2011-2012学年陕西宝鸡第一中学初一下学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年陕西宝鸡第一中学初一下学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语的字形及划线字的注音，全对的一项是（ 2分）（ ） A确 凿 （ zo ）蝉 蜕 (du)瞬 息 (xn)讪 笑 (shn) B 骊 歌 (l)溅 溅 （ jin）收 敛 （ lin） 秕 谷（ b） C菜 畦 （ q）胡 骑 （ j）花 圃 （ p ） 亘 古（ gn） D狂 斓 （ ln） 攒 成（ cun） 踱 步（ d） 倜傥 （ tdng） 答案： C 下列各句中，划线词语使用不恰当的一项是（ 2分） （ ） A于是大家放开喉咙读一阵书，真是 人声鼎沸 。 B他自然吓得要死，而那老和

2、尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可 高枕而卧 。 C一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际， 一泻万里 。 D但我却选了另外一条路，它 芳草萋萋 ，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。 答案： D 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ 2分） （ ） A我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。 B结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 C我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄；我又想，爸爸的病几时才能好 妈妈今早的眼睛为什么红肿着 D

3、“请你们不要管他吧， ”妈妈说， “他并不伤害谁呀！ ” 答案： C 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ 2分） （ ） A这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草堆成垛在绿色的牧场上，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。 B天气多么暖和，多么晴朗呀！林边树梢上画眉在吟唱，锯木厂后面的草坪上传来普鲁士军人操练的声音。 C通过日本名古屋市长质疑南京大屠杀事件，使我们充分认识到日本 至今仍有一些人企图颠倒历史黑白。 D能否根治校车安全隐患问题，是保证青少年健康成长的必然措施之一。 答案： B 填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是 (2分 ) （ ） 天地有大美，于简单处

4、得 ;人生有大疲惫，在复杂处藏。人， ; 。这反映出的现实问题是：更多的人， ， 。 要活出简单来不容易 一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几 一复杂就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘 要活出复杂来却很简单 A B C D 答案： C 现代文阅读 母 亲 肖复兴（ 13分） 那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈 !”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！ ”她说着，伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子

5、闪开，说 就是不让她摸。 望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调： “小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀 ” 我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说： “这不是我妈。 ”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道： “你别碰我的妈妈。 ”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量 “把照 片取下来吧 ”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧 !”头一次，我对她产

6、生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀 !她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀 ” 她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的 后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。 “还疼 ”她立刻紧张地问我。 我摇摇头，眼泪却止不住。 “不疼就好，没事就好 !” 回家的

7、时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己 “都赖我，没看好孩子 !千万别落下病根呀 ” ，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。 没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐

8、姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来， “别，还是留给她弟弟吧。啊 ”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨： “好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。 ”我实在是不知 道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母 望着她那日趋隆起的背影， 我的眼泪一个劲儿往上涌 。 “妈妈 !”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声 “妈妈 ”，她竟 “呜 ”

9、地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声 “妈妈 ”中融解了。 母亲啊，您对孩子的要求就是这么少 这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫 线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样 !从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。 我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而

10、且再也没有起来。 妈妈，请您的在天 之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切 世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲 。 【小题 1】本文是以 “我 ”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在方框内填上恰当的词语。（ 2分） 【小题 2】第 自然段写到： “我 ”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。这是为什么？（ 2分） 【小题 3】用简洁的语言概括第 自然段的主要内容。（ 2分） 【小题 4】阅读第 自然段，联系全文，分析 “我的眼泪一个劲儿往上涌 ”的原因。（ 3分） 【小题 5】 本文中

11、的母亲有什么特点？作者在文末说： “世上有一部书永远写不完，那便是母亲 ” 面对母亲这部 “永远写不完的书 ”，请简要谈谈你的看法。（ 4分） 答案： 【小题 1】接受（好感） 怀念（思念、愧疚） 【小题 1】表达了 “我 ”对继母的反感（ 1 分），也包含着对生母的思念（ 1 分）。 【小题 1】写继母在三年困难时期，为了减轻家庭经济负担将亲生女儿远嫁内蒙。 【小题 1】为以前的无知而愧疚；为现在母亲的关爱而感动；为眼前母亲的衰老而伤感。（ 3分） 【小题 1】（ 1）不是生母，胜似生母，她勤劳、善良、无私、包容（ 宽容）（ 2）母爱是人类最伟大的一种情感，天下的母亲最大多数是值得歌颂的，我

12、们要学习母亲的优良品质，努力报答母亲的养育之恩。（ 2分） 【小题 1】文章线索的作用： 贯穿全文 ,使文章浑然一体 ,使结构完整严谨 .这是明线；如果有暗线 ,是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点！文章线索的分类分为以下几类： 1、以人物为线索 2、以事情为线索 3、以物品为线索 4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索，本文是以情感变化为线索。 【小题 1】此题考查的是学生对文章内容的把握以及情感的理解。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用自己的语言来概括事件

