2015学年福建福州市文博中学高一上期期中历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年福建福州市文博中学高一上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 西周宗法制的核心是 A大宗、小宗制 B礼乐制度 C嫡长子继承制 D世卿世禄制 答案： C 试题分析：本题主要考查学生识记能力，难度较低。根据所学知识西周的宗法制是按照血缘关系为纽带分配政治权力的政治制度，为了避免诸子争夺权力又实行了嫡长子继承制，这也是宗法制的核心特点，所以本题答案：选 C 项， A、B、 D三项不符合史实，故不选。 考点：中国古代的政治制度 西周时期的政治制度 宗法制。 电视剧亮剑成功塑造了八路军独立团团长李云龙和国民党晋绥军某部团长楚云飞的形象，下图是该剧中李云龙和楚云飞共同抗日的情景，你认为出现该

2、情景的原因是 国共两党的阶级立场相同 抗日民族统一战线的形成 国共两党坚持的抗战路线基本一致 中日民族矛盾成为当时中国社会的主要矛盾 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题最佳解题方法是排除法。 说法错误，国民党代表大地主大资产阶级的利益，而共产党代表广大工农群众的利益； 说法错误，国民党坚持片面抗战路线，而共产党坚持全面抗战路线。所以排除 A、 B、 D，正确答案：选 C项。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 抗日战争 国共合作抗日。 1942年 1月 2日，蒋介石接受美国总统罗斯福的建议，出任中国战区最高司令， 22 日，罗斯福任命史迪威出任

3、中国战区参谋长兼中缅印战区美军司令官。这表明 A中国抗战成为反法西斯战争的重要组成部分 B美国干涉中国内政 C中国军队接受美国人的领导 D国共两党开始合作抗日 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识，1942年 1月世界反法西斯同盟形成，依据材料蒋介石接受美国总统罗斯福的建议，出任中国战区最高司令可以分析出中国抗战成为反法西斯战争的重要组成部分，所以 A项符合题干要求， B、 C、 D三项不符合史实。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 抗日战争 世界反法西斯战争。 1853年，太平天国制定的以解决土地问题为中心的革命纲领是 A四洲志 B天朝田亩制度 C奉

4、天讨胡檄布四方谕 D原道救世歌 答案： B 试题分析：本题主要考查学生识记能力，难度较低。根据所学知识， 1853年太平天国政权制定革命纲领天朝田亩制度，提出废除封建土地所有制，提出“凡天下田天下人同耕 ”的内容，所以 B项符合提纲要求， A、 C、 D三项不符合史实。 考点：近代中国的民主革命 太平天国运动 天朝田亩制度。 “有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。 ”天朝田亩制度的规定体现了太平天国 绝对平均主义的方案 具有理想主义的色彩 反映了农民阶级的要求和愿望 调动了农民生产的积极性 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力

5、和运用所学知识解决问题的能力。依据材料太平天国要建立四有二无的理想社会，体现了绝对平均分配主义及理想主义的色彩；依据 “有田同耕 ”可知分土地给农民反映了农民阶级的要求和愿望 也能够调动了农民生产的积极性。所以 都符合材料，答案：选 D项， A、 B、 C三项不全面。 考点：近代中国的民主革命 太平天国运动 天朝田亩制度。 法律是人类文明的重要成果之一，近代中国的第一部资产阶级宪法是 A资政新篇 B共同纲领 C中华民国临时约法 D中华人民共和国宪法 答案： C 试题分析：本题主要考查学生识记能力，难度较低。根据所学知识 1912年 3月中华民国颁布了中华民国临时约法，主张主权在民，三权分立，责

6、任内阁，是中国第一部资产阶级革命宪法。所以 C项符合题干要求， A、 B、 D三项不符合题干要求。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国临时约法。 某历史兴趣小组研究 “中国新民主主义革命特点 ”这一课题，收集了 以下史实，你认为符合该课题研究的有 太平天国运动 国民大革命运动 抗日战争 维新变法运动 星星之火，可以燎燃 辛亥革命 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识新民主主义革命 是指在帝国主义和无产阶级革命时代， 从 1840年到 1949年统称为中国资产阶级民主革命，其中 1840 年到 1919 年称为旧民主主义革命。此

