2015学年西藏拉萨中学高二上学期第三次月考政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年西藏拉萨中学高二上学期第三次月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列属于文化现象的是（ ） 中共十八大于 2012年下半年在北京召开 第二十二届冬季奥林匹克运动会于当地时间 2014年 2月在俄罗斯索契市开幕 2014年 2月，台北举办动漫节 2013年 2月 20日即期市场上，人民币对美元走出了有史以来的首次 1%跌停 A B C D 答案： C 试题分析：我们讲文化生活，这里的 “文化 ”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。由此可以推断出 属于文化现象

2、； 是政治现象，不符合题意； 是经济现象，不符合题意；答案： C正确。 考点：本题考查文化的含义。 古老的中华文化博大精深，在世界文化之林中独树一帜，独领风骚。下列内容能够体现这一观点的有（ ） 我国的园林艺术在世界上无与伦比 我国的文学艺术历史辉煌悠久、内容丰富绚烂、风格鲜明 独特 古典小说三国演义描绘了魏、蜀、吴三国大约半个世纪的纷争和兴衰过程 古代中国的科学技术成就长期处于世界前列 A B C D 答案： B 试题分析：中华文化在世界文化之林中独树一帜，独领风骚，体现了中华文化的独特性，中华文化的内容极为丰富，既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。我

3、国古代的文学艺术和科学技术具有其独特的风格，我国的园林艺术在世界上无与伦比，这都体现了中华文化的独特性， 符合题意； 不符合题意；答案： B正确。 考 点：本题考查博大精深的中华文化。 吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化具有边陲山寨文化特征。这说明（ ） A中华文化具有明显的区域特征 B中华文化源远流长，博大精深 C中华文化是各地区文化的松散集合 D我国各地区文化各具特色，互不相容 答案： A 试题分析：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。题中吴越文化与滇黔文化的不同，说明了中华文化具有明显的

4、区域特征，答案： A正确；材料没有体现中华文化源远流长，博大精深， B不符合题意； C“松散集合 ”的表述明显错误； D“互不相容 ”的表述明显错误。 考点：本题考查博大精深的中华文化。 皮影戏又称灯影戏，这门比京剧还要古老 1000多年的表演艺术，将绘画、刻纸、说唱、戏曲等融为一体，被誉为中国传统文化的 “活化石 ”。皮影戏的发展历程表明（ ） 传统文化是一个民族历史文化成就的重要标志 包容性是中华文化源远流长的重要原因 对待传统文化应在继承的基础上不断创新 传统文化具有相对稳定性 A B C D 答案： D 试题分析：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，而不是传统文化，因此

5、表述错误；材料中皮影戏将绘画、刻纸、说唱、戏曲等融为一体，这体现了皮影戏的包容性，因此 符合题意；皮影戏被誉为中国传统文化的 “活化石 ”，这说明了传统文化具有相对稳定性， 符合题意；材料没有涉及对待传统的正确态度，因此 不符合题意；答案： D正确。 考点：本题考查中华文化源远流长，传统文化具有相对稳定性。 著名文化学者余秋雨说，黄河流域 80万平方公里，长江流域 180万平方公里，而当时世界上所有文明流域加起来的面积也只是中国的 1/15。所以，气魄、宏伟的统一文明是中国文化的一大特点。由此可见（ ） 中华文化就是中华文明 中华文化博大精深 中华文化一直走在世界前列 我国各族人民对中华文化有

6、认同感和归宿感 A B C D 答案： D 试题分析： 认为 “中华文化就是中华文明 ”的观点是错误的，中华文化与中华文明既有联系又有区别，不能将二者等同； 认为 “中华文化一直走在世界前列 ”的观点明显是错误的，排除；题中 “当时世界上所有文明流域加起来的面积也只是中国的 1/15”，这说明了中华文化博大精深， 符合题意； “气魄 、宏伟的统一文明 ”体现了我国各族人民对中华文化有认同感和归宿感， 符合题意；答案：D正确。 考点：本题考查中华文化博大精深。 党的十八大指出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，必须坚持社会主义先进文化前进方向，弘扬中华文化，建设和谐文化

