2015学年安徽省淮北师大附中高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年安徽省淮北师大附中高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 以下属于文化现象的是（ ） A黄山风景：奇松、怪石、云海、温泉 B婴儿的第一声啼哭 C公共汽车上小学生主动给老人让座 D居民参加社区物业管理费价格听证会 答案： C 试题分析：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，是人类社会特有的现象。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。由此可见， C 项符合题意，可以入选； A 项中 “黄山风景：奇松、怪石、云海、温泉 ”，属于纯粹 “自然 ”的东西，不属于文化的范畴，故不能入选； B项

2、中 “婴儿的第一声啼哭 ”，属于生理现象，不符合题意，故不能入选； D项中 “居民参加社区物业管理费价格听证会 ”，属于政治现象，不符合题意，亦不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化的含义及特征。 当卢浮宫遇见紫禁城是中国第一部深入探索东西方文化的纪录片，该片用全球化的视野展现文化交流与碰撞，包容共同与差异，将思考隐于影像的绚烂之中，一经播出就受到了观众的喜爱。从文化生活的角度看，下列说法正确的是（ ） 文化交流、借鉴与融合能够促进文化创新 民族文化的个性要通过共性表现出来 消除民族间的文化差异是实现文化繁荣的必要条件 文化是民族性与世界性的统一 A B C D 答案： C 试题

3、分析：本题材料中 “纪录片当卢浮宫遇见紫禁城用全球化的视野展现文化交流与碰撞，包容共同与差异，将思考隐于影像的绚烂之中，一经播出就受到了观众的喜爱 ”，既说明了文化创新需要面向世界、博采众长，加强文化交流、借鉴与融合；也说明了文化既是民族的又是世界的。由此可见， 两项符合题意，可以入选；共性要通过个性表现出来，故 项表述错误，不能入选； 项中 “消除民族间文化差异 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查文化既是民族的又是世界的以及文化创新的相关知识。 文化交流像 “茶与咖啡的对话 ”：咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖

4、啡依恋也不妨品品茶的韵味。这启示我们文化往来应（ ） A相互尊重、推陈出新 B积极促进不同文化的融合 C平等交流、相互借鉴 D尊重发展好本民族文化 答案： C 试题分析：本题材料反映的是世界文化具有多样性，这要求我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异。承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流过程中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文 化的繁荣。由此可见， C项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及推陈出新、文化融合以及发展本民族文化等方面的问题，故 A、 B、 D三项不符合材料主旨，不能入选。因此，答案：是 C项

5、。 考点：本题考查尊重文化多样性的相关知识。 影响文化发展的因素很多，就文化自身的传承而言，对文化发展产生重要影响的因素是（ ） A生产力和生产关系 B教育方式和社会变革 C经济体制和政治制度 D科学技术和思想运动 答案： D 试题分析：科学技术和思想运动本身属于文化的范畴，就文化自身的传承而言，科学技术和思想运动都会对文化发展产生重要影响，故 D项符合题意，可以入选； A、 B、 C三项都是影响文化发展的重要因素，但均是从外部影响文化的发展，不符合题目要求，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查影响文化发展的重要因素。 16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰

6、颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧洲纹饰的特点。有专家评价说，这是 “由进口中国青花瓷而得到的灵感 ”。由此可见（ ） 文化创新要面向世界，博采众长 博大精深的中华文化具有包容性 商业贸易是文化交流的重要途径 文化交流消融了世界文化多样性 A B C D 答案： B 试题分析：本题材料中 “16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，这是 由进口中国青花瓷而得到的灵感 ”，既充分说明了文化创新要面向世界、博采众长，也说明了商业贸易是文化交流与传播的重要途径之一，故 两项符合题意，可以入选； 项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选； 项中 “文化交流消融了世界文

7、化多样性 ”的表述是错误的，故不能入 选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化传播的途径、文化创新的途径等相关知识。 2012年国产优秀电视剧火蓝刀锋民兵葛二蛋与狼共舞等创作都取材于历史和现实生活，贴近群众、反映时代、弘扬主旋律，受到了广大观众的欢迎。以下认知不正确的是（ ） A直面生活是文艺的重要使命 B大众喜闻乐见是检验文艺创作的根本标准 C不断创新是艺术的生命所在 D我国文艺创作要弘扬民族精神和时代精神 答案： B 试题分析：本题材料中 “国产优秀电视剧火蓝刀锋民兵葛二蛋与狼共舞等创作都取材于历史和现实生活，贴近群众、反映时代、弘扬主旋律，受到了广大观众的欢迎 ”，启示我们文化创作

