2015学年福建长汀县汀西南片七年级上学期期中联考政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年福建长汀县汀西南片七年级上学期期中联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 面对全新的初中生活，我们应该采取的积极态度是（ ） 适应新环境，珍惜初中生活新起点 先和老师搞好关系，争取当班干部 好好地体验做一名初中生的快乐 结识新朋友，取得新成功 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对初中新生活的认识。根据教材知识，进入初中后，我们要尽快适应新的环境，结交新朋友，体验做一名初中生的快乐。其中 的做法是错误的，所以正确答案：选 B 考点：适应初中新生活 北京军区卫戍区某部战士高铁成，休假归队途经哈尔滨时，面对餐馆煤气爆燃临危不惧，三次闯进火海排险救人，被冰城人民誉为 “钢

2、铁战士 ”。高铁成的行为（ ） 是不尊重自己生命的表现 是尊重生命、善待他人生命的表现 能体现生命的价值和实现人生的意义 启示我们，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手 A B C D 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对珍爱生命的认识。根据教材知识，我们既要珍爱自己的生命，也有珍爱他人的生命，在奉献中实现生命的 价值，题文中的高铁成的行为是珍爱他人生命的表现，并不是不尊重自己的生命，所以排除 ，正确答案：选 A 考点：珍爱生命 青春期是人一生中身体发生显著变化的时期，下列不属于这一时期身体变化的是（ ） A身体外型发生的变化 B身体内部器官的完善 C性机能的成熟 D乳牙的

3、替换 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对青春期身体变化的主要表现的认识。根据教材知识，青春期身体变化的主要表现在三个方面：身体外型发生的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟，所以正确答案：选 D 考点：青春期身体变化 对于青春，同学之间的相互交流，彼此共享成长的体验，遵循的基本准则是（ ） A平等 B团结 C谅解 D彼此尊重 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对男女同学交往的原则的认识。根据教材知识，男女同学的交往要讲究方法，遵循平等尊重基本的准则，所以正确答案：选 D 考点：男女同学交往的原则 青春，新的成长起点，青春需要友谊。对男女同学的交往，你认为正确的是（ ） 男女同学可以

4、交往，可以优势互补、取长补短 男女同学交往和同性同学交往的方式没有什么区别 男女同学交往不宜过密、不要只和某一个异性同学交往 同性同学交往可以有利于学习，异性同学交往应该避免 A B C D 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对男女同学交往的认识，根据教材知识，男女同学交往有一定的好处，可以取长补短，优势互补等，所以排除 。正确答案：选 B 考点：男女同学交往的好处 “士别三日，当刮目相看。 ”这是说看待自己要用（ ） A正面的观点 B发展的观点 C自我教育的方法 D自我观察的方法 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对怎样正确认识自己的掌握。根据教材知识，我们要用全面的和发展的眼光认识

5、自己，题文中的意识是用发展的眼光看待自己，所以正确答案：选 B 考点：正确认识自己 即将迎来初中毕业的小春，请同学给他留言，想从中看看自己在别人眼中是怎样的印象。小春所运用的认识自己的方法是（ ） A通过集体了解自己 B用发展的眼光看待自己 C通过他人了解自己 D通过自我观察认识自己 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对认识自我途径的掌握。根据教材知识，我们可以通过他人了解自己，可以通过集体了解自己， 可以通过自我观察了解自己，题文中的小春通过同学了解自己，所以正确答案：选 C 考点：认识自己的途径 一个心理学家说： “一个人所发挥的能力，只占他全部能力的 4。 ”这告诉我们（ ） A人是

6、非常渺小的 B人的潜能是有待开发的巨大宝藏 C潜能是特殊人才的专利 D人的潜能是多方面的 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对潜能的认识。根据教材知识，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。所以题文中的观点说明人的潜能是巨大的，正确答案：选 B 考点：对潜能的认识 下列关于人的潜能认识错误的有（ ） A人的潜能犹如一座巨大的金矿，蕴藏丰富 B潜能不是人人都具有的，只有科学家才具有巨大的潜能 C人的潜能是多方面的，发掘潜能是取得成功的重要条件 D人的特长往往是人某方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对潜能的认识。根据教材