7、间，所有的革命不是小资产阶级领导，就是资产阶级领导。 1919年到 1949年，此间的革命是无产阶级及其政党领导的。 太平天国运动发生在 1851年， 维新变法运动发生在 1898年， 辛亥革命发生在 1911年，这些都是旧民主主义革命，应该排除掉，所以本题选 D。 A、 B、 C不符合题干要求，故不选。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 新民主主义革命的特点。 “皇帝倒了，辫子剪了，这是 1912年给中国人最大的感受。 ”这直接说明了辛亥革命 A彻底动摇了封建统治的基础 B使民主共和的观念深入人心 C创立了资产阶级共和国 D推翻了中国两千多年的君主专制制度 答案： D 试题分析：本题

8、主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。依据材料 “皇帝倒了，辫子剪了 ”可知辛亥革命最大的功绩是推翻了清政府，结束了两千多年的君主专制制度，所以 D项符合题意， A、 B、 C三项不符合材料信息， 考点：近代中国的民主革命 旧民主主义革命 辛亥革命。 南京临时政府被称为亚洲第一个 “美国式 ”的共和国，其原因是 A实行三权分立的政治体制 B在美国的支持下建立 C它动摇了封建制度的根基 D它促进了民族资本主义的发展 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识南京临时政府的建立是模仿美国体制实行三权分立，实行民主共和，所以 A项最符合题

9、干要求。 B、 C说法错误， D项不符合题干 “美国式 ”的要求，故不选。 考点：近代中国的民主革命 旧民主主义革命 辛亥革命。 中华人民共和国成立初期，一些民主党派及非党派民主人士担任国家重要领导职务。其中，中央人民政府 6名副主席中有 3人，政务院 4名副总理中有 2人， 34个部级正职中有 15个由党外民主人土担任。这 A表明左派人士和中间人士按三分之二比例参与执政 B说明中国 共产党开始实行与民主党派合作的政策 C标志着中国共产党领导下的多党合作制度的形成 D贯彻了 “长期共存，互相监督 ”的方针 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据材料可知新中国成立

10、初期重要的国建领导职务除了有共产党外还有一部分民主人士担任，结合所学知识可知中国共产党领导的多党合作政治协商制度形成，所以本题答案：选 C项。 A项说法错误。 B项错在 “开始 ”， D项不符合题干要求。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设 政治协商制度。 中华人民共和国成立后，民主政治建设取得了重大成就。其中有利于协调各民族关系，促进少数民族地区发展与稳定的是 A多党合作协商制度 B民族区域自治制度 C基层民主选举制度 D人民代表大会制度 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据材料可知新中国成立初期民主政治建设的主要成就有：实行人民代表大会

11、制、共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度。其中有利于协调民族关系的显然是民族区域自治制度，所以本题答案：选 B项， A、 C、 D三项不符合题干要求。 考点：现代中国的政治建 设与祖国统一 民主政治制度的建设 民族区域自治制度。 1949年 1月，毛泽东、周恩来向宋庆龄发出邀请电报： “中国革命胜利的形势已使反动派濒临死亡的末日 至祈先生命驾北来，参加此一人民历史伟大的事业。 ”“人民历史伟大的事业 ”是指 A筹建新中国 B召开人民代表大会 C打倒日本帝国主义 D改革开放 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。依据材料 “中国革

12、命胜利的形势已使反动派濒临死亡的末日 ” 可知解放战争刚取得了决定性的胜利，国民党政府即将被推翻，所以 下一步的主要任务就是筹建新中国，本题答案：选 A项， B、 C、 D三项不符合题意。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 新中国的建立 新中国成立的背景。 中国共产党十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折，这次会议标志着 A社会主义市场经济体制在中国确立 B社会主义制度在中国确立 C党和国家的工作重心发生转移 D政治体制改革全面启动 答案： C 试题分析：本题主要考查学生识记能力，难度较低。根据所学史实项的社会主义市场经济体制是在 1992年提出， 2000年基本确立，项的社会主义制度的