8、既要立足于社会实践，贴近群众生活，反映人民群众的利益和呼声；又要不断创新，弘扬民族精神的时代精神。由此可见， A、 C、 D三项符合材料主旨，但不符合题目要求，故不能入选；社会实践是是检验文艺创作的根本标准，故 B项表述错误，符合题目要求，故可以入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化创新的途径、弘扬和中华民族精神和时代精神等相关知识。 印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新

9、的高度。这一史实表明（ ） 文化发展的实质就在于文化的创新 自觉抵制外来文化，否则民族文化失去自我 不同文化融合导致文化差异性消失 中华文化具有包容性，求同存异、兼收并蓄 A B C D 答案： B 试题分析：本题材料中 “我国古代不同的历史时期，中华文化吸收外来佛教的有益成果 ”，体现了中华文化的包容性特征，故 项符合题意，可以入选；本题材料中 “传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度 ”，体现了文化在不断的创新中发展，故 项符合题意，可以入选；世界文化具有多样性，故 项中 “文化差异性消失 ”的表述是错误的，不能入选； 项总 “自觉抵制外

10、来文化 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化发展的实质、中华文化的特征等相关知识。 读图表： 中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例（李约瑟自然科学大事年表） 时间 公元前 6-公元前 1世纪（春秋到西汉） 公元 1-400年（东汉到东晋） 公元 401-1000 （南北朝到北宋初年） 公元 1001-1500 （北宋到明中期） 比例 50% 62% 71% 58% 图表说明了中国古代科技（ ） A.始终走在世界前列 B.具有整体性、实用性特点 C.对人类的文明发展作出了巨大贡献 D.是推动中华民族繁荣发展的精神力量 答案： C 试题分析：中华文化的内容极

11、为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。本题图表反映的是我国古代科技成就不同时期在世界科技成就中所占比例，充分说明了我国古代科学技术长期处于世界的前列，对人类的文明发展作出了巨大的贡献，故 C项符合题意，可以入选； A项中 “始终走在世界前列 ”的表述不科学，故不能入选； B、 D两项表述正确但不符合材料题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查博大精深的中华文化的相关知识。 中华文化走过了漫 长的发展历程，下列观点正确的是（ ） 殷周时期形成了古代中华文化思想的雏形 春秋战国时期古代中华文

12、化思想基本形成 秦的统一在中华文化史上具有划时代的意义 隋唐时期古代中华文化进入了全盛时期 A B C D 答案： D 试题分析：秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义，故 项表述正确，可以入选；隋唐时期，古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢弘的全盛时代，故 项表述正确，可以入选；春秋战国时期，诸子峰起、百家争鸣，逐步形成了古代中华文化思想的雏形，故 项表述错误，不能入选； 项中 “春秋战国时期古代中华文化思想基本形成 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查源远流长中华文化的相关知识。 文王拘而演周易；仲

13、尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋 离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。这体现了中华民族精神中的（ ） A团结统一 B爱好和平 C勤劳勇敢 D自强不息 答案： D 试题分析：自强不息的精神是指一个民族所具有的独立、奋发向上、不断进取的精神。在历代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。本题材料中 “诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也 ”，充分体现了中华民族自强不息的民族精 神，故 D项符合题意，可以入选； A、 B、 C三项不符合材料主旨，故不能入选

14、。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查中华民族精神基本内涵的相关知识。 民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是（ ） A在不同的历史时期，坚持发展不同的民族精神 B摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系 C在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌 D中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂 答案： C 试题分析：民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。中华民族精神不是一成不变的，它具有与时俱进的品格，总是随着时代变化而不断丰富，推陈出新。近百年来，中华民族精神的

15、丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、和的各个时期。这启示我们必须在在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中把弘扬中华民族精神与弘扬时代精神结合起来，以展示中华民族精神的全新面貌，故 C项符合题意，可以入选；民族精神具有相对稳定性，故 A项中的表述不科学，不能入 选；传统思想中既有精华也有糟粕，对传统思想，不能全盘否定，而应 “取其精华、去其糟粕 ”，故 B项表述错误，不能入选； D项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查弘扬中华民族精神的相关知识。 56个星座 56枝花， 56个民族兄弟姐妹是一家， 56族语言汇成一句

