2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 脂质不具有的功能是 A构成生物膜 B调节代谢 C储存能量 D催化 答案： D 试题分析：脂质中的磷脂构成生物膜， A正确；性激素具有调节代谢的作用， B正确；脂肪中储存能量， C 正确；酶具有催化作用，酶的本质是蛋白质或 RNA，D错误。 考点：本题考查脂质的功能，意在考查考生识记所列知识点的能力。 下列关于叶绿体的叙述，正确的是 A进入叶绿体的 CO2不能被 NADPH直接还原 B破坏叶绿体外膜后， O2不能产生 C用乙醇提取的叶绿体色素仍能够吸收和转化光能 D类囊体上产生的 ATP不能直接用于暗反应 答案： A 试题

2、分析：二氧化碳先被固定后才能被还原， A正确；氧气产生的场所是类囊体薄膜， B错误；用乙醇提取的叶绿体色素仍能吸收光能但不能转化光能， C错误；类囊体上产生的 ATP可直接用于暗反应， D正确。 考点：本题考查叶绿体的功能，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 有三个盛葡萄糖液的密封玻璃瓶，一瓶中混有酵母菌，一瓶中混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖液，下列叙述正确的是 A 只盛有葡萄糖液的瓶子能量会增加 B发热的瓶子只有含乳酸菌的玻璃瓶 C有气泡的瓶子肯定混有酵母菌 D混有乳酸菌的瓶子中物质种类会减少 答案： C 试题分析：盛有酵母菌和乳酸菌的瓶子能量会增

3、加， A错误；发热的瓶子含有酵母菌和乳酸菌， B错误；乳酸菌无氧呼吸不产生气体，能产生气体的只有酵母菌， C正确；乳酸菌代谢会增加物质的种类， D错误。 考点：本题考查代谢相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 如图表示动物细胞有丝分裂的分裂期有关结构随时间的变化规律 。下列叙述合理的是 A曲线 a代表染色体与细胞两极间的距离 B曲线 b代表附着在着丝点的纺锤丝长度 C曲线 c代表两个中心体间的距离 D曲线 d代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离 答案： B 试题分析：曲线 a代表中心体间的距离，曲线 b表示纺锤丝的长度， B正确；曲线 C

4、表示姐妹染色单体共用的着丝点间的距离，曲线 d表示染色体与两极间的距离， D错误。 考点：本题考查细胞有丝分裂，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 下列有关真核细胞增殖的叙述，正确的是 A分裂间期的细胞在细胞核内进行蛋白质的合成 B染色体数：染色单体数：核 DNA分子数 =1： 2： 2的时期内会发生染色质丝高度螺旋化 C植物细胞分裂末期 DNA聚合酶较为活跃 D联会染色体的着丝点在减数第一次分裂中期排列在赤道板上 答案： B 试题分析：蛋白质合成在细胞质的核糖体上， A 错误；染色质丝高度螺旋化时，染色体已发生复制，此时染色体

5、数：染色单体数：核 DNA分子数 =1： 2： 2， B正确；植物分裂间期 DNA聚合酶较为活跃， C错误；减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板上， D错误。 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 在两对等位基因自由组合的情况下， F1 自交后代的性状分离比是 12： 3： 1，F1测交后代的性状分离比是 A 1： 3 B 3： l C 2： 1： l D 1： 1 答案： C 试题分析：根据题意， 12： 3： 1 是由 9： 3： 3： 1 变形而来，测交结果为 1： 1：1： 1变形后为 2： 1： 1，

6、故选： C。 考点：本题考查自由组合定律，意在考查考生识记所列知识点 ，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 现用山核桃甲 (AABB)、乙 (aabb)两品种作亲本杂交得 F1， F1测交结果如下表。下列有关选项不正确的是 A F1产生的 AB花粉 50不能萌发，不能实现受精 B F1自交得 F2， F2的基因型有 9种 C F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株 D正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律 答案： D 试题分析：根据题意， F1为 AaBb， F1理论上产生的配子为 AB： Ab： aB： ab 1： 1： 1： 1. 由表格第一组可知

