2015届山东济南市槐荫中学九年级上期期中历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2015届山东济南市槐荫中学九年级上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在 “兴 ”上。 “兴 ”的含义是指（ ） A古代希腊、罗马文化的复兴 B资产阶级文化的兴起 C封建文化的重新兴盛 D神学文化的复兴 答案： B 试题分析：此题考查文艺复兴的实质。阅读题文要求选出文艺复兴运动的实质天线的含义的选项，联系所学知识，文艺复兴是新兴资产阶级兴起的一场思想解放的文化运动，选项中 B符合题意，故选 B。 考点：人教版九年级上 步入近代 资本主义时代的曙光 19 世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革

2、，其主要依据是 A都是在内忧外患的背景下进行的 B都是采取自上而下的形式 C都保留了大量的封建残余 D都走上了资本主义发展道路 答案： D 试题分析：此题考查农奴制改革和日本明治维新的相关知识点。阅读题文要求选出 19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革的主要依据的选项，联系所学知识可知两个国家通过革新都促进了资本主义的发展，选项中 D符合题意，所以选 C 考点：人教版九年级上 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强 俄国日本历史的转折 确定学习主题是我们学习历史的一项基本技能。 “资产阶级统治的加强 ”这一学习主题相应呈现的历史事件是哪一组？（ ） A英国资产阶级革命

3、美国独立战争 法国大革命 B工业革命 俄国废除农奴制改革 日本明治维新 C工业革命 第二次工业革命 第一次世界大战 D美国南北战争 俄国废除农奴制改革 日本明治维新 答案： D 试题分析：此题考查资产阶级统治加强的相关知识点。阅读题文要求选出 “资产阶级统治的加强 ”这一学习主题相应呈现的历史事 件的选项，联系所学知识，选项中 D符合题意，故选 C. 考点：人教版九年级上 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强 美国南北战争，俄国日本历史的转折 人类历史上建立了第一个社会主义国家的革命是 A巴黎公社革命 B俄国二月革命 C俄国十月革命 D新中国成立 答案： C 试题分析：此题考查俄国十月革命的相关

4、知识点。题文要求选出人类历史上建立了第一个社会主义国家的革命的选项，根据所学知识，选项中 C符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级下 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 20世纪二三十年代，苏联在探索建设社会主义道路的过程中，逐渐形成了斯大林模式。下列有关斯大林模式的说法正确的是 使苏联成为强盛的工业国 东欧各国大都照搬这一模式 为苏联的解体埋下了隐患 极大地保护了农民的利益 A B C D 答案： A 试题分析：此题为组合型选择题，考查苏联对社会主义道路探索的相关知识点。题文要求选出有关斯大林模式选项的说法正确的选项。备选项中 说法正确，选项中 A符合题意，故选 A。 考点：人教版九年级

5、下 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 我国以 “五年计划 ”作为经济发展的短期规划是受哪个国家的影响 A美国 B苏联 C德国 D英国 答案： B 试题分析：此题考查苏联经济模式对中国的影响。阅读题文，要球选出我国以“五年计划 ”作为经济发展的短期规划所受影响的国家的选项，根据所学知识可知 B符合题意，故选 B.。 考点：人教版九年级下 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 丘吉尔曾说过： “斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。 ”苏联能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为 A实施战时共产主义政策 B实施新经济政策 C

6、实行改革开放 D创建斯大林模式 答案： D 试题分析：此题考查斯大林模式的相关知识点。阅读题文材料，通过丘吉尔对斯大林的评价，可以看出斯大林模式所起的作用，据题意要求选出苏联取得丘吉尔缩缩成就的原因的选项，选项中 D符合题意，故选 D。 考点：人教版九年级下 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道： “美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。 ”材料中描述的这种状况，开始出现于（ ） A 1929年 B 1931年 C 1933年 D 1935年 答案： A 试题分析：此题考查 19291933 年

