2012届江苏省东台市实验中学九年级3月阶段形成性测试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2012届江苏省东台市实验中学九年级 3月阶段形成性测试语文试卷与答案（带解析） 其他 在括号中填上拼音或汉字。（ 5分） 人，不要无谓地幻想与理想美丽 邂逅 ( )，而应开阔胸 jn( )，抱着不断雕镂（ ）自我的态度，直到将自己切成一颗最 cu cn( )的钻石，在生命的长河中 y y( )生辉！ 答案： xi hu 襟 lu 璀璨 熠熠 现代文阅读 此人不用抒情 忽然想起小时候我和父亲一起吹牛的事儿。我们玩的吹牛是种扑克游戏，大小王能代替任何牌，真一手假一手地出牌。如果怀疑，可以翻底牌，是真的，就把对方的牌拿着，假的 牛皮吹破了，对方拿回自己的牌，谁先两手空空，就赢了。我常常输，倒不是因

2、为父亲多会吹牛，而是我太多疑心，总要揭他的底牌，差不多都是真的，结果他赢了。如果他这时说，别揭父亲的底牌，因为父亲对孩子不能作假的，也许我会记住，某一天写篇文章。事实上，他没有什么也没说，我们只是玩这个游戏。 我唠唠叨叨地写过许多母亲的文章，但很少写父亲，分明有那么多故事，但喜欢收 着藏着，一如父亲本身的内敛。 小时候我调皮捣蛋，没少让父亲修理。他基本上不用树条，亲自动手。常常是一手拉着我的手，一手抽我屁股。抽得我肚子一挺一挺的，扯起嗓子嚎，父亲就歇下来。事隔多年，我已经忘记痛了，但是屁股忽然而来的热乎劲一直记得。 他教过一阵子小学，因为成分不好不让教了。本来就是农民，这个落差立刻被填平了，太

3、多事情要做，去修襄渝铁路。他会打铁，会码石墙，这两样都算是技术活儿。 “我是铁匠！ ”他多少有些自豪，他还是石匠，据说当地有上好的青石，是做辣子窝好料。逢上雨天，他叮叮当当地钻，时不时飞些火花。他还是木匠，还是篾匠，我喜欢他的刨子贴在木板上推过去，总有薄薄的刨花吐出来，很好看。他编竹器，我最欢那些篾白在怀里跳跃，有经有纬，他编织自如。父亲热爱手艺，有一年他从大柿树掉下来，落在松软的柴禾上，捡回一条命，可肩膀脱臼了，用布带子挂着。他闲不住，去几十里外的镇上学油漆，他想当漆匠！ 他不光是个手艺人，他喜欢文艺，当年偷偷摸摸地抄过第二次握手。这个手抄本我小时看过，并不觉得动人。他叹息说，小娃子只晓得认

4、字，知道个啥？他看了琼瑶的一颗红豆说，写得好。快七十岁时看汪曾祺的小说集，看得哈哈大笑说，这个老汉好玩得 很。他喜欢那篇受戒，觉得和尚在庙里杀猪像是看戏。 他六十岁生日，我打电话祝愿他，万寿无疆，一元复始。他说，前面一句就算了，后面一句如同数数字，多数几年也好。 他善酿酒，醇香绵长，我喜欢喝。每年回家坐定，要尝新酒，自然是不错的。他接过酒杯，也尝。母亲说，你喝了好多，还尝啥呢？他说，甲申（我的名字）说的这个味儿，我以前咋没尝出咧？ 院边上有一株牡丹，植株高大。有一年他在下面做了一个鸡笼。我说，袁枚说牡丹下面做鸡架是十大俗事之一。他笑说，牡丹晴天遮阴，雨天挡雨，鸡喜欢就好。 有一年他病了，卫生所

