2013届福建省建瓯二中九年级第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2013届福建省建瓯二中九年级第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中划线的字读音全都正确的一项是：（ ） A妖 娆 （ lo） 侥 幸（ jio）尴 尬 （ gi） 锲 (qi)而不舍 B拮 据 ( j )亵 渎 ( d )襁 褓 ( qing )吹毛求 疵 ( c ) C狡 黠 (xi)腼 腆 (din)诓 (kun)骗 恪 (k)尽职守 D 喑 哑（ yn）抽 噎 ( y ) 赦 (sh)免气吞 斗 牛（ du） 答案： B 下面表述的名著内容，有错误的一项是 ( ) A傅雷家书是傅雷写给儿子的书信，信中除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，无论哪方面都像良师益友一样

2、提出意见和建议。 B在水浒传中，绰号为 “智多星 ”的人是吴用，也被称为 “赛诸葛 ”。他与一伙儿好汉在 “黄泥冈上巧施功 ”，干的一件大事是 “醉打蒋门神 ”。 C古典名著水浒，成功地塑造了 “花和尚 ”鲁达、 “及时雨 ”宋江、 “黑旋风 ”李逵等人物形象，被金圣叹赞为 “人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口 ”。 D林冲是（水浒 中的人物，绰号 “豹子头 ”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因为遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。 答案： B 下面划线词解释完全正确的一项是：（ ） A广故 数 言欲亡（多次） 等 死，死国可乎（等待） B大楚兴，陈胜 王 （称王）欲

3、信 大义于天下（相信） C于是与亮情好 日 密（一天天地）杀之以 应 陈涉（回答） D以 光 先帝遗德。（发扬光大）由是先主遂 诣 亮（拜访） 答案： D 下面句子中没有语病的一项是： （ ） 是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 B通过这次植树劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。 C初中三年的语文综合性活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 D我班的外语基础是全校最好的一个班级。 答案： C 下列句子中划线成语使用正确的一项是：（ ） 他们班在任课老师们的 推波助澜 下，终于取得了年级第一的好成绩。 B目前，住房价格一涨再涨，令购房者 叹为观止 。 C危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人

4、民解放军无愧为共和国的 中流砥柱 。 D篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队 一泄千里 ，不可收拾。 答案： C 下列词语书写全部正确的一项是 ：（ ）答案： A 现代文阅读 阅读下文，完成题目。（ 17分） 生命的绿意 每次去文化市场的旧书市淘书，我都会经过一个略显偏僻的转角。在那个转角处摆摊的，是一个年近六旬，身形枯瘦的老者。他所卖的旧书品种，要比附近那些书摊少许多。即使是这样，在不多的旧书中，还被一些过期的教辅读物占去大半。因此，老人的书摊前总是显得有些冷清。 刚开始，老人的书摊唯一引起我注意的一点，就是书摊前那一摞开本很大的旧书。其实，那一摞旧书只不过五六本。因为每一本书都非

5、常厚，所以看上去它们足有一米高。那些早已泛黄的纸页，很容易使我联想起那些古老的经书。 于是，我俯下身去，颇为好奇地翻开其中一本，里面竟是一些密密麻麻的、排列有序的针眼儿。 此时，老人在一旁微笑着说： “这些都是盲文书，你需要吗？ ” 哦，这时我才注意到书的封面上，印有 “中国盲文出版社 ”的字样。我摇了摇头走开了，心头还升起一种莫名的尴尬。 那天中午，当我拎着一捆刚挑选的旧书从老人书摊前经过时，只见 他的书摊前蹲着一个十六七岁的男孩儿，他正在专心地翻阅着那一摞盲文书中的一本。他的肩上还背着一个大大的帆布包。 因为好奇，我走到那个男孩儿的近前。而他好像一点儿都没注意到我已经走到他的身边，仍认真地