7、， F1 产生的配 子为 AB： Ab： aB： ab 1： 2：2： 2，第二组可知 F1产生的配子为 AB： Ab： aB： a b 1： 1： 1： 1.所以 F1产生的 AB花粉 50不能萌发，不能实现受精， A正确； F1产生精子和卵细胞都有四种，所以 F2的基因型有 9种， B正确； F1的精子有四种，花粉离体培养，可得到四种表现型， C正确；两对基因遵循基因的自由组合定律， D错误。 考点：本题考查自由组合定律，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 某二倍体动物有 n对同源染色体，若每对同源染色体只含一对基因是杂合的

8、，且等位基因具有显隐性关系。则该动物经减数分裂形成遗传信息不同的配子种类数及配子中全部为显性基因的概率依次为 A n2 1 n2 B 2n， 1 n2 C 2n， l 2 n D 2n， l 2n 答案： C 试题分析：含有 n对同源染色体的生物，减数分裂产生的配子种类为 2n，显性基因移向哪一极的概率为 1/2，所有的显性基因移向同一极的概率为 1/2n，故选C。 考点：本题考查自由组合定律，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 下面是对高等动物通过减数分裂形成 、 配子以及受精作用的描述，其中正确的是 A每个卵细胞继承了初级卵母细胞 l/4的细

9、胞质 B进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 C等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 D 、 配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等 答案： B 试题分析：在卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的方式都是不均等分裂，所以卵细胞中细胞大多数来自初级卵母细胞， A错误；进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质， B正确；等位基因进入卵细胞的机会相等， C错误； 、 配子彼此结合的机会相等，但雄配子多于雌配子， D错误。 考点：本题考查细胞减数分裂，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 如图表示洋葱根尖分

10、生区细胞的一个细胞周期，不能得出的推断是 A I时期一定发生 DNA复制 B II时期可出现四分体 C细胞周期开始于 a D染色体组数目最多的细胞处于 答案： B 试题分析： 时期是分裂间期， 时期是分裂期， 时期发生 DNA复制， A正确；分生区细胞进行有丝分裂，不出现四分体， B错误；细胞周期从 aba ，所以起始于 a， C正确；染色体数目最多是有丝分裂后期，位于 ， D正确。 考点：本题考查细胞有丝分裂，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，关于此实验的分析和结论不正确的是 35S噬菌体

11、 +细菌混合 上清液的放射性很高；沉淀物的放射性很低。 32P 噬菌体十细菌混合 上清液的放射性很低；沉淀物的放射性很高。 A上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体 B 实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 C 实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 D此实验表明 DNA是遗传物质 答案： B 试题分析： S标记的是噬菌体蛋白质， P标记的是噬菌体的 DNA，由 可知，噬菌体的蛋白质外壳分布在上清液中， A正确； 说明标记部位蛋白质没有进入细菌， B错误； 说明标记的 DNA进入细菌， C正确；噬菌体侵染细菌实验证明了 DNA是遗传物质， D正确。 考点：本题考

12、查噬菌体侵染细菌实验，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 某家系中有甲、乙两种单基因遗传病 (如下图 )，其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是 A甲病是伴 X染色体隐性遗传、乙病是常染色体显性遗传 B -3的致病基因均来自于 I-2 C -2有一种基因型， III-8基因型有四种可能 D若 III-4与 III-5结婚，生育一患两种病孩子的概率是 7 12 答案： C 试题分析：由图中 -4、 -5患甲病， -7不患病，可知甲病为常染色体显性遗传 (用 A、 a表示 )。 -6患乙病，而 -6号的父母不患病，结合题意可知乙病为伴 X染色体隐性遗

13、传 (用 B、 b表示 )， A错误； -3同时患甲、乙两种病，基因型为 AaXbY， -3的父亲无乙病， -3的乙病致病基因来自于其母亲， B错误；由于 -2患乙病，所以 -2的基因型为 aaXBXb，根据 -5患乙病、 -7正常，可知 -4基因型为 AaXBXb、 -5基因型为 AaXBY， -8基因型为 AAXBXb或 AaXBXb或 AAXBXB或 AaXBXB， -2的基因型为 aaXBXb， C正确； -3的基因型为 AaXbY， -4的基因型为 AaXBXb； -4的基因型为 AaXBXb、 -5的基因型 AaXBY， -5的基因型为 1/3AAXbY、 2/3AaXbY；若 -

