2012年湖北省天门市渔薪镇龙华中学优录模拟考试语文试卷与答案三.doc

1、2012年湖北省天门市渔薪镇龙华中学优录模拟考试语文试卷与答案三 选择题 下列词语中划线字注音完全正确的一项是 A 讪 笑（ shn）确 凿 （ zu） 蜷 伏（ jun）忧心 忡 忡（ chn） B蓬 蒿 (o)干 瘪 (bi)荫 蔽 (yn)如坐针 毡 (zhn) C执 拗 (ni)挑 衅 (xn) 黝 黑 (yu)相形见 绌 (zu) D阴 霾 (mi)睥 睨 (p)迸 射 (bn)怏 怏不乐 (yn) 答案： D 下面对古诗句的品析，不恰当的一项是 A海日生残夜，江春入旧年： “生 ”、 “入 ”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B白头搔更短，浑欲不胜

2、簪： “搔 ”，写解愁的动作；白发 “更短 ”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 答案： C 中学课文名胜对联辑录搭配有误的一项是 A翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。 滁州醉翁亭 B四面湖山归眼底；万家忧乐到心头。 湖南岳阳楼 C灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。 九江琵琶亭 D铜琶铁板，大江东去；月明星稀，乌鹊南飞。 京口北固亭 答案：

3、D 下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是 小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说： “ ” A你们这样大声争吵，影响很坏。 B你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗 C你们这样大声争吵，影响不大好吧。 D你们这样大声争吵，真是 “太了不起 了。 答案： C 下列知识判断错误的一项是： ( ) A “可爱的人、敬畏生命、打量一番、雄伟壮丽 ”这四个短语分别是 “动宾短语、主谓短语、动补短语和并列短语 ”。 B “他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广

4、。 ”这个句子使用了排比的修辞手法。 C “从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍。 ”句子的主干是 “我玩耍 ”。 D “我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。 ”这个句子是因果复句。 答案： A 下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是 ( ) A宋江一 智取生辰纲 B孙悟空 大战牛魔王 C诸葛亮 挥泪斩马谡 D林黛玉 焚稿断痴情 答案： A 下列说法正确的一项是 A威尼斯商人是英国剧作家莎士比亚的早期作品，与哈姆雷特罗密欧与朱丽叶奥赛罗一起号称 “四大悲剧 ”。 B被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚 ”的史记是我国第一部编年体通史，以写人为主，陈涉世家就选自其中。 C骆

5、驼祥子通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。 D钢铁是怎杨炼成的以奥斯特洛夫斯基的生活经历为线索，展现了苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。 答案： C 下列句子中没有语病的一项是 A面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 B 2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。 C一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 D是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 答案： A 下列句子，排列顺序正确的一

6、项是 家已经尽了它的历史的任务了。 我没法掩饰二十二年前自己的缺点。 这次人民文学出版社重印家的时候，我本想重写这本小说。 而且我还想用我以后的精力来写新的东西。 可是我终于放弃了这个企图。 A B C D 答案： A 下列语句中划线词句使用不当的一项是（ ） A我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！ 曾经沧海难为水 ，他乡的咸鸭蛋，我实在瞧不上。 B一丈青大娘折断了一颗茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像 正月十五煮元宵，纷纷落水 。 C容易固然容易，但是这么 “依样画葫芦 ”，终究缺乏画意，不过好玩罢了。 D陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工

7、整的风格相比，真是 半斤八两 。 答案： D 下列各组词语书写有误的一项是 A锐不可当大爱无疆无人问津器宇轩昂 B进退维谷相形见绌莫衷一事语无伦次 C草长莺飞怡然自得潜心贯注销声匿迹 D断章取义深恶痛疾持之以恒同舟共济 答案： B 现代文阅读 扶桑花里的诗经 沉睡的神态，是一片眼影，涂在春天里的睡眠上，沉默的扶桑树，仿佛等待着谁吹响天空的号角，让草尖上的晨雾，退出一条道路来。在滇西北，那一条峡谷井一样深，我与它厮守着，阅读着那本厚厚的诗经，心里却怀想着一个遥远的城市。滇西北的峡谷，在群山里像一座古老的寺院，在红尘之外，在内心深处。我不知道，是谁在这间破败的屋旁，植下了一棵扶桑树，经年之后，它长