6、翻阅着手中的书。这时候，我才发觉那个男孩儿原来是一个盲人。他用手轻轻的在那一排排针眼上触摸着，每翻过一张页码，他都会小心翼翼地将页码的折角抚平。那本陈旧的书，在他的手中显得有些珍贵。 过了一会儿，男孩欣喜地抬起头来问道： “老伯伯，这本书多少钱呢？ ” 老人笑道： “你要是喜欢，我就送给你吧。 ” 那个男孩儿却摇了摇头说： “那不行，您猜我刚才在书里读到了什么呢？ ”我和老人都有点诧异地看着他。男孩儿将手指再一次放到刚才翻阅的那张页码上，轻声读了起来： “当别人送给你一个温暖的春天的时候，你就要努力地使你的生命焕发出绿意，作为爱的回报 ” 老人的脸上写满了赞许，然后他干脆地说： “那你就给我留

7、下两元钱。 ” 男孩儿一边掏钱，一边跟老人道谢。然后，他弯腰捡起地上的那根用铝合金制作的盲杖，慢慢地走开了。 而接下来我跟老人的谈话，或许有点明知故问的意思： “老师傅，那么厚重的书，你为什么只卖给他两元钱呢？你就是拿去卖废纸，也不止两元呀。 ” 老人听了，很认真地解释说： “那个孩子虽然眼睛看不见，但是我想他的心一定是明亮的。其实，我刚才是想免费送给他的，可是你也看到了吧，他需要的不仅仅是施舍，还有尊重。我真高兴，能送他一个春天。 ” 我被老人的话语深深地打动了。 是啊，在生活中，我们一点儿微不足道的付出，在那些需要它们的人心里，或许会变成一个温暖的春天，就让我们学会付出吧！同时，我们还要像

8、那个双目失明的男孩儿一样学会感恩。当我们受到别人热情帮助的时候，无论得到的多与少，我们都要努力使自己的生命泛出绿意，作为爱的回报。 【小题 1】本文记叙了一件什么事？ 请用简洁的语言概括。（ 3分） 【小题 2】请结合文章的具体内容，说说老人是个怎样的人。（答到两点即可）（ 6分） 【小题 3】文章的语言生动，有表现力，请品味下面句子。（ 4分） 他用手轻轻地在那一排排针眼上触摸着，每翻过一张页码，他都会小心翼翼地将页码的折角抚平。 【小题 4】读了本文，你获得了怎样的人生感悟？简要概括。（至少两点）（ 4分） 答案： 【小题 1】一个老人开了一个旧书摊，一个盲孩子来买书，老人本来想免费把书送

9、给男孩，但后来考虑到男孩的自尊，就以两元的低价卖给了他，老人的尊重与关爱打动了 “我 ”。 【小题 1】 一个善良，富有爱心的老人。 看到盲孩很喜欢自己的书，就以很低的价钱卖给了他，并为自己能送他一个春天感到高兴。 一个懂得尊重他人的人。 老人本来想免费把自己的书送给男孩，但后来考虑到男孩的自尊，就以两元的低价卖给了他，既保护了他的自尊，又送他一个春天。 （答到两点即可，每点 3分，其中人物评价 1分，分析 2分） 【小题 1】（ 4分） A运用人物的动作描写，尤其是 “轻轻地 ”“小心翼翼 ”两个词，生动刻画了男孩对盲文书非常珍惜的样子。 【小题 1】（ 4分）答案：示例 在生活中，我们要学

10、会付出，要多给他人一些帮助， 哪怕是微不足道的，也会给他人送去温暖。 我们在帮助他人的时候，要注意方式方法，要照顾对方的自尊心，要尊重他人。 当我们受到别人帮助的时候，要学会感恩，用爱回报他人。 【小题 1】整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出老人以两元的低价卖给男孩，老人的尊重与关爱打动了 “我 ”即可。 【小题 1】这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文 本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。如：从 “看

