2015学年辽宁省沈阳铁路实验中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年辽宁省沈阳铁路实验中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 下列属于文化现象的是（ ） A到超市购物，挑选中意的商品 B旁听一次调整自来水价格听证会 C参加学校举行的戏剧周活动 D就学校周边的流动商贩妨碍交通等问题向执法局提出建议 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，到超市购物，挑选商品是经济现象，而不是文化现象，故排除。 B选项观点与题意不符，旁听听证会是政治现象，而不是文化现象，故排除。 C选项观点正确且符合题意，参加学校举行的戏剧周活动是文化现象，故入选。 D选项观点与题意不符，就学校周边流动商贩妨碍交通问题向执法局提出建议，是政治现象，而不是文化现象

2、，故排除。 考点：本题考查文化现象 今年春节晚会后，一首时间去哪儿了的歌曲 “火 ”了起来，观众评价这首歌内容让人亲切、使人感动。这说明（ ） A先进的文化就是人们喜闻乐见的文化 B先进的文化必须是通俗的大众文化 C人们需要健康有益的文化 D大众文化源于人民，由人民所创造 答案： C 试题分析： A选项观点错误，先进文化与人们喜闻乐见的文化并不等价，故排除。 B选项观点错误，先进的文化并不必须是通俗的大众文化，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中强调题中歌曲让人亲切、使人感动，说明人们需要健康有益的文化，故入选。 D选项观点与题意不符，题中事例强调文化对人的影响，而不是强调人对文化的影响，

3、故排除。 考点：本题考查文化对人的影响 继承者们、来自星星的你引爆收视狂潮，文化韩流席卷我国，然而我国本土的原创节目较少，且多落后于当今时代，屡遭冷眼。这给我国文艺工作者的警示是（ ） A深化文化体制改革，增强全民族文化创造活力 B关注国家文化安全，反对文化霸权主义 C挖掘本土文化资源，注重继承优秀的传统文化 D发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，题中设问行为主体是文艺工作者，深化文化体制改革，增强全民族文化创造活力是国家政府行为，故排除。 B选项观点与题意不符，题中事例强调我国应该增强文化创新能力，发展自己的文化，并没有强调国家文化安全和文化霸权

4、主义，故排除。 C选项观点与题意不符，题中事例强调文化创新，而不是强调继承传统，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中事例强调我国文化创新能力较差，作为文艺工作者应该努力发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化，故排除。 考点：本题考查文化建设 经济发展起来后，社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意识也不断增强，对公平正义也有了新的诉求。从社会主义核心价值观角度看，这就要求（ ） A国家层面 倡导富强、民主、文明、和谐的价值目标 B社会层面 倡导自由、平等、公正、法治的价值取向 C个人层面 倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 D社会层面 倡导爱国、敬

5、业、文明、友善的价值准则 答案： B 试题分析： A 选项观点与题意不符，题中事例强调社会领域，而不是国家层面，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中强调社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显，人们对公平正义也有了新的诉求，要求在社会层面应该倡导自由、平等、公正、法治的价值取向，故入选。 C选项观点与题意不符，题中事例强调社会领域，而不是个人层面，故排除。 D 选项观点错误，倡导爱国、敬业、文明、友善的价值准则是个人层面而不是社会层面，故排除。 考点：本题考查社会主义核心价值观 美国哲学会的研究显示，如今越来越多的人开始学习哲学，原因在于，在当今经济全 球化的影响下，哲学知识可

6、以帮助人们更好地思考问题，提高对人生观、价值观的认识。这说明（ ） A真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导 B学习哲学可以为我们提供科学的世界观和方法论指导 C哲学是系统化理论化的世界观 D学好哲学就可以做好各项具体工作 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，题中强调哲学知识可以帮助人们更好的思考问题，提高对人生观、价值观的认识，说明真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导，故入选。 B选项观点错误，哲学可以为我们提供世界观和方法论的指导，但不一定是科学的世界观和方法论，故排除。 C选项观点与题意不符，题中强调哲学的作用，而不是强调哲学与世界观的关系，故排除。D选项观点

