2012届中考语文古诗词赏析专题复习检测试卷与答案 4.doc

1、2012届中考语文古诗词赏析专题复习检测试卷与答案 4 诗歌鉴赏 （浙江义乌 2011） 阅读下面这首古诗，按要求答题。 (4分 ) 秋日行村路 宋 乐雷发 儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉 香。 一路稻花谁是主 红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】 社肉：祭土地神的肉。 (1) 一路稻花谁是主 红蜻蛉伴绿螳螂 是千古名句，句中 伴 字用得妙，请写出你的理解。 (2分 ) (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情 (2分 ) 答案： (1) 伴 ，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2分，意思对即给分 ) (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐

2、的田园生活。 (2分，意思对即给分 (2010四川省乐山市， 10， 5分 ) 诗歌鉴赏。 教材上有岑参的一首诗歌逢入京使： 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为 立刻就会相见了，用不着再写信了 。 你觉得这种理解正确吗 为什么 (2分 ) 从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗 还有哪些方面不相符 (3分 ) 答案： (2分 )答：不正确。这种理解，把 马上 本来的意思是 骑着马在路上 (或 骑在马上 )错误地理解为表示 立刻 的时间副词 马上 。把表示 没有 的无 理解为表示 用不着 的 毋 。此诗后两句的意思是骑着马走

3、在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。 (注意区分答案：是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分。 ) (3分 )答： 这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 这样的理解不 符合题意， 逢 的是入京使，而不是与家人相见。 这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢 (上述 3点，答到 1点给 2分，答到 2点及 3点都给 3分。 ) 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和辨析，仔细品味表达的情感。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，纠正该同学错误的理

4、解。 (2010四川省南充市 ) 诗词鉴赏 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 . 小桥流水人家。 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 (1)小令中 枯藤 老树 昏鸦 夕阳 等词语描绘了一幅怎样的景象 (1分 ) (2)这首小令表达了作者怎样的思想感情 (2分 ) 答案： (1)深秋晚景图 (1分 ) (2)游子 (天涯沦落人 )孤寂愁苦，思念家乡的情感。 (2分 )(意近 即可 ) 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，把握关键词，注意品味诗中流露出的情感。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从 “断肠人在天涯 ”一句中可以得出作者思乡，想回归家园的想法。 （ 2

5、010山东省济宁市） 阅读下面的古诗文，回答问题。 绝句两首 (其二 ) 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年 这首诗运用了什么修辞手法 表达了诗人怎样的思想感情 答案：拟人 ;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。 评分：共 3分。前一问 1分，后一问 2分，意思对即可。 【小题 1】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言， “江碧鸟逾白，山青花欲燃 ”运用了拟人的修辞手法从 “何日是归年 ”一句中可以得出作者思乡，想回归家园的想法。 （ 2010山东省东营市） （ 4分 )阅读下面的文字，完成问题。 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信

6、息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄 ，东君 正主张。 注释： 三弄：指笛曲名 梅花三弄 。古有笛曲谢梅花之说。 东君：司春之神。 (1)诗中梅花形象具有怎样的特征 (2分 ) (2)这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望 (2分 ) 答案： (1)答案：清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。 评分：答对两点得 1分，共 2分。意思对即可。 (2)答案：寄 寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 评分：情感愿望各 1分，共 2分。意思对即可。 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和把握， 注意品味诗中流露出的情感。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从中读出诗中

7、的情感。 （ (2010江苏省盐城市） 阅读下面两首古诗词，完成小题。 (6分 ) 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【小题 1】、下列理解和分析不恰当的一项是 ( )(2分 )、 A秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面 ，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。 B天净沙 秋思精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。 C两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。 D在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。 【小题

8、2】、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同 (4分 ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】秋词表达了豪迈乐观之情。秋思表达了游子悲秋思乡之情。 （ (2010湖南省长沙市） 江城子 密州出猪 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨 !持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【小题 1】 . 江城子 是这首词的 _， 密州出猎 是这首词的 _。 【小题 2】请写出 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 的大意及其所蕴含的情感。 答案： 【小题 1】 (2分，每空 l分 )词牌名 题目 【小题 1

9、】 (3分 )定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵 者，建功立业的决心。 (意思相近即可 ) 【小题 1】此题考查学生对词的文学常识的考查，要求学生多积累此类知识点。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从 “西北望，射天狼 ”一句中可以得出作者报国杀敌的豪情壮志。 （浙江金华 2011） 阅读下面一首诗，完成小题。 (4分 ) 访城西友人别墅 雍陶 澧水 桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花 。 【注释】 澧 (l)水：指唐代的澧州城 (今湖南北部的澧县 )。 枳 (zh)壳花：枳树的花。 【小题 1】 .诗

10、中 犹未 二字写 出了诗人怎样的心情 (2分 ) 【小题 2】 .这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗 为什么 (2分 ) 答案： 【小题 1】写出了诗人会友急切的心情。 【小题 1】符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 （四川眉山 2011） 阅读苏轼江城子 密州出猎，回答问题。 (4分 ) 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨 !持节云中，何日遣冯唐 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (1)仔细观察右边这幅图，

11、图中所展示的画面是词中的哪一句 (1分 ) (2)词中的 倾城 的意思是 ， 为报倾城 体现了当地百姓对苏轼态度是： 。 (2分 ) (3)从选文中加线的 狂、卷、挽 中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的 (1分 ) 答案： (1)左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗 (或 千骑卷平岗 ); (2)全城的人都出来了 (形容随观者之众 );体现的态度：表面 是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩 (或：对苏轼政绩的肯定 )(能从 实质 上说对，即可给满分 ); (3)示例： 狂 ：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格 ;卷 ：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美 ;挽

12、：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比 (三个词语均体现豪放之气势 )。 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意从诗中找出相关的语句。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从 “为报倾城 ”一句中可以得出作者受到老百姓的拥戴。 【小题 3】此题考查学生个别词语在语境中的含义，细细品味。 (2010四川省眉山市， 11， 3分 ) 阅读下面一诗，回答其后问题。 蒹葭 (节选 ) 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。 (1)简要分析 蒹葭苍苍，白露为霜 所表达的思想感情。 (2分 ) (2)请写出此诗押韵的汉字。 (1分 ) 答案： (1)通过描写 蒹葭苍苍，白露为霜 展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情 (或情景交融 )(1分 )，表达了一种追求 伊人 求之不得凄清、冷落 (或缠绵悱恻 )的思想感情 (1分 )。 (2)苍、霜、方、长、央。 (1分，漏一字不得分 ) 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，一切景语皆情语。 【小题 2】此题考查诗歌的押韵，注意韵脚是 “ang”。