7、世界经济危机的相关知识点。阅读题文材料，从材料的描述可以判断所述为 19291933 年的经济大危机，题文要求选出开始出现的时间，选项中 A符合题意，故选 A。 考点：人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 经济大危 机 19291933 年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机，因此走上法西斯道路的国家有 A德国和日本 B英国和美国 C德国和美国 D英国和日本 答案： A 试题分析：此题考查凡尔赛华盛顿体系下的世界的相关知识点。阅读题文要求选出 19291933 年由于资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机而走上法西斯道路的国家的选项，联系所学知识点，可知 A符合题意，故选 A

8、。 考点：人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 法西斯势力的猖獗 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。表 2反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该 “变化 “的主要原因是 表 18601910 年英、法、德、美实力变化表 A资本主义制度的确立 B殖民扩张 C第一次工业革命 D第二次工业革命 答案： D 试题分析：此题为表格材料性选择题，考查学生解读图表的能力。阅读题文要求根据表格材料中英、法、德、美四国实力的对比变化，选出导致该 “变化 “的主要原因的选项。观察表格从时间段可以看出是两次工业革命四国实力发生的变化，第一次工业革命英法居前，第二次工业革命美德领先，导致这种变化的

9、原因是第二次工业革命中美德率先改革，英法相对落后，选项中， D 符合题意，故选 D。 考点：人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第二次科技革命 当您漫步街头，会看到各种品牌的汽车行驶在大街上 汽车已越来越多的进入人们的家庭。请问世界上第一辆 汽油内燃机汽车的设计者是 A史蒂芬孙 B爱迪生 C莱特兄弟 D卡尔 本茨 答案： D 试题分析：此题考查第二次科技革命的相关知识点。阅读题文要求选出世界上第一辆汽油内燃机汽车的设计者的选项，联系所学知识点，可知世界上第一辆汽油内燃机汽车的设计者是卡尔 本茨， D符合题意，故选 D。 考点：人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第二次科技革命 “让统治阶级

10、在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 ”这句名言出自下列哪部历史文献（ A人权宣言 B权利法案 C共产党宣言 D独立宣言 答案： C 试题分析：此题考查科学社会主义思潮的相关知识点。阅读题文材料， “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 ”这是马克思恩格斯发表的共产党宣言中的名言，题文要求选出这句名言出自下列历史文献的选项，选项中 C符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级上 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强 马克思主义的诞生 九年级一班的同学正在排练历史剧哥伦布，请你判断 “哥伦布 ”

11、的台词应是 A我经过 70多天 航行，终于到达了印度 B我发现了美洲新大陆 C我已经完成了史无前例的环球航行 D我的船队穿过了大西洋和印度洋 答案： A 试题分析：此题考查新航路的开辟的相关知识点。阅读题文要求选出排练历史剧哥伦布中 “哥伦布 ”的台词的选项。联系所学知识点，哥伦布发现了美洲大陆，选项中 B符合题意，故选 B。 考点：人教版九年级上 步入近代 资本主义时代的曙光 文献承载了丰富的历史信息。下列哪一规定出自权利法案这一历史文献 A私有财产神圣不可侵犯 B不经议会同意，国王不能征税 C农奴有人身自由，地主不得买卖农奴 D人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利 答案： B 试

12、题分析：此题考查英国资产阶级革命的相关知识点。题文选出选出出自权利法案这一历史文献的规定（内容）的选项，联系所学知识点 ACD均不是权利法案的内容，排除， B是符合题意的选项，选 B。 考点：人教版九年级上 步入近代 英国资产阶级革命 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是 A最终建立了资产阶级共和国 B推翻了封建专制制度 C打败了外国的武装干涉 D促进了资本主义的发展 答案： D 试题分析：此题为归纳型选择题，考查学生归纳概括历史知识的能力、题文要求选出英法美资产阶级革命共同点，联系所学知识英法资产阶级革命都具有反对封建专制的性质，美国则没有；三国都建立了资产阶级政权，促进了资

