2015学年福建龙岩市初级中学初二上第一次阶段测试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年福建龙岩市初级中学初二上第一次阶段测试生物试卷与答案（带解析） 选择题 动物通过各自特有的运动方式，可以（ ） A主动出击获取食物 B完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族 C逃避敌害利于存活 D以上三项均能 答案： D 试题分析：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境 故选： D 考点：此题考查对动物的行为、动物运动的意义的理解 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捉来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样。这种现象说明 ( ) A动物界的动物都能各平相处，互

2、相帮助 B鱼和鸟亲缘关系非常近 C母鸟的同情心很强，对其他小动物很关心 D鸟的育雏行为属于一种本能 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选： D

3、考点：此题考查的知 识点是动物先天性行为和学习行为的区别 有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的美丽的草原可爱的家这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（ ） A社群行为 B繁殖行为 C后天学习行为 D先天性行为 答案： C 试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内 的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失如蜜蜂采蜜 后天学习行为是动物出

4、生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的天堂这首歌，渐渐地狗也会 “唱 ”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫狗的这种行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为故选 C 考点：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别。 在动物个体 之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ） A蜜蜂的舞蹈动作 B鸟类的各种鸣叫声 C蜂王释放的特殊分泌物 D乌贼受到威胁释放的墨汁 答案： D 试题分析：动物

5、通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性， 如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言动物 通讯是同种动物之间相互交流而产生的，乌贼受到威胁释放的墨汁是为了掩护自己逃跑，没有通讯作用 故选 D 考点：此题考查的知识点是动物的信息交流 具有社群行为的一组生物是（ ） 蚂蚁 黑猩猩 蜻蜓 蜜蜂 人 A B C D 答案： D 试题分析：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间

6、有明确分工；有的还形成等级 蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为； 黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为； 蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；蜻蜓没有明确的分工、没有形成一定的组织，因此不具有社会行为 故选： D 考点：此题考查的知识点是社会行为解答时 可以从社会行为的特点方面来切入 “蜻蜓点水 ”与下列哪种动物的行为结果相同（ ） A母鸡孵卵 B鲤鱼产卵 C蝙蝠捕捉蚊子 D海豚戏水 答案： B 试题分析：

7、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为 “蜻蜓点水 ”是蜻蜓在产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为；母鸡孵卵是孵卵行为属于繁殖行为；鲤鱼产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为；蝙蝠捕捉蚊子属于捕食行为；海豚戏水属于先天性行为中的防御行为，因为是海豚戏水能甩掉身上的寄生虫，研究发现，海豚在水中时，受到阻力较大的影响，旋转并不明显，一旦跳出水面，空气阻力比水要小许多，海豚可以在水面，以每秒 6公尺的速度旋转 故选： B 考点：此题考查的知识点是繁殖行为 由未受精的卵发 育成的是（ ） A蜂王 B工蜂 C雄峰 D三种蜂 答案： C 试题分析：蜂群由蜂王、工蜂和雄蜂三型

8、蜂组成蜂王和工蜂都是由受精卵发育而成的雌性蜂，它们的遗传基因完全相同，但由于发育期间营养条件和发育空间不同，导致蜂王与工蜂具有两种不同的社会级型而蜂王产下的未受精卵将来发育成雄蜂，因此选项 C正确故选： C 考点：此题考查的知识点是蜜蜂的生殖和发育过程，解答时可以从蜜蜂的发育过程方面来切入 下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ） A一只鹰捕食一只飞行的小鸟 B两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 C一条蛇追击一只青蛙 D螃蟹反击天敌的进攻 答案： B 试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗 A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为

9、，故该选项不符合题意； B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，故该选项符合题意； C、一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意； D、螃蟹反击天敌的进攻，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，故该选项不符合题意 故选： B 考点：此 题考查的知识点是动物行为解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入 棕熊按其食性与以下哪种动物相类似（ ） A鹿 B狮子 C人 D兔子 答案： C 试题分析：动物按照食性可以分为肉食性动物，草食性动物和杂食性动物。鹿和兔子是草食性动物，狮子是肉食性动物，棕熊和人是杂食性动物。 考点：此题主要考查生物

