2015学年山东潍坊三县市高二上学期联考政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年山东潍坊三县市高二上学期联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 近年，山东把公共文化服务体系建设纳入重要议事日程。各地区都结合当地实际出台了公共文化服务体系建设的有关政策措施。我省大力推进公共文化服务体系建设是基于（ ） 文化对人的影响，来自特定的文化环境及各种文化活动 公共文化服务体系建设是社会主义核心价值体系的主要内容 当前人们的文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点 发展公益性文化事业有利于保障人民的基本文化权益 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中我省大力推进公共文化服务体系建设的原因在于文化对人的影响，来自特定的文化环境及各种文化活动，同

2、时发展公益性文化事业有利于保障人民的基本文化权益，故入选。 选项观点错误，公共文化服务体系建设并不是社会主义核心价值体系的主要内容，当前人们的文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点，但并不是我省大力推进公共文化服务体系建设的原因，故排除。 考点：本题考查文化对人影响的来源、保障人民的基本文化权益 2014年 10月 1日，新中国成立 65周年，为了激发人们的爱国热情，振奋民 族精神，增强战胜困难的信心，某地开展了群众性爱国主义教育活动。开展这一活动，是因为爱国主义是（ ） 中华民族精神的核心 各族人民自强不息的精神支柱 社会主义思想道德的核心 社会主义核心价值体系的内核 A B C D 答

3、案： A 试题分析： 选项观点正确且符合题意，开展群众性爱国主义教育活动，是因为爱国主义是中华民族精神的核心，是各族人民自强不息的精神支柱，故入选。 选项观点与题意不符，爱国主义并不是社会主义思想道德的核心，也不是社会主义核心价值体系的内核，故排除。解答本题 ，可运用排除法，爱国主义是社会主义思想道德的核心、是社会主义核心价值体系的内核，说法明显错误。 考点：本题考查中华民族精神 为了保留传承中华民族的传统村落民俗文化， 2014年 10月 17日至 21日，台北市举办了 “社造 20-村落文化节 ”，邀请全台各县市说出自己 20年最动人的一个社造故事，并安排青年展示村落的工艺、表演、故事及生

4、活美学等。举办这一文化节（ ） 是尊重文化多样性的表现 有利于保持文化的民族特色和地域特色 丰富和发展了中华民族精神 有利于为中华民族的生存和发展强基固本 A B C D 答案： A 试题分析： 选项观点正确且符合题意，举办文化节有利于保持文化的民族特色和地域特色，同时丰富和发展了中华民族精神，故入选。 选项观点正确且符合题意，题中举办文化节并没有丰富和发展中华民族精神，也不是为中华民族的生存和发展强基固本，故排除。解答本题，可运用排除法，举办文化节丰富和发展了中华文化，而不是中华民族精神，弘扬民族精神为中华民族的生存和发展强基固本。 考点：本题考查文化多样性 “卷珠帘，倚高阁，觥筹交错，浮生

5、若梦 ” 歌曲卷珠帘旋律婉转悠扬，歌词诗意缠绵，有着浓浓的中国古风，在央视一炮走红，并成功登上央视春晚。这充分说明（ ） 民族特色鲜明的艺术作品能够激发观众对中华文化的认同感 文化艺术形式的创新保障了人们的基本文化权益 借助大众传媒是成功实现作品商业价值的唯一途径 文化底蕴深厚的艺术形式能够引起观众的情感共鸣 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中事例说明民族特色鲜明的艺术作品能够激发观众对中华文化的认同感， 同时文化底蕴深厚的艺术形式能够引起观众的情感共鸣，故入选。 选项观点错误，文化艺术形式的创新并不能保障人们的基本文化权益，借助大众传媒并不是实现作品商业价值

