2015学年天津市宝坻区何仉初中七年级上学期期中考试思品试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年天津市宝坻区何仉初中七年级上学期期中考试思品试卷与答案（带解析） 单选题 初中生活给我们提出了更高的要求，在激动、兴奋之余，我们也会有许多困惑和担心， 会感到一定的压力。在这个时候我们应该（ ） A积极面对 B畏缩逃避 C听其自然 D犹豫不决 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对初中新生活的认识。根据教材知识，进入初中后，我们要积极主动的融入到新的集体中，与新朋友结伴成长。其中 BC的做法都是错误的，所以正确答案：选 A 考点：怎样认识初中新生活 “人无完人，金无足赤 ”.孔子曰： “三人行必有我师焉，择其善者从之，其不善者而改 之。 ”这说明：不断完善自我，应该（ ） A从自

2、己的身上找出更多优点 B从不同榜样身上学习不同的优点 C保持和发扬自身的优点 D照搬别人的优点 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对自我新形象的认识。根据教材知识，人无完人，我们要善于从不同榜样身上学习不同的优点和长处，不断完善自己。所以正确答案：选 B 考点：自我新形象 实现人生的意义，追求生命的价值，就要（ ） A从一点一滴的小事做起 B从惊天动地的大事开始 C做出轰轰烈烈大事 D时刻设想，等待机会 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对生命的意义的认识。根据教材知识，要实现的生命的意义，追求生命的价值，要从一点一滴的小事做起。所以正确答案：选A 考点：怎样实现生命的意义 青春期是人

3、生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在： 自我意识的增强； 身体外型的变化； 身体内部器官的完善； 性机能的成熟 （ ） A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对青春期身体变化的认识。根据教材知识，青春期的身体变化主要表现在三个方面，身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。所以正确答案：选 B 考点：青春期身体的变化 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，而更是从生命潜流中涌动的一种全 新的感觉，这种全新的感觉更多体现在一个人的： （ ） A心态、气质、想象力和情感 B外貌、体形、衣着和形象 C年龄、姿态、发式和外表 D

4、个性、动作能力和交际能力 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对青春的认识。根据教材知识，青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体的变化。青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。所以正确答案：选 A 考点：对青春的认识 有些同学，视读书为 “苦差事 ” ，似乎老师硬逼着他学，即表现为 “要我学 ” ；有些同学，学习非 常自觉，即表现为 “我要学 ” 。二者最大的区别在于（ ） A有没有浓厚的兴趣 B有没有高尚的追求 C有没有探索创新的勇气 D有没有战胜困难和挫折的勇气及学习自主性 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对学习的认识。根据教材知识，要我学是被动的学习，我要学则是主动学

5、习，自主学习，所以 ABC不符合题意，正确答案：选D 考点：自主学习 要学好初中各门功课，我们必须（ ） 课前认真预习，开展各种准备活动 课堂上专心听讲，认真做好笔记 课后及时巩固复习，独立认真完成作业 平时学不学都没有关系，只要考试前认真复习就行了 A B C D 答案： B 试题分析 :此题旨在考查学生对怎样做学习的管理者的认识。根据教材知识，对于组合式选择题，可以用排除法，其中 不利于学习。可以排除。正确答案：选 B 考点：怎样做学习的管理者 人的生命的独特性表现在（ ） 人类的生命最具有智慧 人生的道路不完全相同 人的个性品质不相同 实现人生价值的方式和途径具有多样性 A B C D

6、答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对生命的独特性的认识。根据教材知识，人的生命的独特性表现在人的生命最具有智慧，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。所以正确答案：选 D 考点：人的生命的独特性 升入中学，我们来到了一个新的集体，我们都希望这是一个（ ）的班集体。 大家友好相处，建立真挚友谊 团结协作，共同进步 好好学习，不管别的事 大家各尽 其能发挥所长 A B C D 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对创建新集体的认识。根据教材知识，对于组合式选择题可以用排除法， 其中 的观点不利于优秀集体的建设，可以排除，正确答案：选 C 考点：怎样创建新集体 “青春让