10、的分类。 生活在长江中下游水域中的我国珍稀哺乳动物是（ ） A白鳍豚 B扬子鳄 C中华鲟 D白鲟 答案： A 试题分析：白鳍豚为国家一级保护动物，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有 2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为 “水中的大熊猫 ”主要生活在长江中下游水域故该选项符合题意；扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征所以，人们称扬子鳄为中生代的爬行动物 “活化石 ”我国已

11、经把扬子鳄列为国家一 类保护动物主要生活在长江中下游水域故该选项不符合题意；中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于 7 8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回洄游到海洋是我国特有的古老珍稀鱼类，被我国列为一级保护动物世界现存鱼类中最原始的种类之一远在公元前 1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼中华鲟鼠属硬骨鱼类鲟形目鲟类最早出现于距今 2亿 3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓是 “活化石 ” 考点：此题考查的是我国特有的珍

12、稀动植物 下列哪一项不是生物多样性的内涵？（ ） A生物物种的多样性 B生物遗传的多样性 C生态系统的多样性 D生物分布范围的多样性 答案： D 试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有 1244种之多，被子植物有 3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统可见 D符合题意 故选： D 考点：此题考查的知识点是生物多样性的内涵解答时可以从生物多样性的

13、表现方面来切入 保护动物多样性，最为有效的措施是（ ） A就地保护 B保护森林 C保护基因库 D保护濒危物种 答案： A 试题分析：就地保护，主要指建立自然保护区就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施；易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少 保护基因库是一定时间内一个物种全部个体所拥有的全部基因，建立难度很大保护濒危物种还要保护它们的栖息地故选 A 考点：此题考查的知识点是保护生物多样性最有效的措

14、施解答时可以从保护措施的特点目的方面来切入 动物的行为是指 ( ) A动物的运动 B动物体在内外刺激下所产生的活动表现 C动物的呼吸 D动物血液的流动 答案： B 试题分析：动物的行为是指动物在内外刺激下所产生的活动表现包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等可见 B正确故选： B 考点：此题考查的是动物行为的类型和特点 下列说法中不正确的是（ ） A先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为 B动物的大脑皮层越发达，学习能力就越强 C动物行为的产生与生活环境没有任何关系 D动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成 答案： C

15、试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行 为，不会丧失；是动物生存的基础学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长 过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发 生行为的改变或形成新行 为的过程动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所

16、占的比重就越大故选 C 考点：此题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别 鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它主要的运动器官和运动方式是（ ） A翅膀、奔跑 B下肢、飞行 C翅膀、飞行 D下肢、奔跑 答案： D 试题分析：多数鸟类是靠翼在空中飞行，而有的鸟类则不营飞行生活如鸵鸟是草原上的一种大型鸟，是现存体型最大的鸟类，体重有 100多千克，身高达2米多要把这么沉的身体升到空中，确实是一件难事，因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因鸵鸟的飞翔器官与其他鸟类不同，是使它不能飞翔的另一个原因 鸟类的飞翔器官主要有由前肢变成的翅膀、羽毛等，羽毛中真正有飞翔功能的是飞羽和尾羽，飞羽是长在翅膀上的，尾

17、羽长在尾部，这种羽毛由许多细长的羽枝构成，各羽枝又密生着成排的羽小枝，羽小枝上有钩，把各羽枝钩结起来，形成羽片，羽片扇动空气而使鸟类腾空飞起生在尾部的尾羽也可由羽钩连成羽片，在飞翔中起舵的作用为了使鸟类的飞翔器官能保持正常功能，它们还有一个尾脂腺，用它分 泌油质以保护羽毛不变形能飞的鸟类羽毛着生在体表的方式也很有讲究，一般分羽区和裸区，即体表的有些区域分布羽毛，有些区域不生羽毛，这种羽毛的着生方式，有利于剧烈的飞翔运动鸵鸟的羽毛既无飞羽也无尾羽，更无羽毛保养器 -尾脂腺，羽毛着生方式为全部平均分布体表，无羽区与裸区之分，它的飞翔器官高度退化，想要飞起来就无从谈起了 但是鸵鸟有长长的下肢，发达有