16、话，爱我中华。 ”从文化上看， “56族语言汇成一句话，爱我中华 ”体现了（ ） A我国各民族人民对中华文化的认同感和归属感 B我国各民族文化都是中华之瑰宝、民族之骄傲 C我国各民族文化加在一起构成了中华文化 D我国各民族人民都对中华文化的形成和发展作出了贡献 答案： A 试题分析：中华民族是多民族的共同体。在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。本题材料中 “56族语言汇成一句话，爱我中华 ”，充分体现了我国各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属

17、感，故 A项符合题意，可以入选； B、 D两项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选；中华文化不是各民族文化的机械相加，故 C项表述不科 学，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查中华文化的相关知识。 2014年以来，韩剧继承者们、来自星星的你在百度播放量接近 10亿，美剧纸牌屋、新福尔摩斯的英剧神探夏洛克也再掀收视狂潮。海外剧在中国如此抢眼的表现并非偶然，不外三板斧，即剧本、演员、投资：第一，剧本创作精良，编剧立足本国传统文化进行创新；第二，新人机会多，依靠团队集体创作；第三，剧集技术投资大，常用电影制作班底。海外剧的成功对我国文化建设的启示是（ ） 必须增强文化的经济功能 需要充分

18、吸收世界各国各种文化成果 以本国传统文化为文化创新的根基 发挥文艺工作者的文化创造主体作用 A B C D 答案： A 试题分析：本题材料中 “剧本创作精良，编剧立足本国传统文化进行创新 ”，启示我们在文化建设中必须以本国传统文化为根基，对传统文化进行批判性继承，故 项符合题意，可以入选；文化与经济相互交融，本题材料中 “剧集技术投资大，常用电影制作班底 ”，启示我们在文化建设中必须增强文化的经济功能，故 项符合题意，可以入选；在文化的建设过程中，我们吸收的是外国文化的有益成果，故 项表述错误，不能入选；人民群众 是文化创造的主体，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考

19、查文化创新的途径。 汉字是中华文明的标志，其书体在漫长的历史发展中经过了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种字体的演化，但其 “方块字 ”的特征没有改变，为中华各民族所通用。这体现了传统文化的特征是（ ） A源远流长、博大精深 B相对稳定性、鲜明民族性 C潜移默化、深远持久 D时代性、革命性、先进性 答案： B 试题分析：本题材料中 “汉字的书体在漫长的历史发展中经过了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种字体的演化，但其 方块字 的特征没有改变 ”，充分说明了传统文化具有相对稳定性特征；本题材料中 “汉字是中华文明的标志，为今天中华各民族所通用 ”，说明了传统文化具有鲜明的民族性特征。由此可见，

20、B项符合题意，可以入选； A项是中华文化的特征，不符合题意，故不能入选； C项是文化对人影响的特点，不符合题意，故不能入选；传统文化中具有精华也有糟粕，且不具有时代性和革命性，故 D项不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查传统文化的 特征。 礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明（ ） 文化实质上是一种精神力量 文化是人们社会实践的产物 文化素养是逐步培养出来的 文化现象无时不在，无处不有 A B C D 答案： A 试题分析：本题材料中 “礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物 ”，说

21、明了每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的，故 项符合题意，可以入选；本题材料中 “们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结 ”，说明了文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，故 项符合题意，可以入选； 两项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查文化特征的相关知识。 造型精美的定窑、磁州窑瓷器，生动逼真的民间剪纸，美轮美奂的河北古建筑，既是燕赵文化鲜活的物态存在，又是燕赵儿女多彩的文化生活写真。这说明（ ） 物质文明离不开精神文明 文化为人创造并为人享

22、受 精神产品离不开物质载体 文化是民 族的又是世界的 A B C D 答案： B 试题分析：本题材料中 “造型精美的定窑、磁州窑瓷器，生动逼真的民间剪纸，美轮美奂的河北古建筑，是燕赵文化鲜活的物态存在 ”，充分说明了人们的精神产品离不开物质载体，故 项符合题意，可以入选；本题材料中 “造型精美的定窑、磁州窑瓷器，生动逼真的民间剪纸，美轮美奂的河北古建筑是燕赵儿女多彩的文化生活写真 ”，表明了人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化，故 项符合题意，可以入选； 两项不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化的特征。 张家界将自己最著名的景点 “南天