14、4与 -5结婚，生育一患两种病孩子的概率是 (1/3 2/33/4)1/2 5/12， D错误。 考点：本题考查人类遗传病，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状，其表现型与基因型的关系如下表。红眼基因 (B)对白眼基因 (b)为显性，位于 X染色体上。现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交，产生的众多子代中表现型有 4种：有斑红眼雌性，无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性。则亲本中的雄性果蝇基因型为 A AaXBY B AaXby C AAXBY D aaXbY 答案： A 试题分析：根据表格可

15、知，亲本雌果蝇为无斑，即 _aXBX ，与雄果蝇杂交子代有无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性，所以亲本雄蝇为有斑，含有 Aa，运用排除法可知选 A。 考点：本题考查伴性遗传，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些 信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，下列说法不正确的是 A甲和丁都是初级精母细胞 B乙和丙细胞中染色单体的数目为零 C图中含同源染色体的细胞只有甲和丁 D丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同 答案： C 试题分析：由图可知，甲是减数第一次分裂中期，丁是减数第一次分裂后期，A 正确

16、；乙和丙中都没有染色单体， B 正确；图中含有同源染色体的是甲、丙、丁， C错误；由于交叉互换，丁中染色体互换片段可能不同，是等位基因， D正确。 考点：本题考查细胞分裂，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 下列分析正确的是 A该图为光学显微镜下所观察到的结构图 B外界溶液浓度大于 内细胞液浓度时，可能发生质壁分离现象 C该细胞中能产生 ATP的部位是 、 、 和 D该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区 答案： B 试题分析：该图是电镜下观察的细胞结构， A错误；外界浓度大，细胞失水，会发生质壁分离， B正确；该细胞中能产生 A

17、TP的部位是 ， C错误；该细胞有成熟的大液泡，不可能取自分生区， D错误。 考点：本题考查细胞结构，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 下列关于酶的叙述不正确的是 A同一个体各种体细胞中酶的种类、数量、代谢会有不同 B高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好 C代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率 D对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生相应变化 答案： B 试题分析：不同体细胞中代谢不同，与代谢有关的酶的种类、数量会有不同，A正确；酶在低温的 条件下活性低， B错误；代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率，

18、C正确；对于同一个细胞来说，不同时刻代谢也有差异，酶的种类和数量也会发生相应的变化， D正确。 考点：本题考查酶相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是 A 依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解 B 均属还原糖，在水浴加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀 C 分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质 D 是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏， 的合成与高尔基体有关 答案： D 试题分析：单糖不能水解， A错误；二糖中的蔗糖不是还原性糖， B错误；动物中的多糖

19、为肝糖原和肌糖原 ，植物中的纤维素不能提供能量， C错误；植物中的多糖是淀粉和 纤维素，其中纤维素是构成细胞壁的成分之一，可被纤维素酶分解，其合成与高尔基体有关， D正确。 考点：本题主要考查糖的种类，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 人体细胞内与能量代谢直接有关的一组物质是 A信使 RNA、氨基酸 B激素、呼吸酶 C淀粉酶、解旋酶 D ATP、丙酮酸 答案： D 试题分析： ATP是直接能源物质，与能量代谢直接相关，丙酮酸是有氧呼吸第一阶段产物，与能量代谢直接相关，故选 D。 考点：本题考查细胞中能量代谢，意在考查考生识记所列知识点，并能运用

20、所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 萌发的种子吸收水，不是用来 A参与大分子物质的水解 B参与细胞的构成 C是细胞内的良好溶剂 D提高细胞的渗透压，维持细胞的形态 答案： D 试题分析：种子吸收的水可参与蛋白质的水解， A正确；吸收的水可转化成结合水，参与细胞的构成， B 正确；细胞中自由水是细胞内良好的溶剂， C 正确；种子吸收水分使细胞的渗透压降低， D错误。 考点：本题考查水的作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 下列关于核酸的说法错误的是 A真核细胞的细胞质和细胞核中都含有 DNA和 RNA B噬菌体中也含有 DNA和 R

21、NA C生物体中的核酸具有携带遗传信息、催化、参与细胞器的构成等多种功能 D人体内的核酸彻底水解能得到 5种碱基、 2种单糖、磷酸 答案： B 试题分析： DNA和 RNA存在于细胞核和细胞质中， A正确；噬菌体中只有DNA， B错误；核酸具有携带遗传信息、催化（少数 RNA）、参与细胞（核糖体）的构成， C 正确；人体中的核酸包括 DNA 和 RNA，水解得到 5 种碱基 A、T、 C、 G、 U， 2种单糖核糖和脱氧核糖，磷酸， D正确。 考点：本题考查核酸的组成和作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的