11、到盲孩很喜欢自己的书，就以很低的价钱卖给了他 ”看出 “善良，富有爱心 ”；从 “老人本来想免费把自己的书送给男孩，但后来考虑到男孩的自尊 ”看出 “尊重他人 ”。 【小题 1】小说中语言赏析主要从词语运用和人物描写手法两个角度去鉴赏如：先说出人物描写手法，再具体答出这种人物描写手法的表达效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。 【小题 1】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 阅读下文，完成文后题目。（ 8分） 干事业需要激情 激情是吹动船帆的风，没 有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激

12、情，工作才能轰轰烈烈地进行。 高昂的激情来自崇高的理想。没有理想，人就会失魂落魄。一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处。同样，一个人无论怎样学富五车，也不管多么健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是由于对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。 高 昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，而把名利看得轻如鸿毛，满怀激情地投入工作；一个丧失责任感的人，会把工作当作一种负担，自然就会失去工

13、作的乐趣。田家英同志曾经写过一首诗： “十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。 ”这就是一种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨大的。有了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神状态，才能开拓创新，干好事业。 高昂的激情来自自强不息的追求。 “天行健，君子以自强不息。 ”自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代，是一个大潮涌动、不进则退的时代。我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。

14、 让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。 【小题 1】文章的中心论点是什么？（ 3 分）文章从哪几个方面来论述？（ 3 分） 【小题 2】文章第 段主要用了哪些论证 方法？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 3分）我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。 (或干事业需要激情 ) （ 1）高昂的激情来自崇高的理想。（ 2）高昂的激情来自强烈的责任感。（ 3）高昂的激情来自自强不息的追求。 【小题 1】（ 2分）（ 1）比喻论证（ 2）举例论证 【小题 1】这是对议论文中论点的考查。学生明确论点的要求

15、应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。此题从三方面来进行阐述和论证。 【 小题 1】这是对论证方法的考查。学生应掌握议论文中常用的例证、喻证、引证等论证方法，了解每一种论证方法的具体作用，准确判断论证方法的类型。 阅读下文，完成题目。（ 5分） 越来越酸的海洋 在 4月 22日第 43个世界地球日到来前，科学发表的一篇文章，把人们关注气候变化与二氧化碳排放的视角从大气带到了海洋。这篇文章宣称，由来自不同大学的 21位研究人员组成的科研小组，经过检测和评估地质记录后，得出结论：目前的海洋酸化速度是

16、 3亿年来的最高值。 海洋酸化是指由于吸收大气中过量的二氧化碳，导致海水逐渐变酸的过程。人类活动向大气释放的二氧化碳，以每小时 100万吨以上的速率被海洋吸收，在吸收过程中，二氧化碳与水反应释放出氢离子，使得海水的 pH值下降。海水应为弱碱性，海洋表层水的 pH值约为 8.2。但到 2012年，海水表层 pH值降低了 0.1。海水酸性的增加，会改变海水的种种化学平衡，使多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁。因此，除了全球变暖，海洋酸化被称为与二氧化碳排放相关的另一重大环境问题。 一份来自夏威夷附近海域 20年的数据显示，工业革命以来，海水表 层 pH值从 1960年的 8.15下降到 8.05

17、，这表示，海水中氢离子浓度增加了 30%。 不仅如此，海洋酸化的速度也越来越快。最近一项研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所导致的海洋酸化速率比两万年前的末次冰期快了近 100倍，而末次冰期被认为是最近一次的二氧化碳急剧上升期。根据政府间气候变化专门委员会（ IPCC）的预测，如按照目前二氧化碳排放量的水平进行，本世纪末，海水 pH值将下降至 7.8左右。 研究表明，在二氧化碳浓度加倍以后，大多数钙化生物的钙化速率均大幅下降。钙化速率的下降，不仅影响到了浮游性钙化生物 ，如颗石藻等向底层海洋的碳输送，还会影响到钙化动物的生长和发育。同时，珊瑚藻以及造礁珊瑚种类在加倍的二氧化碳条件下，其钙化速