23、一柱 ”改名为 “哈利路亚山 ”。原因是美国人拍了一部电影阿凡达，景区就慌忙把祖宗留下的真山名改为电影里虚幻的山名。在广大网民的强烈反对下，这个闹剧才算收场。这件事给我们留下的文化思考是（ ） A社会主义文化建设的关键是反对文化霸权主义 B随着世界多极化的发展，不同文化之间斗争日趋激烈 C民族文化是民族的精神根基，应加强自身的文化建设 D在经济全球化进程中，发展中国家的文化湮灭不可避免 答案： C 试题分析：本题材料中 “张家界景区因美国人拍了一部电影阿凡达就慌忙把祖宗留下的真山名改为电影里虚幻的山名 ”的行为，属于历史虚无主义和民族虚无主义，启示我们要树立文化自信，加强自身的文化建设，以进一

24、步巩固中华民族的精神根基，故 C项符合题意，可以入选； A、 B、 D三项表述不科学，且不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查大力加强文化建设的项知识。 “故乡的歌是一支清远的笛，常在有月亮的时候响起。 ”从文化生活的角度看，下列选项与之蕴含的道理一致的是（ ） 少小离家老大回，乡音无改鬃毛衰 蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑 金无足赤、人无完人 三观对人的影响具有确定的方向性 A B C D 答案： D 试题分析：本题材料中 “故乡的歌是一支清远的笛，常在有月亮的时候响起 ”，充分说明了体现了文化对人的影响具有深远持久的特征。 项中 “少小离家老大回，乡音无

25、改鬃毛衰 ”，说明了经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的，符合题意，故可以入选；世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志， “三观 ”一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，故 项符合题意，可以入选； 项中的表述强调的是环境对人的影响，不符合题意，故不能入选； 项中的观点说明的是没有十全十美的事物，不符合题意，故不能 入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化对人影响的特点。 2012年央视春晚的舞台上，年逾五旬的著名舞蹈家杨丽萍和杰出现代舞者王迪合作表演的舞蹈雀之恋 “美得令人窒息 ”。 “原生态作品展现的是一个原汁原味的民族的文化特色

26、，而雀之恋会追求这背后的精神上的东西。杨丽萍之所以重视继承传统文化是因为（ ） 传统文化是文化创新的根基 没有文化的继承，就没有文化的积累 传统文化是文化创新的源泉 传统文化是民族精神的结晶 A B C D 答案： A 试题分析：文化继承是文化发展的 基础，任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。由此可见， 两项表述符合题意，故可以入选；社会实践是文化创新的源泉，故 项表述错误，不能入选；民族精神是民族优秀传统文化的结晶，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点

27、：本题考查文化继承与发展关系的相关知识。 一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获 得艺术的伟大。可见，优秀的文化（ ） A彰显时代的精神，创造时代的未来 B源于时代的实践，引导时代的发展 C反映时代的潮流，决定时代的走向 D源于时代的智慧，推动时代的前进 答案： B 试题分析：本题材料中 “艺术作品必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大 ”，说明了文化源自于人民群众的实践，又对社会的发展产生能动影响，故 B项符合题意，可以入选；文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、

28、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，但文化属于主观范畴，并不能直接创造未来和决定时代的走向，故 A、 C两项表述错误，不能入选；文化源于人民群众的社会实践活动，故 D项表述错误，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查文化的力量、文化创作的源泉等相关知识。 随着网络时代的来临，纸质图书已不是人们阅读的唯一选择，网络阅读已获得越来越多的读者尤其是青少年读者的青睐。这主要表明（ ） A大众传媒具有文化共享的功能 B科 技进步改变着教育和学习方式 C文化活动离不开特定物质载体 D现代文化具有塑造人的积极作用 答案： B 试题分析：本题材料中 “随着网络时代的来临，网络阅