22、是 A核仁与核糖体 RNA的合成有关 B细胞的凋亡与细胞内的溶酶体有关 C细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量无关 D癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关 答案： C 试题分析：核仁与某种 RNA的合成和核糖体的合成有关， A正确；细胞内溶酶体参与细胞凋亡过程， B正确；细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关， C错误；癌细胞膜上的糖蛋白含量减少，癌细胞易转移， D正确。 考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 用蛋白酶和 RNA酶在适宜条件下分别处理大肠杆菌核糖体，能够获得的物质是 A氨基酸、核苷酸

23、B多肽、脱氧核苷酸 C多肽、核苷酸 D氨基酸、碱基 答案： C 试题分析：核糖体是由蛋白质和 RNA组成，蛋白质酶将蛋白质分解成多肽，RNA酶将 RNA分解成核苷酸，选 C。 考点：本题考查酶的作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A O2的产生停止 B CO2的固定加快 C ATP ADP比值下降 D NADPH/NADP+比值下降 答案： B 试题分析：用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止， O2的产生停止， A正确；光反应停止后，导致光反

24、应产生的 H和 ATP减少，抑制暗反应，因此 CO2的固定应减慢， B 错误；由于光反应产生的 ATP 减少，而 ADP 的含量相对增多，ATP ADP 比值下降， C 正确；同理可知，光反应生成的 NADPH 的含量减少，NADP+的含量就相对增多，因此 NADPH/NADP+比值下降， D正确。 考点：本题考查光合作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 若某动物的精子内含 10条染色体，它体内的一个细胞含有 20条染色体，且不存在染色单体，则该细胞可能正在 A进行有丝分裂 B进行减数第一次分裂 C发生同源染色体的分离 D进行减数第二次分裂

25、答案： D 试题分析：根据题意分析可知：动物的精子内含 10条染色体，则体细胞中有20条染色体，它的一个细胞内有 20条染色体，且不存在染色单体，说明着丝点已分裂，因此，该细胞处于减数第二次分裂后期，选 D。 考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 下列关于 DNA或基因的叙述中，错误的是 A基因在染色体上呈线性排列 B DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同 C可利用 DNA做亲子鉴定是因为 DNA分子具有特异性 D基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 答案： B 试题分析：基因在染色体上呈线性排列， A

26、正确； DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基对的排列顺序不同， B错误； DNA分子具有特异性，可用于做亲子鉴定， C正确；基因是由遗传效应的 DNA片段， DNA片段是一段特定的脱氧核苷酸序列， D正确。 考点：本题考查基因相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 将新鲜马铃薯切成粗细相同的 5cm长条，随机平均分为 a、 b、 c、 d、 e、 f组，取上述 6组细条分别放在浓度不同的甘露醇溶液中， 4h后测量每条马铃薯条的长度，统计结果如图所示。以下有关分析正确的是 A实验后， a组细胞的液泡中的细胞液浓度比 b组的高 B实验后，

27、f组细胞中液泡的失水量小于 b组 C d组细胞在甘露醇 溶液中失水或吸水所耗 ATP大于 c组 D马铃薯细胞的细胞液浓度相当于 32g/L的甘露醇溶液 答案： D 试题分析：由图可知，马铃薯原始长 5cm，所以 a 组吸水最多，液泡浓度最低，A错误； f组最短说明失水最多， B错误；细胞吸水或失水是自由扩散过程，不消耗 ATP， C错误；马铃薯细胞在 32g/L的甘露醇溶液中长度基本不变，说明马铃薯细胞的细胞液浓度相当于 32g/L的甘露醇溶液， D正确。 考点：本题考查渗透作用，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 如图表示某油

28、料作物种子成熟过程中部分有机物的含量变化。将不同成熟阶段的种子制成匀浆后进行检测，结果如下表。据图分析。表中取样时间、检测试剂、检测结果正确的是 答案： C 试题分析：斐林试剂检测还原糖会出现砖红色沉淀， A错误；第 20天，淀粉含量很低，用碘液检测几乎观察不到蓝色， B错误；第 30天，细胞中脂肪含量较高，用苏丹 试剂可将脂肪染成红色， C正确；第 40天，用碘液检测淀粉呈蓝色， D错误。 考点：本题考查细胞中化合物鉴定，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相 关的生物学问题。 如图所示细胞间的三种信息交流方式，下列说法正确的是 A图甲表示前一神