6、的唯一途径，故排除。 考点：本题考查中华文化的作用 2014年 10月 11日，中国第五届红高粱文化节在山东高密开幕。诺贝尔文学奖获得者莫言在开幕式上风趣地表示， “不只是高粱红了才回，其实玉米黄了我也回，小米黄了我也回，播种的时候我也回，红高粱就诞生在高密东北乡这片热土上。 ”红高粱的成功说明（ ） A文化创作要立足于社会实践 B艺术工作者是文化 创造的主体 C传统文化具有鲜明的民族性 D文化创新要继承传统，推陈出新 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，题中红高粱的成功说明，文化创作要立足于社会实践，故入选。 B选项观点错误，人民群众是文化创造的主体，而不是艺术工作者，故排除。

7、 C 选项观点与题意不符，红高粱的成功是文化创新，而不是传统文化，故排除。 D选项观点与题意不符，题中事例强调文化创新与社会实践的关系，而不是强调文化创新与传统文化的关系，故排除。 考点：本题考查文化创新 互联网时代新成长起的 “微公益 ”，强调人人从微不足道的公益事情着手，用自己的善举去帮助需要帮助的人，将人们的爱心汇集起，形成一股强大的社会力量。 “微公益 ”（ ） 丰富了精神文明创建活动的形式 是社会主义道德建设的基本任务 体现了社会主义核心价值观的要求 是提高公民道德素质的主要途径 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中微公益活动丰富了精神文明创建活动的形

8、式，同时体现了社会主义核心价值观的要求，故入选。 选项观点与题意不符，微公益并不是社会主义 道德建设的基本任务，也不是提高公民道德素质的主要途径，故排除。解答本题，可运用排除法，微公益作为并不是常态的一项活动，并不是道德建设的基本任务，也不是提高道德素质的主要途径。 考点：本题考查精神文明创建活动、社会主义核心价值观 目前， “厉行节约、反对浪费 ”正成为全社会大力倡导的餐桌美德。为使中华民族这一传统美德进一步发扬光大，从文化生活角度看，我们应该（ ） 把倡导勤俭节约作为文化建设的中心环节抓 开展健康有益活动，培育节俭文明风尚 践行社会主义荣辱观，提升文化素养 树立可持续发展的绿色消费理念 A

9、 B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，发扬中华民族传统美德，应该开展健康有益的活动，培育节俭文明风尚，同时践行社会主义荣辱观，提升文化素养，故入选。 选项观点错误，倡导勤俭节约并不是文化建设的中心环节，故排除。 选项观点与题意不符，树立可持续发展的绿色消费理念，是经济生活观点，设问要求是文化生活角度，故排除。 考点：本题考查文化对人的影响、社会主义荣辱观 中华文明，远流长：仓颉创造了汉字，让文明得以沉淀下；李斯统一了汉字，让文明得以流动起；毕 N发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明（ ） A科

10、技进步是促进经济发展的重要力量 B科技进步能促进文化的传播、继承与发展 C社会制度的更替可以促进文化的进步 D传播文化必须做到古为今用 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，题中事例强调科技与文化的关系，而没有涉及文化与经济的关系，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中科技的发展促进文化的传播、继承与发展，故入选。 C选项观点与题意不符，题中事例并没有涉及社会制度，故排除。 D选项观点与题意不符，题中强调科技对文化的作用，而不是强调对传统文化的继承，故排除。 考点：本题考查影响文化发展的因素 一段时期以，诸如埃及卢克索神庙发生的 “到此一游 等出境游不文明个案，不仅触动了国民的耻感神

11、经，更损害了国家形象，也对社会的文明素养进行了一场拷问。为防止此类事件的再次发生，我们需要（ ） 主动接受优秀文化熏陶，塑造健康人格 尊重文化差异，理解文化个性 加强道德建设，提高社会公德水平 提高科学文化修养，培育优秀人才 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，为防止此类事件的再次发生，我们需要主动接受优秀文化熏陶，塑造健康人格，同时加强道德建设，提高社会公德水平，故入选。 选项观点与题意不符，题中不文明行为并不是文化差异，也不是文化个性，题中不文明行为涉及的是公民的思想道德修养，而不是科学文化修养，故排除。 考点：本题考查文化对人的影响、思想道德建设 这几年，我国

