字）。 _ 【小题 2】第 段的景物描写非常优美，你认为在录音新闻里有没有必要加上如此优美的景物描写？ _ 【小题 3】第 段中加波浪线的 “扶摇直上 ”，现代汉语词典解释为 “形容地位、名声、价值等迅速往上升 ”，那它在文中又是什么意思呢？ _ 【小题 4】这段节选的录音新闻中多处运用了比喻的修辞手法，请用波浪线从文中划出，并挑选出一句具体地谈谈比喻这种修辞手法的作用。 _ 【小题 5】文段中出现多处混播的说明，你能谈谈这些混播的作用吗？ _ 答案： 【小题 1】报道我国运载火箭水下发射前准备和发射过程的实况。

6、 【小题 1】有必要。因为在文章的开头写 “蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂 ”，既写出了发射海域的美丽，衬托了人们的愉快心情，也从侧面说明了发射时间和地点的精心选择。 【小题 1】形容火箭的急剧上升。 【小题 1】共有 4句比喻句： 最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。 随着闷雷般的声响，运载火 箭射出了水面。 这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。 顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。其作用可围绕 “能使抽象的、枯燥的、深奥

7、的事物和道理变得具体形象、生动易懂 ”来谈。 【小题 1】这些混播将当时现场的有价值的声响直接传入听众的耳朵（如火箭出水后升空时的呼啸声和人们的欢呼声），使听众感受到强烈的现场气氛，也增强了真实性。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。做题时首先要认真阅读 全文，了解新闻报道的中心内容，然后根据题干要求，用不超过 25个字的一句话概括全文内容就行了。 【小题 1】本题考查学生理解新闻体裁中景物描写的作用的能力。景物描写有渲染气氛，烘托人物心情的作用。文章的开头写 “蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂 ”，既写出了发射海域的美丽，衬托了人们的愉快心情；另外，运载火箭的发射要有严格的自然环境的约

8、束，不能随意选某一地点，任何一个时段去发射，要精心选择，文章开头优美的景物描写也从侧面说明了这一点。 【小题 1】本题考查学生对语境意的理解能力。理解语境意，必须联系前后句的内容。 “顷刻间 如同一条出水巨龙腾空而去，越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。 ”说明火箭的急剧上升，速度很快。 【小题 1】本题考查学生品析文章语句的能力。根据题干要求找出文章中的比喻句，并选一句进行品析。比喻的作用是能使抽象的、枯燥的、深奥的事物和道理变得具体形象、生动易懂，如： “随着闷雷般的声响，运载火箭射出了水面。 ”这一句形象、生动地说明了运载火箭射出了水面时的响声之大，令人震撼。

9、【小题 1】本题考查学生对录音新闻中混播作用的理解能力。 “录音新闻 ”是一种比较简短，时间性很强，利用现场音 响进行报道的广播形式 ,是由语言文字和现场录音结合起来报道有关事件的一类。音响和文字的关系不是简单的混合，而是有机的结合。内容上互为作用，风格上协调和谐。音响和文字互相配合，相得益彰，组成一个完美的作品。文段中出现多处混播，让读者有中身临其境的感觉，从而增强了材料的真实性。 阅读分析题 吴仪会见世卫总干事谈中国非典情况及台湾问题 本报日内瓦 5月 18日电记者吴云报道： 国务院副总理兼卫生部部长吴仪今天在此间会见了世界卫生组织总干事布伦特兰 。吴仪积极评价世界卫生组织为促进全球卫生合

10、作所做的有益工作，并全面介绍了中国 防治非典型肺炎的情况。她强调指出，中国领导人和中国政府把广大人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，将抗击非典作为各级政府当前工作的重中之重，迅速果断地采取了一系列措施。经过两个多月的艰苦努力，疫情得到了一定控制，今天全国发病人数已降至 28例。但我们仍不能掉以轻心，稍有不慎，就可能出现反复。我们正在进一步落实各项措施，务求防治工作全面胜利。吴仪对世界卫生组织多次派专家到中国指导防治工作表示感谢并指出，尽管还面临不少困难，但我们有决心和信心，依靠科学技术和人民的力量，在包括世界卫生组织在内的国际社会的支持下， 最终战胜这场灾害。中方欢迎世界卫生组织关于建立非