7、，振奋民族精神。之所以要振奋民族精神是因为民族精神（ ） 是维系各族人民共同生活的精神纽带 是支撑中华民族生存、发展的精神支柱 是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 渗透在整个民族文化的各个方面 A B C D 答案： A 试题分析：作答本题时要注意审读设问，明确答题方向，设问要求回答振奋民族精神的原因，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。中华民族精神并没有渗透在整个民族文化的各个方面，因此 表述错误，排除； 说明了中华民族精神的重要性，符合题意；因此答案： A正确。 考点：本题考查中华民族精神。 下列关于民族精神的说法中，正确的是（ ） 它是一个

8、民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶 民族精神与民族文化是完全相同的 它集中体现了一个民族独有的精神特质 它是一个民族与其他民族相区别的重要特征 A B C D 答案： C 试题分析：考查课本基础知识，为考生记忆知识点，较为简单。作答时可以采用排除法，排除选项中明显错误的选项或不符合题意的选项， 认为 “民族精神与民族文化是完全相同的 ”的观点是明显错误的，中华文化的力量集中表现在中华民族精神的力量，中华民族精神深深地根植于绵延数千年的中华文化之中；选项 是对中华民族精神的正确表述，因此答案： C正确。 考点：本题考查中华民族精神。 2013年 1月，教育部发布贯彻中小学

9、书法教育指导纲要的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是（ ） 甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源 乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值 书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格 书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力 A B C D 答案： D 试题分析：作答时注意抓住材料中的关键信息点 “将书法教育纳入中小学教学体系 ”，说明书 法教育的重要，结合此分析甲的观点有合理性，但 表述错误，文化发展的根源是实践，而不是传统文化；乙的说法认为浪费时间，存在不足之处，因此 分析正确；

10、 的观点错误，太绝对，排除； 观点正确，符合题意；因此答案： D正确。 考点：本题考查教育。 我们必须始终弘扬爱国主义精神，五四时期爱国主义的具体内容是 “外争国权，内惩国贼 ”。而当今爱国主义的具体内容是在中国共产党的领导下，积极投身于发展中国特色社会主义的伟大事业。这表明（ ） 爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 爱国主义不是抽象的，是具体的 弘扬 民族精神，最重要的是发挥 “主心骨 ”的作用 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面 A B C D 答案： A 试题分析：本题意在考查考生对材料信息的归纳、分析和概括能力。五四时期爱国主义的具体内容与当今爱国主义的

11、具体内容虽有不同，但都强调要积极投身于爱国主义的具体行动中，这体现了爱国主义不是抽象的，是具体的， 符合题意；但不论是哪个时期的爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜， 符合题意； 与题意无关；材料并未体现爱国主义在民族精神中的地位， 不符合题意；答案： A正确。 考点：本题考查中华民族精神的核心。 邓小平说： “难道爱祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国 同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义新中国，否则怎么叫爱祖国呢？ ”这说明（ ） A只有社会主义才能救中国 B爱国主义不是抽象的 C在当代中国，爱国与爱社会主义

12、本质上是一致的 D只有中国共产党才能领导中国 答案： C 试题分析：解答本题时要注意审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。题中 “不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义新中国 ”这体现了在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的，答案： C正 确；选项 ABD均不符合题意，排除。 考点：本题考查爱国主义。 下列我国少数民族传统体育运动项目中，属于藏族和朝鲜族的是（ ） 摔跤 晌箭 赛马 秋千 A B C D 答案： D 试题分析：考查基础知识，较为简单。摔跤，蒙古语称为 “搏克 ”，蒙古族的传统体育活动，既是体育活

13、动，也是一种娱乐活动，所属在祭敖包和那达慕大会时进行， 不符合题意；晌箭这种射箭运动是藏族的传统体育项目 ,在现在依然保持着浓浓的民族生态， 符合题意；赛马是蒙古族的体育活动， 不符合题意；秋千是朝鲜族的传统体育运动项目， 符合题意；因此答案： D正确。 考点：本题考查少数民族的风俗习惯。 实现 “中国梦 ”必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为（ ） 人民群众是社会历史的主体 社会意识对社会发展起推动作用 当今世界各种思想文化相互借鉴 中华民族精神是民族复兴的精神动力 A B C D 答案： B 试题分析： 表述错误，社会意识有先进与落后之分，先进的社会意识对社会发展起推动