12、国家主席出访时多选择本土设计的品牌服饰，这些服饰既不落后于世界潮流，又保持了自身的文化特性。这有利于（ ） 直接提高我国 的文化软实力 保持中华文化在世界文化中的领先地位 体现文化自觉，彰显文化自信 展示传统文化，提升国际影响力 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中国家主席的做法，有利于体现文化自觉，彰显文化自信，同时有利于展示传统文化，提升国际影响力，故入选。 选项观点与题意不符，题中做法并没有直接提高我国的文化软实力，中华文化在世界文化中也不是领先地位，故排除。解答本题，可运用排除法，直接提升文化软实力、保持领先地位的说法明显错误。 考点：本题考查文化自觉、

13、 文化自信、文化交流 调查显示，我国未成年人中， 91.4%使用过互联网， 72.5%上网时遭遇过不良信息， 64.9%会模仿网络语言和行为。针对这一现象，在文化建设中国家应当（ ） A坚持社会效益与经济效益的统一 B提高辨别不同性质文化的眼力，拒绝污染 C加强文化市场管理，净化网络文化环境 D积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，题中设问行为主体是国家，坚持社会效益与经济效益的统一是企业行为，故排除。 B选项观点与题意不符，提高辨别不同性质文化的眼力，拒绝污染是公民的行为，而不是国家行为，故排除。 C选项观点正确且符合题意，针对现象，在文化建设

14、中国家应当加强文化市场管理，净化网络文化环境，故入选。 D选项观点与题意不符，题中强调针对网络的弊端，应该采取相应的举措解决弊端，而不是积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展，故排除。 考点：本题考查文化建设 近年，中国好声音等电视节目通过其强大的媒体优势及节目创新赢得了广大观众的喜爱，也成为商家必争的优质电视广告宣传载体。这说明（ ） 大众传媒已成为文化传播的重要 途径 文化创新能够促进民族文化的发展 文化生产力在现代经济中的作用日益突出 文化能影响人们的交往行为和方式 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中事例表明文化创新能够促进民族文化的发展，同时说明文化生

15、产力在现代经济中的作用日益突出，故入选。 选项观点错误，大众传媒是文化传播的重要手段，而不是重要途径，重要途径包括商业贸易、人口迁徙、教育，故排除。 选项观点与题意不符，题中事例强调文化创新和文化与经济相互交融，并没有涉及文化对人的影响，故排除。 考点：本题考查文化创新、文化与经济相互交融 2014年 10月 10日至 13日，第三届中国非物质文化遗产博览会在济南举办。回答以下问题。 【小题 1】各少数民族文化都是中华文化的瑰宝，博览会上的少数民族展厅别具特色，成为观众关注的焦点。这表明（ ） 中华文化是共性与个性的统一 中华文化具有源远流长的特点 各民族文化的差异逐步消失 中华文化具有兼收并

16、蓄的特点 A B C D 【小题 2】在本届博览会上展示的许多民族文化成果有的已经面临着失传的危险。面对这一现象，当务之急是（ ） A 全面继承各民族的传统文化 B增强对本民族文化的认同感 C抢救和保护少数民族特色文化 D加强与其他民族文化的融合 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 1】 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中事例表明中华文化是共性与个性的统一，同时表明中华文化具有兼收并蓄的特点，故入选。 选项观点与题意不符，题中事例表明中华文化的博大精深和兼收并蓄的特点，并没有涉及源远流长的特点，故排除。 选项观点错误，各民族文化的差异并没有消失，故排除。 【小题 2】 试题

17、分析： A 选项观点错误，对待传统文化，应该批判继承，而不是全面继承，故排除。 B选项观点与题意不符，对待传统文化，应该增强对本民族文化的认同感，但并不是解决问题的当务之急，故排除。 C选项观点正确且符合题意，解决题中危险的当务之急就是要抢救和保护少数民族特色文化，故入选。 D选项观点与题意不符，题中强调保护自己民族的特色，而不是加强与其他民族文化的融合，故排除。 考点：本题考查中华文化的特点、文化的继承 民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐风趣等特点，不同地区的民歌能让人深刻感受到各自地区的乡土气息和文化底蕴，唤起大家对家 乡的热爱，唤起大家建设美丽家园的热情。这说明（ ） 优秀文化能够增强