7、知识，我们每个人都具有潜能，只是有待于我们把它们挖掘出来，并不是科学家才具有巨大的潜能，所以错误的选项选 B 考点：对潜能的认识 在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的有（ ） 想成为画家，就想象自己成功的情景 每次碰到难题的时候，我总是对自己说 “我是世界上最笨的人 ” 每次失败的时候，我总是安慰自己 “办法总比困难多 ” 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿 A B C D 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对怎样挖掘潜能的认识。根据教材知识，挖掘自身的潜能，要经常给予自己积极的心理暗示，要在心中想像一个更好的自我形象，要在实践中锻炼自己。其中 的观点不利于潜能的挖

8、掘，所以正确答案：选 C 考点：怎样挖掘自己的潜能 中学生常常将理想的自我形象与个性、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来。对于自己的偶像（ ） A只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以仿效追求 B我要学习他们的优点，不断完善自己 C只要是我喜欢的，就是最好的 D他们获得成功的职业就是我的理想 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对怎样对待追星族的认识。根据教材知识，喜欢明星是很正常的心理现象，但是人无完人，偶像也不例外，我们应该善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自己，不能因崇拜明星而影响自己的生活和学习，崇拜明星也不能迷失自己。所以正确答案：选 B 考点：如何看待追星族

9、 每个人都期待自己有美好的未来，但在现实生活中我们应该（ ） 了解社会对各种职业的角色期待 了解自己的个性特点与潜能 从社会需要与自身实际出发 从个人利益出发 A B C D 答案： A 试题分 析：此题旨在考查学生对怎样树立成才目标的认识。根据教材知识，树立成才的目标，要了解社会对各种职业的角色期待；了解自己的个性特点与潜能；从社会需要与自身实际出发。其中 是错误的，所以正确答案：选 A 考点：怎样树立成才的目标 “有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了。 ”臧克家的话最能说明的道理是（ ） A生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 B生命是宝贵的，也是脆弱的 C各种生命都是相互依存、相

10、依为命的 D有些生命没有存在的意义 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对生命的意义的认识。根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。其中 BC虽然正确但不符合题意， D的观点是错误的，所以正确答案：选 A 考点：生命的意义 当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要（ ） A尽自己所能伸出援助之手 B焕发生命的光彩 C多一事不如少一事 D把自己生命放在第一位 答案： A 试题分析：此题旨在考查学生对珍爱生命的认识。根据教材知识，我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能，伸出援助之手， 所以正确答案：选 A 考点：珍爱他人的生命 现

11、实生活中，我们既会遇到 “三个和尚没水喝 ”的尴尬，也会产生 “三个臭皮匠，赛过诸葛亮 ”的奇迹。这从正反两方面启示我们（ ） A集体的力量取决于人数的多少 B任何个人的影响都是微不足道的 C团结合作能提升集体的战斗力 D集体利益和个人利益是相互对立的 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对关爱集体的认识。根据教材知识，关爱集体表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力，所以正确答案：选 C 考点：关爱集体的表现 “八仙过海，各显神通 ”的故事告诉我们在班级里，我们要（

12、） A用自己的才智为集体的建设弹奏出美妙的 “音符 ” B像仙人一样，有自己特殊的功能 C在班级选八个有能力的同学，担当重任 D各显自己的能力，不需要合作 答案： A 试题 分析：此题旨在考查学生对怎样创建新集体的认识。根据教材知识，创建新集体需要我们各尽所能，发挥所长，奉献集体，其中 BCD都不利于新集体的建设，所以正确答案：选 A 考点：怎样创建新集体 进入初中，新的学习天地展现在我们的面前，我们要注意一些学习的新特点（ ） 老师讲课的方法变了，速度快了 科目多了，难度大了，作业也增加了 可以在课堂上学到更多知识 老师不再关心我们了 可以运用已经学到的知识和能力，学习课堂上学不到的知识 A