7、错误，学好哲学并不一定可以做好各项具体工作，故排除。 考点：本题考查真正哲学的作用 “人人有贵于己者，弗思耳矣。 ”（每个人皆有他自己的尊贵之处，只是不去思考罢了）只要养成思考的习惯，生活的质量自然会随之提高，生命的内涵也将更为丰富。哲学是我们品味人生的开始。这从哲学上启示我们要（ ） A正确认识思维和存在的关系 B坚持世界观和方法论的统一 C正确对待社会进步与个人发展的关系 D发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用 答案： D 试题分析： A选项观点错误，题中事例强调哲学的作用，而并没有强调思维和存在的关系，故排除。 B选项观点与题意不符，题中强调哲学的作用，而没有涉及世界观和方法论的统一，故

8、排除。 C选项观点与题意不符，题中强调哲学的作用，而没有涉及社会与个人之间的关系，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中强调哲学是我们品味人生的开始，启示我们发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用，故入选。 考点：本题考查哲学的 作用 在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨；心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟和康德；到了十九世纪，在叔本华、斯宾塞、尼采等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。这表明（ ） A哲学给具体科学以世界观和方法论指导 B哲学是 “科学之母 ”，是 “科学之科学 ” C具体科学的进步推动哲学的发展 D哲学为人们提供了改造世界的根本方法 答案：

9、 C 试题分析： A选项观点与题意不符，题中事例强调具体科学推动哲学发展，而并没有强调哲学对具体科学的指导，故排除。 B选项观点错误，哲学并 不是科学之母，更不是科学之科学，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中强调数学、心理学、生物学推动哲学的发展，说明具体科学的进步推动哲学的发展，故入选。 D选项观点错误，哲学并没有为人们提供改造世界的根本方法，故排除。 考点：本题考查哲学与具体科学的关系 科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害的影响降到了最低程度。从哲学的基本问题看，这主要体现了（ ） A思维与存在的辩证关系问题 B思维和存在何者为本原 C哲学是世界观和方法论的统一 D

10、思维和存在有没有同一性 答案： D 试题分析： A选项观点与题意不符，哲学的基本问题是思维与存在的关系，而不是思维与存在的辩证关系，故排除。 B选项观点与题意不符，题中强调科学家可以准确预测台风的地点、路线，把灾害的影响降低最低程度，体现思维可以正确认识存在，而并没有涉及思维和存在何者为本原，故排除。 C选项观点与题意不符，题中涉及思维与存在的关系，而不是哲学与世界观、方法论的关系问题，故排除。 D选项观点正确且符合题意，题中科学家准确预测台风地点和路线，说明思维与存在具有同一性，故入选。 考点：本题考查思维与存在的同一性 下列选项和下面漫画寓意相同 的是（ ） A阴阳二气充满太虚 B世界的本

11、质是 “绝对精神 ” C存在即感知 D上帝主宰万物 答案： C 试题分析： A选项观点与题意不符，阴阳二气充满太虚是唯物主义观点，漫画体现的观点是唯心主义观点，故排除。 B选项观点与题意不符，世界的本质是绝对精神，是客观唯心主义观点，而题中漫画是主观唯心主义观点，故排除。C 选项观点正确且符合题意，存在即被感知是主观唯心主义观点，与漫画相同，故入选。 D选项观点与题意不符，上帝主宰万物，是客观唯心主义观点，漫画揭示的主观唯心主义，故排除。 考点：本题考查唯心主义 “天地之变，阴阳之化 ”与 “气者，理之依也 ”在哲学上的共同点是（ ） A把主观精神当作宇宙本原 B把客观精神看作世界的主宰 C世

12、界是物质的 D思维能正确认识存在 答案： C 试题分析： “天地之变，阴阳之化 ”与 “气者，理之依也 ”，都是唯物主义， A选项观点与题意不符，把主观精神当做宇宙本原是唯心主义，故排除。 B选项观点与题意不符，把客观精神看做世界的主宰是唯心主义，故排除。 C选项观点正确且符合题意，世界是物质的，是唯物主义观点， “天地之变，阴阳之化 ”与“气者，理之依也 ”都是唯物主义观点，故入选。 D选项观点与题意不符，思维能够正确认识存在是可知论，与唯物主义无关，故排除。 考点：本题考查唯物主义 宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为， “未有此气，已有此理 ”， “理生万物 ”。陆九渊则认为，