18、人的精神力量 优秀文化能够直接转化为物质力量 优秀文化是人类共同的精神财富 不同地区文化带有明显的区域特征 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调民歌能让人深刻感受到各自地区的乡土气息和文化底蕴，唤起大家对家乡的热爱，唤起大家建设美丽家园的热情，说明优秀文化能够增强人的精神力量，同时说明不同地区文化带有明显的区域特征，故入选。 选项观点错误，文化并不能直接转化为物质力量，而 是在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，故排除。 选项观点与题意不符，题中民歌并不能说明优秀文化是人类共同的精神财富，故排除。 考点：本题考查文化塑造人生 如今，手机已经从简单的

19、通话工具演变为个人信息智能终端设备，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了（ ） 文化与经济的相互交融 文化是科技发展的动力 文化决定人的价值取向 文化改变人的生活方式 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调手机从通话工具演变为个人信息智能终端设备，说明文化与经济相互交融，同时说明文化改变人的生活方式，故入选。 选项观点错误，文化并不是科技发展的动力，文化影响人的价值取向，而不是决定人的价值取向，故排除。解答本题，可运用排除法，文化是动力、文化决定人的价值取向的说法明显错误。 考点：本题考查文化与经济相互交融、文化影响人

20、的表现 墨子 所染中说 “染于苍则苍 ,染于黄则黄。所入者变 ,其色亦变 ,五入必 ,而已则为五色矣。故染不可不慎也。 ”下列各项与此句包含的文化生活道理 相同的是（ ） A石可破也 ,不可夺其坚；丹可磨也 ,不可夺其赤 B以自身自强 ,则名配尧舜 C合抱之木 ,生于毫末 D见贤则思齐 ,则不贤而内自省也 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，石可破也 ,不可夺其坚；丹可磨也 ,不可夺其赤，强调文化对人的影响深远持久，故排除。 B选项观点与题意不符，以自身自强 ,则名配尧舜，强调自觉接受先进文化的影响，故排除。 C选项观点与题意不符，合抱之木 ,生于毫末，强调文化对人的影响潜移默化，故

21、排除。 D选项观点正确且符合题意，见贤则思齐 ,则不贤而内自省也，强调文化对人的影 响的来源，染于苍则苍 ,染于黄则黄，也是强调文化对人的影响的来源，故入选。 考点：本题考查文化影响人的来源 目前，国学教育越来越受到人们的重视。国学中的传统民本思想如 “民贵君轻 ”、 “仁政惠民 ”等，为我们树立以人为本的价值观提供了宝贵的思想素材。这表明（ ） 中华文化中的传统民本思想是中华民族之魂 进行国学教育是增强民族认同感的根本途径 传统文化的具体内涵能够因时而变 社会主义文化建设离不开对优秀传统文化的继承 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调传统民本思想为我们树立

22、以人为本的价值观提供了宝贵的思想素材，说明传统文化的具体内涵能因时而变，同时说明社会主义文化建设离不开对优秀传统文化的继承，故入选。 选项观点错误，中华民族精神是中华民族之魂，而不是中华文化中的传统民本思想，进行国学教育并不是增强民族认同感的根本途径，故排除。 考点：本题考查传统文化的相对稳定性、文化的继承 每年 6月 21日是广西玉林的 “狗肉节 ”，当地的这一习俗引起了社会的广泛热议。对此，爱狗人士强烈要求禁止，而当地人认为狗肉节没什么不妥， 认为中国人就应该有中国人的习俗，不必照搬西方观念。对此，下列看法正确的是（ ） A传统习俗不应受到外文化的影响 B吃狗肉作为落后习俗应该摒弃 C要用