13、 B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对初中学习新特点的认识。根据教材知识，进入初中后，我们学习的科目增多，难度加大，老师讲课的方式变了，我们的学习能力提高了，但是老师依旧关心我们，所以排除 ，正确答案：选 D 考点：初中学习新特点 下列关于学习方法的说法，正确的是（ ） A只要是学习成绩好的同学的学习方法就一定是好的学习方法 B只有适合自己、能不断提高自己学习效率的学习方法才是好的学习方法 C用小学的方法也一定能学好初中的各门功课 D学习方法本来就是无所谓的东西 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对学习方法的认识。根据教材知识，进入初中后，我们要根据老师的教学实际，找到适合

14、自己的学习方法，才能提高学习效率，其中 ACD的观点都不对，所以正确答案：选 B 考点：找到适合自己的学习方法 学习是苦乐交织的，我们要体验学习的快乐。下列选项对 “享受学习 ”理解正确的是（ ） A学习是一种快乐，痛苦不存在 B玩够之后再学习 C享受学习就是指在学习中寻求第一 D学习获得满足，把学习当成快乐的事 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对学习的认识。根据教材知识，学习是苦乐交织的，我们要学会享受学习，在探索与发现中享受学习的快乐，其中 ABC的观点都是错误的，所以正确答案：选 D. 考点：享受学习的快乐 世界因生命而精彩。以下看法不正确的是（ ） A每个人都应该关爱与呵护周围的

15、生命 B人的生命具有独特性，人是自然界的主宰 C各种生命相互依存，息息相关 D人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对世界因生命而精彩的认识。根据教材知识，多彩的生命构成了缤纷的世界，生命之间需要相互关爱，人类与自然应该和谐相处，不能以主人自居，所以不正确的选 B 考点：世界因生命而精彩 人的生命的独特性突出表现在（ ） A个性品质不同 B是自然界的主宰 C拥有自己独特的语言 D人类的生命最具有智慧 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，人的生命的独特性突出的表现在认识的生命最具有智慧，其中 A虽然正确，但不是符合

16、题意， BC的观点是错误的。所以正确答案： 选 D 考点：人的生命的独特性 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法不能体现尊重生命、关爱生命的是（ ） A李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站 B张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物 C爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课 D王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动 答案： C 试题分析：此题旨在考查学生对关爱生命的认识。根据教材知识，我们既要关爱自己的生命也要关爱其他动植物的生命，生命之间需要相互关爱，其中 C中刘某有病不及时医治，是不关爱自己生命的表现，所以正确

17、答案：选 C 考点：关爱生命 著名哲学家布尼茨说过： “世界上没有两片完全相同的树叶，没有性格完全相同的人。 ”这句话的意思是说（ ） A多彩的生命构成了缤纷的世界 B每个生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 C了解一个人只看性格就可以了 D了解一个人只看外貌就可以了 答案： B 试题分析：此题旨在考查学生对生命的独特性的认识。根据教材知识，人的生命具有独特性，在世界上，每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以正确答案：选 B 考点：人的生命的独特性 潘长江利用自己的矮个子，加上幽默、诙谐的语言和动作成为了一个娱乐明星；而姚明凭借自己的身高优势，加上自己的刻苦训练，成为了一

18、个国际超级篮球明星。 两人的成功告诉我们（ ） 每个人的人生道路、实现人生价值的方式是与众不同的 身材是走向成功的重要因素 要选择一条适合自己的独特闪光的成才之路 要充分发掘并展现自己独特的魅力 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对怎样树立成才的目标的认识。根据教材知识，树立成才的目标要了解社会对各种职业的角色期待；了解自己的个性特点与潜能；从社会需要与自身实际出发。其中 的说法是错误的，所以正确答案：选D 考点：怎样树立成才的目标 身为七年级学生的你如果在上学路上被抢劫，正确的做法是（ ） 与坏人奋勇搏斗 在确保自身安全的前提下，做力所能及的事 记住坏人特征，及时向公安机