29、读已获得越来越多的读者尤其是青少年读者的青睐 ”，充分说明了科技的进步改变着教育和学习的方式，故 B项符合题意，可以入选； A、 C两项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选；文化有先进与落后、健康与腐朽之分，不同性质的文化具有不同的作用，故 D项表述错误，不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查影响文化发展的重要因素。 每年农历三月初三至三月初六是畲族一年 一度的 “三月三 ”歌舞节。期间，居住在安徽省宁国市云梯乡的数千名畲族群众每年都举行盛大的歌舞活动，吸引来自全省各地和浙江等省外的宾客前来观赏。对此认识正确的是（ ） A透过传统节日及习俗可以领略民族文化的韵味 B传统美德生生不息、

30、历久弥新 C庆祝民族节日是发展民族文化的根本途径 D继承传统习俗有利于培育文明风尚 答案： A 试题分析：民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。本题材料中 “居住在安徽省宁国市云梯乡的数千名畲族群众每年农历三月初三至三月初六都要举行盛大的歌舞活动，庆祝畲族一年一度的 三月三 歌舞节 ”，体现了 A 项；本题材料并未涉及传统美德方面的问题，故 B项不符合题意，不能入选；立足社会实践是发展民族文化的根本途径，故C项表述错

31、误，不能入选；传统 习俗属于传统文化，其中既有精华也有糟粕，故 D项表述不科学，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查民族节日的相关知识。 国画大师齐白石曾说道： “无论作诗作文，或作画刻印，均须于游历中求进境，作画尤应多游历，实地考察方能得其中之真谛。作画但知临摹古人名作，或画谱之类，已落下乘 ” 这表明（ ） 艺术发展的实质就在于创新 艺术创作应立足于社会实践 艺术创作必须做到博采众长 艺术是在传承中向前发展的 A B C D 答案： A 试题分析：本题材料中 “无论作诗作文，或作画刻印，均须于游历中求进境，作画尤应多游历，实地考察方能得其中之真谛 ”，强调了艺术创作应立足于社会

32、实践，故 项符合题意，可以入选；本题材料中作画但知临摹古人名作，或画谱之类，已落下乘 ” ，强调的是文化发展的实质就在于文化创新，故 项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及博采众长以及批判性继承传统文化等方面的问题，故 两项不符合题意，不能入选。因此，答案：是 A项。 考点：本题考查文化创新的相关知识。 一个小儿醒目地站立在象征宗祠的屋顶下，这便是汉字的 “字 ”（见下图）。“字 ”的造字意图可以理解为，把新生命领到天地、祖先面前，通过某种命名仪式，希望他承担起沟通的使命。以下对汉字认识正确的是（ ） 是人类从野蛮时代进入文明时代的标志 能够对事物作出形象生动的概括和表现 具有丰富的文化内涵和

33、深厚的审美意蕴 确立了中国作为人类文明发祥地的地位 A B C D 答案： B 试题分析：汉字是中华文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大的作用，其文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。本题材料中 “字 的造字意图可以理解为，把新生命领到天地、祖先面前，通过某种命名仪式，希望他承担起沟通的使命 ”，充分说明了汉字具有丰富的文化内涵和深厚的审美意蕴，能够对事物作出形象生动的概括和表现，故 两项符合题意，可以入选；文字是人类从野蛮时代进入文明时代的标志，故 项表述错误，不能入选； 项表述错误，不能入选。因此，答案： 是 B

34、项。 考点：本题考查源远流长的中华文化的相关知识。 汉字大体来源于两个系统：一是刻画系统，一是图画系统。以图画系统为主，刻画系统为辅。这些原始文字属于表意字范畴，所描绘的或者是具体事物的形象，或者是生活当中的场景，或者是生活当中的事件，都是 “近取诸身，远取诸物 ”。这一事实说明（ ） 文化自身具有相对的独立性 文化是由人所创造、为人所特有的 文化是一种社会精神力量 人们在社会实践中创造和发展文化 A B C D 答案： D 试题分析：本题材料中 “这些原始文字属于表意字范畴， 所描绘的或者是具体事物的形象，或者是生活当中的场景，或者是生活当中的事件，都是 近取诸身，远取诸物 ”，充分说明了文

35、化是社会实践和社会生活的产物，说明了文化是由人所创造、为人所特有的，人们在社会实践中创造和发展文化。由此可见， 两项符合题意，可以入选； 两项表述正确但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查文化特征的相关知识。 简答题 2013年 12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。人民日报发表评论指出：人民有信仰，国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。在意识形态领域，多种文化并存。做好文化工作，必须着眼于巩固马克思主义在意识形态领域