18、力，利于奔跑可见 D符合题意 故选： D 考点：此题考查的是动物的运动依赖于一定的结构 下列动物中，主要的运动方式都相同的一组是（ ） A蝗虫、章鱼、袋鼠 B家燕、飞蛾、企鹅 C狗、猫、大象 D蝙蝠、青蛙、袋鼠 答案： C 试题分析： A、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意 B、家燕和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，不符合题意 C、狗、猫、大象为陆生动物，以行走为主，符合题意 D、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意 故选： C 考点：此题考查的是动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑 某同学

19、刚入初中时脊背挺直，三年后发现驼背，其他方面发育正常。造成驼背的原因主要是（ ） A营养不良 B不经常参加体育锻炼 C经常做弯腰下俯动作 D经常不注意坐姿 答案： D 试题分析：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占 2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于 2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形青少年若长期不注意坐姿，脊柱就会变 形，从而造成驼背故选： D 考点：此题考查骨的成分和物理特性有关知识点 人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转

20、、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ） A动力作用 B杠杆作用 C支点作用 D调节作用 答案： C 试题分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成 关节面 包括关节头和关节窝关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动 关节囊 由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来囊壁的内表面能分泌滑液在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固 关节腔 由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如 运动中，关节起着

21、支点的作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用，神经系统起调节作用 故选 C 考点：此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；关节的基本结构和功能 根据形态 , 腕骨、肱骨、椎骨、肋骨分别属于（ ） A长骨、短骨、扁骨、不规则骨 B短骨、长骨、扁骨、不规则骨 C短骨、长骨、不规则骨、扁骨 D长骨、长骨、扁骨、不规则骨 答案： C 试题分析：长骨：上肢的肱骨和下肢的股骨；短骨：如手的腕骨和足的跗骨；扁骨：如颅的顶骨，胸部的胸骨和骨盆的髋骨；不规则骨：如躯干的椎骨，颅底的颞骨和面部的上颌骨等；中轴骨：，即颅骨、脊椎、胸骨、肋骨、盆骨等处附肢骨主要由皮质骨构成皮质骨在长骨的骨干比干骺端和骨骺处

22、增厚干骺端的血液供应丰富，含有血流缓慢的大血窦另一方面，脊柱的椎体主要由松质骨构成，终板与后突主要由密 致骨构成肋骨是扁的，虽然窄，但它两端尖细，其次它柔韧性较好，最后它内部没有造血骨髓，属于扁骨 考点：此题考查人体骨骼的组成，据此答题 从结构层次上，一块新鲜的骨和一块骨骼肌应依次属于 （ ） A组织、组织 B器官、器官 C组织、器官 D器官、组织 答案： B 试题分析：细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织系统

23、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统 一块完整的骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官骨骼肌有肌腱和肌腹组成，也就有了结缔组 织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官 故选： B 考点：此题考查的是骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；人体骨骼的组成 决定骨的硬度和弹性，在于（ ） A骨密质的厚度 B骨内有机物和无机物的含量之比 C骨髓腔的大小 D骨松质的排列是否有规律 答案： B 试题分析：少年儿童的骨成分有机

24、物超过 1/3，无机物不到 2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形 中年人的骨的成分有机物约为 1/3，无机物约为 2/2，这样的骨即坚韧，又有弹性 老年人的 骨的成分有机物不到 1/3，无机物超过 2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折 综上所述，可知决定骨的硬度和弹性，在于骨内有机物和无机物的含量之比。故选： B 考点：此题考查的是骨的组成成分与其特性的关系 人体骨能够长粗的原因是（ ） A骨膜内的成骨细胞具有分裂能力 B骨髓内的成骨细胞具有分裂能力 C骨质内的成骨细胞具有分裂能力 D骺端的软骨层具有分裂能力 答案： A 试题分析：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗在骨的