8、长的枝条已经抵达了被雨水浸黑的屋檐。扶桑花在深夜里开放着，潜伏着。等我推开门，清晨的坡地上，淡黄色的阳光已经把峡谷里的岩石和草丛蒸出一片雾气来，给它们镀上一层湿意。 怀想着一座城市，我的梦便与这条深深的峡谷无关。 火车开进了站台，那么多的人，手里提着行李箱，在挥别与叮嘱中挤来挤去。脚下的道路不是单行道，我站在路边，对着自己的内心，一遍又一遍地拷问：走 还是留 只身一人，在城市里，闻着房间里的霉味，我终于对自己说：该回去了。 回到峡谷，我就走不出去了，没有谁会再给我一个机会，让我回到那座城市里去，把我丢失在那里的脚印和心找回来。是的，在这幽深的峡谷里，手里拿着古老的诗经，我又想到了那座遥远的城市

9、。虽然那座城市里也有紫红色的玉兰花，初春时节，都会在枝头上焰火一样绽 放。但是，一去不返的人是我，而不是谁离开了峡谷，去了那座城市，让我日夜思念。 靠着扶桑树粗大的树干，我把诗经放在脚下的一只小木凳上，听着江水在远处的山腰后面哗哗地流淌着，那水声，仿佛是一条连绵不绝的褐色绸缎，在风里无休止地展开，在炽烈的阳光下闪闪发光。群山顶上飘过一朵灰色的浮云，峡谷里顿时暗了下来，就像一只巨大的河蚌，收拢了它的壳。是啊，我离开那座城市的时候，是因为一扇门对我关上了。只有这个峡谷，就像一个疼爱孩子的母亲，从来都用那群山之间的怀抱，接纳一个归来者。回到峡谷里的时候，只剩下一个人和一本诗 经。只有峡谷，才会对我有

10、如此的夸赞。 云朵从头顶上掠过去了。我从树影里走出来，站在阳光里，面对着峡谷对面倾斜的山脊，深深地呼了一口气。正午，阳光照着整个峡谷里的岩石、草丛、藤蔓、水渠、磨坊、栈道，所有的植物都在疯狂地生长着，白天的阳光把充足的温暖送到每一片叶子上，只等着暮色降临的时候，凝结的露珠又会让那些土壤潮湿，让水分沿着在地下密布的根须流淌。这样的峡谷，每一年都有花朵绽放，瓜果飘香，当我转过身来，向着身边的扶桑树做出一个拥抱的姿势，却看见枝头的几朵扶桑花早已完全绽开了，它们宽阔的花瓣火焰一样缀满了纤 细的枝头，那灼目的颜色，仿佛是一首规模宏大的交响乐。我对自己说：重新开始吧。当我翻开我的诗经，最开始的一个篇章说：

11、 “关关雎鸠，在河之洲。 ”这不是一首爱情诗，但它说出了绵长而执著的爱。诗经翻开了，这是第一个篇章，后面还有三百零五篇。我的小屋也只是峡谷眉心上的一颗暗红色的痣，谁又能够清楚地知道，这峡谷究竟又有多宽广呢 (选自厦门义学有删改 ) 【小题 1】全文描写了峡谷多个时段的景物，请指出是那几个时段？（ 3分） 第 段： 第 段 第 段 【小题 2】在文章第 段中，作者用 “ ”表现春天黎明的特点，用 “ ”表现峡谷的特点，体现了峡谷空灵的特点。（ 2分） 【小题 3】文章的第 段为全文奠定了怎样的感情基调，表现了作者对峡谷怎样的感情？（ 2分） 感情基调： 对峡谷的感情： 【小题 4】作者对 “峡谷

12、 ”和 “城市 ”的描写体现了作者怎样的情感 请简要分析。（ 3分） 【小题 5】作者写城市的玉兰花有什么作用 （ 2分） 【小题 6】作者在最后一段为什么提到诗经？蕴含作者怎样的情感？（ 2 分） 答案： 【小题 1】 早晨 中午 午后或傍晚 【小题 1】睡眠 退出一条道路来 【小题 1】淡淡的愁思和热烈的希望 对峡谷、扶桑花的喜爱之情。 【小题 1】滇西北的峡谷生活是恬淡的生活，是作者精神世界的象征；而城市生活是世俗的生活，是作者孤独的象征。作者在城市中遭到排挤，感到孤独、寂寞，但峡谷的生活给作者以力量和美好的感受。 【小题 1】文章用城市的玉兰花与峡谷中的扶桑花形成对比，两种花都是在春天