13、本主义的发展，但体制各不相同。选项中 ABC均不符合题意，排除，选 D。 考点：人教版九年级上 步入近代 英国资产阶级革命，美国独立战争，法国大革命 倍受同学们喜爱的美国 NBA球星很多是黑人。下列与非洲黑人大批来到美洲有关的史实是 ( ) A战争中的难民流亡 B罪恶的 “三角贸易 ” C法国大革命 D 美国独立战争 答案： B 试题分析：此题考查欧洲殖民者扩张的向宽知识点。题文要求选出与非洲黑人大批来到美洲有关的史实的选项，联系所学知识点，非洲黑人是被欧洲殖民者通过罪恶的三角贸易贩卖到美洲的，选项中 B符合题意，故选 B、 考点：人教版九年级上 殖民扩张和殖民地人民的反抗 血腥的资本积累 科

14、技创新改变人们的生活和世界面貌。下列历史人物与其发明相符的一组是 A哈格里夫斯 蒸汽机 B史蒂芬孙 发电机 C爱迪生 耐用碳丝灯泡 D莱特兄弟 内燃机 答案： C 试题分析：此题考查科技革命的相关知识点。题文要求选出历史人物与其发明相符的一组的选项，分析选项 ,ABD搭配均不正确， C是搭配正确的一组，符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第二次科技革命 直到今天，我们仍在享受着第二次工业革命的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。第二次工业革命人类历史进入了： A蒸汽时代 B电力时代 C电气时代 D信息时代 答案： C 试题分析：此题考查第二次

15、工业革命的相关知识点。阅读题文要求选出第二次哽咽革命人类历史进入时代的选项 ，联系所学知识，第二次工业革命以电力的广泛使用为标志，人类进入了电气时代。选项中 C符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第二次科技革命 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说： “欧洲变成了一只 火药桶 ，只等一点火星就能点燃 ”下列选项中，燃爆这支火药桶的事件是 A萨拉热窝事件 B “911”事件 C卢沟桥事变 D凡尔登战役 答案： A 试题分析：此题考查第一次世界大战的相关知识点。阅读题文，可知材料谈论的是一战前欧洲形势，题文要求选出点燃第一次世界大战的事件，第一次世界大战的导火线

16、，联系所学知识可知，第一次世界大战的导火线是莎拉热窝事件，选项中 A符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第一次世界大战 假如你是一战期间的一位战地记者，每天要向自己的通讯社发回战场消息，你的经历中不可能有 A每天都要向通讯社拍发无线电报 B拍摄到英军新式武器 “tank”的照片 C使用移动电话报导德军飞机轰炸的消息 D不幸被炮弹 的弹片炸伤 答案： C 试题分析：此题为逆向型选择题，考查学生审题能力。阅读题文要求选出一战期间的一位战地记者，每天要向自己的通讯社发回战场消息不可能经历的事情的选项，分析选项， ABD均是一战中可能经历的， C移动电话是第三次革命的成果

17、，记者不可能经历，故符合题意，故选 C。 考点：人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第一次世界大战 综合题 他们是国家领袖 ,他们是历史的推动者 ;他们的故事至今还被从津津乐道 ,他们的个人魅力虽日久而更绚丽 . （ 16分） 材料一 :他 1775年 7月 3日，他就任大陆军总司令。多次击败英军， 1783年取得了战争的胜利 .同年 12月 23日递交辞呈，解甲归田。 1787年他主持召开费城制宪会议。制定联邦宪法，为根除君主制，制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出不懈的努力。他被尊称为 ”美国国父 ”. (1)材料一中的 “他 ”是谁 (2分 )“他 ”领导的战争是什么 (2分 ) “

18、为根除君主制制订的宪法 ”是什么 (2分 ) 材料二 : 一个 “伟大战争 ”的序幕开始揭开 ,他的天才使这场战争大放光彩。法国不仅打败了那种想要把它置于死地的联合势力，而且在革命以后形成了对欧洲其他各国的严 重军事威胁，并且最终成了主宰欧洲很大一部分地区的主人翁 . （利德尔 哈特战略论）但他却说 :“我真正的光荣并非打了 40次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽 ” (2)材料二中的 “他 ”是指谁 (2分 )依据材料及所学知识评价他所领导的战争与材料一中的战争性质有何异同 (4分 ) (3)材料二中的 “他 ”认为 “将永垂不朽 的东西 ”是什