14、作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；题中强调实现 “中国梦 ”要弘扬中国精神，因此 不符合题意，排除；实现中国梦要凝聚中国力量，体现了人民群众是社会历史的主体， 符合题意； “弘扬中国精神 ”体现了中华民族精神是民族复兴的精神动力， 符合题意；答案： B正确。 考点：本题考查人民群众是社会历史的主体，中华民族精神。 2013年 3月 22日，中共中央总书记习近平在北京人民大会堂会见中国国民党荣誉主席吴伯雄。国共两党首度共同确认 “两岸同属一 中 ”。这一共识表明（ ） 两岸对中华文化具有高度的认同感和归属感 加强文化交流实现了两岸文化趋同 两岸应共同传承和弘扬中华文化 两岸关系和平发展取

15、决于文化认同 A B C D 答案： C 试题分析： “实现了两岸文化趋同 ”的表述错误，两岸文化存在共性也存在个性，文化交流并没有实现文化趋同； “取决于 ”的表述错误，文化能影响两岸关系和平发展，但不是决定性因素，因此排除；国共两党首度共同确认 “两岸同属一中 ”，说明了两岸对中华文化具有高度的认同感和归属感，两岸应共同传承和弘扬中华文化， 符合题意；答案： C正确。 考点：本题考查中华文化的民族性。 要创造中华文化的新辉煌，就应（ ） 使中华文化的发展与当代社会相适应，继承和吸取外来文化 求同存异，兼收并蓄，增强对其他民族文化的认同 全面认识祖 国传统文化，取其精华，去其糟粕 坚持中国共

16、产党的领导和马克思主义的指引 A B C D 答案： D 试题分析：考查课本基础知识，较为简单。中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛，弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，坚持党的领导和马克思的主义指引， 符合题意； “继承和吸取外来文化 ”的表述错误，继承的是传统文化； 和题意无关；答案： D正确。 考点：本题考查创造中华文化新的辉煌。 当今国际竞争，各国越来越重视对文化资 源的争夺。中国传统的优秀文化作品花木兰被美国和印度翻拍成动画片，中国的传统节日 “端午 ”被韩国申报为世界非物质文化遗产。这些现象说明（ ） A文化软实

17、力在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 B文化软实力能够为经济建设提供正确的方向保证 C不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路 D反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容 答案： A 试题分析：作答时注意抓住材料中的关键 “当今国际竞争，各国越来越重视对文化资源的争夺 ”，这体现了文化软实力在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，答案： A正确。 B“提供正确的方向保证 ”的表述错误，因此排除；材料没有体现民族的文化对民族发展道路的影响，因此 C不符合题意；材料中重点强调的是对文化资源的争夺，而没有涉及到文化霸权主义， D不符合题意。 考点：本题考查文化在综合国力竞

18、争中的地位和作用。 对鸡、牛和草三种事物如何归类？中国人一般把牛和草分在一起，而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种差异表明（ ） 美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 文化影响人们的认识活动 文化环境不同决定人们对事物的分类不同 文化影响人们的思维方式 A B C D 答案： C 试题分析：作答本题时可以采用排除法，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。 表述错误，美国人与中国人的思维方式不同， 但不能说哪种方式更优越； “决定 ”的表述错误，文化环境不同影响人们对事物的分类不同，而不是决定；

19、中美两国人的分类标准不同，表明了文化影响人们的思维方式和认识活动， 符合题意；答案： C正确。 考点：本题考查文化对人影响的表现。 我们在唱着 “我爱北京天安门 ”中长大，现在的孩子同样也在唱歌中长大，可是词曲稍有不同，是 “你是电、你是光、你是唯一的神话 ”， “快使用双节棍，哼哼哈嘿 ” 这些歌曲本不该是孩子们的至爱，这是因为（ ） 文化能塑造人生 文化能决定人生 文化对人的影响有潜移默化的特点 文化对人的影响有深远持久的特点 A B C D 答案： C 试题分析：文化能影响、塑造人生，但不能决定人生，因此 “文化能决定人生 ”的表述错误，排除；题中设问这些歌曲本不该是孩子们的至爱的原因，