13、确立是在 1956年底三大改造的完成，项的党和国家的工作重心发生转移是十一届三中全会的内容， D项政治体制改革全面启动的标志是中共十三大。所以本题答案：选 C项， A、 B、 D三项不符合十一届三中全会的史实。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就 十一届三中全会。 1992年上映的秋菊打官司主要情节是： 20世纪 80年代，已有身孕的秋菊在其丈夫被村长踢伤丧失了劳动能力后，她历经艰辛，最终把村长先告上了法庭，村长终被拘留。以下对该影片的评论正确的是： 它反映了十一届 三中全会以后，我国开始平反各种冤假错案 它反映了当时实行的村民民主自治

14、制度保障了人民当家作主的权利 它反映了新的历史时期，我国公民的法制意识明显增强了 它反映了新的历史时期，我国的法制建设取得了很大成就 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生依据材料辨析历史问题的能力。 与材料内容无关，平反冤假错案是针对 “文革 ”来说的 . 出现于 1998年之后，与材料中的时间不符。从秋菊打官司的结果及其官司打赢后的茫然心态可以看出 符合题意，因此应选 C， A、 B、 D含有 或 ，故不选。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就 民主法治建设的成就。 抗日民族统一战线正式建立的标志是 A国民党公布了中共提

15、交的国共合作宣言 B西安事变的和平解决 C国民政府发表自卫宣言 D红军主力改编为八路军 答案： A 试题分析：本题主要考查学生识记能力，难度较低。根据所学的知识 1937年 9月份国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言标志着抗日民族统一战线的正式建立，所以 A 项符合题干要求， B 项标志着抗日民族统一战线初步建立， C、D加速抗日民族统一战线的建立，但不是正式建立的标志。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 抗日战争 抗日民族统一战线的建立。 1936年 12月 12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，西安事变和平解决成为扭转时局的关键，这是因为 A从此，国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗

16、日 B蒋介石确定了准备抗战的方针 C蒋介石接受了停止内战、联共抗日的主张 D抗日民族统一战线正式建立 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。所以 A项符合题意。 B、 C、 D三项不符合西安事变的史实，故不选。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 抗日战争 西安事变。 2009年 12月 13日是侵华日军南京大屠杀 30多万遇难同胞 72周年祭日。南京大屠杀纪念馆冥思厅的照壁上刻有 “让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让

17、战争远离人类，让和平洒满人间。 ”这反映出中国 人民的愿望是 A勿忘历史，珍爱和平 B以史为鉴，科学发展 C记住历史，忘记仇恨 D正视史实，历史不容篡改 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。依据材料 “让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间。 ”可知人民的愿望是勿忘历史，珍爱和平，所以 A 项符合题意。B、 C、 D三项不符合材料的核心信息。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 抗日战争 南京大屠杀。 下列关于西周宗法制和分封制关系的表述，正确的是 A互为表里 B互为因果 C前后继承 D宗法制是分封制的具体内容 答案：

18、 A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体表现，二者互为表里，共同维护西周的统治。所以本题答案：选 A项， B、 C、 D三项说法错误。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制与分封制关系。 秦朝废除分封制，建立郡县制，地方官吏的产生方式是 A朝廷任命 B贵族世袭 C选举产生 D地方推荐 答案： A 试题分析：本题主要考查学生识记能力，难度较低。根据所学知识可知秦朝废除分封制实行郡县制，郡县长官一概由皇帝调动任命，不得世袭；形成中央垂直管理地方的形式。所以本题答案：选 A项， B、 C、 D三项不符合史实

19、，故不选。 考点：古代中国的政治制度 秦汉的政治制度 郡县制长官的产生方式。 唐朝负责起草诏令的机构是 A中书省 B门下省 C尚书省 D六部 答案： A 试题分析：本题主要考查学生识记能力，难度较低。根据所学知识可知唐朝的三省六部制三省各有分工，其中中书省负责草拟和颁发皇帝诏令，门下省负责审核政令，尚 书省下设六部负责执行政令，所以本题答案：选 A项， B、 C、 D三项不符合题干要求。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 三省六部制。 清朝皇权日益强化，其主要表现是设立 A中书省 B六部 C军机处 D内阁 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学