19、么 (2分 )与材料一中的宪法的共同作用是什么 (2分 ) 答案： )材料一中的 “他 ”是华盛顿 . （ 2分） 战争 :美国独立战争 . （ 2分） 宪法 :美国 1787年宪法 . （ 2分） (2)材料二中的 “他 ”是拿破仑 . （ 2分） 战争性质的相同之处 :美国独立战争与法国早期对外战争都具有反侵略的民族解放战 争性质 ; （ 2分） 不同之处 :法国的后期对外战争演变成对外侵略战争 .（ 2分） (3)法典（ 2分）共同作用 :都巩固了资产阶级革命成果 ,都确立了比较民主的资产阶级政治体制 ,都有利于资本主义发展 . （ 2分） 试题分析： (1)此题为人物图片材料题，通过材

20、料考查美国独立战争的相关知识。阅读材料根据内容和图片为美国独立战争的领导人华盛顿。据题文要求回答材料一中 的人物和 “他 ”领导的战争及 “为根除君主制制订的宪法 ”。根据所学知识可知人物为华盛顿，领导了美国独立战争，确立了三权分立的 1787年宪法。 (2) 此题为人物图片材料题，通过材料考查法国大革命的相关知识点。阅读材料根据内容和图片为法国拿破仑帝国的相关内容和人物拿破仑。据题文要求回答材料二中的人物并依据材料及所学知识评价他所领导的战争与材料一中的战争性质的异同点。有两问。结合所学知识可知材料二中的 “他 ”是拿破仑 .；战争性质的相同之处 :美国独立战争与法国早期对外战争都具有反侵略

21、的民族解放战争性质，二者都是资产阶级 革命的性质；不同之处 :法国的后期对外战争演变成对外侵略战争 .。 (3)此题考查拿破仑颁布的法典及其影响的相关知识点。据题文要求回答材料二中的 “他 ”认为 “将永垂不朽 的东西 ”与材料一中的宪法的共同作用。联系所学知识可知拿破仑认为可以不朽的东西指颁布的法典，因为这部法典维护了法国资产阶级的利益，并成为资本主义世界制定法律文献的范例，所以不朽。与美国 1787年宪法相比二者的共同作用是都巩固了资产阶级革命成果 ,都确立了比较民主的资产阶级政治体制 ,都有利于资本主义发展 .。 考点：人教版九年级上 步入近代 美国独立战争，法国大革命 （ 18分）在资

22、本主义发展道路上美国遇到一次又一次的困难，但每次危难都能造就一位伟大的总统，率领美国人民克服困难，勇于创新，对于资本主义的自我完善意义重大。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1863年元月 1日起，凡是当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。 ” （ 1）材料一出自哪一文件？（ 2分） “为人占有而做奴隶的人们 永远获得自由 ”对美国历史产生了什 么积极的影响？ （ 2分） 材料二 危机期间，美国政府大力兴建公共工程，如筑路、架桥和植树 政府拨款兴建大型水利工程，

23、包括许多巨型堤坝和水库。这些工程有利于农业生产，便利了水上交通，吸纳了大量的失业者，使美国政府获一举多得之利。 （ 2）依据材料二回答，危机期间，美国为 “吸纳大量的失业者 ”采取了什么措施？（ 2分） 结合所学知识回答，美国为度过危机还采取了什么措施？ （ 2分）这些措施反映的共同特点是什么？（ 2分） （ 3）结合所学分析，材料一、二分别和哪位美国总统有关，（ 4分） 他们执政时所面临的危难有何不同？ （ 4分） 答案：（ 1）文件：解放黑人奴隶宣言；（ 2分） 影响：废除黑人奴隶制，促进了美国经济的发展。（ 2分） （ 2）措施：大力兴建公共工程；（ 2分） 还采取的措施：颁布国家工业复