13、的内容（时间人物、事件）。 【小题 1】此题主要考查的是学生根据对主要情节的把握来分析泪流的原因。 【小题 1】本题一小问考查分析人物形象的能力，分析人物形象一定要结合具体的情节。本题二小问考查对文章重点语句的理解能力，解答此题时一定要结合上下文以及作者的情感，答出该词语的深层次的意思。 一日的春光 冰心 （ 13分） 去年冬末，我给一位远方的朋友写 信，曾说： “我要尽量地吞咽今年北 平的春天。 ” 今年北平的春天来得特别地晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。 天下事都是如此 去年冬天是特别地冷，也显得特

14、别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量、生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说， “等着罢，冬天来了，春天还能很远吗 ” 然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外地长，似 乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说， “春天来了 !”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天，看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黄

15、云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋在漠漠的黄尘里 九十天看过尽 我不信了春天 ! 几位朋友说， “到大觉寺看杏花去罢。 ”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了 管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。 我想， “春去了就去了罢 !”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。 四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠， “且喜天气晴明 ” 现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天 海棠花又是我所深爱的，就欣然地

16、答应了。 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋 天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花，桂花，香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的。 海棠是浅浅的红，红得 “乐而不淫 ”，淡淡的白，白得 ”哀而不伤 ”，又有满树的绿叶掩映着，纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，是造物者最得意的作品。 斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。 春在眼前了 ! 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花

17、朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开 看见过幼稚园放学没有 从小小的门里，挤着跳出涌出使人眼花缭乱的一大群快乐、活泼的力量和生命这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天 ! 那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。 一春来对于春的憎嫌，这是都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春， 似乎春在九十日来无数地徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此枝头，快意恣情地一放 ! 看得恰当好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香。过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是 “落红万点愁如海 ”，春来萧素如斯，大不必去惹那如海的愁

18、绪。 虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只肯背着脸，低着头，撅着嘴说， “早知道你又来哄我，当初又何必把我冰在那里呢？ ” 【小题 1】指出下列句子中划线的词语在文中的具体含义。（ 2分） 我 要尽力地 吞咽 今年北平的春天。 【小题 2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以欣赏。（ 4分） 有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说， “春天来了 !” 这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开 【小题 3】 “海棠花又是我深爱的 ”，请简要概

19、括作者深爱海棠的原因。（ 4分） 【小题 4】文章第三自然段作者说 “天下事都是如此 ” ，你同意这个说法吗？为什么？（ 3分） 答案： 【小题 1】吞咽：尽情地享受，表达了 “我 ”在寒冬中对春天强烈的期盼之情。 【小题 1】 运用了动作、神态描写（ 1分），形象地 写出了作者对春天的期盼与喜爱之 情（ 2分）。 运用了拟人的修辞手法（ 1分）， “乱哄哄 ”“挤 ”等词生动地写出了海棠花 开得繁茂，表达了作者对春天的喜爱之情（ 2分）。 【小题 1】海棠虽然无香，但它浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人， 纤适中，充满生机。 (4分 ) 【小题 1】此题为开放性题型，有理即可。 【小题 1】本题考

20、查词语的语境义。解答时结合上下文理解该词语的深层次含义同时要联系作者的情感。 【小题 1】本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句可以按照如下方法：方法 +效果+情感，解答时必须要结合具体的语句。 【小题 1】本题考查 理解文章重点语句的能力。解答此题时一定要结合上下文，答出该词语的深层次的意思。 【小题 1】本题是一道开放题。只要围绕文章的中心、说法合理即可。 文言文阅读 甲：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，

21、日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州， 复到舅家问焉。曰： “泯然众人矣。 ” 乙：江革 幼而聪敏，早有才思，六岁便属文，柔之 深加赏器，曰： “此儿必兴吾门。 ”九岁丁父艰 ，与弟江观同生 ，少孤贫，傍无师友（读书没有师友指点），兄弟自相训勖 ，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕 与观俱诣太学，补国子生，举高第。谢 I 尝宿卫 ，还过江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。（节选自梁书 江革传） 【注释】 江革：人名 。 柔之：江革之父，江柔之。 父艰：父

22、亲去世。 同生： 孪生兄弟。 训勖：督促、 勉励。 服阕：服孝期满。 谢 I：南朝宋著名诗人。 宿卫：值夜班。 【小题 1】下列句子中划线的词解释错误的一项是（ 2分） （ ） A稍稍 宾客 其父（以宾客之礼相待） B六岁便 属 文（写） C其 文理 皆有可观者（文采和道理） D少 孤 贫（孤独） 【小题 2】下列句子中划线的词意思相同的两项是（ 2分） （ ） A泯 然 众人矣尘气莽莽 然 B 自 是指物作诗立就 自 为其名 C与革充卧具而 去 待君久不至，已 去 D 乃 脱所著襦 去 后乃至 【小题 3】用现代汉语写出下列句子的意思（ 4分） 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 十六丧母，以孝闻