20、主要强调了文化对人的影响，文化能够塑造人生，文化对人的影响具有潜移默化的特点和深远持久的特点，而这些成年人歌曲往往会将孩子过早地引向成年人的社会，不利于孩子的健康发展， 符合题意，答案： C正确。 考点：本题考查文化对人的影响。 2012年 11月 5日， “波兰 中国西藏文化周 ”在波兰 首都华沙隆重开幕。此次文化周通过 “雪域风采 ”图片展览、 “魅力西藏 ”歌舞表演等形式，展现西藏悠久丰富的民族文化，赢得了波兰及欧洲国家人民的喜爱。这说明（ ） 人们的精神活动离不开物质载体 文化是民族的，也是世界的 要坚持各个民族文化一律平等的原则 文化多样性是人类文明进步的根本动力 A B C D 答

21、案： A 试题分析：题中图片展览、歌舞表演等形式说明了人们的精神活动离不开物质载体， 符合题意； “展现西藏悠久丰富的民族文化，赢得了波兰及欧洲国家人民的喜爱 ”这体现了文化是民族的， 又是世界的， 符合题意；材料没有体现各个民族文化一律平等的原则， 不符合题意；科学技术是人类文明进步的根本动力， 表述错误；答案： A正确。 考点：本题考查人们的精神活动离不开物质载体，文化的多样性。 每年都有数以万计的外国人来中国观光，同时又有数以万计的中国人到世界各地旅游。观赏自然风光和领略 “异国风情 ”是跨境旅游的两个主要目的。领略 “异国风情 ”，实际上是在感受和体验（ ） 世界文化的多样性 民族文化

22、的差异性 世界文化的趋同性 不同文化的排他性 A B C D 答案： A 试题分析：解答本题时要注意审读设问，明确答题方向，审读材料，找准切入点，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。 “文化的趋同性 ”的表述错误，世界文化具有多样性，而不是趋同性；材料没有涉及文化的排他性， 不符合题意；依据材料信息， 符合题意；答案： A正确。 考点：本题考查文化的多样性。 “笔墨当随时代 ”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要（ ） A正本清源，独树一帜 B海纳百川，有容乃大 C薪火相传，推陈

23、出新 D各美其美，和而不同 答案： C 试题分析：作答时注意抓住题中的关键信息， “不继承优秀传统遗产，创新很难有稳固的根基 ”，从这里我们可知道该题强调的是绘画艺术的发展需要继承传统，要做到薪火相传，推陈出新， C说法正确； A强调的是要有自己的个性，与题意不符，因此排除； BD强调的是尊重文化的多样性，而不是对传统文化的而继承，与题意不符。 考点：本题考查传统文化的继承。 一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的 “理由 ”时振振有词： “竞争太激烈了，学生们都在忙着学习高科技，无暇顾及传统文化。 ”这是 发生在 “佛山传统文化知多少 ”的论坛上的真实情景。为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统

24、文化的继承教育，这是因为（ ） 继承是为了发展，没有继承就没有发展 传统文化具有鲜明的民族性 传统文化中有许多有益的东西 传统文化钳制着我们的交往方式和思维方式 A B C D 答案： A 试题分析：解答本题时要审读设问，明确答题方向，题中设问强调的是为什么要强化对传统文化的继承教育，这是因为传统文化中有些有益的东西，同时也是为了发展优秀的传统文化，因此继承是为了发展，没有继承就没有发展， 符合题意；材料没有涉及传统文化的鲜明的民族性， 不符合题意； 的说法错误；答案： A正确。 考点：本题考查文化在继承中发展。 当今世界，有 220多个国家和地区， 2 500多个民族， 6 000多种语言。

25、不同民族、不同历史文化背景的人民，共同创造了各具特色、丰富多彩的文化。不同文明之间持续开展对话、交流，最终融 汇成人类文明奔流不息的长河。这表明（ ） 文化既是民族的，又是世界的 人民群众是文化创造的源泉 博采众长是文化创新的根本基础 文化多样性是人类文明进步的动力 A B C D 答案： B 试题分析： 表述错误，社会实践是文化创造的源泉，而不是人民群众；立足于社会实践是文化创新的根本基础，面向世界、博采众长是文化创新的基本途径之一，因此 表述错误； “不同文明之间持续开展对话、交流 ”，体现了文化既是民族的，又是世界的， 符合题意； “最终融汇成人类文明奔流不息的长河 ”体现了 ，因此答