24、兴法，调整工业；（ 2分） 特点：加强国家对经济的干预和指导。（ 2分） （ 3）材料一：林肯； （ 2分）危难：国家面临分裂，黑人奴隶制阻碍美国资本主义经济的发展。 （ 2分） 材料二：罗斯福；（ 2分）危难：经济大危机。（ 2分） 试题分析：此题为材料分析题，考查学生分析材料的能力。此题通过两则材料所设三个问题来考查 （ 1）此题通过材 料考查美国南北战争的相关知识点。阅读材料一，联系所学知识可知为美国内战时期林肯政府颁布的废除黑奴制的法律文献解放黑人奴隶宣言的内容；题文要求回答材料一出自法律文献的名称及对美国历史产生的积极的影响。联系所学知识可知即可回答：文件是解放黑人奴隶宣言影响是废除

25、黑人奴隶制，促进了美国经济的发展。 （ 2）此题通过材料二考查美国罗斯福新政的相关知识点。阅读材料二可知为罗斯福新政的一大措施 兴修公共工程。题文要求依据材料二回答，危机期间，美国为 “吸纳大量的失业者 ”采取的措施并结合所学知识回答，美国为度过危机还 采取的其他措施及这些措施反映的共同特点。共有三问，联系所学知识即可作答：措施：大力兴建公共工程；还采取的措施：颁布国家工业复兴法，调整工业；特点：加强国家对经济的干预和指导。 （ 3）此题为综合题，考查学生综合应运能力。题文要求结合所学分析，与材料一、二分别有关的美国总统和他们执政时所面临的不同危难 。联系所学知识，材料一南北战争与林可有关，材

26、料二与罗斯福有关。林肯执政时所面临地危难是国家面临分裂的危险，黑人奴隶制对资本主义的严重阻碍；罗斯福面临的是经济大萧条的经济危机。 考点：人教版九年级上 无产阶级的 斗争和资产阶级统治的加强 美国内战 人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 经济大危机 在世界历史上，国际格局的确立，是通过各国之间的斗争和妥协来实现的。阅读材料，回答问题。 材料一 较量中的两大军事集团 （ 1）依据材料一反映的是什么时期的什么国际格局？（ 4分） 两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重结果？（ 2分） 材料二 （ 2）图一是哪次国际会议？（ 2分）这次会议和图二所示会议形成什么世界格局？（ 2分）这一格局对

27、中国造成什么影响？（ 6分） 答案：（ 1）时期： “一战 ”前；（ 2分） 国际格局：三国同盟与三国协约对立局面；（ 2分） 严重结果：导致 “一战 ”爆发。（ 2分） （ 2）会议：巴黎和会。（ 2分） 格局：列强建立起 “凡尔赛 华盛顿体系 ”。 （ 2分） 影响：巴黎和会上中国外交的失败，引发了中国的五四运动； 华盛顿会议上通过的九国公约，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。 试题分析：此题为图片材料解答题，考查学生释读图片的能力。此题通过两则材料设两个问题来考查 （ 1）此题通过对材料一图片的解读考查一战前形成的国际格局。观察图片，联系所学知识可

28、知为 一战前形成的两大军事侵略集团。据题意即可回答材料一反映的是一战前国际格局三国同盟和三国协约的对立局面。 两大军事集团的较量导致了第一次世界大战的爆发。 （ 2）此题通过对材料二图片的解读，考查一战后国际格局形成的相关知识点。观此图片，题文要求答出图一召开的国际会议的名称和这次会议和图二所示会议形成的世界格局名称以及对这一格局中国的影响，有三问需要做答。观察图片，联系所学知识，可知图一的会议是巴黎和会；它与图二所示会议形成的格局是 凡尔赛华盛顿体系，这一格局下对中国来说：巴黎和会上中国外交的失败，引发了中国的五 四运动；华盛顿会议上通过的九国公约，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。 考点：人教版九年级上 垄断下的资本主义世界 第一次世界大战 人教版九年级下 凡尔赛华盛顿体系下的世界 凡尔赛华盛顿体系