7、每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你 还是一朵花的时候。岑桑的名言启示我们： ” （ ） 要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 每个人都会在青春年代成为有才华的人 青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果 要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才 A B C D 答案： A 试题分析 :此题旨在考查学生对青春的认识。根据教材知识，题文中青春期能否取得成功，取决于是否珍惜青春，在青春努力学习，其中 的观点太绝对，是错误的。正确答案：选 A 考点：珍惜青春 目前，在全国 3 亿多 18 岁以下的青少年中，约有 3000 万人有心理问

8、题。青少年往往 会出现烦恼。当我们遇到烦恼时，要（ ） 学会当自己的 “心理医生 ” 主动向老师、父母或社会寻求帮助 学会调控自己的情绪，积极面对 独立承受，因为求助他人是怯懦的表现 不管三七二十一，大胆地发泄出来 毫不保留地告诉别人 要开放自己的心灵世界，多与父母、老师同学和朋友沟通 不要告诉别人，要藏在心里 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识。对于组合式 选择题，可以用排除法，根据教材知识，其中 的观点是错误的。正确答案：选D 考点：青春期的内心矛盾 他有 22 年飞行生涯，可命运只给他 16 秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民 倾斜。 飞机

9、无法转弯， 他只能让自己的生命改变航向。 他就是 2007 年感动中国年度人物 李剑英。李剑英以自己的行动感动了中国人民，他使我们懂得（ ） 珍爱生命，就要让有限的生命焕发光彩 个人的生命不重要，可以随时放弃 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 生命是脆弱的，无须珍爱，也无法珍爱 A B C D 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对珍爱生命的认识。根据教材知识，生命是顽强的、也说脆弱的，所以需要相互关爱，我们既要关爱自己的生命也有关爱其他生命，所以排除 ，正确答案：选 A 考点：珍爱生命 作为初中生，应学会逐步摆脱父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。为此，下 面哪位同学的说法符合

10、这一要求呢？（ ） A甲同学： “从今往后我的学习再也不叫爸爸妈妈检查了，他们如果检查了，那我就不是 一个自主的人了。 ” B丁同学： “老师的话一定要听，老师叫我怎么做我就怎么做。 ” C乙同学： “学习、生活中的困难还是要与爸爸妈妈进行沟通，当然自己也要尽量独立思 考。 ” D丙同学： “自主嘛，那就是我说了算，爸爸妈妈再也不能干涉我了。 ” 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对怎样自主学习的认识。根据教材知识，自主学习就是逐步减少对老师和父母的依赖，增强学习的目的性和主动性，但是还需要父母和老师的帮助，所以正确答案：选 C 考点：自主学习 在班会上，同学们就 “我为集体做贡献 ” 纷

11、纷发表了自己的看法，下面说法你同意哪 一个？（ ） A甲说： “我既无体育天赋，又没有音乐特长，看来我为咱班出不了什么力 ” B乙说： “集体是大家的，少了我一个算不了什么 ” C丙说： “我尽力遵守校纪班规，搞好自己的值日卫生，为集体做力所能及的事。 ” D丁说： “集体荣誉和成绩的取得，只要靠成绩好的同学就可以了。 ” 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对创建优秀新集体的认识。根据教材知识，创建新集体，要有共同的目标，要各尽所能，发挥所长，奉献集体；要团结协作，互助前行，是正确答案：选 C 考点：怎样创建新集体 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ” 。这句话说明了（ ） A人多力量大