26、案： B正确。 考点：本题考查文化的多样性。 中国传统戏剧一直叩不开年轻观众的心扉，但京剧意象杂技剧齐鲁风韵 粉墨却被年轻人叫好又叫座。它最大的成功之处在于大胆突破，把杂技表演、意象、艺术巧妙糅合进传统的京剧表演中，取得了 “墙里开花墙外香 ”的效果。这表明（ ） A文化创新必须迎合年轻人的要求 B文化创新要在继承的基础上发展 C文化创新必须摆脱传统文化的束缚 D以现代手段改造传统文化，就能实现文化创新 答案： B 试题分析： A“文化创新必须迎合年轻人的要求 ”的观点错误，因此排除；文化创新要继承传统、推陈出新，而不是摆脱传统文化的束缚， C 表述错误，排除；文化创新要立足于社会实践，继承传

27、统、推陈出新，面向世界、博采众长，而不是以现代手段改造传统文化，就能实现文化创新的， D表述错误；依据材料信息，答案： B正确。 考点：本题考查文化创新的途径。 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元 1世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地 带。下列对公元 1世纪东汉时期的中华文化的认识正确的是（ ） 中华文化能够与其他民族文化和睦相处 儒家学说已经确立了至尊地位 汉字已经为中华各族人民所通用 中华文化已经进入气度恢弘的全盛时代 A B C D 答案： A 试题分析：作答本题最佳

28、的方法是采用排误法，公元 1世纪主要为我国的东汉时期，此时，儒家学说已经确立了至尊地位；在新疆，中国文化已经能够与佛教文化、印度文化等并存，因此 符合题意；汉字今天为中华各族人民所通用， 表述错误；隋唐时期，中华文化才进入气度恢弘的全盛时代， 排除；答案： A正确。 考点：本题考查源远流长的中华文化。 竹书纪年是战国时魏国的史书，是现今所知中国史学最早的一部具有通史性质的编年体史书。该书原称纪年，亦称古文纪年、汲冢纪年等，北魏郦道元注水经引该书时以 “纪年 ”与 “竹书 ”连用，方有竹书纪年之称。竹书纪年等史书典籍 （ ） 是中华文化一脉相传的重要见证 是中华民族重视历史经验的具体体现 是一个

29、民族文明程度的重要标志之一 记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果 A B C D 答案： A 试题分析：考查课本基础知识，较为简单。史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，是中华民族重视历史经验的具体体现， 符合题意；文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，因此汉字是一个民族文明程度的重要标志， 不符合题意；文字作为文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果， 不符合题意；答案 ： A正确。 考点：本题考查中华文化源远流长的见证。 简答题 简要说明文化继承与发展的关系 （ 9分） 答案：（ 1）文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发

30、展。 （ 2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 （ 3）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（共计 9分） 试题分析：考查课本基础知识，为考生记忆知识点，较为简单。作答时注意审读设问，明确答题方向，本题的主要答题指向是文化继承与发展的关系，旨在考查考生对基础知识的掌握能力，可以从以下角度进行组织答案：，文 化继承要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展；继承与发展的具体关系角度进行阐述答案：即可。 考点：本题考查文化继承与发展的关系。 简要说明社会实践与文化创新的关系 （ 7分） 答案：（ 1）社会实践是文化创新的源泉。 （ 2）社会实践的发展是文化创新的动力。 （ 3）文

31、化创新可以推动社会实践的发展。（共计 7分） 试题分析：解答本题时要审读设问，明确答题方向，设问的落脚点是社会实践与文化创新的关系，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。作答时主要从三个角度进行组织答案：，社会实践是文化创新的源泉、动力，以及文化创新对社会实践的推动作用，并注意归纳总结即可。 考点：本题考查社会实践与文化创新的关系。 综合题 2014年某校高二年级学生在老师的组织下，先观看了八达岭长城记录片，后准备开展 “长城与爱国主义精神 ”的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。 第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂

32、着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到巨幅长城挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城的坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。 第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。 假如你是该班一位成员，请你参与完成下列问题： （ 1）请结合中华民族精神的相关知识谈谈你对 “长城是中华民族的精神 象征 ”的理解。（ 6分） （ 2）加强长城保护有利于弘扬和培育民族精神，你认为弘扬和培育民族精神的意义和途径有哪些？（ 11分） 答