11、典研究基金的建议，愿意积极参与。 吴仪还向布伦特兰介绍了中国中央政府关心台湾人民健康福祉、积极促进两岸卫生交流与合作的情况。她说，海峡两岸中国人民根连根、心连心。岛内发生非典疫情，中央政府十分牵挂。我们多次邀请台湾卫生医疗专家到大陆考察交流并向他们提供了最新研制成功的非典检测试剂。事实上台湾获得卫生信息的渠道是畅通的，两岸合作交流是密切的。在两岸人民同舟共济、共战非典之际，台湾当局借非典大做政治文章，提出以观察员、 “公共卫生实体 ”或 “公共卫生当局 ”名义挤入只有 主权国家才能加入的世卫组织，其目的是在国际上制造 “两个中国 ”、 “一中一台 ”。这是乘人之危，在道德和法理上都不能被接受，

12、也有悖于联合国和世界卫生组织的宗旨和原则。 布伦特兰表示，世卫组织高度评价中国政府为防治非典所采取的有力措施和所做的大量工作，对双方的合作感到满意。非典的蔓延使我们大家都进一步认识到加强公共卫生建设的重要性。台湾问题在近几年的世卫大会都得到了解决，我们不愿看到这个问题影响我们集中精力讨论处理世界卫生组织的重大问题，也不希望这种无关问题干扰我们讨论非典问题。 【小题 1】文中划线句子中的 “今天 ”指 _， “此间 ”指_。 【小题 2】吴仪与布伦特兰的谈话主要内容是什么？（用文中的原话回答） _ 【小题 3】选文第 2小节 “这是乘人之危 ”， “这 ”指代什么？ “乘人之危 ”的危具体指什么

13、？ _ 【小题 4】阅读这则新闻，归纳中国政府防治非典取得了哪些成绩？ _ 答案： 【小题 1】 5月 18日日内瓦 【小题 1】积极评价世界卫生组织为促进全球卫生合作所做的有益工作，并全面介绍了中国防治非典型肺炎的情况。吴仪还向布伦特兰介绍了中国中央政府关心台湾人民健康福祉、积极促进两岸卫生交流与合作的情况。 【小题 1】台湾当局借非典大做政治文章，提出以观察员、 “公共卫生实 体 ”或“公共卫生当局 ”名义挤入只有主权国家才能加入的世卫组织目前中国非典流行的严峻形势 【小题 1】经过两个多月的艰苦努力，疫情得到了一定控制，今天全国发病人数已降至 28例。 【小题 1】本题考查学生理解语境词

14、含义的能力。理解语境词的含义要结合上下的内容去理解， “今天 ”指国务院副总理兼卫生部部长吴仪会见世界卫生组织总干事布伦特兰的时间， “此间 ”指国务院副总理兼卫生部部长吴仪会见世界卫生组织总干事布伦特兰的地点。 【小题 1】本题考查学生对原文内容的概括能力。根据提示语 “吴仪与布伦特兰的谈话主要内容 ”，学生可以将 “吴仪 ”和 “布伦特兰 ”谈话的内容找出，然后概括就行了。 【小题 1】本题考查学生理解语境词含义的能力。理解语境词的含义要结合上下的内容去理解，本题可以从吴仪向布伦特兰介绍了中国中央政府关心台湾人民健康福祉、积极促进两岸卫生交流与合作时，台湾当局借非典大做政治文章的情形去思考就行了。 【小题 1】本题考查学生对课文内容的理解能力。可从导语部分，吴仪会见世界卫生组织总干事布伦特兰时谈话的内容中寻找答案：。 语言表达 给下面这段新闻加一个恰当的标题。 昨天从省教育厅获悉，江苏省教育厅国际交流服务中心日前开通了集留学、培训、海外进修、国际教育展等信息于一体的国际教育交流信息专业网站（ www jseie org），该网站将为有志于出国留学人士提供全面、准确、权威的咨询和服务。 标题： _ 答案：参考答案：江苏省教育厅开通国际教育交流网站