29、经元分泌神经递质，通过体液运输将信息传给后一神经元 B图乙可表示精子和卵细胞之间的识别和结合 C图丙表示植物细胞之间通过细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞 D上述细胞间信息交流都是通过细胞膜上糖被实现的 答案： B 试题分析：图甲表示激素调节，该过程分泌物是激素不是神经递质， A错误；图乙的信息传递是靠细胞的直接接触，可表示精子和卵细胞之间的识别和结合，B正确；图丙表示植物细胞通过胞间连丝传递信息， C错误；植物细胞间的信息交流不通过细胞膜上的糖被， D错误。 考点：本题考查细胞间信息传递，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问

30、题。 下表是某种蛋白质的结构组成，相关叙述不正确的是 A组成该蛋白质的氨基酸种类不超过 20种 B该蛋白质有 3条肽链构成 C合成该蛋白质至少失去 204分子水 D组成蛋白质的氨基酸之间通过 “NH 2COOH” 相连接 答案： D 试题分析：组成蛋白质的氨基酸最多 20种， A正确；羧基总数为 27， R基上有24个羧基，所以有 3条链， B正确；因为蛋白质有 3条链，合成该蛋白质至少脱去水分子数为 207 3 204， C正确；组成蛋白质的氨基酸之间通过 CONH 相连， D错误。 考点：本题考查蛋白质结构，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

31、 下列关于科学实验及方法的叙述正确的是 A在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对 DNA和蛋白质等大分子进行了分离 B沃森和克里克研究 DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 C孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 D萨顿借助类 比推理得出的结论 “基因在染色体上 ”肯定是科学的 答案： B 试题分析：在探究遗传物质的实验中，艾弗里对 DNA和蛋白质等大分子进行了分离， A错误；沃森、克里克制作的 DNA结构属于物理模型， B正确；孟德尔杂交实验中的测交实验是验证假说的基础， C错误；萨顿借助类比推理得出的结论 “基因在染色体上 ”只是假说，还需要设计实验验证， D错误。 考点：本题考查实验

32、方法，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 综合题 答案：（ 1） （ 2）糖类 a 线粒体、核糖体 温度、氧气浓 度 （ 3） 甲组细胞去除细胞核，乙组不做处理 每天同时测算甲乙两组细胞的存活率，并记录数据 预期结果及结论 甲组细胞存活率低于乙组， 甲组细胞存活率与乙组相同 试题分析：（ 1）含有核酸的细胞器有线粒体 、核糖体 和叶绿体 ，光合作用和呼吸作用能产生 H，所以结构有线粒体 、细胞质基质 和叶绿体 。（ 2）细胞膜主要由蛋白质、磷脂和少量糖类组成，无机盐离子进入细胞的方式是主动运输，为图 a，该过程需要线粒体提供能量、核糖体提供载体。

33、影响离子吸收的外界因素有温度和氧气浓度。（ 3）根据题意，为研究细胞核是否为活细 胞所必需，所以实验分成两组，一组有细胞核，一组去除细胞核，并在相同且适宜条件下培养，观察两组细胞的存活率并记录数据。若有核的一组存活率高则说明细胞核是活细胞所必需的，若两组存活率相同，则说明细胞核不是活细胞所必需的。 考点：本题考查细胞的结构，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 答案：（ 1）乙、甲、丙（ 2） c 此时刻净光合速率相同对为 0，还没有进行有机物的积累 （ 3）乙或 乙（ ）组植株由于叶温较高，呼吸速率大于甲（ ）组植株 （ 4）光照过强，气孔逐渐关

34、闭， 二氧化碳供应不足 增多 减少 （ 5）光照强度 基本不变 （ 6）二氧化碳浓度低，限制净光合作用速率提高 试题分析：（ 1）根据题意，丙组的浓度过低，所以光合作用弱，为 曲线，甲组遮阴，光合作用相对较低，为 曲线，甲组正常，在中午时气孔关闭会出现光合作用下降，为曲线 。（ 2）由图可知， 曲线有机物总量在 c点时最少，因为此时刻净光合速率相同对为 0，还没有进行有机物的积累。（ 3） h点时乙植株温度高，呼吸速率大于甲植株，呼吸速率大于甲植株，所以乙产生氧气量较多。（ 4） 曲线下降的原因是光照过强，气孔逐渐关闭，二氧化碳供应不足。此时 H含量增多， C3还原增强， C3化合物含量下降。