5、的医生每天 来给打针。有天医生忙没来，他让我做这事。可这事我没做过，他说了动作要领，化了药水吸在针管里递给我。他解下裤带露出屁股，我用手按了酒精球，按他说的别扎在骨头上就行了，猛地一针扎下去，扎得他肚子一挺！这个情节与小时候他抽我屁股多么相似，一种快乐油然而生。我一忍再忍，没能忍住，笑啦！ 打此之后，他就不像从前那么高高在上，变得家常起来。我们管他叫老掌柜，我立刻升到大掌柜，弟弟升到小掌柜，家里有什么事，我们坐在一起，那个感觉像开会。 我跟父亲说，我在网上搜到你的名字。他问，是不是我啊。我说，是啊，因为我写出来的啊。他 乐了，说，那不会错的。 有时候，我想 父亲不是用来抒情的 ，很多时候，父亲

6、是用来叙事的。这样想时，我觉得这句非常抒情 。 摘自 “读书人网 ”2012年 1月 【小题 1】本文叙写了父亲前半生的哪些事情？从中看出父亲年轻时是一个怎样的人？（ 4分） 【小题 2】年老的父亲发生了哪些变化？（ 2分） 【小题 3】任选一个角度对下面两段文字进行赏析（ 4分） 我喜欢他的刨子贴在木板上推过去，总有薄薄的刨花吐出来，很好看。他编竹器，我最欢那些篾白在怀里跳跃，有经有纬，他编织自如。 我用手按了酒精球，按他说的别扎在骨头上就行了，猛 地一针扎下去，扎得他肚子一挺！这个情节与小时候他抽我屁股多么相似，一种快乐油然而生。我一忍再忍，没能忍住，笑啦！ 【小题 4】文中划线句 “父亲

7、不是用来抒情的 ”、 “我觉得这句非常抒情 ”两句是否矛盾？最后一节在全文中的作用是什么？（ 4分） 【小题 5】试分析本文标题的含义（ 2分） 答案： 【小题 1】会吹牛，会打铁，会码石墙，会做木匠，会编织，爱读书（写出三个即得全 2分） 童心未泯，关爱孩子，心灵手巧，勤劳善良，热爱文学（写对三个即得全 2 分） 【小题 1】在岁月的打磨下渐渐失去了锐气，异常平和，有些孩子气。 【小题 1】 答案：示例：我从用词的角度来赏析，一个 “吐 ”字，一个 “跳跃 ”，写出了如魔法师般的父亲劳作时场景的美好与神奇，表达了作者对父亲能干灵巧的赞叹与崇拜。 答案：示例：我从细节描写的角度来赏析。 “猛地

8、一针扎下去，扎得他肚子一挺 ”这个细节，生动形象地写出了父亲在打针时像孩子一样地怕疼，让人忍俊不禁，饱含了 “我 ”为父亲的衰老而心酸 【小题 1】不矛盾。 “父亲不是用来抒情的 ”是说父亲对儿女的关爱，没有惊天动地，只有平常、只在点滴中无私奉献； “我觉得这句非常抒情 ” 一句则表现了儿女对父亲在守护儿女的过程中有如魔法师一般 、似乎有着超乎寻常的强大力量的由衷赞叹。 最后一节篇末点题、点明中心。 【小题 1】文中，父亲用爱在一件件琐碎的小事中，把一个个普通的日子连缀起来，实实在在地叙写一部儿女的成长史。他给予儿女的没有惊天动地的爱，这种爱不需要高调的抒怀，儿女的成长中潜移默化享受了父亲这份

9、平淡的爱的呵护。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。总结父亲年轻时的性格品质合理即可。 【小题 1】从文章的情节来来理解父亲的变化，表述正确合理即可。 【小题 1】语言文字赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语含义，再答出词语的表达效果即可。 【小题 1】只要意思对即可。选文词句和段落的作用一般从内容和结构两个方面来作答。 【小题 1】从文章的内容来感知文章的主题含义，理解父亲给予子女的平凡的爱。 阅读孔子心和庄子气，完成下面题目。（ 15分） 孔子心和庄子气 一场冷雨下过，天色已近黄昏。 邻居家的老榆树上，数只麻雀正梳理着翅膀下和尾巴上有