18、率平均下降 30%。 多项研究表明，海洋酸化还可能通过食物链，造成原本不同种间的配子受精成功并形成杂交种，造成种质混乱，影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性。例如，某些浮游动物在喂食酸化海水中生长的浮游植物后，繁殖率显著下降。 有研究者在模拟实验中发现，严重酸化的海水中，小丑鱼幼鱼将失去听力、视力、嗅觉，无法发现敌害，也丧失了相应的逃逸和生存能力。对甲壳类、贝类、鱼类及棘皮动物等海 水养殖生物的研究表明，海洋酸化会显著地影响到幼体发育，降低成体的钙化率和呼吸活动，改变机体能量代谢方式，干扰感知和运动行为，抑制免疫防御系统的活性，引起生物体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。已经有研究表明，海洋酸化是

19、一种生理胁迫，会使得藤壶的成活率显著下降，二氧化碳浓度升高同样会导致海胆的尺寸和重量均明显变小。 由于人类从未经历过这种变化，并且不同种类的海洋生物对酸化引起的海水化学变化敏感性不同，以至于无法确定海洋酸化的生物学效应，也就无法预测未来可能发生的变化。 【小题 1】海洋酸化对海洋生物乃至生态系统造成 的巨大威胁体现在哪些方面 请阅读全文简要回答。（ 3分） 【小题 2】第 段主要运用了哪种说明方法，有什么作用？请结合文意简要说明。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 3分）（ 1） “会是大多数钙化生物的钙化速率大幅下降； （ 2）可能影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性； （ 3）会引起生物

20、体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。（每点 1分） 【小题 1】（共 2分）第 段主要运用了举例子的说明方法，具体地说明了海洋酸化对海洋生物产生的严重影响。（说明方法 1分，作用 1分） 【小题 1】学生感知说明文文本内容，学会在文章中找出照应的内容 ，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出 “钙化速率大幅下降、影响生态系统的稳定性、引起生物体生长异常 ”即可 【小题 1】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。此处使用举例子的说明方法，有具体地说明了海洋酸化对海洋生物产生的严重影响的作用。 文言文阅读 阅读文言文唐雎不辱使命，完

21、成文后题目。（ 12分） 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地 ，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎 ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆

22、忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人 ，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐，何至于此 !寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 【小题 1】解释下面句子中划线词的意思。（ 4分） （ 1）虽千里不敢 易 （ ）（ 2）请 广 于君 （ ） （ 3）长跪而 谢 之曰（ ）（）寡人 谕 矣（ ） 【小题 2】用现代汉语翻译下面文言句子。（ 4分） 以君为长者，故不错意也。 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 【小题 3】唐雎维护领土立场坚定其 “不易地 ”的理

23、由是： 。文段中唐雎与秦王进行了针锋相对的斗争，秦 王以 “天子之怒 ”威胁，唐雎以 “布衣之怒 ”来应对；秦王说： “伏尸百万，血流千里 ”，唐雎则言： “ ”矛盾冲突富有戏剧效果。 【小题 4】列举我国历史上两个 “不辱使命 ”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（ 2分） （ 1） （ 2） 答案： 【小题 1】（ 4分） 交换 扩充 道歉 明白 【小题 1】（ 4分） 我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。 ( 但安陵国凭借五十里的土地幸存，只是因为有先生您啊！ 【小题 1】（ 2分）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。 伏尸二人，流血五步，天下缟素。 【小题 1】（

24、 2分）示例：（ 1）晏子一出使楚国，令楚王自取其辱。（ 2）墨子一阻止公输盘和楚王攻打宋国。（ 3）诸葛亮 一舌战群儒，联吴抗曹 【小题 1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “错意、徒 ”等重点词语要理解精准。 【小题 1】这是文言文中内容理解考点 。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式