23、世界眼光衡量地域文化的优劣 D多元社会需要相互理解与包容 答案： D 试题分析： A 选项观点与题意不符，文化具有多样性，应该尊重文化的多样性，但并不是传统习俗不受外来文化的影响，故排除。 B选项观点错误，吃狗肉并不是落后习俗，不应该摒弃，故排除。 C选项观点与题意不符，题中事例强调尊重文化多样性，而不是强调用世界眼光衡量地域文化的优劣，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中事例强调要尊重文化多样性，多元社会需要相互理解与包容，故入选。 考点：本题考查文化的多样性 改革开放 30多年，我国考试招生制度不断改进完善， 2014年再次启动考试招生制度改革试点， 2017年全面推进，到 2020年

24、基本建立中国特色现代教育考试招生制度。国家如此重视发展教育事业，是因为教育（ ） A是民族振兴和社会进步的基石 B具有沟通、共享和传递文化的功能 C在现代化建设中起决定性作用 D是我国各民族情感的集中表达途径 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，国家如此重视发展教育事业，是因为教育是民族振兴和社会进步的基石，故入选。 B选项观点与题意不符，大众传媒具有沟通、共享和传递文化的功能，而不是教育，故排除。 C选项观点与题意不符，教育在现代化建设中并不起决定性作用，故排除。 D选项观点与题意不符，庆祝民族节日是我国民族情感的集中表达，故排除。 考点：本题考查教育的地位 近年， “高端、大

25、气、上档次 ”“普大喜奔 ”“土豪金 ” 等新词在互联网上不断出现，这些词汇多为新事件、新闻人物的浓缩和概括。这表明（ ） A文化具有丰富的表现形式 B文化影 响人们的实践活动 C文化创新源于网络灵感 D人们在社会实践中创造文化 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中强调这些词汇多为新事件、新闻人物的浓缩和概括，强调文化与实践的关系，而不是强调文化自身的形式，故排除。B选项观点与题意不符，题中事例强调实践对文化的影响，而不是强调文化对实践的影响，故排除。 C选项观点错误，文化创新源于社会实践，而不是网络灵感，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中强调这些词汇多为新事件、新闻人物的

26、浓缩和概括，强调人们在社会实践中创造文化，故入选。 考点：本题考查文化的特点 为了让学生更深刻地感悟底蕴深厚的传统文化，激发学生爱家乡的思想感情，山东某地举行传统文化进课堂活动，让学生通过丰富多彩的表演展示当地的传统工艺、表演艺术和传统节日等。下列最符合本次活动主题的是（ ） A弘扬文化，提升实力 B继承传统，推陈出新 C求同存异，渐趋融合 D体味文化，升华情感 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中事例主要强调通过文化活动对人产生影响，而并不是弘扬文化，提升实力，故排除。 B选项观点与题意不符，题中事例涉及继承传统，但并没有涉及推陈出新， 故排除。 C 选项观点与题意不符，题中事

27、例强调对传统文化的继承，并没有涉及与外来文化的关系，不能体现求同存异，渐趋融合，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中强调通过让学生参与文化活动，体味文化，升华情感，故入选。 考点：本题考查文化影响人的来源 2014年 6月 22日，中国大运河和丝绸之路项目被获准列入世界遗产名录。至此，中国的世界遗产总数达到 47项，继续稳居世界第二。我国重视文化遗产的保护是基于（ ） 文化遗产是维系人类生存和发展的基础 文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 保护文化遗产有利于实现人类文 明趋同 保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，我国重视文

28、化遗产的保护是基于文化遗产是人类历史文化成就的重要标志，同时保护文化遗产有利于研究人类文明的演进，故入选。 选项观点错误，文化遗产并不是维系人类生存和发展的基础，民族文化是维系人类生存和发展的精神根基，保护文化遗产并不是实现人类文明趋同，而是要保持文化多样性，故排除。 考点：本题考查文化遗产的重要性 微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。微博打假、微博寻人、微博求职、微博营销、微博论政 微博正改变着人们的生活。微博时代的到来，意味着（ ） A它已成为最直观、最常见、最丰富的传媒 B旧的传媒已经被新的传媒所取代 C传媒真正开始面向大众传递信息 D文化传播的手段越来越向多样化发展 答