36、的指导地位，巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础，把社会主义核心价值体系建设作为首要任务，并融入文化建设全过程。 结合材料，运用文化作用的有关知识，谈谈你对 “人民有信仰，国家 才有力量 ”的理解。（ 12分） 答案：（ 1）文化作为一种精神力量，能够转化为巨大的物质力量。培育和践行社会主义核心价值观，使人民有了信仰，可以发挥先进文化对国家和社会进步的推动作用。（ 3分） （ 2）文化与经济、政治相互影响，相互交融，先进文化能够促进社会发展，文化生产力在现代经济社会中的作用越来越突出。培育和践行社会主义核心价值观，使人民有了信仰，利于文化安全，实现经济社会的发展。 （ 3）文化越来越成为综合国力

37、竞争的重要因素，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共 识，可以不断巩固人民团结奋斗的共同思想基础，增强国家文化软实力。（ 3分） （ 4）优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量，促进人的全面发展。世界观、人生观和价值观是人们文化素养和的核心和标志。将社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设全过程，有利于提高全民族人民思想道德素质和科学文化素质，增强国家力量。（ 3分） 试题分析：本题要求学生结合材料，运用文化作用的有关知识，谈谈你对 “人民有信仰，国家才有力量 ”的理解。本题的切口较小，直接考查学生对文化作用相关知识的理解与记忆。解答

38、本题学生首先要认真分析设 问及材料，设问中 “人民有信仰，国家才有力量 ”，强调的是文化对人以及对社会、对国家的影响，材料中 “培育和践行社会主义核心价值观 ”，属于先进、健康的文化；其次，学生可从文化作为一种精神力量对社会、对国家发展进步、对综合国力的提高等方面所起的作用去分析说明；可从文化与经济政治的关系方面说明文化生产力在现代经济社会中的作用越来越突出方面去分析说明；可从文化塑造人生方面去分析说明培育和践行社会主义核心价值观对于塑造人生的积极意义。 考点：本题考查文化的力量、文化与经济政治的关系、文化在综合国力竞争中的地位与作用、文化 塑造人生等相关知识。 阅读图片和材料并完成下表。 有

39、关专家指出，近年来，雾霾天气未能根本得到遏制，一个深层次的原因，就是政府生态保护责任与全社会生态文明意识的缺失。 你认为可以通过哪些途径在全社会加大生态文明理念的宣传力度（不少于 3条）？并指出其相应的文化生活的依据。（每空 1分，共 6分） 在全社会加大生态文明理念宣传力度的途径或手段 文化生活的依据 答案：（ 1）通过文化活动 文化影响人的来源、内容或特点； （ 2）通过教育活动 教育的功能和作用； （ 3）通过大众传媒 大众传媒的特点和作用。（每点 2分，符合题意均可酌情给分） 试题分析：本题要求学生结合文化生活的相关知识，分析说明在全社会加大生态文明理念的宣传力度的途径并简述其依据。本

40、题并未限定学生答题所用知识的具体范围，考查的知识面较广，解答起来有一定的难度。政府在全社会加大生态文明理念宣传力度，离不开对民众的教育和熏陶，故学生可从文化对人影响的来源、表现、特点以及教育在文化传承中的地位与功能等方面去分析说明；加大生态文明理念宣传力度需要借助于一定的媒介，启示学生可从大众传媒在文化传播中的地位与功能方面 去分析说明。 考点：本题考查文化对人影响的来源、文化对人影响的表现及特点、教育在文化传承中的功能、大众传媒在文化传播中的地位与功能等方面去分析说明。 阅读材料，回答问题 在十二届全国人大一次会议上，国家主席习近平发表重要讲话，指明了实现中国梦的三条路径：实现中国梦必须走中

41、国道路；实现中国梦必须弘扬中国精神；实现中国梦必须凝聚中国力量。 （ 1）什么是中国精神？（ 2分） （ 2）运用文化生活知识，说明为实现中国梦怎样培育和弘扬中华民族精神？（ 8分） 答案：（ 1）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神。（ 2分） （ 2） 必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践； 最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一 “主心骨 ”的指导作用； 必须继承和发扬中华民族的优良传统； 必须正确对待外来思想文化； 必须以弘扬时代精神相结合； 必须肩负起为中华民族强基固本的文化使命，努力铸造中华文化的新辉煌。（每点 2分，答出 4点即可） 试题分析： （ 1