19、关报告 保护好自己是一切前提 A B C D 答案： D 试题分析：此题旨在考查学生对怎样保护 自己的认识。根据教材知识，作为未成年人，遇到不法分子的侵害时，既要勇敢又要机智，在保护自己的前提下将不法分子抓获，其中 的做法在敌我力量悬殊的情况下，是不可取的，所以正确答案：选 D 考点：怎样保护自己 简答题 （ 10分）有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语科代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文科代表为同学们精心选取 “每日一句 ”；数学科代表为同学们精心准备 “每日一题 ”；思想品德科代表则每天准时为同学们播报 “每日要闻 ” 这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同

20、学们学到了许多为人处世 的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了 “优秀班级 ”称号。根据材料，回答下列问题 （ 1）这段材料体现了该班什么特点？（ 2分） （ 2）你希望生活在一个什么样的班集体中？（ 2分）怎样才能建立起这样一个你所期望的班集体？（ 6分） 答案：（ 1）体现了该班的同学能各尽其能，发挥所长，奉献集体，利用自己的聪明才智为班级建设贡献自己的一份力。（ 2分） （ 2）心目中的班集体：同学关系团结友爱、师生关系和谐，班风积极向上（言之有理即可， 2分） 创建优秀班集体： 要有共同的目标，有了共同的目标，就有前进的动力 班级中 的每个人应该团结协作，只有团结协作，才能互助

21、前行。 班级中每个成员都能够各尽其能，发挥所长，奉献集体。（ 6分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对创建新集体的认识。根据教材知识，题文中的班级中各科课代表各尽其能，发挥所长，奉献集体，都利用自己的聪明才智为集体做出了贡献。 （ 2）此题旨在考查学生对新集体的认识。属于开放性试题，只要言之有理即可得分。比如团结友爱，师生和谐，班风优良，纪律严明等。怎样创建新集体，是对教材基础知识的考查，根据教材知识回答即可。 考点：怎样创建新集体；新集体的特点。 （ 12分）张 春玲是一个 13岁的残疾女孩。 10年前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩 2节。从小就受到别人异样

22、眼光审视的张春玲，并没有停止对梦想的追求，她说： “我想当一名导游，我要向人们讲述我看到的美好的事情。 ”“5. 12”地震后，她置自己的生死不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。在中央文明办、教育部、共青团中央发起的 “抗震救灾英雄少年 ”评选活动中，张春玲被评为 “抗震救灾英雄少年 ”。 （ 1）少年英雄张春玲用实际行动表达了对生命怎样的态度 （ 4分） （ 2）在汶川大地震中，一些普通的人为了救助他人而受伤、致残，甚至献出自己的生命，他们这样做值得吗 为什么 （ 5分） （ 3）你认为什么样的生命最具有价值 （ 3分） 答案：（ 1） 她肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，也要尊重、珍爱

23、他人的生命； 她不放弃生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手； 她让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值；（答对两点即可， 4分） （ 2）值得。（ 1分） 因为生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所作出的贡献让后人收 益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值得到更长的延伸、更充分的体现。（ 4分） （ 3）能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献的生命，才是最有价值的。（ 3分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对珍

24、爱生命的认识。根据教材知识，题文中的张春玲身残志坚，是珍爱自己生命的体现，在地震中勇救他人，是珍爱他人生命的表现。所以从珍爱自己和他人生命、永不放弃生的希望、提升生命的价值等方面组织答案：。 （ 2）此题旨在考查学生对生命的意义的认识。根据教材知识，题文中的张春玲在帮助他人的过程中实现了自己的生命价值，是值得我们学习的。原因从生命的价值的角度组织答案：。 （ 3）此题旨在考查学生对生命的价值的认识。根据教材知识，结合材料，从为他人和社会做出贡献的角度回答即可。 考点：怎样珍爱生命；生命的价值 （ 16分）材料：刘全从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力上不