23、。 【小题 4】江革和方仲永有哪些相同和不同之处，你最受启发的是什么？（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 AC 【小题 1】 仲永的父亲每天带拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习 十六岁母亲去世，他因为孝顺闻名。 【小题 1】相同点：都是年少有才，有较高的文学天赋 .（ 1 分）不同点：第一，家境不同；第二，江革与弟 “自相训勖，读书精力不倦 ”，而仲永却被父亲拉着“环谒于邑人 ”，不学习；第三，江革后学有所成，而仲永却 “泯然众人 ”。 （ 1分） 启示：种豆得豆，种瓜得瓜，一分辛劳一分才，后天教育和勤奋学习比天分更重要。（ 1分） 【小题 1】 D中孤中的意思为年轻时。 【

24、小题 1】 B中自的意思为从、自己的意思。 D中乃的意思为于是、才的意思。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。 【小题 1】此题考查的是学生在了解大意的基础上理解作者写作主旨的能力。解答此题只要围绕主旨，说法合理即可。 诗歌鉴赏 江 上（宋 王安石） 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 【小题 1】 “晚云含雨 却低徊 ”运用了什么修辞手法，写出了江上怎样的特点？（ 2分） 【小题 2】从后两句来看，本诗采用了怎样的艺术手法，蕴涵了怎样的哲理？（ 2分） 答案： 【小题 1】拟人。含雨的暮云低垂并缓慢移

25、动。（ 2分，各 1分） 【小题 1】寓理于景（或借景抒情）（ 1分），诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟：不甘屈从阴暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆竞渡的开阔心境，就能战胜眼前的迷茫与困难。（答 “困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明 ”也可， 1分） 【小题 1】本题考查对诗句的鉴赏能力。解答此题时一定要结合诗句中所描写的景物。 【小题 1】此题考 查学生对于古诗句中重点词的理解与分析。答题时要结合全诗的内容，同时要在把握诗歌主旨的基础上进行分析。 语言表达 “十二五 ”开局之年， “幸福 ”一词走红大江南北， “提升幸福指数 ”、 “打造幸福中 国 ”的话题温暖人心。学校开展了 “幸福指数调查

26、”的实践活动。作为小组成员，请你阅读 以下材料，并完成下列任务。 【材料一】幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种感受。幸福指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。按照常理，随着经济的发展，人们生活水平的提高，幸福指数应该上升才对。可是，事实并非如此，有人很有钱，却不快乐；有人居无定所，但照样幸福。从某种程度上说，幸福是一种主观感受。 【材料二】中国民生指数课题组：日前对全国发展水平不一的 24个城市 4800名居民进行了调查。结果显示，在影响中国居民幸福感的 19个因素之中，位居前列的依次为家庭和谐、健康、子女教育、经济收入、医疗服务和环境质量。 【材料三】 不同人群 幸福观

27、 科学家 幸福 =个性 +需求 +生存状况 农民 幸福 =五谷丰登 教师 幸福 =桃李满天下 【小题 1】根据影响百姓 “幸福感 ”的诸多因素，从 个人和政府 两个角度就如何提高百姓 “幸福感 ”各提两条具体建议。（ 4分） 给个人的建议： 给政府的建议： 【小题 2】作为学生，你的幸福观是什么？请简述理由。（ 2分） 答案： 【小题 1】给个人的建议：可以从和家庭成员和谐相处，提高锻炼养身意识，调整心态， 通过辛勤劳动来获取幸福入手；给政府的建议：可以从国家加大教育资金投入，真正 做到教育公平。提高人民生活水平，抑制物价过快上涨，完善城镇医疗保障系统，重视 环境保护，加强精神文明建设等方面入

28、手。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查阅读概括材料的能力。只要扣住材料、说法合理即可。 【小题 1】本题比较灵活开放。抓住 “学生 ”身份，可从学习，在校生活，和同学相处和老师相处入手。（若只从和父母相处之类家庭和谐入手，酌情扣分） 仿照下面句子的句式和修辞方法，再写两个关于书的句子。（ 2分） 书是财富，能提供你精神的食粮；书是朋友，能伴随你走过寂寞的岁月。 ， ； ， 。 答案：略 名著导读 名著阅读 （ 5分） 【小题 1】童年是 （作者名）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19世纪七八十年代 （国家名

29、）下层人民的生活状况。 【小题 2】童年中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老三 _ _，就与 _ 救了上来，于是他们成了好朋友。 答案： 【小题 1】高尔基； 阿廖沙； 俄罗斯； 【小题 1】掉到井里 ；与老大老二一起把老三救了上来。 默写 古诗词名句填写（ 6分） 【小题 1】春夜洛城闻笛是诗人在客居洛阳的一个夜晚，诗中听到笛子吹奏折 杨柳曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情的一句是 ， 。 【小题 2】木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。 【小题 3】滁州西涧中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： ， 。 答案： 【小题 1】此夜曲中闻折柳，何人不起故园

30、情。 【小题 1】将军百战死，壮士十年归。 【小题 1】春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 作文 按要求作文。 春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。 春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育 雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。 请以 “下雨天，真好 ”为题写一篇文章。 要求： 文体不限，字数在 600字至 800字之间； 文中不得出现你所在班级、老师、同学和本人的真实姓名。 答案：按中考评分标准给分