13、开放、都是红色的，但 “我 ”离开了玉兰花回到了扶桑花的身边。表现了作者对城市生活、峡谷生活的看法，体现了作者对峡谷生活的喜爱之情。 【小题 1】因为诗经是作者生活的精神力量。扶桑花开满枝头，手中的诗经体现出来的也是开始。 “我 ”在这样的环境中，感受到的是生机 、是开始，是对未来的期望。 火星上奇妙的石柱（ 8分） 据美国太空网报道，科学家表示，火星上古老的熔岩流呈现与众不同的被毁断裂特征，表明洪水间或淹没过火星的部分地面。科学家研究大量先前的发现也得出同样的结论。这是美国地质勘测局的地球物理学家莫西 米拉卓和美国宇航局火星勘察轨道器超高分辨率成像科学实验 (HiRISE)照相机小组共同发现

14、的，他们将这一研究结果发表在最新出版的地质学杂志上。 科学家表示，这种被毁断裂特征叫 “柱状节理 ”，这是首次在地球之外的行星上被发现。那么什么是柱状节理 我们知道耸立在海边的所有 岩石群统称为丛石。漫长的岁月里由于波浪和海风的影响形成的多面的岩石柱，能使人感觉到天的神秘。其实，组成丛石的岩石在地形学上相当于柱状节理，即熔岩冷凝时收缩形成很好的节理 (缝 )。比如，流动性强的熔岩流冷却时形成的节理比较规则。冷却过程中熔岩的表面通常收缩形成一些中心点，连接这些点的线中央又形成向两侧各成直角的缝。收缩的中心点如果分布均匀，各个方向的缝相结合构成六角形的形态。而且这些缝 (节理 )如果发育比较理想，

15、那么它把熔岩分离成无数个六角形的石柱。这样的节理就叫柱状节理。被这些节理分离形成的石柱，根据熔岩的厚度 和冷却速度可达高达数十米，长达数十里的规模。 米拉卓说，这种石柱的特征能帮助科学家了解火星上的水在地质形成过程中的作用。科学家发现，火星石柱直径大约 1米，高约 30米，这可以从陨坑倾斜的内壁上看出来。 “HiRISE照相机正好具备清晰拍摄这种石柱的能力，如果照相机以正确的方向对准这些石柱，就能清晰地拍到它们。 ”当陨坑形成时，其壁上的岩石就会向后倾斜，指向天空，从而可以容易辨认出来。 在火星上发现，有石柱的陨坑所在的区域有大规模火山爆发的历史。米拉卓表示，陨坑壁上观察到的多层柱状节理表明火

16、星熔岩是被洪水周期性淹没 导致熔岩快速冷却形成的。他们估计此洪水泛滥的周期持续了几个月甚至几年。相比之下，在地球上，柱状节理普遍存在。比如，美国科罗拉多高原上的岩石中就有。这为研究火星上的柱状节理提供了一个参照。 表明火星地面曾被洪水淹没过的其他地质特征还包括一些峡谷，模型研究表明一些地区至少被淹没过一万年。科学家称，火星凯希谷曾遭遇过不同规模的洪水冲袭。一些来势凶猛的洪水甚至可能淹没了谷地的最高处，而小洪水只在河道中奔腾下泻，并不断使河床加深。 【小题 1】根据文章内容，给 “柱状节理 ”下一个定义。（ 2分） “柱状节理 ”就是 【小题 2】 “科学家发现，火星石柱直径大约 1米，高约 3

17、0米，这可以从陨坑倾斜的内壁上看出来 ”一句中加点的 “大约 ”可以删去吗？为什么？（ 2分） 【小题 3】下列不属于柱状节理一项是（ ）（ 2分） A耸立在海边的，由于波浪和海风的影响形成的多面的岩石柱。 B地球上，美国科罗拉多高原上的岩石。 C火星上，流动性强的熔岩流冷却时形成的规则的缝。 D火星上，陨坑壁上观察到的多层柱状的节理。 【小题 4】下列表述符合原文意思的一项是（ ）（ 2分） A科学家表示，火星上古老的熔岩流呈现与众不同的被毁断裂特征表明洪水间或淹没过火星的地面。 B被这些节理分离形成的石柱，根据熔岩的厚度和冷却速度可达高达数十米，长达数十里的规模。 C美国宇航局火星勘察轨道