25、如这个，不如那个。 “你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。 ”“为什么我的 记忆力不好，老是丢三落四。 ” “陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。 “我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。 ” 阅读上述材料，回答下列问题： （ 1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自我吗？（ 4分） （ 2）请你告诉刘全有，认识自我的方法有哪些？（ 6分） （ 3）人的潜能是巨大的，发掘自己的潜能是取得成功的重要条件。请你说说发掘潜能的方法有哪些？（ 6分） 答案：（ 1）正确认识自己，应该学会用全面的、发展的眼

26、光看待自己。“金无足赤，人无完人 ”。全面地认识自 己，既要看到自己的优点，也要看到自己的优点。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。（ 4分） （ 2）可以通过以下途径来不断认识自己： 通过自我观察认识自己。要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 通过他人了解自己。周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识、了解自己 通过集体了解自己，集体对一个人的评价往往更全面、更客观。（ 6分） （ 3） 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 在心中想象出一个比自己更好的 “自 我 ”形象，能够激励自己的斗志，

27、有利于释放自己的潜能。 只有在实践中才能激发潜能。（ 6分） 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对怎样正确认识自己的掌握。根据教材知识，题文中的刘全只看到自己的缺点，看不到自己的优点，是错误的。他应该应该学会用全面的、发展的眼光看待自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的优点，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。 （ 2）此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握。根据教材知识，从自我观察、通过集体、通过他人来认识自己。 （ 3）此题旨在考查学生对怎样挖掘潜能的掌握。根据教材知识，从 给予自己积极的心理暗示、想像一个更好的自我形象、在实践中激发潜能等方面回答。 考点：怎样正确认识自己；认识自己

28、的途径；怎样挖掘自己的潜能 探究题 （ 12分）情景一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪她复习功课，结果他学习时六神无主，学习成绩直线下滑。 （ 1）请帮助张强找出 “学习成绩直线下滑 ”的原因，并给一条合理的建议。（ 4分） 情景二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。 （ 2）王刚该怎么办，请你帮他分析。（ 4分） 情景三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，唐涛觉得很乱，却不知从何做起。 （ 3）你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢

29、？（ 4分） 答案：（ 1）学习成绩下滑的原因：学习过分依赖父母，缺乏学习的自觉性。（ 2分）他应该学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖，主动承担起对学习的责任。（ 2分） （ 2）王刚花的时间不少，可是效果不好，所以他应该提高学习效率，把握好学习的各个环节，如课前做好预习，上课专心听讲，课后及时复习。（ 2分）完全模仿他人的学习方法是不对的，每个人都有自己的学习方式和方法，他人的学习方式可以借鉴，只有在不断尝试的努力过程中，才能找到适合自己的学习方式。（ 2分） （ 3）唐涛的问题出在没有科学地安排自己的学习时间。他应该对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，那样就可以做到心中有

30、数，从容不迫。 试题分析： （ 1）此题旨在考查学生对自立的认识。根据教材知识，题文中的王刚过度依赖父母，缺乏自立能力，他应该学会自立，摆脱依赖，自觉主动地承担起学习的责任。 （ 2）此题在考查学生对如何做学习的管理者的认识。根据教材 知识，题文中的王刚用过多的时间，却达不到学习的目的，是因为他没有提高学习效率，效仿别人的做法也是不对的，他应该提高学习效率和找到适合自己的学习方法。 （ 3）此题旨在考查学生对做学习的管理者的认识。根据教材知识，题文中 “唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目 ”，说明他没有科学安排时间，所以他应该对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，那样就可以做到心中有数，从容不迫。 考点：培养自立能力；做学习的管理者