13、“宇宙是吾心，吾心便是宇宙 ”。两人的观点（ ） 都坚持意识第一性，但对意识有不同的理解 体现了辩证法与形而上学的对立 折射了客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 反映了唯物主义与唯心主义 的根本对立 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中观点都是唯心主义观点，都坚持意识第一性，但对意识有不同的理解，同时折射客观唯心主义和主观唯心主义的分歧，故入选。 选项观点与题意不符， “未有此气，已有此理 ”， “理生万物 ”是客观唯心主义， “宇宙是吾心，吾心便是宇宙 ”是主观唯心主义，并不是辩证法与形而上学的对立，也不是唯物主义与唯心主义的对立，故排除。 考点：本题考查唯心主

14、义 以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ） 存在就是被感知 人是机器，思想是人脑的特性 世界是一团永恒的活火 物质是标志客观实在的哲学范畴 A B C D 答案： C 试题分析： C选项观点正确且符合题意，题中世界是一团永恒的活火是古代朴素唯物主义，人是机器，思想是人脑的特性，是近代形而上学唯物主义，物质是标志客观实在的哲学范畴，是辩证唯物主义和历史唯物主义，正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序，故入选。 选项观点与题意不符，存在就是被感知是唯心主义，与唯物主义无关，故排除。 考点：本题考查唯物主义 2014年 11月 1日 6时 42分，再入返回飞行试验返回器在内蒙古四子

15、王旗预定区域顺利着陆，我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。标志着我国已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速再入返回关键技术，为确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定了坚实基础。从哲学基本问题的角度看，人类成功探索月球，要正确处理好（ ） A物质和意识的关系 B自然科学和社会科学的关系 C唯物主义和唯心主义 D实践和认识的关系 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，人类成功探索月球，要正确处理好物质和意识的关系，故入选。 B 选项观点与题意不符，人类对月球的认识是意识，月球本身是物质，而不是自然科学与社会科学的关系，故排除。 C选项观点与题意不符，人类成功探

16、索月球要坚持唯物主义，而不能坚持唯心主义，故排除。D选项观点与题意不符，人类成功探索月球，正确处理好物质和意识的关系，而不是实践与认识的关系，故排除。 考点：本题考查哲学基本问题 下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是（ ） A “生死有命富贵在天 ”与 “物是观念的集合 ” B “气者，理之 依也 ”与 “理生万物 ” C “天地合而万物生，阴阳接而变化起 ”与 “世界是一团永恒的活火 ” D “不入虎穴焉得虎子 ”与 “秀才不出门全知天下事 ” 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符， “生死有命富贵在天 ”与 “物是观念的集合 ”都是唯心主义，故排除。 B选项观点正确， “

17、气者，理之依也 ”与 “理生万物 ”分别是唯物主义和唯心主义观点，故入选。 C选项观点与题意不符， “天地合而万物生，阴阳接而变化起 ”与 “世界是一团永恒的活火 ”都是唯物主义观点，故排除。D选项观点与题意不符， “不入虎穴焉得虎子 ”与 “秀才不出门全知天下事 ”强调实践与认识的关系，故排除。 考点：本题考查唯物主义和唯心主义的分歧 以道德做担保、用文明来贷款，辽宁省近年来试点 “道德信贷 ”新模式取得良好效果，在提升每个家庭诚信度的同时，增加了群众致富渠道。 “道德贷款 ”的开展（ ） 有利于全面继承与发展中华传统道德思想 有利于防范金融风险，大幅度降低不良贷款率 有助于引领崇德向善、诚