25、，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。 【小题 1】紧扣命题要求，列举合理即可。 语言表达 综合性学习（ 8分） 生活就像一面镜子，你对她笑，她便对你笑，今天，就让我们随着生活的脚步走进 “微笑着面对生活 ”综合性学习中，请完成以下任务： 【小题 1】请你在活动现场拟写一条标语，鼓励大家积极参与这次活动。（ 2 分） 【小题 2】请写出两个含有 “笑 ”字的褒义成语。（ 2分） 【小题 3】请你给远方的朋友发一条祝福短信，要求其 中含有 “微笑 ”一词，并运用至少一种修辞手法， 50字以内。（ 2分） 【小题 4】班级准备出一期 “世界微笑日 ”为主题的墙报，请

26、你仿照下面两个栏目名称，再设计出两个。（ 2分） 示例：微笑妙语集锦 微笑健康常识 （ 1） （ 2） 答案： 【小题 1】（ 2分）示例：笑对生活，收获快乐。示例：展示你的微笑，温暖我的心灵 【小题 1】（ 2分）笑逐颜开 谈笑风生 满面笑容 【小题 1】（ 2分）示例：微笑就像冬日里的一缕阳光，能温暖你的心灵。愿你微笑多多，烦恼少少！ 【小题 1】（ 2分）示例：微笑脸谱展示 微笑祝福语录 【小题 1】拟写宣 传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可； 【小题 1】积累成语合理即可 【小题 1】只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 【小题 1】栏目

27、紧扣中心主题，设计合理即可。 名著导读 名著阅读（ 10分） 【小题 1】水浒传中，王进因高俅迫害而夜走延安府， （ 填人名）因高俅诬陷而发配沧州道， （填人名） 因高俅斥退而流落东京城。（ 2分） 【小题 2】水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英形象。鲁达在被逼上梁山的过程中，发生过许多惊心动魄的故事。请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。 (4分 ) 鲁 达：（ ） ( )( ) （ ） （备选：大闹五台山 大闹野猪林 拳打镇关西 倒拔垂杨柳） 【小题 3】 “风雪山神庙 ”“浔阳楼题反诗 ”是水浒中两个经典的故事，请你任选其中一个，用简洁的语言概述。（ 120字

28、左右）（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 2分 ) 林冲 杨志 【小题 1】（ 2分） (鲁 达 )示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳 【小题 1】（ 3分） “风雪山神庙 ”示例 ：林冲被高太尉陷害，发配到沧州。（ 1分）陆虞候受高太尉指使，与管营和差拨设计让林冲看守草料场，企图趁夜色放火烧死林冲。恰巧林冲出门打酒，屋子被雪压塌了，便去山神庙过夜。林冲看到草料场着火了，便要去救火，无意中听到陆虞候等人的话 ,明白真相。（ 1分）大怒，杀了陆虞候等三人，远走他乡。（ 1分） 默写 古诗词默写。 (12分 ) 【小题 1】四面边声连角起， _， 。 (范仲淹渔家傲 秋思 ) 【小题 2】 ， ，肠断白

29、 洲。（温庭筠望江南） 【小题 3】 ， ，可怜白发生！（辛弃疾破阵子 【小题 4】足蒸暑土气，背灼炎天光。 ， 。（白居易观刈麦） 【小题 5】闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。（李清照武陵春） 【小题 6】苏轼江城子 密州出猎中抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是： ， 。 答案： 【小题 1】 千嶂里，长烟落日孤城闭 【小题 1】过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 【小题 1】 了却君王天下事，赢得生前身后名 【小题 1】力尽不知热，但惜夏日长 【小题 1】只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 【小题 1】持节云中，何日遣冯唐 作文 写作。（ 60分） 一段难忘的经历，一份 温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情 真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧！ 请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢的表达方式，以 “我拥有，我快乐 ”为题，写一篇文章。 要求： 要有自己的体验和感悟，不得抄袭； 除诗歌外，文体不限； 不少于 600字； 文章中不出现真实的校名、班名、人名； 书写要正确、规范、美观。 答案：按中考评分标准给分