29、案： D 试题分析： A选项观点错误，微博并不是最直观、最常见、最丰富的传媒，故排除。 B选项观点错误，旧的传媒并没有被新的传媒所取代，故排除。 C选项观点错误，传媒早已经开始面向大众传递信息，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中微博时代到来，意味着文化传播的手段越来越向多样化发展，故入选。解答本题，可运用排除法。 考点：本题考查文化传播 综合题 （ 9分）春节是中华民族的重大节日，过年放鞭炮是中国人的传统习俗，它承载着亲人团聚的幸福，是 “中国年 ”年年必不可缺少的元素。但近年由于雾霾天气的出现，许多地方出台政策禁止或减少燃放烟花爆竹，这就使年味淡了一些，于是很多人在 “要民俗要年味 ”

30、还是 “要蓝天要健康 ”上产生了纠结心理。许多网友也对此发表了自己的观点，认为燃放烟花不能禁止，因为它是我们重要的民族习俗，是对传统春节文化的继承和发展。 运用文化生活知识，谈谈材料中网友观点的合理性。（ 9分） 答案：（ 1）传统文化具有继承性。传统习俗对人们的物质生活和精神会产生持久 的影响，燃放烟花爆竹这一习俗应该得到继承。（ 3分） （ 2）传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。烟花是传统节日的重要符号，是人们的一种精神寄托，不应该被禁止。（ 3分） （ 3）春节等民族节日燃放烟花，有利于集中表达民族情感，增强中华文化的认同感和归属感。（ 3分） 试题分析：本题知识限定不明确，题目类型

31、原因类，问题指向网友观点的合理性。解读设问和材料，重视我们的民族习俗，是对传统春节文化的继承和发展，强调传统文化的重要性以及民族节日的重要性。关于传统文化的重要性可以从传统文化的继承性、相对稳定性和鲜明的民族性进 行分析，然后结合烟花爆竹的燃放，对应理论，组织语言进行分析；关于民族节日的重要性，庆祝民族节日，有利于集中表达民族情感，增强中华文化的认同感和归属感。 考点：本题考查传统文化的继承性、相对稳定性、鲜明民族性、民族节日 （ 14分） 2014年央视春晚小品扶不扶中的经典台词 “人倒了还可以扶起，人心倒了可就扶不起了 ”引发了人们的共鸣。老人摔倒在路上，你扶不扶？在这一问题成为普遍关注的

32、社会热点的背后，折射出当今社会上一些人的价值迷失和道德失范。 为实现道德崛起，某地通过多种形式加强社会主义核心价值观教育，在中小学校举行社会主义核心价值观进校园、进课堂等活动，在全市集中组织开展学雷锋实践活动并通过电视台播放道德模范人物的先进事迹等，倡导了文明新风，提升了社会道德水平。 （ 1）运用文化对人的影响的知识，说明为什么要通过多种形式加强社会主义核心价值观教育。（ 8分） （ 2）联系材料，运用文化生活知识，分析如何加强社会主义核心价值观的教育。（ 6分） 答案：（ 1） 文化是人创造的，文化又影响着每一个人。通过多种形式加强社会主义核心价值观教育能传递正能量，对人产生潜移默化和深远

33、持久的影响。（ 2分） 文化对人的影响自于特定的文化 环境和各种形式的文化活动。各种形式的活动可以为加强社会主义核心价值观教育搭建良好的平台（ 2分） 文化影响人们的认识活动和实践活动。加强社会主义核心价值观教育有利于引导未成年人树立正确的人生价值观并积极参与精神文明创建活动。（ 2分） 优秀文化塑造人生。加强社会主义核心价值观教育有利于丰富未成年人的精神世界、增强未成年人的精神力量，促进未成年人全面发展。（ 2分） （ 2） 发挥教育所具有的选择、传递和创造文化的特定功能，通过开展社会主义核心价值观进校园、进课堂等活动，提高中小学生的思想道德修养。（ 2 分） 发 挥大众传媒文化传递、沟通、

