2010年黄冈市初中语、数、英三科联赛九年级语文模拟试题B卷.doc

1、2010年黄冈市初中语、数、英三科联赛九年级语文模拟试题 B卷 其他 语文实践活动（ 11分） 我们正处在五彩缤纷青春花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跳动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅 想明天，青春的岁月如火如花！ （ 1）赠青春之格言。请把搜集到的有关青春的格言警句送给你的同学或朋友共勉。（ 2 分） （ 2）描青春之色彩。请完成下面仿写，写出你对青春的独特体验。（ 3分） 青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想； 青春是绿色的， ； 青春是 ， 。 （ 3）养青春之底蕴。根据你所读书的内容，请仿照下面一句再写出两句。（ 3分） 读三国，关云长

2、的侠肝义胆让我敬佩； ， ； ， 。 （ 4）长青春之才智。右图是 2010 上海世博会志愿者标志。请你用简洁的语言，从不同 角度谈谈该标志的设计理念。（ 3分） 答案：（ 1）青春须早为，岂能长少年；挥霍青春就是犯罪 （ 2）青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草源，生机无限，富有活力。 青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳，朝气蓬勃，充满希望。 （ 3）读水浒，武松的英勇忠义令我倾倒；读红楼，宝玉的爱情悲剧使我荡气回肠。 （ 4）中国 2010年上海世博会志愿者标志的主体既是汉字 “心 ”、也是英文字母“V”、又是嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。与世博会会徽 “世 ”异曲同工，在呈现中国文

3、化个性的同时，表达了志愿者的用 “心 ”和热 “心 ”。 “V”是英文 “Volunteer”的首字母，阐述了标志所代表的群体，赋予其清晰的含义；飞翔的和平鸽代表上海，也象征和平友爱，橄榄枝则寓意可持续发展和希望，传承 ”城市，让生活更美好 “的世博会主题。彩虹般的色彩，迎风飘舞的彩带，是上海热情的召唤。我们相信， 2010年，在志愿者的协助下，来自世界各地的 人将融洽地聚集在同一片天空下！（答出其中 3个要点，即可得 3分） 选择题 下列词语中划线的字，注音全部正确的一组是（ ）（ 2分） A 憧 憬 chng裨 益 p诠 释 qun半明半 昧 mi B 秕 谷 b蝉 蜕 du宿 儒 s人迹

4、 罕 至 hn C 镶 嵌 xing静 谧 mi轶 事 y心旷神 怡 y D 瑰 丽 ku斟 酌 zhn镂 空 lu重峦叠 嶂 zhng 答案： C 下列各句中，标点符号使用正确的一组是（ ）（ 2分） A “不行。 ”程老师干干脆脆地回答： “不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。 ” B “我一个女人家，来强盗来贼怎么办 ” 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一 切全能理解。 C他们讲究亭台轩榭的布局；讲究假山池沼的配合；讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。 D你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？ 答案： D 下列各句中划线的成语使用恰当的一项是

5、（ ）（ 2分） A “正确答案：只有一个 ”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 根深蒂固 。 B要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是 置之不理 就可以得到知识的。 C 失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循 沧海桑田 的法则。 D春天像小姑娘， 百花齐放 的，笑着，走着。 答案： A 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（ 2分） A在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 B故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 C花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无休止的。 D游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角

6、落都注意图画美。 答案： B 现代文阅读 （三）【科技小品】阅读下面文段，回答第 19-21题。 谁牵手 “嫦娥 ”和月球 “亲密接触 ” 同样的距离，不一样的路。如果将 “嫦娥一号 ”13天多的 “奔月 ”之路比作“国道 ”，那么 “嫦娥二号 ”将要走的是一条 “高速公路 ”，只用 5 天就可重访月宫。 “嫦娥二号 ”采用可连续 3天发射的任务方案。与 “嫦娥一号 ”任务布设 2艘测量船不同，此次任务我们将布设 3艘 “远望 ”测量船，列阵大洋携手牵 “嫦娥 ”。 “嫦娥二号 ”环月后，将择机进入 100公里 15公里的椭圆轨道。这就是说，卫星距离月球最近时仅 15公里，相当于地面上客机在