12、B人不能离开他人而生存 C人要学会拉帮结派 D要想获得成功需要团结协作，相互配合 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对创建新集体的认识。根据教材知识，题文中的观点体现了只有团结协作，相互配合，我们才能走出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。所以正确答案：选 D 考点：怎会创建新集体 进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些 学习中的不同感受，所以我们在学习上要（ ） A依靠家长的辅导 B多买复习资料和参考书 C做学习的管理者 D一切听老师安排 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生怎样做学习的管理者，根据教材知识，进入初中后，随着科目的增多，我们要学会自

13、主学习，科学安排时间，提高学习效率。做自己学习的管理者。所以正确答案：选 C 考点：做学习的管理者 生命的价值在于（ ） A奉献 B幸福 C健康 D珍爱 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对生命的意义的认识。根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。所以 BCD不符合题意，正确答案：选 A 考点：生命的意义 学习中有苦也有乐，下列对学习的苦与乐的看法正确的是（ ） A学习中既有苦，也有乐 B学习中只有苦，没有乐 C学习中只有乐，没有苦 D学习是人生中最痛苦的事 答案： A 试题分析 :此题旨在考查学生对学习的认识。根据教材知识，学习是一个苦乐交织的过程，我们要在探究与发现中克

14、服困难，体会学习的快乐，所以正确答案：选 A 考点：怎样看待学习 “虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋 ” 。 这两句诗说明人类的生命：（ ） A最具有智慧 B具有想象力 C具有夸张性 D包含思想 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对人的生命的独特性的认识。根据教材知识，题文中表现了人的生命的是最具有智慧的。其中 BCD都不符合题意，正确答案：选 A 考点：人的生命的独特性 我国宪法规定，公民的人身权利不受侵害，国家的相关法律保护每个公民的生命安全。 刑法对侵害人的生命健康的犯罪行为，予以严厉的制裁。这样的规定表明的是（ ） A珍爱我们的生命 B惩罚违法

15、犯罪行为 C只珍爱一些人的生命 D侵害了犯罪人的生命 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对珍爱生命的认识。根据教材知识，我国法律保护公民生命健康不受侵犯，体现了是对生命的保护，其中 C的观点是片面的，BD不符合题意，正确答案：选 A 考点：珍爱生命 不知不觉中， 我们已跨入青春期的大门， 开始人生最美丽的春天。 青春期一般指 （ ） A 1018 岁 B 1019 岁 C l017 岁 D 1016 岁 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对青春期的认识，主要考察学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，青春期一般指 10到 19岁，所以正确答案：选 B 考点：对青春期 的认识 对于青春期

16、的变化，我们充满了好奇，在相互交流中，我们将体会青春成长的美好。为 此（ ）是我们应遵循的基本原则。 A彼此分享 B彼此尊重 C相互帮助 D相互关心 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对青春期变化的认识。根据教材知识，在青春期交往中我们应该遵循彼此尊重的基本原则，其中 ACD不符合题意，所以正确答案：选 B 考点：青春期交往的原则 男女同学之间正常交往（ ） A会引起别人非仪 B有益于我们身心健康 C不应该提倡 D不利于我们的学 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对男女同学正常交往意义的作用。根据教材知识，男女同学的交往有益于身心健康，可以扩大交往范围，锻炼交往能力等。所以正确答案：选

17、 B 考点：男女同学交往的意义 “友谊是天地间最可贵的东西， 深挚的友谊是人生最大的一种安慰。 他告诉我们 ” （ ） A寻找朋友是中学时期最主要的任务 B要珍惜友谊，善待朋友 C朋友越多越好，不管什么朋友都要交上一两个 D要待人真诚，诚实守信 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对友谊的重要性的认识。题文中认为友谊是最宝贵的，是人生中最大的安慰，说明了友谊的重要性。所以正确答案：选 B 考点：友谊的重要性 珍惜我们的生命，就要求我们（ ） 永不放弃生的希望 肯定生命尊重生命 延伸我们的生命 为了自己的生命，看到别人 的生命受到威胁时要躲开 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查