35、（ 5） 曲线 a-b段光照强度弱，所以限制因素是光照强度，所以提高二氧化碳浓度，光合速率基本不变。（ 6）由于二氧化碳浓度低，限制净光合作用速率提高，所以 d点后曲线趋于稳定。 考点：本题考查光合作用和呼吸作用，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 答案：（ 1）细胞分裂、细胞分化 （ 2）通透性功能改变，使物质运输能力降低（ 3）癌变 致癌 因子导致原癌基因、抑癌基因发生突变 （ 4）核糖体 不具有 细胞已高度分化 （ 5）增殖、分化，产生新的白细胞、红细胞和血小板（或增殖、分化产生新的各种血细胞）（ 6）甲组加入药液 X，乙

36、组加入等量的生理盐水 试题分析：（ 1）由图可知， 表示细胞分裂， 表示细胞分化。（ 2） 过程是细胞衰老，细胞膜通透性功能，使物质运输能力降低。（ 3） 过程细胞能无限增殖，说明细胞发生癌变，细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。（ 4）蛋白质脱水缩合过程发生在核糖体上。胰腺细胞是高度分化的细胞，不具有分裂能力。（ 5）移植 的造血干细胞可进行增殖分化形成新的血细胞。（ 6）根据题意，证明药液 x会抑制红细胞对 Ca2+的吸收，所以实验分成两组，一组加入药液 X，一组用等量的生理盐水培养。 考点：本题考查细胞的生命历程，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断

37、或得出正确的结论的能力。 答案：（ 1） RNA聚合酶 互补配对 遗传信息的准确传递 （ 2） 29% 密码的简并 （ 3） tRNA 多肽 （ 4） 4 0或 2或 4 3/4 试题分析：（ 1）形成 mRNA过程为转录，需要 RNA聚合酶 参与，根据图示可知，模板链是 ，通过碱基互 补配对形成 mRNA，保证了遗传信息的准确传递。（ 2）根据题意， U+A 42%，所以 C+G 58%，故 DNA分子中 C+G58%，所以 C 29%。一个氨基酸可能有多个密码子，称为密码子的简并性。（ 3）能识别密码子的是反密码子，位于 tRNA上，一个 mRNA分子上可结合多个核糖体同时合成多条肽链。（

38、 4）根据题意，卵原细胞 (2N=4)中每对同源染色体仅有一条染色体上的 DNA分子两条链均被 15N标记， DNA的复制是半保留复制，原先标记的分子有 2个，所以减数第一次分裂后期标记的染色单位有4个。形成次级卵母细胞时，同源染 色体分离，非同源染色体自由组合，所以次级卵母细胞中被标记的染色体可能有 0个或 2个或 4个。含有标记的卵细胞占 3/4. 考点：本题考查基因的表达和同位素标记法，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 答案：（ 1） 3 紫花长梗、白花长梗 1/2 AAbb、 AABb、 AaBb （ 2）显性 Ee （ 3） F2只有

39、重瓣花 F2既有单瓣花又有重瓣花 试题分析：（ 1）根据题意，开花期连续阴雨，则黄花长梗 (AaBB)植株只进行自交，所以子代基因型为 AABB： AaBB： aaBB 1： 2： 1.即种子的基因型有 3种，表现型为紫花长梗、黄花长梗和白花长梗，黄花长梗占 1/2. 若开花期内遇阴雨又转晴天，则既有自交又有杂交，紫花短梗（ AAbb）植株自交子代的基因型为 AAbb，杂交子代的基因型为 AABb,AaBb.(2)根据题意，单瓣花紫堇植株自交后代总是产生大约 50的重瓣花，所以单花瓣是显性，所以亲本单花瓣为 Ee，子代 50%重花瓣，可知， EE个体纯合致死，所以 F1中单花瓣为 Ee。因为染色体缺失的花粉致死，所以 E基因位于缺失的染色体上。（ 3）根据题意可知用单倍体育种方法， E在缺失染色体上，若假 设成立，则子代只有重花瓣，若假设不成立则子代两种花瓣都有。 考点：本题考查自由组合和染色体变异，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。