7、15000米高空飞行。卫星飞行至月球背面，地面无法 监视其状态，加上月球表面有许多 67 公里高的山峰，若控制不好，卫星存在撞月的危险。 风筝高飞线在手。 “嫦娥二号 ”在遥远太空能否顺利完成和 “月宫 ”15公里的 “亲密接触 ”，取决于 “放风筝者 ” 咱们航天测控人飞控的精细水平。 我们预设了火箭入轨异常、变轨未能实施或滞后实施、发动机故障等共106种预案故障模式，并制定了 153种故障处理对策，以此确保 “嫦娥二号 ”任务万无一失。 “嫦娥二号 ”还有一项任务引人注目：验证 “嫦娥三号 ”任务关键技术 X频段。 X频段是国际深空探测技术的发展趋势，与日益拥挤的 S频 段相比， X频段测

8、控资源更丰富。从理论上讲 ， X频段轨道测量精度会更高，也可使相应的星载设备体积小型化，有利于飞行器飞得更远。 目前，我国深空网建设已全面展开，将着力建设 3个大型深空探测站。预计到 2016年左右，可以实现三站联网。不久的未来，将为中国的载人登月、火星探测提供支持 【小题 1】从全文来看，你如何理解 “谁牵手 嫦娥 和月球 亲密接触 ”？（ 2分） 答： 【小题 2】第 段加点句，运用的说明方法有： 、 和 。（ 2分） 【小题 3】第 段中 “从理论上讲 ”能否去掉？为什么？（ 2分） 答： 答案： 【小题 1】（ 1） 3艘 “远望 ”测量船，列阵大洋携手牵 “嫦娥 ”；（ 2）咱们航天

9、测控人谁 牵手 “嫦娥 ”和月球 “亲密接触 ”。 【小题 1】打比方、列数字、作比较。 【小题 1】不能去掉，因为 “X频段轨道测量精度会更高 ”尚未经过实践验证，去掉后语 言不准确。 游东坡赤壁 到了古城黄州，就不能不去东坡赤壁了。 东坡赤壁座落在黄州城西门外，断岩临 江，突出下垂，临观之美，心旷神怡。那一江碧波幽幽荡漾，极易让人联想起古城的缱绻来。 黄州缱绻得极清新自然，如春日陌上阡泥，如秋日细雨斜阳。而东坡赤壁的风 景，便也似这 细腻空灵的个性，勿须过多的装饰，只一抬眼，一迈步，就是青青翠竹，石曲小径，悠远的山和出岫的云。 时值冬日，如果早些时候来，再遇上一个清辉的月夜，就可以到苏东坡

10、笔下“清风徐来，水波不兴 ”的江中 “纵一苇之所如，凌万顷之茫然 ”，荡舟的快意中细细品味人生在宇宙中的渺小，感恩自然的赐予。可是，能够看到（ A） 这些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉转的江面上轻弹浅唱 ，能看到妖娆的雾娘在苍翠的竹尖上轻织纱帐，不也是一种难得的诗境吗？远望是烟波浩淼，近观是碧波荡漾。水远山高，刚柔相济。登上赤壁山，视野就开阔起来了，胸中满蕴 的激情渐渐奔涌而出。 （ B） 暖暖的阳光洒在栖霞楼上，慷慨地铺开金色的热情。 下面的江水绚丽多姿，旖旎起来。波光粼粼，拂风染香。波浪荡漾起白亮的水花，似珠如玉，欢快而浪漫。小楫轻舟慵懒地躺在江面上，展示出婀娜多姿的美好体态。远处悠闲

11、踱步的白云，静悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隐隐约约，似虚而实地，从那云缝里飞出一两只洁白的鸟，馨声回荡于烟水苍茫处，羽翅优雅舞动于辽阔天际间。舞台之大，背景之远，还有那展翅之轻盈，这一切都被我的眼我的心悉数收藏，并藏于最深处。 木雕窗棂，青石板路，隐隐沉香，碧水长天，如 黛远山，画着朦胧淡雅的妆 我喜欢东坡赤壁，虽然长久地与它毗邻而居，但从未觉得厌倦。那山水胜迹，小楫渔人，落霞飞鸟，都令我陶然心醉。一步一步接近头顶的蔚蓝，便也一步一步接近生命的绚烂。伴随着鞋底敲击石板的响声，天似乎欲坠了。远处鄂黄大桥的吊索，酷似腾空飞鱼的翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年