18、实守信的社会良好风尚 有利于推动社会主义精神文明和物质文明全面发展 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，道德贷款的开展有助于引领崇德向善、诚实守信的社会良好风尚，同时有利于推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，故入选。 选项观点错误，对于中华传统道德思想应该批判继承，而不是全面继承，道德贷款开展有利于防范金融风险，但并不能大幅度降低不良贷款率，故排除。 考点：本题考查思想道德建设 习近平在纪念邓小平同志诞辰 110周年座谈会上的讲话指出：我们要学习邓小平同志对祖国、对人民的深情大爱，始终为人民利益而奋斗 为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已。这表明爱国主义（ ） A是

19、中华民族精神的核心 B是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 C是每个人的价值追求 D是中华民族的立业根基 答案： B 试题分析： A选项观点与题意不符，题中观点强调爱国主义的重要作用，而不是强调爱国主义在中华民族精神中的地位，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中强调学习邓小平对祖国对人民的深情大爱，说明爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，故入选。 C选项观点与题意不符，题中观点并不能说明爱国主义是每个人的价值追求，故排除。 D选项观点与题意不符，爱国主义并不是中华民族的立业根基，自强不息的民族精神是中华民族的立业根基，故排除。 考点：本题考查中华民族精神 下面漫画告诫我们必须

20、（ ） A坚决抵制西方文化对青少年的影响 B加强对青少年传统文化的教育 C要倡导多元文化，尊重他国文化 D加强对青少年书法艺术教育 答案： B 试题分析： A选项观点错误，题中漫画并不是抵制西方文化对青少年的影响，而是强调加强对传统文化的继承，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中漫画强调加强对传统文化的继承，为此要加强对青少年传统文化的教育 ，故入选。 C选项观点与题意不符，题中漫画强调对传统文化的继承，而不是强调多元文化和对他国文化的尊重，故排除。 D选项观点与题意不符，题中强调对传统文化的继承，而不是强调对书法艺术的教育，故排除。 考点：本题考查文化继承 大道鲁商是一部跨越人文和经济两

21、个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了（ ） A文化影响人的实践活动 B商业贸易促进文化发展 C文化对经济发展起推动作用 D鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，题中文献纪录片揭示鲁商成功背后的文化内核，说明文化影响人的实践活动，故入选。 B选项观点与题意不符，题中强调文化对商业贸易的影响，而不是商业贸易促进文化发展，故排除。 C选项观点错误，文化有先进与落后之分，先进文化起推动作用，落后文化起阻碍作用，故排除。 D选项观点错误，鲁商文化是齐鲁文化的一部分，而不是齐

22、鲁文化的全方位展示，故排除。 考点：本题考查文化对人的影响 荀子曰： “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 ”从文化对人的影响角度看，下列典故和成语体现的道理与之 一致的是（ ） 孟母三迁 乡音难改 卧薪尝胆 近朱者赤，近墨者黑 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，孟母三迁，近朱者赤近墨者黑，都是强调文化对人的影响来自特定的文化环境，与题中荀子的观点一致，故入选。 选项观点与题意不符，乡音难改强调文化对人的影响深远持久，卧薪尝胆，强调文化塑造人生， “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。 ”则是强调文化对人的影响来自特定的环境和各种形式的文化活动，故排除。

23、 考点：本题考查文化影响人的来源 “亲，你还在犹豫什么，赶紧下手吧！ ”这是京东等网上商城用当下流行的网络语言打出的广告语。不仅如此，更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明（ ） 网络语言正潜移默化地影响人们的生活 网络语言对人们的影响是深远持久的 人们接受文化的影响往往是被动的 文化影响人们的交往行为和交往方式 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用，说明网络语言正潜移默化影响人们的生活，同时说明文化影响人们的交往行为和交往方式 ，故入选。 选项观点与题意不符，题中强调更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用，说明

24、网络语言对人们的影响是潜移默化的，而不是深远持久的，故排除。 选项观点错误，人们接受文化的影响并不是被动的，而是积极主动的，故排除。 考点：本题考查文化影响人的特点、表现 振兴文化产业，必须坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一。振兴文化产业之所以必须坚持把社会效益放在首位，是因为（ ） 文化产业推动社会进步和发展 文化产业对社会发展有着深远影响 文化产业促进人的进步 离开社会效益会影响文化产业经济 效益的实现 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，之所以必须坚持把社会效益放在首位，是因为文化产业对社会发展的深远影响，同时离开社会效益会影响文化产业经