25、结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗故选： A 考点：此题考查的是骨的基本结构和功能 下列骨与骨之间的连结最牢固的是（ ） A颅骨之间连结 B上肢骨之间连结 C椎骨之间连结 D趾骨之间连结 答案： A 试题分析：脊椎动物的运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块骨连接而成骨和骨之间的连接叫骨连接有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接

26、；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式不活动的骨连接是最牢固的 A、颅骨之间的连结不能活动，是最牢固的 A正确； B、上肢骨之间连结是能够活动的骨连结 B错误； C、椎骨之间的连结是半活动的 C错误； D、趾骨之间的连结是活动的骨连结 D错误 故选： A 考点：此题考查的是关节的基本结构和功能 人体具有（ ）块骨。 A 600多 B 206 C 208 D 602 答案： B 试题分析：人体的骨骼是由 206块骨通过骨连接构成的人体骨骼可分为三大部分：头骨、躯干骨、四肢骨其中头骨 29块，躯干骨 51块，上肢骨 64块，下肢

27、骨 62块骨大小形状不同，功能也有所不同，但主要起着对身体的运动、支持和保护的作用故选 B 考点：此题考查的是人体骨骼的组成 成年人身体不再长高的原因是（ ） A年龄大，骨的成分发生变化 B红骨髓变成黄骨髓 C骨膜内的成骨细胞不再分裂 D骺端的软骨层骨化成骨 答案： D 试题分析：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；因此人成年

28、以后身体不再长高故选 D 考点：此题考查的是骨的基本结构和功能；骨的生长 填空题 8分 )根据 “探究骨的成分 和特性 ”实验， (1)鉴定骨内含有无机物，实验 组把骨进行 _，剩余的物质是 _，它使骨具有 _的特性；(2)实验 组中，把鱼肋骨浸泡在稀盐酸中，不能溶解的物质是 _，这种物质的特性是 _； (3)经科学测定，青少年的骨中 _成分多于_(填几分之几 )，使骨硬度减小，易 _，因此要注意坐、立、行的正确姿势。 答案：（ 1）用酒精灯火焰烧 无机物 脆而硬 （ 2）有机物 柔软 （ 3）有机物 无机物 变形 试题 分析：骨的成分包括有机物和无机物，有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸 用酒精

29、灯火焰烧鱼骨，有机物能燃烧，剩余物为无机物不易燃烧，骨会变成灰白色，变得硬而脆，为骨的煅烧骨中的无机物越多，骨的硬度越大，用稀盐酸浸泡鱼骨所以将鱼的肋骨浸泡在 15%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，剩余物为有机物，变成淡黄色，会变柔软，称为骨的脱钙； 在不同时期，骨的成分不同，如下表： 可见，在儿童的骨中，有机物的含量多于三分之一，无机物含量少于三分之二，使骨具有的物理特性是弹性大，硬度小，易变形，但不易骨折， 所以青少年要特别注意坐、立、行、走的姿势 考点：骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证，据此答题 综合题 （ 5分）试

30、据下面的报道分析回答问题。 印度曾经有过关于 “狼孩 ”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对院里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进屋 闻讯赶回家的主人，看到衔着婴儿的母狼遁进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不食人烟，只会嚎叫，追随 母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的 “狼孩 ”。 (1)母狼哺育婴儿长大的行为，从行为的发生看是 行为，从行为的功能上看是 行为，这一行为的产生与母狼体内的激素调节有直接关系。 (2)“狼孩 “的表现说明了正常人的行为是在遗传因素的基础上，借助于个

31、体的生活经验和经历建立起来的 行为；该行为更有利于个体生存和种族繁衍。 (3) 和 是动物适应环境的两种最基本方式 . 答案： ) 先天性 繁殖 (2) 后天学习 (3) 本能和学习 试题分析：根据行为产生的途径可以把动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为 （ 1）动物对后代的哺乳属于先天性行为，是一种繁殖行为，是生来就有的行为，由体内的遗