20、知识明清时期君主专制制度强化，特别是清朝雍正帝时设置军机处，军机大臣钦定，只能皇帝旨意办事，军政大权集中于皇帝之手，标志着君主专制制度达到顶峰。所以本题选 C项， A、 B、 D三项不符合史实。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制的加强 军机处。 中英南京条约规定中国开放五口作为通商口岸，其中 “福州靠近生产红茶的武夷山；上海地处长江入海口且临近富饶的江浙。 ”英国选择这些城市作为通商口岸是为了 A倾销鸦片 B传播宗教 C输出资本 D打开市场 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。中英南京条约规定中国开放五口作为通商口岸，五大通商口岸地理

21、位置优越从而为英国在中国进行商品倾销和原材料收购提供了便利，所以D项表述最符合英国此举的真实目 的， A项属于非法走私行为不能公然在通商口岸进行， B项开始于第二次鸦片战争之后， C项开始于中日甲午战争之后。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争的影响。 “圆明园自康熙年始建，到年秋被焚，梦幻般存在年。而今（ 2010年），以残骸、废墟遗世又年！其兴败存废，写照着中国近现代史。 ”圆明园被焚毁与下面哪些国家有关 A英法 B英俄 C美日 D俄日 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料显示的是圆明园被 侵略者摧毁的

22、信息，结合所学知识， 18561860 年英法联军发动了第二次鸦片战争，结果 1860年英法联军占领了北京，火烧圆明园，所以本题答案：选 A项， B、 C、 D三项不符合史实。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 第二次鸦片战争。 “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 ”诗句中的 “公 ”率 “致远 ”舰撞向日舰时不幸被鱼雷击中，壮烈殉国。他是 A丁汝昌 B邓世昌 C林永升 D刘步蟾 答案： B 试题分析：本题主要考查学生识记能力，难度较低。根据所学知识甲午中日战争黄海海战中 “致远舰 ”中炮后倾斜，弹药用尽，管带邓世昌下令开足马力向日舰 “吉野 ”撞

23、去，不幸被鱼雷击中沉没，全舰官兵壮烈殉国。所以本题答案：选B项， A、 C、 D三项不符合史实。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 黄海海战。 丘逢甲春愁诗： “春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。 ”与该诗相关联的事件是 A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联 军侵华战争 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。依据材料 “四百万人同一哭，去年今日割台湾。 ”可知此次战争战败后清政府割让了台湾，结合所学知识甲午中日战争后清政府签订马关条约割台湾及

24、附属岛屿给日本。所以本题答案：选 C 项， A、 B、 D三项不符合史实。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 中日甲午战争。 马关条约中，最有利于西方列强对华经济扩张的是 A开放重庆等地为新的通商口岸 B允许日本在华设厂 C给日本巨额赔款 D开辟新的内河航线 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。中日甲午战争后，清政府与日本签订了马关条约，其中明确规定允许日本在各通商口岸投资设厂，其他列强也纷纷援引 “片面最惠国待遇 ”相继在各通商口岸开设工厂，列强对中国的侵略方式由原先的商品倾销进入资本输出阶段，所以 B项最有

25、利于列强对华经济扩张， A B C三项只是西方列强实行商品倾销方式的表现，不符合题干要求。 考点：近代列强侵略与中国维护国家主权的斗争 甲午中日战争 马关丑条约。 “西方人送来了一份令 人不堪忍受的礼物来祝贺中国进入了 20世纪 ”。这里的 “礼物 ”指的是 A南京条约 B北京条约 C辛丑条约 D马关条约 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题解题的关键是时间的限制 “进入 20世纪 ”， A项是 1842年即 19世纪 40年代， B项是 1860年即 19世纪 60年代， C项是 1901年即刚刚进入 20世纪，符合题干要求，所以本题答案：选 C项， D项是

26、 1895年即 19世纪 90年代。 考点：近代列强侵略与中国维护国家主权的斗争 八国联军侵华战争 辛丑条约。 19世纪中期，列强侵略激化了中国的社会矛盾，一场轰轰烈烈的农民运动在中国南方兴起。这场运动是 A义和团运动 B洋务运动 C维新变法运动 D太平天国运动 答案： D 试题分析：此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本此题可用排除法。从题干中的时间 “19世纪中期 ”可以排除 A项（发生于 19世纪末）、从 “农民运动 ”可以排除 B、 C两项（ B是地主阶级的运动、 C是资产阶级领导的运动）。所以本题答案：选 D项。 考点：近代中国的民主革命 太平天国运动 太平天国运动的兴起。