25、济效益的实现，故入选。 选项观点与题意不符，题中设问要求坚持把社会效益放在首位的原因，而不是强调文化产业的重要性，文化产业并不一定推动社会进步和发展，题中并没有涉及文化产业对人的影响，故排除。 考点：本题考查社会效益的重要性 “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘 三十晚上熬一宿 ”。这首儿歌描述的年俗活动经过千年传承早已成为烙在华夏儿女身上的中国印，系在炎黄子孙心头的中国结。以上材料说明（ ） 传统习俗记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 传统习俗是中华文明传承和进步的重要动力 传统文化的血脉中涌动着强烈的民

26、族认同感和归属感 A B C D 答案： D 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调传统文化烙在华夏儿女身上，系在炎黄子孙心头，说明传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，同时说明传统文化的血脉中涌动着强烈的民族认同感和归属感，故入选。 选项观点错误，传统习俗并没有记载中华文化发展的历史轨迹和丰富发展，也不是中华文明传承和进步的重要动力，故排除。 考点：本题考查传统文化的鲜明民族性 世界各国的风俗习惯千差万别，大部分国家以摇头表示否定，以点头表示肯定，而阿尔巴尼亚人则以摇头表示肯定，以点头表示否定；许多非洲国家以啃咬来宾的右耳垂来表示热烈欢迎 。这些都说明（ ） 世界文化具有普遍性 各民

27、族文化之间只存在着差异性 世界文化具有多样性 各民族文化都有自己的个性和特征 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调世界各国的风俗习惯千差万别，说明世界文化具有多样性，同时说明各民族文化都有自己的个性和特征，故入选。 选项观点与题意不符，题中事例强调民族文化的差异性，而不是普遍性，故排除。 选项观点错误，各民族文化之间既存在差异性，又存在共性，故排除。 考点：本题考查世界文化多样性 2014年 8月 16日，第二届南京夏季青奥会正式开幕。借助互联网技术青奥圣火先后在 204个国家和地区实现实体和网络虚拟传递 ,让无数人圆了成为 “火炬手 ”的梦，也让青奥会的理

28、念得到更多的认同。这说明（ ） A大众传媒是文化传播的重要途径 B现代科技是文化创新的源泉和动力 C现代传媒推动了文化传播和共享 D文化对人产生潜移默化的积极影响 答案： C 试题分析： A选项观点错误，大众传媒是文化传播的主要手段，而不是文化传播的重要途径，故排除。 B 选项观点错误，社会实践是文化创新的源泉和动力，而不是现代科技，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中事例表明现代传媒推动了文化传播和共享，故入选。 D选项观点与题意不符，题中强调现代传媒对文化的影响，而并没有强调文化对人的影响，故排除。 考点：本题考查大众传媒 2014年 6月 22日第 38届世界遗产委员会会议召开，同意

29、将中国大运河列入世界遗产名录。大运河不同于古建筑、古遗址的申遗，是仍在使用的 “活态线性文化遗产 ”，对这类项目申请世界文化遗产，在中国尚属首次。我国积极申请并保护、利用大运河文化遗产是因为（ ） 大运河是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达 大运河是我国民 族文化成就的重要标志，有利于研究中华文明的演进 大运河是中华民族独有的文化财富，必须先继承后发展 大运河具有独特的文化价值，有利于展示世界文化的多样性 A B C D 答案： A 试题分析： 选项观点正确且符合题意，大运河是文化遗产，是我国民族文化成就的重要标志，同时说明大运河具有独特的文化价值，有利于展示世界文化的多样性，故入选。