12、的沧桑。 屈指算来，东坡赤壁前，走过了多少光阴。物换星移，又留下几多感叹。李白来过，杜牧来过，苏东坡来过，王禹来过，辛弃疾、陆游也来过。一代又一代的文人墨客，数不胜数，在这里经历各自的人 生风景，留下了各自的诗词、楹联、匾额及书法手迹。而苏东坡更是在这里，写下了他笔下最精的四篇作品：赤壁怀古、浪淘沙、前后赤壁赋及承天寺夜游。他总是把稍纵即逝的诗的感受，赋予不朽的艺术形式，使之长留人间，丰裕着我们精神生活。东坡赤壁，因他而得名，因他而闻名于世。悉数各朝代风流人物，在此地留下各自歌吟，然后下山，走向了历史的尘烟。 来东坡赤壁，是不会踏到先人的脚印了。这里曾几兴几毁，我们看到的不再是先人眼里的风景了

13、。东坡赤壁，修而毁，毁而建，无数次。留下来没有改变的，仅仅是睡仙亭中苏老先生当年与 友人醉卧的石床石枕而已。赤壁诗词传千秋，江上风景收万里。从感情深处讲，我是极希望保留一些亭台楼阁 ,及雪堂到城中临皋亭处，那段一里三分之一的脏泥路，那大概是文学史上最出名的一条路了，那里毕竟记录着足迹，见证着历史。可是，经过今人的智慧与勤劳，而今的东坡赤壁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情，不一样很好吗？ “大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ”。 900多年过去了，苏轼在赤壁的抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂的赤壁园里，想象着苏老的豪放浪漫，忍不住也会有握笔写文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受，

14、美的向往，也包含了无穷无尽的灵思。尽管有前人昨日行走在赤壁的亭台楼阁间，今天我却无畏无惧地想要表达出自己的万千感触来。 【小题 1】文末说 “今天我却无畏无惧地想要表达出自己的万千感触来 ”，这“万千感触 ”具体是指哪些感触？（ 3分） 答： 【小题 2】 .仔细研读课文，回答下面问题。 （ 1）作者本文主要是写游东坡赤壁，但在第 3段中先写黄州古城，这样写目的是什么？（ 2分 ） 答： （ 2）第 5段中，加点的词 “舞台 ”和 “背景 ”在文中具体指什么？（ 2分） 答： （ 3） “来东坡赤壁，是不会踏到先人的脚印了 ”，请结合第 9段，谈谈对这句话的理解。（ 2分） 答： 【小题 3】

15、品析语言：请从文章 A、 B两出中任选一处，并结合语境做点赏析。（ 2分） 我来赏析（ ）处： 【小题 4】 . 读了游东坡赤壁后，你一定为我们黄冈有这样的人文胜景而感到自豪。请结合你对东坡赤壁的了解，简要地为它写一篇解说词。（ 3分） 我的解说： 答案： 【小题 1】联想起古城的缱绻来；胸中满蕴的激情渐渐奔涌 而出；不知不觉地感悟了千百 年的沧桑；想象着苏老的豪放浪漫，忍不住也会有握笔写文的冲动（答出其中3点即可） 【小题 1】（ 1）一是交代东坡赤壁所在地，二是用黄州的缱绻来衬托东坡赤壁的美景。 （ 2）舞台是指 “烟水苍茫处 ”，背景是指 “辽阔天际间 ”。 （ 3）这里曾几兴几毁，我们

16、看到的不再是先人眼里的风景了；而今的东坡赤壁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情。 【小题 1】（ A）运用比喻手法，把 “碧波 ”比作 “小琵琶在婉转的江面上轻弹浅唱 ”，既 让人感受到风景的美好，也能让人体会到作者心中的惬意。 （ B）运用 拟人手法，赋予阳光的 “热情 ”，生动形象地表现出阳光洒在栖霞楼上的温馨，也表现出作者心境的温馨。 【小题 1】围绕东坡赤壁地理位置、美好景象、历史变迁、相关文化解说即可。答案：略。 （一）【体育新闻】请你阅读下面的两则新闻，完成第 1315 题。 （ 1）北京时间 11月 24日消息，在刚刚结束的广州亚运会男子 110米栏决赛中，中国飞人

17、刘翔以 13秒 09打破亚运会纪录，夺得三连冠。这也是亚运会历史上第一个 110米栏三连冠。 （ 2）奥体中心的新闻发布厅， 180张红色的沙发椅看起来喜气洋洋，与北京奥运会那个退赛的新闻发布会气 氛仿佛盛夏和严冬。 （ 3） 2008年 8月 18日那天，刘翔曾狠狠地踢着墙壁以缓解跟腱的疼痛， “痛哦，那种鬼哭狼嚎的叫，整个身体都发抖。 ”但他还是退赛了，刘翔闷头大哭了一阵黯然退场。 （ 4）但当时 “刘跑跑 ”还是让很多人不理解，有人批评他 “走也要走完 110米。 ”直到昨晚，刘翔才开腔为自己辩解： “他们不理解体育精神，他们根本就是局外人。真正的体育精神是要以比赛的方式冲过终点线。 ”