34、共享的强大功能，通过宣传道德模范人物的先进事迹，让人们受到潜移默化的影响。（ 2分） 充分发挥道德模范的榜样作用，开展多种形式的活动，使学习宣传思想道德模范常态化。（ 2分） 试题分析： （ 1）本题知识限定明确，文化对人的影响，题目类型原因类，问题指向通过多种形式加强社会主义核心价值观教育的原因。关于文化对人的影响，教材有明确的理论表述，即包括文化影响人的特点、文化影响人大额来源、文化影响人的表现、优秀文化塑造人生，然后回扣设问，加强社会主义核心价值观教育的现实意义，对应上述理论，组 织语言，进行分析，具体即文化是人创造的，文化又影响着每一个人。通过多种形式加强社会主义核心价值观教育能传递正

35、能量，对人产生潜移默化和深远持久的影响；文化对人的影响自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。各种形式的活动可以为加强社会主义核心价值观教育搭建良好的平台；文化影响人们的认识活动和实践活动。加强社会主义核心价值观教育有利于引导未成年人树立正确的人生价值观并积极参与精神文明创建活动；优秀文化塑造人生。加强社会主义核心价值观教育有利于丰富未成年人的精神世界、增强未成年人的精神力量，促进未成年人全面发展。 （ 2）本题知识限定不明确，题目类型措施类，问题指向如何加强社会主义核心价值观的教育。解读设问和材料，首先可以从教育的作用进行知识切入，具体即发挥教育所具有的选择、传递和创造文化的特定功能，通过开

36、展社会主义核心价值观进校园、进课堂等活动，提高中小学生的思想道德修养；通过电视台播放道德模范人物的先进事迹，发挥大众传媒文化传递、沟通、共享的强大功能，通过宣传道德模范人物的先进事迹，让人们受到潜移默化的影响；通过宣传道德模范人物的先进事迹，充分发挥道德模范的榜样作用，开展多种形式的活动，使学习宣传思想道德模范常态化 。 考点：本题考查文化对人的影响、教育的作用、大众传媒、思想道德建设 （ 14分）阅读材料，运用文化生活知识，回答问题。 材料一：习近平指出，中华文化是在中国大地上产生的，也是同其它文化不断交流互鉴而形成的，它包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识。推动中华

37、文化走出去，关系我国在世界文化格局中的定位，关系我国国际地位和国际影响力。推动中华文化走出去，让国外民众触摸中华文化脉搏，感知当代中国发展活力，理解我们的制度理念和价值观念。要从战略和全局的高度，充分认识推动中华文化走出去的重大意义， 切实增强做好工作的紧迫感责任感使命感。 （ 1）联系材料，分析推动中华文化 “走出去 ”的重大意义。（ 8分） 材料二：文化是一个民族区别于其他民族的标识和名片，是一个国家的核心竞争力，是一个民族的灵魂。要推动实施中华文化 “走出去 ”战略，必须做到：重视内容创新，增强吸引力；大力推动对外文化贸易，积极拓展海外文化市场；重视发展新兴产业，努力形成对外文化贸易新的

38、增长点。 （ 2）结合材料，运用所学知识谈谈推动中华文化 “走出去 ”所采取的措施体现的文化生活道理。（ 6分） 答案：（ 1） 有利于促进中华文化与外文化的交流、借鉴与 融合，推动中华文化的发展。（ 2分） 有利于提升中华文化的国际影响力，提升我国的综合国力。（ 2分） 有利干增强文化自觉和文化自信，增强民族凝聚力，维系社会稳定。（ 2 分） 有利于以鲜明的民族特色丰富世界文化，共同推动人类文明的发展和繁荣。（ 2分） （ 2） 重视内容创新，增强吸引力，体现了创新是文化富有生机与活力的重要保证。（ 2分） 大力推动对外文化贸易，积极拓展海外文化市场，体现了商业贸易是文化传播的重要途径。（