10、些潮湿的羽毛，神情悠然而专注，还不时惬意地叽喳几声，像极了庄子眼中和笔下的风景。 天空，随风而动的灰色云层下，几只燕 子在空中忙着捕食，再过不了多久，它们就要跋山涉水飞往南方了。用羽翼追求梦想，丈量天下，一路奔波劳顿如当年周游列国的孔子。 麻雀与燕子，代表了两种不同的生存状态；庄子与孔子，代表了两种不同的人生哲学。 常常忆起老家的一位精神矍铄的老大爷，算来他今年已经 66岁了吧，都在城市上班的儿女曾无数次劝他离开农村一同居住，却被他次次一口回绝。他吹的小曲隔着老远就能听见，他喜欢独自一个人漫步在乡间小路上，看看大豆的长势，摸摸高粱的结节，听听蟋蟀的弹奏，望望远处的羊群，满心盛开的都是满足和愉悦

11、。他是一个典型的村庄留守者，正如 那群麻雀，只在村庄和村庄附近鸣唱，任寒暑易节春秋暗换。 只是，自然界中有界限分明的麻雀和燕子，当今社会特别是年轻一代中却很难觅到纯粹的庄周和孔丘。孔子的入世进取激励我们在事业的疆场上驰骋拼搏，庄子的出世无为却能给欲火过旺的心灵降温，降低飞行的高度，还心态以平和安宁。 有一位朋友，上班时被同事称为工作狂人，就连中午在单位吃午饭时，与饭友谈论的话题都常是下一步的计划，计划一旦制定就不折不扣地执行。但一回到家就像变了一个人一样，脱掉工作装，换上休闲服，下厨做菜无不精通，侍弄花草无不在行，每逢假日常常开车带上家人流 连于山水之间，登东皋以舒啸，临清流而小酌，即使不能远

12、行也要起个早走出家门去广场上打太极或抖空竹 生活被他调剂得有张有弛有滋有味，人也活得抖擞高效。 怀一颗孔子心，染一身庄子气，在天作飞燕，落枝成麻雀，收放自如高下皆宜，既如君子般自强坦荡，又似隐士般自在逍遥。如此，日子就能演绎成一门生活化的艺术，一路前行的风景更是值得期待。 摘自读者 2012年第 4期 【小题 1】作者由麻雀和燕子，想到了哪两种不同的生存状态？（ 4分） 【小题 2】文中哪一句话，可作为对 “我朋友 ”的生活方式的最佳点评？（ 2分） 【小题 3】 “他喜欢独自一个人漫步在乡间小路上，看看大豆的长势，摸摸高梁的结节，听听蟋蟀的弹奏，望望远处的羊群 ” 这句话写得妙在何处？（ 2

13、分） 陶渊明饮酒中哪一句诗与此句有异曲同工之妙？（ 2分） 【小题 4】用自己的话谈谈本文作者倡导的是一种怎样的生活态度？（ 3分）联系实际思考：这对我们中学生有何启发？（ 2分） 答案： 【小题 1】作者由麻雀的自由自在，想到了如庄子般的出世无为、平和安宁的生存状态。 由燕子的自强不息，想到如孔子般的入世进取、积极拼搏的生存状态。 【小题 1】收放自如高下皆宜，既如君子般自强坦荡， 又似隐士般自在逍遥。 【小题 1】 答案：示例：这句话巧用叠词传情达意， “看看 ”、 “摸摸 ”、 “听听 ”、“望望 ”这些叠词，写出了老人的乡野生活的自由悠闲，淡泊宁静，表现了老人的与世无争和他对这种田园牧