27、下图是一副西洋漫画，描述了列强任意宰割中国领土的现象。中国最终没有被列强 “吃 ”掉的根本原因 A中国人民的顽强反抗 B帝国主义列强之间的矛盾 C清王朝的抗争 D资产阶级革命派的兴起 答案： A 试题分析：此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。本题题干要求的是根本原因，内因是事物发展的根本原因，所以排除 B项， C项不选因为腐败的清王朝只依靠政府军队反抗其力量是远远不够的，资产阶级革命也脱离了广大的人民群众最终失败，所以 D项也不能选。只有 A项范围最广，既包括了中国的军也包括了中国的民，是列强没能把中国吃掉的根本原因。所以本题答案：选 A项。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 中国军民

28、维护国家主权的斗争 军民维护国家主权的斗争的意义。 歌曲松花江上唱到： “我的家在东北松花江上 从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。 ”那个“悲惨的时候 ”是指 A八一三事变 B一二八事变 C七七事变 D九一八事变 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。依据材料可知在那个悲惨的时候东北沦陷，根据所学的知识可知1931 年 9 月日本发动九一八事变占领了东北三省，所以本题答案：选 D 项， A、B、 C三项不符合史实。 考点：近代中国维护国家主权的斗争 抗日战争 九一八事变。 综合题 （ 14 分）

29、中国古代的疆域发展经历不断发展变化过程，阅读下列三幅地图，回答相关问题： 材料一：西周分封示意图 材料二： 秦朝疆域图 材料三：元朝行省图 请回答： （ 1）根据材料一，列举西周巩固统一的措施和 影响。（ 3分） （ 2）比较材料二与材料一，与西周相比，秦朝加强对地方管辖采取的措施有何不同，（ 1分）并分析该措施的特征？（ 4分） （ 3）根据材料三，说明元朝对地方管辖的措施及作用。（ 3分） （ 4）由以上几幅地图可见，古代中国中央对地方管理发展有何趋势？（ 3分） 答案：（ 1）分封制。（ 1分）影响：巩固西周统治，扩大统治区域。（ 2分） （ 2）实行郡县制度。（ 1分）特点：建立中央垂

30、直管理地方的体系，血缘政治被官僚政治所取代。（ 4分） （ 3）行省制度，中书省辖地，宣政院。（ 1分）作用：有利于维护统一，为后世行政区域 规划奠定基础（ 2分） （ 4）中央对地方的管理越来越加强，地方的自主权越来越削弱。 （ 3分） 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。第（ 1）题第一问，由材料 “齐、鲁、燕、晋、宋 ”可知西周时期为了巩固统一在地方上实行分封制。第一题第二问根据所学知识可知分封制的实行西周分封制有利于稳定当时的政治秩序，扩大了西周的统治疆域。本小题主要考查学生的识记能力，难度较低。 第（ 2）题第一问依据图片信息 “蜀郡、陇西郡

31、、会稽郡、琅邪郡、渔阳郡、辽东郡 ”可知秦朝统一后废除了分封制，实行郡县 制。第（ 2）题第二问结合所学知识可知郡县制与分封制相比主要的特点是郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭 ;形成中央垂直管理地方的管理形式。此问也是考查学生的基础知识的记忆能力。 第（ 3）题依据材料 “辽阳行省、岭北行省、甘肃行省、云南行省等 ”可知元朝为了管理广阔的疆域在地方实行了行省制，根据图片材料还可以发现在西藏、四川、青海等地区通过宣政院来管辖。第二问根据所学知识回答即可：是中国省制的开端。便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央与地方的关系具有重要意义。 第（ 4）题综合以上几幅地图可知西周的