42、）本题要求学生阐明材料中的 “中国精神 ”指的是什么。本题材料中 “实现中国梦必须弘扬中国精神 ”，说明中国精神在实现中国梦的过程中发挥着重要作用。学生应该不难想到教材中的弘扬中华民族精神，在中国特色社会主义的伟大实践自觉的将弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神结合起来。 （ 2）本题要求学生运用文化生活知识，分析说明为实现中国梦怎样培育和弘扬中华民族精神。本题的切口较小，直接考查学生对弘扬和培育中华民族精神途径这一知识的理解与记忆。解答本题学生可从根本立足点、发挥 “主心骨 ”的指导作用、正确对待 中华民族传统文化和外来文化以及弘扬时代精神等方面去分析说明。 考点：本题

43、考查弘扬和培育中华民族精神的相关知识。 综合题 探究题：高考改革 “牵一发而动全身 ”，备爱社会关注。阅读下列材料，回答问题。 材料一：建设创新型国家，教育是根本。我国传统的 “应试教育 ”模式很难给国家培养大批的创新型人才，推进 “应试教育 ”向 “素质教育 ”的转向早已成为教育部门与全社会的共识，但受高考 “指挥棒 ”的制约，多年教育模式的转向一直步履维艰。有人提出学习西方考试模式，减少全国统考科目、取消文理分科、外语社会化考试、一年多考 这一系列高 校招生制度改革措施直面教育热点难点，特别是高考取消文理分科再次引起了广大考生的热烈争论，有的同学赞成，有的同学反对。 材料二：教育是人类面对

44、的永恒话题，从孔子最早实施因材施教的私塾教育到今天的网络教育，从唐代的遣唐使到今天各国互派流学生 人类享受着教育，发展着教育。 结合材料一并运用文化生活中有关教育的知识说明推进教育改革的理由。（ 6分） 利用文化创新的知识，说明如何推进教育改革？（ 10分） （ 3）教育改革少不了对国外教育的借鉴学习。请从文化传承与创新角度，谈谈你对不同国家、民族间文化借鉴、交流与融合 的认识。（ 6分） 答案：（ 1） 文化与经济相互交融、相互影响。推动教育改革有利于培养高素质人才，解放和发展生产力； 人的文化素养不是天生的，而是通过参加实践活动，接受教育逐步培养出来的，文化对人的影响来自特定的文化活动，推

45、动教育改革有利于促进人的全面发展； 教育是文化传播的重要途径，推动教育改革有利于文化的传播与交流，促进人类文明进步和民族文化繁荣； 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。推动教育改革有利于推动文化的传承与创新，建设创新型国家和社会主义文化强国； 教育是民族振兴和社会进步的基石。推 动教育改革有利于办好人民满意教育，建设社会主义精神文明。（每点 2分，答出其中 3点即可） （ 2） 立足于社会实践； 在社会实践的基础上，对传统文化进行 “取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新 ”； 面向世界、博采众长，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果； 坚持正确的方向，克服 “守旧主义 ”、

46、“封闭主义 ”、 “民族虚无主义 ”和 “历史虚无主义 ”的错误倾向； 发挥人民群众文化创造主体作用； 坚持科学发展观指引，推动教育内容、形式、体制、机制以及手段的创新。（每点 2分，答出其中 5点即可） （ 3） 在社 会实践基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。 文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以 “取长补短 ”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融合多种文化特质的新文化的过程。 在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。（每点 2分，共 6分） 试题分析： （ 1）本题要求学生结合材料一，运用文化生活中有关教育的知识分析说明推进教育改革的理由。本题并未限定学生答题所用知识的具体范围，解答本题首先需要学生认真分析设问，学生通过本题设问中 “教育改革 ”，可以看出本题着重考查学生对教育相关知识的理解与记忆；其次，需要学生认真回忆教材中与 “教育 ”方面相关的知识点。本题材料中 “推进 应试教育 向 素质教育 的转向，有利于给国家培养大批的创新型人才 ”，启示学生可从文化与经济相互