14、歌式生活的享受和喜爱。 采菊东篱下，悠然见南山。 【小题 1】作者倡导人们：在前行的道上，既要自强奋进，奋斗不止，又要懂得享受生活，要能做到收放自如、高下皆宜。这样，我们的生活才会更有弹性，才能更加如艺术，前方的路才会更值得期待。 我们中学生从这句话中得到可以这样的启发：我们既要懂得努力奋进，在学习上有所追求有所作 为；学习之余又要会放松，做到劳逸结合，张弛有度。这样才能更好地提高学习效果和生活的幸福指数。（表述的意思达到即可 【小题 1】了解文章内容，理解 “麻雀和燕子 ”的比喻内涵，从而明确两种不同的生存状态。 【小题 1】学会在文章中找出照应的内容；又要学会概括事件的能力。只要是这句话中

15、的，部分亦可。） 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出词语使用的效果即可 【小题 1】只要观点正确，能够联系实际，启发只要合理即可。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面题目。（ 18分） 【甲】宫 中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费 、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰： “汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表 废廖立

16、、李严 於南中，立闻亮卒，泣曰： 吾其左衽 矣！ 严闻亮卒，发病而死。故陈寿 称 亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。 卿 等 岂可不企慕及之？ 【注释】 表：指上表建议。 廖立、李严：蜀汉之臣。 左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。 陈寿：西晋人，著有三国志。 卿：古代君对臣的称谓。 【小题 1】解释划线的词语。（ 4分） 陟罚 臧否 臧否 平明之 理 理 严 闻 亮卒 闻 虽 仇必赏 虽 【小题 2】下面句子中划线词意思相同的一组是（ ）（ 3分） A太宗 谓 房玄龄等曰 太守 谓 谁（醉翁亭记） B 尝 表废廖立、李严于南中予 尝 求古仁人之

17、心（岳阳楼记） C立闻亮 卒 卒 获有所闻（送东阳马生序） D 发 病而死 舜 发 于畎亩之中（生于忧患，死于安乐） 【小题 3】请用现代汉语翻译下面句子。（ 6分） （ 1）是以先帝简拔以遗陛下。译文： （ 2）诸葛亮为丞相，甚平直。译文： 【小题 4】请用 / 给下面句子断句。（断两处）（ 2分） 亮 之 为 政 开 诚 心 布 公 道 【小题 5】【乙】文的哪句话最能诠释诸葛亮提出的 “陟罚臧否，不宜异同 ”的主张？（ 3分） 答案： 【小题 1】 (1)善恶，这里用作动词，意思是评论人物的好坏 (2)治理 (3)听到，听说 （ 4）即使 【小题 1】 B 【小题 1】 (1)因此，先

18、帝把他们选拔出来给陛下 (使用 )(2)诸葛亮做丞相，非常公平正直。 【小题 1】亮之为政 /开诚心 /布公道 【小题 1】尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题 1】 B中 “尝 ”都是 “曾经 ”。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 【小题 1】学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分。 【小题 1】学生学会用原文理解和概括内容。 诗歌鉴赏 江城子 密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中

19、，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【小题 1】 “江城子 ”是这首词的 ， “密州出猎 ”是 。（ 2分） 【小题 2】写出 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ”的大意及蕴涵的情感。（ 4分） 答案： 【小题 1】词牌名 题目 【小题 1】大意：我定要把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。 情感：表达了作者要报效祖国、抵御入侵者、建功立业的决心。 语言表达 综合性学习。（ 6分 ） 网络越来越贴近我们的生活，在日常生活中，我们耳畔常响起这样一些流行的网络语言：给力、神马、姜你军、 hold住、伤不起 【小题 1】这些网络语言为何会流行？我们应如何看待这种语言现象？（

20、4分） 【小题 2】在台湾综艺节目大学生了没中，网友 miss lin以另类的造型向大学生们介绍什么是 Fashion，震撼全场，她的口头禅 “整个场面我要 Hold住 ”迅速在网上走红。你能根据语境判断 “hold”的意思吗？（ 2分） 答案： 【小题 1】网络语言流行的原因：网络语言形象生动，反映现实，诙谐幽默，可让网民提高网上聊 天的效率；也是网民们求异思维、反叛精神的表现，随意、简约、多变，只求表达的一点点 “意会 ”，又带着一点点 “暗号 ”般的神秘，这种语言也是网友间的一种自娱自乐。（能答到形象生动、幽默随意等即可） 对于网络语言，我们的态度：取其精华，去其糟粕。 【小题 1】在英