30、 选项观点错误，大运河是文化遗产，庆祝民族节日是中华民族文化的集中展示和民族情感的集中表达，文化继承与文化发展是同一过程的两个方面，继承与发展并没有先后之分，故排除。 考点：本题考查文化遗产 恩格斯说过， “每一个时代的哲学作为分工的一个特定的领域，都具有由它的先驱者传给它而它便由此出发的特定的思想资料作为前提。因此，经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏 第一提琴。 ”这主要说明（ ） 文化是经济的集中表现 文化具有相对独立性 文化在继承的基础上发展 思想运动促进文化发展 A B C D 答案： B 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中强调经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴，说明

31、文化具有相对独立性，同时说明文化在继承的基础上发展，故入选。 选项观点错误，政治是经济的集中表现，文化是经济的反映，思想运动影响文化发展，并不一定促进文化发展，故排除。解答本题，可运用排除法。 考点：本题考查文化的相对独立性、文化继承与文化发展的关系 下列说法能够证明中华文化 “源远流长，一脉相承 ”的是（ ） A孔子的 “仁政 ”思想为后世所传播，被统治者所借鉴 B我国民族众多，方言也多 C文化具有继承性 D佛教从印度传到中国，并被本土化 答案： A 试题分析： A选项观点正确且符合题意，孔子的 “仁政 ”思想为后世所传播，被统治者所借鉴，说明中华文化源远流长，一脉相承，故入选。 B选项观点

32、与题意不符，我国民族众多、方言多与中华文化的源远流长无关，故排除。 C选项观点与题意不符，文化继承性并不能证明中华文化源远流长，一脉相承，故排除。 D选项观点与题意不符，佛教从印度传到中国，并被本土化，与源远流长无关，故排除。 考点：本题考查中华文化的特点 中国汉字听写大会节目在中央电视台播出以后引起了强烈反响，同时也成为网络热点话题。这档节目火爆荧屏说明（ ） A文字是中华文明的重要标志 B汉字对于展现人类的精神世界有着不可替代的作用 C汉字是中华民族血脉传承的文化符号 D大众传媒是文化传播的主要手段 答案： C 试题分析： A选项观点错误，文字并不是中华文明 的重要标志，故排除。 B选项观

33、点与题意不符，题中强调汉字对中华文化的作用，而不是对人类精神世界的作用，故排除。 C选项观点正确且符合题意，题中事例表明汉字是中华民族血脉传承的文化符号，故入选。 D选项观点与题意不符，题中强调汉字的重要性，而不是强调大众传媒的重要性，故排除。 考点：本题考查汉字的重要性 北京的 “四合院 ”、上海的 “石库门 ”、广东的 “围村 ”、陕西的 “窑洞 ”等民居建筑都与当地的自然环境、民俗民风息息相关，特色鲜明、异中有同，是中华民族共有的文化财富。这说明（ ） A文化的差异性是由各地千差万别的自然条 件决定的 B各具特色的区域文化蕴涵着中华文化的共性 C中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩 D区

34、域文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合 答案： B 试题分析： A选项观点错误，文化的差异性受到千差万别的自然条件影响，而不是由自然条件决定，故排除。 B选项观点正确且符合题意，题中强调民居建筑与当地自然环境、民俗民风息息相关，特色鲜明、异中有同，说明各具特色的区域文化蕴含着中华文化的共性，故入选。 C选项观点与题意不符，题中强调区域文化与中华文化的共性，而不是中华文化呈现丰富色彩，故排除。 D选项观点错误，区域文化相互借鉴但并不是日趋同一、渐趋融合，故排除。 考点：本题考查中华文化的区域性 世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧洲纹饰的特点。有

35、专家评价说这是 “由进口中国青花瓷而得到的灵感 ”由此可见（ ） 博大精深的中华文化具有包容性 文化创新要面向世界，博采众长 商业贸易是文化交流的重要途径 文化交流消融了世界文化多样性 A B C D 答案： C 试题分析： 选项观点正确且符合题意，题中意大利的青花瓷壶由进口 中国青花瓷而得到的灵感，说明文化创新要面向世界，博采众长，同时说明商业贸易是文化交流的重要途径，故入选。 选项观点与题意不符，题中意大利生产的青花瓷壶由进口中国青花瓷而得到的灵感，强调中华文化对世界文化的影响，并没有涉及中华文化的包容性，故排除。 选项观点错误，文化交流并没有消融世界文化多样性，故排除。 考点：本题考查文