18、器超高分辨率成像科学实验 (HiRISE)照相机小组发现这种石柱似的特征能帮助科学家了解火星上的水在地质形成过程中的作用。 D火星上发现有石柱的陨坑所在的区域有大规模火山爆发的历史，这种柱状节理是火星独有的地理地貌。 答案： 【小题 1】 “柱状节理 ”就是熔岩冷却过程中，其表面通常收缩形成一些中心点，连接这些点的线中央又形成向两侧各成直角的缝，这些缝如果发育比较理想 ，那么它把熔岩分离成无数个六角形的石柱的一种地貌形式。 【小题 1】不行。因为这是科学家根据 “HiRISE”照相机所拍摄的照片估计出来的，并没有人做过时间考察。 【小题 1】 B 【小题 1】 B 文言文阅读 阅读下列两段文字

19、，完成文后题目 【甲】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告其母，母恚欲罚之，蒙曰： “不探虎穴，安得虎子？ ”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰： “吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。 ”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰： “君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？ ”肃造次应曰： “临时施宜。 ”蒙曰： “今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？ ”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰： “吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。 ” （节选自三国志 吴志 吕蒙传，有改动） 【乙

20、】蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰： “吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。 ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待。 ” （节选自裴松之注引江表传，有改动） 【小题 1】解释下列句中划线的词有误的一项是 A 数 讨山越 (屡次 )君宜 顾 之 (拜访 ) B遂往 诣 蒙 (到 )肃于是越席 就 之 (接近，靠近 ) C鲁肃 过 蒙言议 (经过 )非 复 吴下阿蒙 (再 ) D因为肃 画 五策 (谋划 )即 更 刮目相待 (重新 ) 【小题 2】下列划线的虚词用法或意义相同的一项是 A不可 以 故意待也醒能述 以 文者 B母哀 而 舍之鸣之 而 不能通其意

21、 C归以告 其 母 袍敝衣处 其 间 D肃于是越席就 之 属予作文以记 之 【小题 3】用现代汉语翻译下列句子有误的一项是 A不探虎穴，安得虎子？ (不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？ ) B吕将军功名日显，不可以故意待也。 (吕将军功名一天天显扬，不可以有意这样对待他。 ) C吾不知卿才略所及乃至于此也。 (我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步。 ) D士别三日，即更刮目相待。 (读书人分开了几天，就应该用新的眼光重新看待。 ) 【小题 4】下面对两段文字理解有误的一项是 A鲁肃对吕蒙原先比较轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。 B从两段文字看，吕蒙是一个勇而有谋、文武双全、

22、勤奋好学、学而有成的人。 C甲段文字中，吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼。 D从两段文字看，鲁肃所重视的人才必须既有武略，也有学识。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 C 语言表达 班里举行 “毕业畅谈会 ”，邀请了校长和所有的任课教师参加，也请你参加。（ 10分 ） 【小题 1】校长进行了热情洋溢的讲话，并把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了！ ”“我能行！ ”“需要我帮助吗？ ”对这三句话理解有误的一组是（ ）（ 2分） A乐观的心态 自信的表现 爱心的体现 B较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度 C珍惜生活 敢于超越自己和他

23、人 对他人的关心和支持 D肯定他人 有协作精神 有怜悯心 【小题 2】同学小明赞颂了真挚的友情： “你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。 ”（ 2分） 请你也说一句： 【小题 3】请你用 “颁奖词 ”的形式，表示对某一学科老师的感谢。（不少于 50字）（ 3分） 【小题 4】对于未来，你有什么打算，请用一首小诗加以表达。（不少于 6 行）（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】你是夏天里的一片浓荫，在人们最需要的时候，奉献上你的清凉。 【小题 1】略 【小题 1】略 默写 根据语境，在横线上填写古诗文原句。（ 8分） 我国古典诗词源远流长，意蕴丰富。关雎中的青年

24、男子由 “关关雎鸠，在河之洲 ”引发了 “ ，君子好逑 ”的美好联想；长歌行告诉我们 “少壮不努力， ”；宣州谢 I楼饯别校书叔云中 “俱怀 逸兴壮思飞， ”写出了李白期望有所作为的心声；晏殊的浣溪沙中 “无可奈何花落去， ”表现了感时伤逝之情怀；范仲淹渔家傲中的 “ ， ”渲染了古代西北边陲的悲凉秋景；而过零丁洋中的 “ ， ”则表达了文天祥舍生取义的民族气节。 答案：窈窕淑女；老大徒伤悲；欲上青天揽明月；似曾相识燕归来；塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 作文 作文（ 30分） 按要求作文。 生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享 生活因分享而充满温情。 请以 “分 享 ”为题目，写一篇不少于 600字的文章。 答案：按中考评分标准给分