21、语中， “hold”有抱、坚持、握住、掌控等意思。 “hold住 ”就是指面对各种状况都要稳住、从容应对一切。 仿写句子。（ 2分） 凋零的花瓣透出的是生命的终结， A ； 雍容的牡丹彰显的是生命的华贵， B 。 答案： A枯萎的落叶宣告的是生命的停息； B繁盛的大树凸显的 是生命的粗犷。 用一句话简要概括本段文字的主要内容（不超过 30个字）（ 3分） 2月 18日，盐城人才金港 “HR俱乐部 ”理事会成立，几十位来自政府、高校、知名企业的 HR齐聚人才金港，围绕 “打造政产研学公共服务平台，促进区域经济健康发展 ”主题畅谈人才工作。 据了解，盐城人才金港是盐城经济技术开发区主导成立的人才公

22、共服务平台。为了落实开发区人才服务政策，贴近企业要求，更好的发挥人才公共服务平台的作用，人才金港成立 “HR俱乐部理事会 ”，邀请开发区主导产业有影响力的企业人力资源经理担任主要工作，这既为开发区政府零距离服 务企业人才工作增加了有效渠道，也为开发区政府聚集了人才工作的智囊团。 “HR俱乐部 ”理事会的成立，将更有效的蓄力人才资源，推进企业发展。 答案：盐城人才金港 “HR俱乐部 ”理事会成立，为开发区蓄力人才。（只答第一句得 1分。） 名著导读 走进名著。（ 5分） A 大驱连环马，卷地而来。那甲马一齐跑发，收勒不住，尽望败苇折芦之中、枯草荒林之内跑了走。只听里面胡哨响处，钩镰枪一齐举手，先

23、钩倒两边马脚，中间的甲马便自咆哮起来。 A见中了钩镰枪计，便勒马回南边去赶 B。背后风火炮当头打将下来。这边那边，漫山遍野，都是步军追赶着。 B、 A部领的连环甲马，乱滚滚都颠人荒草芦苇之中，尽被捉了。 选段中， A是 ，他的武器是 ， B是 ，这是第五十七回 “ 教使钩镰枪 ， 大破连环马 ”（请补充完整回目名） 答案： A是 呼延灼 ， 双鞭 ， B是 韩滔 ，这是 “ 徐宁 教使钩镰枪 ， 宋江 大破连环马 ” 默写 重温经典。（ 10分） 【小题 1】采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） 【小题 2】水何澹澹， 。（曹操观沧海） 【小题 3】 ， ，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊 潼关怀古）

24、 【小题 4】长风破浪会有时， 。（李白行路难） 【小题 5】 ， ，风雨不动安如山。 (杜甫茅屋为秋风所破歌 ) 【小题 6】 ，吾将上下而求索。（屈原离骚） 【小题 7】 ，行者常至。（晏婴晏子春秋 内篇杂下） 【小题 8】出师一表真名世， 。（陆游书愤） 答案： 【小题 1】悠然见南山 【小题 1】山岛耸峙 【小题 1】峰峦如聚，波涛如怒 【小题 1】直挂云帆济沧海 【小题 1】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 【小题 1】路曼曼其修远兮 【小题 1】为者常成 【小题 1】千载谁堪伯仲间 作文 写作时空（ 60分） 心中有关爱，生活会流光溢彩；心中有真诚，做事能坦然面对；心中有目标，前进就勇气倍增；阳光、激情、友爱 年轻的你，心胸中一定激荡太多的美好！请以 “心中有 ”为题作文，补全标题，文体不限，诗歌除外，不少于 600 字。 答案：按中考评分标准给分