18、央视主持人张斌问他：“不拿金牌你还会来我们演播室吗？ ”刘翔说： “不会，因为你们不会请我。 ”刘翔说，竞技体育就是这么现实，成王败寇。而昨 晚他能主动谈起 2008 年的退赛，主动提到 “刘跑跑 ”这个带有讽刺意味的外号自揭伤疤，敢于表达自己的观点 哪怕不被人认同，恰恰说明刘翔已经完全恢复了自信。他在挫折中走向了成熟，外界的评价不再影响他的情绪，北京奥运会退赛这黑色的一页，在刘翔的生命中彻底翻过去了。 【小题 1】分别用一句话，概括两则新闻主要内容（均不得超过 15字）。（ 2分） （ 1） ； （ 2） 。 【小题 2】 “与北京奥运会那个退赛的新闻发布会气氛仿佛盛夏和严冬 ”中的“盛夏

19、”和 “严冬 ”分别比喻什么？（ 2分） 盛夏： ； 严冬： 。 【小题 3】请联系生活实际谈谈对 “真正的体育精神是要以比赛的方式冲过终点线 ”一句话的理解。（ 2分）我的理解： 答案： 【小题 1】（ 1）刘翔打破亚运会纪录，夺得三连冠； （ 2）刘翔恢复 自信，主动提到 “刘跑跑 ”。 【小题 1】盛夏，比喻刘翔在本届亚运会新闻发布会上喜气洋洋的气氛；严冬，比喻刘翔 在 2008奥运会上冷冷清清的气氛。 【小题 1】联系生活实际得 1分，积极进取得 1分。 （二）【哲理美文】阅读下面小品文，完成后面 16-18题。 健全人也是残疾 小福是个弃儿，好心人捡到他，把他送往儿童福利院时，破被子

20、堆里的他，骨瘦 如柴，右侧的上下肢都萎缩得像柴棍。小福好不容易长大，为了尽量少麻烦别人，一直控制食量以及大小便的次数，才 20多岁，查出直肠癌晚期 小福聪明，用一只手学会了打字、复印、桌面排版，喜欢国画，尤擅牡丹，还自学英语，能用英语与外宾交谈。有位名叫艾米的美国女士来福利院，与小福一席谈后，深深被这位 “勇敢而羞怯 ”的年轻人吸引，认他做了干儿子。 在美国妈妈的努力下，小福被世界残疾人联合会吸纳为会员，并以亚洲地区代表的身份，出席了在丹麦召开的残联会议，还受邀出席丹麦国王的晚宴。患癌症后，艾米接他去美国治疗，奇迹般 康复，并见到美国总统 对于身世，小福说： “我从小就是这样，已经习惯了自己的

21、身世。我从不探究，我觉得 。 ” 对于命运，小福说： “艾米确实给我带来很多改变，但我不认为她改变了我的命运。一个人的命运不是别人能改变的。我从艾米那里学到了两样东西，一是怎样更乐观地对待生活，二是要更多地为别人着想。 ” 对于残疾，小福说： “什么是残疾？如果一座楼没有楼梯，你们能上 去吗？不能。所以如果没有楼梯这个工具，健全人也是残疾。我们需要的只是工具，让我们更方便地生存。 ” 【小题 1】文中表现小福 “勇敢 ”的句子是： （ 2分）。 【小题 2】在文中画横线处填上一句话，使之符合文段主旨。（ 2分） 我的填空： 【小题 3】、小福为什么说 “健全人也是残疾 ”？你认为什么样的人 “

22、也是残疾 ”？（ 2分） 我的回答： 答案： 【小题 1】用一只手学会了打字、复印、桌面排版，喜欢国画，尤擅牡丹，还自学英语， 能用英语与外宾交谈。 【小题 1】追究身世没有意义 【小题 1】（ 1）小福认为，如果没有工具，健全人也难以更方便地生存；（ 2）如：对生 活悲观的人也是残疾；不能积极进取的人也是残疾；总是不信任他人的人也是残疾；等 等。 文言文阅读 （四）【古典文学】阅读下面甲、乙两文段，回答 2225 题。 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰

23、： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 【乙】昔者 ，燕相得罪于君，将出亡 ，召门下诸大夫曰： “有能从我出者乎？ ”三问，诸大夫莫对 ，燕相曰： “嘻！亦有士之不足养也。 ”大夫有进者曰： “亦有君之不能养士，安有士之不足养者？凶年饥岁，糟粕不厌 ，而君之犬马，有余谷粟；隆冬烈寒，士短褐不完，四体不蔽，而君之台观，帷帘锦绣，随风飘飘而弊。财者，

24、君之所轻；死者，士之所重也。君不能施君之所轻，而求得士之所重，不亦难乎？ ”燕相遂惭，遁逃不复敢见。 【注释】 出亡 :逃亡外国。 莫对：无人应答。 厌：饱。 【小题 1】解释下列划线的词语。（ 2分） （ 1）以头 抢 地 （ ） （ 2） 仓 鹰击于殿上（ ） （ 3）有能 从 我出者乎（ ） （ 4）四体不 蔽 （ ） 【小题 2】翻译下列文言语句（ 4分） （ 1）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天。 我的翻译 : （ 2）君不能施君之所轻，而 求得士之所重，不亦难乎？ 我的翻译 : 【小题 3】判断下列说法的正误，在后面括号内分别打 “”或 “”（ 2分） A甲文唐雎心目中

25、的 “布衣之怒 ”就是 “伏尸二人，流血五步，天下缟素 ”。（） B甲文中 “与臣而将四矣 ”的言外之意是：我将成为刺杀你秦王的第四人。（） C乙文中燕相不仅得罪于君，还得罪于门下 诸大夫。（） D乙文中的大夫用对比的方式揭露了燕相的刻薄寡恩和诸大夫不愿相随的原因。（） 【小题 4】战国时期， “士 ”是一个特殊的社会阶层。甲文中的唐雎和乙文中的进言大夫都处于这个阶层中，但他们的性格迥然不同。请结合两段文字，说说他们性格的异同点。（ 2分） 相同 点： ； 不同点： 。 答案： 【小题 1】（ 1）撞；（ 2）通 “苍 ”；（ 3）跟，随；（ 4）遮蔽。 【小题 1】示例：（ 1）这三个人，都

26、是布衣中有胆有识的人，心里的愤怒还没有发作出 来，上天就降示了征兆。（ 2）您平常不肯把很轻的东西施舍给士人，却想 得到士人很重 的东西，怎么能够办到呢？ 【小题 1】 A ； B ； C ； D 。 【小题 1】相同点：他们都有胆有识，能言善辩。不同点：唐雎不畏强暴，进言大夫爱 憎分明。（意近即可） 语言表达 下面是做人这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。（ 2分） 做花一样的人 /不一定艳丽娇媚 /但必须芬芳四溢 做树一样的人 /不一定枝繁叶茂 /但务必挺拔秀颀 答案：例：做草一样的人 /不一定一碧万顷 /但定要默默无闻；做水一样的人 /不一定波 澜壮阔 /但务必清澈明净。 默写 古诗词

27、名句填空（共 7分） 【小题 1】池上碧苔三四点， 。（晏殊破阵子） 【小题 2】 ，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅） 【小题 3】春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题） 【小题 4】安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） 【小题 5】苏轼在江城子 密州出猎中表现自己欲驰骋沙场、杀敌报国之志的句子是 ， ， 。 【小题 6】古人的一腔 “愁 ”绪，常在诗文中流露。柳宗元在小石潭记中用 “凄神寒骨，悄伧幽邃 ”表现了 “愁 ”的难以排解，李白在宣州谢 I楼饯别校书叔云中用 “ ， ”表达了 “愁 ”之绵长，李清照在武陵春中 用 “ ， ”说尽了“愁 ”之沉重。 答案： 【小题 1】叶底黄鹂一两

28、声 【小题 1】零落成泥碾作尘 【小题 1】蜡炬成灰泪始干 【小题 1】大庇天下寒士俱欢颜 【小题 1】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 【小题 1】抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 作文 作文（ 50分） 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟 情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。 请以 “总有属于我的季节 ”为题写一篇文章。 要求： 将题目抄写在作文格里； 除诗歌以外，文体不限； 不要少于 600字； 文中不要出现本人姓名、校名。 答案：略