33、案：（ 1） 中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。（ 2分 长城的修建过程体现了古代劳动人民的聪明智慧、团结勤劳、艰苦奋斗、自强不息等精神，长城的作用则体现了劳动人民爱好和平、刚毅勇敢、维护国家统一等精神，这些精神与中华民族精神的基本内涵是统一的，因此我们说，长城是中华民族的精神象征。（ 4分） （ 2）意义： 弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。（共计 6分） 途径： 弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主

34、义理论体系的 “主心骨 ”作用。 弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。 弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。 立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，人人成为民族精神的传播者、弘扬者和 建设者。（共计 5分） 试题分析： （ 1）解答本题时要审读设问，明确答题方向，审读材料，找准切入点，设问中主要要求分析为什么长城是中华民族精神的象征，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。作答时首先要阐述中华民族精神的基本内涵，其次从长城的修建和长城的作用两个方面加以论证即可。 （ 2）考

35、查课本基础知识，为考生记忆知识点，较为简单。作答时要注意审读设问，明确答题方向，本题设问的主要指向是弘扬和培育民族精神的意义和途径，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分 析问题、解决问题的能力。作答时需要注意从意义和途径两个角度分别进行分析论述，并归纳总结答案：即可。 考点：本题考查中华民族精神。 2012年中医在澳大利亚获得了合法地位，正式纳入国家医疗体系。中医产生于原始社会，春秋战国时期，中医理论已经基本形成，出现了解剖和医学分科，已经采用 “四诊 ”。唐代的孙思邈总结前人的理论并结合自身的经验，收集了 5000多个药方。两宋时期，设立了翰林医学院，医学分科接近完善。近年来

36、，中西医相互补充、取长补短，中医获得了新的发展。 请结合中医的发展过程，谈谈你对中华文化的认识。（ 8分） 答案：（ 1）中医产生于原始社会，说明中华文化源远流长。 （ 2）中医经过历代发展逐渐完善，说明中华文化一脉相承。 （ 3）中医形成完整的理论体系、出现多种治疗手段、分科逐渐完善，说明中华文化博大精深。 （ 4）中西医相互补充、取长补短，使中医获得新的发展，说明中华文化的包容性特点有利于促进中华文化创造新的辉煌。（共计 8分） 试题分析：材料以中医国际影响的扩大为引子，回顾了中医的发展历程，并以小见大，折射出中华文化的进步与辉煌。关于中医的发展历程，材料主要提到三点，一是产生于原始社会并

37、经历代发展，二是治疗手段趋于 多样、分科日益完善，三是借鉴西医长处而获得新的发展，这些体现了中华文化的特征及其包容性。 考点：本题考查中华文化渊源流产和博大精深，中华文化的包容性。 材料：在列入联合国教科文组织世界非物质文化遗产保护名录的中国项目中，属于少数民族文化的有：藏戏、青海热贡艺术、格萨尔史诗、新疆玛纳斯、蒙古族呼麦、侗族大歌、朝鲜族农乐舞、新疆维吾尔木卡姆艺术。在中国公布的第二批 510项国家级非物质文化遗产名录中，少数民族项目占 48.6%。 运用文化生活知识，分析为什么要大力发展少数民族文化？（ 9分） 答案：（ 1） 民族文化是维系民族生存和发展的精神纽带。发展少数民族文化有利

38、于增强其强烈的民族认同感。（ 3分 （ 2）少数民族文化是中华文化不可或缺的组成部分，是中华文化宝库中的瑰宝，是中华民族的骄傲。发展少数民族文化可以繁荣、发展中华文化。（ 3分） （ 3）文化与经济、政治相互交融。发展少数民族文化有利于鼓舞少数民族同胞实现经济的跨越式发展，增强民族凝聚力，促进民族团结。（ 3分） 试题分析：作答时注意本题的答题范围是文化生活的知识，范围较广，答题指向是大力发展少数民族文化的原因，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反 思问题、分析问题、解决问题的能力。组织答案：时可以从民族文化是维系民族生存和发展的精神纽带，少数民族文化与中华文化的关系，文化与经济、政治的关系等角度进行分析论述，注意理论联系材料进行分析。 考点：本题考查民族文化的重要性，民族文化与中华文化的关系，文化与经济、政治相互交融。