39、2分） 重视发展新兴产业，努力形成对外文化贸易新的增长点，体现了文化与经济相互交融。（ 2分 ） 试题分析： （ 1）本题知识限定不明确，题目类型意义类，问题指向推动中华文化走出去的重大意义。解读设问和材料，推动中华文化走出去的重大意义，可以从对中华文化自身的意义和对世界文化的意义两个角度进行分析，具体对于中华文化自身的意义，可以从有利于促进中华文化与外文化的交流、借鉴与融合，推动中华文化的发展；有利于提升中华文化的国际影响力，提升我国的综合国力；有利干增强文化自觉和文化自信，增强民族凝聚力，维系社会稳定等方面进行分析。而对于世界文化的意义，可以从有利于以鲜明的民族特色丰富世界文化，共同推动人

40、类文明的 发展和繁荣进行分析。 （ 2）本题知识限定不明确，题目类型体现类，问题指向推动中华文化走出去所采取的措施体现的文化生活道理。解读设问和材料，本题材料信息虽然简短，但有明确的层次划分，需要对每层信息进行逐一解读，首先，题中重视内容创新，增强吸引力推动中华文化走出去的措施，其基本知识切入点是文化创新，但本题并不是要谈如何进行文化创新，本题是体现类的题目，重视内容创新，增强吸引力的做法体现对创新的重视，而具体文化创新的重要性就是创新是文化富有生机与活力的重要保证；其次，题中大力推动对外文化贸易，积极拓展海外文化市场 的举措是典型的通过经济活动进行文化传播，具体体现商业贸易是文化传播的重要途

41、径；最后，题中重视发展新兴产业，努力形成对外文化贸易新的增长点，文化发展与经济发展交织在一块，体现文化与经济相互交融。 考点：本题考查文化交流、文化创新、文化传播、文化与经济相互交融 （ 15分） 2014年 5月 16日，由中宣部、中央文明办主办的 “道德的传承 ” 全国道德模范与 “身边好人 ”现场交流活动在山东威海举行，极大地推动了我省思想道德建设。我省各级高度重视，让推荐评议身边好人的过程真正成为了传播精神文明、引领道德风尚的过程，成为了公 民思想道德建设的重要平台，在推进社会主义核心价值体系建设中发挥了重要作用。 （ 1）联系材料，从社会主义精神文明建设的角度，说明我省积极开展 “我

42、推荐，我评议身边好人 ”活动的依据。（ 9分） （ 2）运用文化生活知识，谈谈开展上述活动对青年学生的道德启示。 （ 6分） 答案：（ 1） 有利于培育 “四有 ”公民，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚。（ 3 分） 有利于引导人们自觉践行社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值体系建设。（ 3分） 有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。（ 3分） （ 2） 要不断加强科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。（ 2分） 要遵守公民基本道德规范，树立正确的世界观、人生观、价值观。（ 2分） 要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（

43、 2分） 试题分析： （ 1）本题知识限定明确，社会主义精神文明建设，题目类型原因类，问题指向我省积极开展 “我推荐，我评议身边好人 ”活动的依据。解读设问和材料，题中开展的具体活动既是社会主义精神文明建设活动，也是社会主义思想道德建设活动，首先，如果把题中我省积极开展 “我推荐，我评议身边好人 ”活动 看做社会主义精神文明建设活动，具体可以从开展活动对社会主义精神建设的根本任务、开展精神文明创建的意义进行分析；其次，如果把题中具体活动看做社会主义思想道德建设活动，则可以从社会主义思想道德建设对公民思想道德修养提高的意义进行分析活动的依据。 （ 2）本题知识限定不明确，题目类型措施类，问题指向开展上述活动对青年学生的道德启示。本题考查学生对基础知识掌握程度，要求学生有扎实的基础知识功底。解读设问，开展上述活动对青年学生的道德启示，实际等价于公民如何追求更高的思想道德目标。本题的材料仅仅是作为一种背景，对于设问 的作答不能做出直接的帮助，解答本题需要对教材知识进行分析梳理和总结，具体可以从提高两修养、遵守公民基本道德、脚踏实地、不尚空谈三个角度进行分析。 考点：本题考查社会主义精神文明建设、思想道德建设、追求更高的思想道德目标