32、分封制虽然有利于巩固统一但是后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。秦朝的分封制和元朝的行省制则有利于加强中央集权，由此可以概括出古代中国中央对地方的管理趋势：中央对地方的管理越来越加强，地方的自主权越来越削弱。 考点：古代中国的政治制度 西周的政治制度 分封制；古代中国的政治制度 秦汉的政治制度 郡县制；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演进 元朝的行省制。 （ 14分） 材料一： 2004年 4月 9日， 69岁的尚尔和向报纸披露在日本发行量很大的新汉日词典被多处篡改后日本版第二版出 版的内容，包括：把原书中 “九一八事变 ”释义中的 “日本帝国主义 ”、 “侵略

33、 ”等字样，篡改称 “日本军 ”、 “占领 ”等。 材料二： 2005年世界反法西斯战争胜利和中国抗日战争胜利六十周年。日本“和平之船 ”从东京晴阳港出发作第三十八次环球航行， 2005年 2月 6日下午抵达南京，今年九十一岁参加过侵华战争的日本老兵多立太郎此次专程随团拉力南京，他在万人坑前久久默哀，深深忏悔。 请回答： （ 1）请列举近代日本发动和参加的侵略中国的战争。（ 3分） （ 2）中日之间政治共识难以达成的症结何在？（ 3分） （ 3）材料一、二分别说明了什 么？（ 4分） （ 4）你如何看待当今中日关系？（ 4分） 答案：（ 1）甲午中日战争、八国联军侵华战争、侵华战争（ 3分）

34、（ 2）日本右翼分子不承认侵华历史，妄图篡改历史。（ 3分） （ 3）材料一说明日本部分人不原因承认历史，妄图篡改历史。材料二说明要铭记历史教训，日本政府应深刻反省对华侵略事宜。（ 4分） （ 4）中日关系发展时好时紧，关键在于日本对侵华问题的态度，如果日本能正视侵华历史，并深刻反省，中日关系一定会朝好的方向发展。（ 4分） 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。第（ 1）题主要是考查学生的识记能力，根据所学知识列举战争名称即可。结合所学知识可知 1894-1895年日本发动侵略中国的甲午战争并强迫清政府签订马关条约， 1900年日本又参加了八国联军的侵

35、华战争并签订辛丑条约， 19311945 年日本又对中国发动了长达 14年的侵略战争，给中国带来沉重的灾难。 第（ 2）题解题思路主要是依据材料一提取有用信息然后组织语言归纳答案：。依据材料一 “69岁的尚尔和向报纸披露在日本发行量很大的新汉 日词典被多处篡改后日本版第二版出版的内容，包括：把原书中 “九一八事变 ”释义中的“日本帝国主义 ”、 “侵略 ”等字样，篡改称 “日本军 ”、 “占领 ”等。 ”可知日本不承认历史，妄图篡改历史，这显然会成为中日之间难以达成共识的症结。 第（ 3）题解题思路主要是根据材料进行概括归纳即可。依据材料一 “69岁的尚尔和向报纸披露在日本发行量很大的新汉日词

36、典被多处篡改后日本版第二版出版的内容，包括：把原书中 “九一八事变 ”释义中的 “日本帝国主义 ”、 “侵略 ”等字样，篡改称 “日本军 ”、 “占领 ”等。 ”可知日本部分人不原因承认历史，妄图篡改历史。依据材料二 “日本 “和平之船 ”从东京晴阳港出发作第三十八次环球航行， 2005年 2月 6日下午抵达南京，今年九十一岁参加过侵华战争的日本老兵多立太郎此次专程随团拉力南京，他在万人坑前久久默哀，深深忏 ”可知要铭记历史教训，日本政府应深刻反省对华侵略事宜。 第（ 4）题结合日本侵华的历史、现代中日之间的交往和当今日本对侵华态度等几个视角组织语言概括即可：中日关系发展时好时紧，关键在于日本

37、对侵华问题的态度，如果日本能正视侵华历史，并深刻反省，中日关系一定会朝好的方向发展。当然本题属于开放型试题，如能从其他几个角 度回答只要言之有理也可。 考点：近代列强的侵略战争中国维护国家主权的斗争 抗日战争 日本篡改侵华历史；近代列强的侵略战争中国维护国家主权的斗争 抗日战争 日本对侵华历史的反省。 （ 16分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 这场战争，自西方人 1514年到中国起，是他们积 325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。 （外国）兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒一壁