18、学生对怎样珍爱生命的认识。根据教材知识，对于组合式选择题，可以用排除法，其中 的观点是错误的，正确答案：选 B 考点：怎样珍爱生命 简答题 昨日歌 “昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨 ： 日，不知今日又过了。水去日日流，花落日日少。成事立业在今朝，莫待明朝悔今朝。 ” 结 合上述材料： （ 1）请你谈谈怎样做学习的管理者？（ 3 分） （ 2）怎样理解学习中的苦与乐？（ 8 分） 答案： 学会自主学习； 提高学习效率； 科学安排时间。 （ 2）学习对我们每一个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻 苦努力。也正是在这个过程中，我们不断

19、地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。学 习中有 苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对怎样做学习的管理者的认识。根据教材知识，从学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间三个方面回答。 （ 2）此题旨在考查学生怎样认识学习中的苦与乐。根据教材知识，学习是一个苦乐交织的，是一个探究和发现的过程。要学会从学习中获得超越自我的快乐，珍惜学习的机会。言之有理即可得分，注意运用政治语言。 考点：怎样做学习的管理者；怎样看待学习 如何发掘自己的潜能？（ 7 分） . 答案：（ 1）经常给

20、予自己积极的暗示。经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助 我们发掘潜能。 （ 2）在心中设立更好的自我形象。在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象，能激励自己的斗 志，有利于释放自己的潜能。 （ 3）通过实践，激发潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 试题分析：此题旨在考查学生对教材知识的考查。根据教材知识，从经常给予自己积极的暗示；在心中树立更好的自我形象；通过实践，激发潜能等三个角度回答。 考点：怎样发掘自己的潜能 要实 现人生的价值、使生命价值得以提升，我们应该如何做？（ 7 分） 答案：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡

21、献。要通过为社会作贡献来提升生命的价值。我们要珍 爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。 试题分析：此题旨在考查学生对生命的意义的认识。根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。所以只要从努力为社会做奉献的角度回答即可。 考点：生命的价值 怎样正解看待和处理青春期的心理矛盾？（ 8 分） 答案：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让 我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为 我们发展的阻力。因此，通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。 当

22、我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助外，自己也要 学会当自己的 “心理医生 ” 。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地渡过青春期。 试题分析：此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识。根据教材知识，对待青 春期的心理矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，既有积极的作用也有消极的作用。我们要借助他人和社会的力量来调节内心矛盾。 考点：青春期的内心矛盾 人类应该怎样和其他生命相处？（ 6 分） 答案：如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀 野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 试题分析 :此题旨

23、在考查学生都对生命需要相互关爱的认识。根据教材知识，从生命的多样性与丰富性，说明怎样去关爱与呵护周围的生命回答即可。 考点：生命需要相互关爱 探究题 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里， 有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被 沙吸干， 被太阳蒸干，这些小鱼就会因干涸而死亡。 他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起， 吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说： ”水洼里有成千上万 -5- 的鱼，你救不过来的。 “我知道 ”“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？ “这条鱼

24、在乎！ ”。 ”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。 “还有这 一条，这一条 。 ” 阅读材料后请回答。 （ 1）这个故事告诉我们什么道理？为什么？（ 5 分） （ 2）我们应该怎样珍爱自己的生命？（ 6 分） 答案：生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围 的生命，特别是野生动物。因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。 （ 2） 永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不 会轻易放弃生的希望。 肯定生命、尊重生命。每个人的生命都是有价值的，珍爱自己生命的同时，也 要尊重他人的生命。 延伸生命 的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力。 （只要言之有理， 即可） 试题分析：（ 1）此题旨在考查学生对珍爱生命的认识。题文中的小男孩在乎每一条小鱼的生命，说明生命是顽强的，也说脆弱的。我们要学会关爱生命。 （ 2）此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，从永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的价值。学会看分答题，可以做适当的叙述。言之有理即可得分。 考点 :对生命的认识；怎样珍爱生命