36、化创新、文化交流 综合题 （ 16分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：文化是综合国力的重要方面，是国际竞争中备受关注的 “软实力 ”，不少发达国家都有着自己的文化战略。美国通过好莱坞电影等大众传媒和文化产品大肆推销他们的价值观念和生活方式。当前，我国处于维护文化安全、大力推进文化建设的重要时期，为此，要积极开拓国际文化市场，推动中华文化走向世界。 材料二：一个强大的中国，必须拥有引导世界文化的力量。而文化的力量，首先表现为我国有多少文化产品能够出口到外国，并使外国的消费者对我国的文化产品产生消费依恋心理。而这需要文化产品不仅有我们的特色，更要有创意。 （ 1）结合材料一，运 用文

37、化与社会的有关知识，说明我国为什么要加强文化建设。（ 10分） （ 2）结合材料二，运用文化生活知识，请为政府如何扩大对外文化贸易提三点建议。（ 6分） 答案：（ 1） 文化在综合国力中的地位和作用更加凸显，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。 文化与政治相互交融。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 （ 2） 提高文化生产力水平，增强我国文化产品的竞争力。 加强 对外文化交流，营造文化出口的良好环境。 弘扬传统文化精粹，扶持中华文化特色产品的创造和出口

38、。 鼓励文化创新，支持有时代气息的文化产品和出口。 试题分析： （ 1）本题知识限定明确，文化与社会，题目类型原因类，问题指向我国加强文化建设的原因。解读设问和材料，首先，材料中 “文化是综合国力的重要方面，是国际竞争中备受关注的 软实力 ”，明显强调文化在综合国力中的重要地位，具体理论即文化在综合国力中的地位和作用更加凸显，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素；其次，材料中 “美国通过 好莱坞电影等大众传媒和文化产品大肆推销他们的价值观念和生活方式 ”，明显美国通过文化推销其政治理念，说明文化与政治相互交融，对于我国要反对文化霸权主义；最后，材料中 “我国处

39、于维护文化安全、大力推进文化建设的重要时期 ”，对于我国而言要通过文化建设提高综合国力，维护我国的国家利益和安全。 （ 2）本题知识限定不明确，题目类型措施类，问题指向政府如何扩大对外文化贸易。解读设问和材料，首先，材料中 “我国有多少文化产品能够出口到外国 ”，涉及到我国文化产品的竞争力问题，其针对性举措即通过提高文化生产力水平，增强我国文化产品 的竞争力；其次，材料中 “使外国的消费者对我国的文化产品产生消费依恋心理 ”，就是要让外国消费者更多的了解中国文化产品，而加深了解则需要加强对外文化交流，营造文化出口的良好环境；最后，材料中 “文化产品不仅有我们的特色，更要有创意 ”，有自己的特色

40、，就是要弘扬优秀传统文化，而有创意，就是要鼓励文化创新。 考点：本题考查文化在综合国力中的地位、文化与政治相互交融、文化生产力、文化交流、文化继承、文化创新 （ 12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 慕课，指大规模的网络开放课程，具有大规模、开放、在线、互动的特点， 被誉为 “印刷术发明以来教育最大的革新 ”，在推动文化的传播和创新方面可以发挥较大的作用。慕课课程覆盖自然科学、社会科学等多个领域，一门课程可同时容纳数万人学习，学习者不分国籍，可 24小时自主选择学习时间，还可通过讨论等方式交流学习体验。对于学习者而言，慕课让世界上每一个学生都有机会选修世界最顶尖大学的优秀课程。因此，从