32、传物质决定的，这一行为的产生与狼体内的激素调节有直接关系 （ 2） “狼孩 ”的种种表现表明：后天性行为 是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的学习行为活动该行为更有利于个体生存和种族繁衍 （ 3）先天性行为是动物的一种本能，不学就会的，如蜘蛛织网，而动物的学习行为指的是由生活经验和学习所获得的行为，如鹦鹉学舌，动物通过这种方式来适应环境，因此本能和学习是动物适应环境的两种最基本方式 考点：此题考查的是动物行为的类型和特点；动物的先天性行为和学习行为的区别 9分 )请根据左图回答以下问题： (1)当伸肘时，处

33、于舒张状态的是 。 (2)当你直臂提重物时， 处于 状态。 (3)躯体运动的形成是由 、 、 三部分共同完成的，任何一个动作，都需要_的协调和控制。当骨骼肌受到 _传来的刺激收缩时，就会牵动所附着的 _绕着 _运动，于是躯体就会产生运动。 答案：（ 1） 1肱二头肌 （ 2）收缩 （ 3）骨 骨连接 骨骼肌 神经系统 神经 骨 关节 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨

34、，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的例如，如图，屈肘时， 肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张可见，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作 用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用 考点：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成 8分 )(1)如下图：关节的基本结构包括 、 、 。 和 上覆盖着 ， 内有 ，减少了骨与骨之间的摩擦，增加了关节的 性。 （ 2）请举出人体的两处关节 (写对 1 个给 1分 ) ， 答案：

35、)6关节面， 1关节囊和 2关节腔 4关节软骨滑液 (2) 肩关节、肘关节 试题分析：关节一般由关节面、关节囊和 关节腔三部分组成由关节的模式图可知： 1关节囊， 2关节腔， 3关节头， 4关节软骨， 5关节窝， 6关节面在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，所以，关节既牢固又灵活在我们的身上有膝关节、肘关节、踝关节、肩关节等 考点：本题考查关节的基本结构 （ 4分）某实验牧场准备生产一批优良的人工种植的牧草种子，但在种植过程中发现，经常有鸟吃牧草的种子，于是决定用网将牧草种植区罩起来。过一段时间后发现，牧草种

36、植区的草叶几乎被虫子吃光了，而在没有加罩的天然牧场，牧草却生长良好。 通过以上材料的分析，回答下列问题： （ 1）材料中所提及的生物，属于消费者的有 属于生产者的是 （ 2）天然牧区的牧草没有被吃光的原因很多，但有一条食物链具有一定作用，请将这条食物链写出来 （ 3）当牧草种植区被网罩起来后，上述食物链变成了 ，食物链被破坏，因而虫子的数 量大大增加。 答案：（ 1）鸟、虫子 牧草 （ 2）草 虫子 鸟 （ 3）草 虫子 试题分析：（ 1）消费者是指不能进行光合作用，必需直接或间接以植物为食的动物因此属于消费者的有鸟、虫子；牧草能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供物质和

37、能量，因此属于生产者的是牧草各种动物直接或间接以植物为食，属于消费者如吃草籽的鸟何虫子 （ 2）天然牧区的牧草没有被吃光的原因很多，但有一条食物链具有一定作用，这条食物链是：草 虫子 鸟 （ 3）当牧草种植区被网罩起来后，鸟飞不进去，因此上述食物链变成了 ：草 虫子，食物链被破坏，因而虫子的数量大大增加，说明动物在维持生态平衡中起重要作用 故答案：为：（ 1）鸟、虫子 牧草 （ 2）草 虫子 鸟 （ 3）草 虫子 考点：此题考查的是生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；动物在自然界中的作用 4分 )左图为哺乳动物的长骨，长骨的基本结构为 、骨质和 组成。哺乳动物的长骨中终生