38、。 结果是 “华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟 ”，随后， “夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅 ”。这场战争 是先进的西方对古老东方的胜利。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 材料二 1912年元旦的申报以显著地位刊登庆祝标语和祝词。其中一条标语是 “中华民 裢蛩辍薄！ 凇豆埠凸 笞芡陈娜巫省返淖詈笮吹溃骸肮埠 驮於耍 蝗耸捉摇 b我蒸民，振兴实业。四万万众，人足家给。轶美驾欧，扬我国力。 ” 根据申报的兴衰和清末四十年申报史料整理 材料三 也有另一种见解，把现代化作为自科学革命以来人类急剧变动的过程的总称，它不仅包括经济领域，也包括人类在政治发展、社会动员、心理适应和知识增长方面的急剧变化，它更重视

39、社会制度与经济发展的关系。这派理论还特别提出 “现代性 ”和 “传统 ”两个概念，来对现代化过程进行对比分析。传统代表前工业社会的特征，现代性代表现代社会的特征。现代社会的特征包括如下方面：（ 1）民主化，（ 2）法制化 ，（ 3）工业化，（ 4）均富化 。 张海鹏现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程 （ 1）材料一中 “界碑 ”、 “先进的西方对古老东方的胜利 ”的含义分别是什么 （ 4分） （ 2）你认为在材料二中申报把 “国 ”字改为 “瘛钡挠靡馐鞘裁矗浚 分） （ 3）根据材料三中关于现代社会特征的分析，结合所学知识，扼要指出辛亥革命在民主化和法制化的表现。（ 4分） （ 4）有

40、人认为辛亥革命没有成功，其依据是什么？（ 2分） 答案：（ 1） “界碑 ”含义：南京条约的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。（ 2分） “胜利 ”含 义：是资本主义对封建主义的胜利（或工业文明对农业文明的胜利）。（ 2分） （ 2）用意：是表示国家由专制走向民主（或国家的主权属于人民）（ 2分） （ 3）表现：在民主化方面：建立了资产阶级民主共和政体等；在法制化方面：颁布了中华民国临时约法等。 （ 4）问题：没有完成民主革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会性质。（ 2分） 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。第（ 1）题从材料一中的文字 “

41、这场战争，自西方人 1514 年到中国起，是他们积 325年窥探之后的一逞。 对中国人 来说，这场战争是一块界碑 结果是 “华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟 ”，随后， “夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅 ”。可知这场战争是鸦片战争，结合所学知识可知 “界碑 ”含义：南京条约的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 “胜利 ”含义：是资本主义对封建主义的胜利（或工业文明对农业文明的胜利）。 第（ 2）题根据材料二 “1912年元旦 在共和国大总统履任祝词的最后写道： “共和造端，一人首揭。 b我蒸民，振兴实业。四万万众，人足家给。轶美驾欧，扬我国力。 ”可知中华民国建立，建立民主共和制，提倡推翻

42、帝制和主权在 民的主张，然后联系教材中的内容可以直接回答出问题： “国 ”字改为 “瘛钡挠靡馐潜硎竟 矣勺谱呦蛎裰鳎 蚬 业闹魅粲谌嗣瘢 br第（ 3）题依据材料三 “现代社会的特征包括如下方面：（ 1）民主化，（ 2）法制化，（ 3）工业化，（ 4）均富化 。 ”结合教材知识概括指出辛亥革命在民主化和法制化的表现：在民主化方面建立了资产阶级民主共和政体等；在法制化方面颁布了中华民国临时约法等。 第（ 4）题从革命任务是否完成这个视角来判断革命成功与否。根据所学知识辛亥革命是资产阶级民主革命，其革命任务是翻地反封建，由于资产阶 级的欺弱性和妥协性，革命成果被袁世凯窃取，中国的封建制度没有被根除，辛亥革命反封建的任务没有完成。袁世凯窃取革命成果是依靠帝国主义的支持，也就是说袁世凯成为帝国主义在中国统治的工具，辛亥革命反帝的任务没有完成。辛亥革命的两个任务都没有完成，没能从根本上改变中国社会半殖民地半封建的社会性质。 考点：近代列强的侵略战争中国维护国家主权的斗争 鸦片战争 鸦片战争的影响；近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响；近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的结果。