41、 2008年全球第一个慕课的 2300个注册用户，到目前主要几大慕课平台的数百万用户，短短几年间，慕课就经历了从悄然无声到井喷的变化。 结合材料，运用文化传承与创新的有关知识分析，慕课为什么能推动文 化传播与创新。 答案：（ 1）教育是文化传播的重要途径，大众传媒是现代文化传播的重要手段。慕课作为一种大规模的网络开放课程，依托网络等现代信息技术，最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的课程信息，有力地推动文化传递、沟通和共享。（ 4分） （ 2）科技是推动文化发展的重要因素，当代信息技术的运用，改变了收集、选择、传递、储存文化资源的手段。慕课具有大规模、在线、开放、互动的特点，极大地促进了

42、文化传播、继承与发展。（ 4分） （ 3）文化创新需要面向世界、博采众长。慕课使学习者有机会吸收学习来自世界的优秀文化知识 ，有利于实现文化创新。（ 4分） 试题分析：本题知识限定明确，文化传承与创新，题目类型原因类，问题指向慕课推动文化传播与创新的原因。本题考查学生筛选材料核心信息的能力，通过解读设问和材料，在知识限定范围内，首先，慕课，是一门课程，属于教育范畴，可运用教育对推动文化传播的作用，即教育是文化传播的重要途径这个知识点进行知识切入；其次，慕课不同于一般的传统课程，它依托于大众传媒和现代科技，所以从这个信息解读，可以解读出大众传媒的重要性和科技对文化发展的重要性两个知识点；最后，慕

43、课的特点容纳数万人，学习者不分国籍，则 慕课涉及到不同国家、不同民族之间的文化相互交流、借鉴，回扣设问，对于文化创新而言就是要面向世界、博采众长。 考点：本题考查文化传播的途径、大众传媒、影响文化发展的因素、文化创新 （ 12分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 “书，改变了世界；书，丰富着人生；书，蓬勃着活力。读书，启发人类智慧；读书，塑造高尚人格；读书，滋养浩然之气 ” 。 2014年 4月 19日下午，北京房山， 3000 余人集体朗诵序诗书香中国，共同迎接第 19 个世界读书日，同时拉开了 2014年书香中国暨北京阅读季的大幕。近年来，全国各地积极 开展“书香中国万里行 ”、 “书

44、法进课堂 ”等文化活动，引导人们多读书、读好书。该活动坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。有力地推进了社会主义文化强国建设。 结合材料，运用 “发展中国特色社会主义文化 ”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。 答案：（ 1）中国特色社会主义文化是中国特色社会主义的重要组成部分，是社会主义现代化建设的重要特征。开展全民阅读有利于坚持中国特色社会主义道路，建设中国特色社会主义文化强国。 （ 2）中国特色社会主义文化是凝 聚中华民族的精神纽带，是激励人民奋发进取的精神动力。开展全民阅读活动，有利于增强我国的综合国力，凝聚全民

45、族的力量建设中国特色社会主义事业。 （ 3）建设中国特色社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，开展全民阅读，让全民参与到社会主义精神文明建设活动中来，有利于培养文明风尚。 （ 4）思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节，开展全民阅读，有利于提高全民族科学文化修养和思想道德修养，提升全民族素质。（每点 3分） 试题分析：本题知识限定明确，发展中国特色社会主义文化，题目类型意义类，问题指向我国开展全民阅读活动的 意义。解读设问和材料，本题的背景材料内容较长，需要学生进行甄别，迅速筛选出对解答设问有效的信息，材料大部分信息都是话题引入，对解答设问没有帮助，只有最后一句是有效信息， “该活动坚持社

46、会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神文明建设。有力地推进了社会主义文化强国建设。 ”。找到有效信息，就需要分出层次，详细逐一解读，首先， “该活动坚持社会主义先进文化前进方向 ”，而社会主义先进文化前进方向，就是要坚持中国特色社会主义道路，建设中国特色社会主义文化强国；其次， “引 领良好风尚的形成和发展，推进了社会主义精神文明建设 ”，题中全民阅读活动，就是推进社会主义精神文明建设，引领良好风尚；最后， “提升了人们的素质和境界，推进了社会主义文化强国建设 ”，就是加强思想道德建设，提高公民两修养，提升民族素质，提高精神境界，提升民族凝聚力。 考点：本题考查建设社会主义文化强国、社会主义精神文明建设、思想道德建设