38、具有造血功能的是 ，它位于长骨结构中的 内。答案： C骨膜 B骨髓 红骨髓 A 试题分析：对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下 知识结构图来分析： 骨髓分为红骨髓和黄骨髓胎儿和婴幼儿的骨髓都是红骨髓，具有造血的功能随年龄的增长（ 6岁前后），长骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织替代，成为黄骨髓正常情况下，黄骨髓已不具备造血能力，但当体内大量失血时，它仍可能转化为红骨髓而恢复造血功能成人的长骨的两端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不规则骨（如椎骨，骨盆）的骨松质内终生都是红骨髓 考点：此题是一道有关骨的基本结构识图填空题要熟记骨的基本结构名称、位置及功能才

39、能较容易地完成此题 判断题 （ 4分）判断： 人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。（ ） 同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的。（ ） 骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管。（ ） 法国昆虫学家法布尔对昆虫的研究用实验法。（ ） 答案： ； ； ； 试题分析： 肩关节属于球窝关节，能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈、伸、收、展、旋转及环转运动；髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动；肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和 桡尺近侧关节可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动；膝关节运动

40、主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松驰，稍可作旋转运动肩关节、髋关节能在多个平面上转动综上所述，人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动的说法是错误 攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗，该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击，因此，同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的说法是错误 骨膜内含丰富的血管、神经和成骨细胞 血管中的血液对骨的营养有重要作用因此，骨组织的营养物质供应主要依靠骨膜中的血管的说法是正确 观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜

41、等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活 环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法故错误。故答案：为： ； ； ； 考点：此题综合考查了关节的结构功能、动物的攻击行为和动物行为的概念以及骨的基本结构和功能结合题意，分析解答 探究题 （ 5分）为了探究昆虫都有趋光性，在确定研究课题前，

42、 (1)首先应该 ( ) A提出问题 B作出假设 C设计实验方案 D进行实验 你提出的问题是 : ？ 根据你的生活经验作出假设，并任选 1种昆虫，如鼠妇、蚂蚁、家蝇等。设计检验这些昆虫是否有趋光性的实验。 (2)以下是某小组的实验方案： a捕抓 5只的蚂蚁； b把蚂蚁放入一个黑色的纸盒 (纸盒的一侧有一小洞口 )； c.把纸盒放入一黑暗的环境，并使小洞口一侧朝向光源； d观察蚂蚁的行为并记录，重复数次，然后分析并得出结论。 请你指出该组同学的实验方案的两个不足之处： (3)上述课题用了什么研究方法 答案：（ 1） A；不是所有的昆虫都有趋光性； （ 2） 无对照组； 无重复实验； （ 3）实验

43、法和观察法 试题分析：（ 1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作 出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 作出假设：应用已有知识，对问题的答案：提出可能的设想：不是所有的昆虫都有趋光性 （ 2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验该实验的目的是探究光对昆虫的生活有影响，实验变量是光照，在设计实验时，要给昆

44、虫提供明亮和黑暗两种环境观察昆虫 对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验，说明光对昆虫的生活有影响这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量引起的使实验结果具有说服力设计实验： a5只蚂蚁 b把这 5只蚂蚁放在一个暗室内，一黑暗的环境，并使小洞口一侧朝向光源； d观察蚂蚁的行为，然后得出结论 还应重复上述实验 3 5次 从而得到：该组同学的实验方案的两个不足之处： 无对照组， 无重复实验 实验现象：蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源 得出结论并不是所有昆虫都有趋光性一般蛾类和蚊子有趋 光性 （ 3）上述课题用了实验法和观察法两种方法 故答案：为：（ 1） A；不是所有的昆虫都有趋光性； （ 2） 无对照组； 无重复实验； （ 3）实验法和观察法 考点：此题考查对探究的一般过程的认识科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 连线题 （ 3分）请将下列关系对应的用直线连起来。答案： a b c 试题分析：陕西省洋县保护区，主要保护对象是朱 ；四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫、金丝猴等生物；青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类；故答案：为： a b c 考点：此题考查的是自然保护区