2015届江苏扬州市江都区宜陵镇中学九年级上第一次月考化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2015届江苏扬州市江都区宜陵镇中学九年级上第一次月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针 答案： C 试题分析：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，二者的本质区别是是否有新物质生成； A司马光砸缸没有新物质生成； B凿壁偷光没有新物质生成； C火烧赤壁有新物质生成 D铁杵磨成针没有新物质生成；故选择 C 考点：物理变化和化学变化的判定 下列物质在发生化学变化的实验现象，描述正确的是 A镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成氧化镁 B木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈 C

2、红磷燃烧产生大量白雾 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 答案： B 试题分析： A镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成氧化镁是错误的叙述，生成物的叙述属于产物； B木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈是正确的叙述； C红磷燃烧产生大量白雾是错误的叙述，产生大量的白烟； D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射是错误的叙述，铁丝在空气中不燃烧，故选择 B 考点：实验现象的描述 下图是氧气的实验室制备、收集、检验、验证性质的实验，其中正确的是 A制取氧气 B收集氧气 C检验氧气 D铁丝在氧气中燃烧 答案： C 试题分析： A、实验室加热制取氧气，试管口要向下倾斜，且导管刚伸入胶塞为宜，故 A错误； B、在收集气

3、体时为了尽可能的排出空气，应该将导管伸入到接近集气瓶底部故 B错误； C、在检验氧气时将带火星的木条放在集气瓶内故 C是正确的叙述； D、细铁丝燃烧时会产生高温的熔融物，为了防止高温的熔融物炸裂集气瓶底部，应该在集气瓶底部预先放些水或细沙故 D 错误；故选 C 考点：氧气 的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满 打捞韩国 “岁月号 ”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是 A 12 B 15 C 14 D 2179 答案： A 试题分析：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占 78%、氧

4、气大约占21%、稀有气体大约占 0 94%、二氧化碳大约占 0 03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占 0 03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气 A、氧气的体积分数大于空气中的平均氧气体积分数的空气称为富氧空气， 1： 2大约是 33 3%，故 A正确； B、 1： 5不可以，比空气中的还低，故 B错误； C、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，属于普通空气的组成，故 C错误； D、 21： 79与空气的成分相差不大，故 D错误故选： A 考点：空气的成分及含量 化学

5、反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反 应的关系可用下图表示，其中 b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：乙醇氧气水二氧化碳 。则此反应应该填充到 A a处 B b处 C c处 D d处 答案： C 试题分析：化合反应、氧化反应的关系可用如图表示， a 处表示属于化合反应；其中 b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应； c处表示属于氧化反应化合反应：两种或两种以上的物质反应后生成一种新物质的反应；氧化反应：物质与氧反应的化学反应由 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O可知，该反应属于氧化反应，反应物和生成物都是两种，所以不属于化合反应，故应在 c 处故选：C 考点：氧化反应

6、及化合反应的应用 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 答案： D 试题分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生， A、因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹，因果关系成立； B、因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的

7、灯丝，因果关系成立； C、因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐，因果关系成立； D、因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，它本身不燃烧，因果关系不成立故选： D 考 点：物理性质和化学性质的区别及应用 有关催化剂的说法正确的是： A催化剂就是二氧化锰 B催化剂不能增加生成物的质量 C没有催化剂过氧化氢不能分解 D催化剂可以加快化学反应速率 答案： BD 试题分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为 “一变二不变 ”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应

8、前后保持不变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响 A、有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是只做催化剂用的，也可做反应物故错误； B、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响故正确； C、不使用催化剂物质也能发生化学反应，例如过氧化氢溶液在常温下也能缓慢分解放出氧气，故错误； D、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率故 D正确 故答案：选择： BD 考点：催化剂的概念及催化作用 下列说法中正确的是 A将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。 B将盛有澄清石灰水的试 剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层

9、白膜生成。 C将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳。 D人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新。 答案： B 试题分析： A、不支持燃烧的气体都可以将燃着的木条熄灭，如氮气，所以 A说法不正确； B、将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水中的氢氧化钙就和空气中的二氧化碳反应生成白色碳酸钙，所以 B说法正确； C、紫色石蕊试液遇酸变红，所以 C说法不正确； D、植物的呼吸作用是吸进 氧气，呼出二氧化碳，所以 D说法不正确故选 B 考点：二氧化碳的检验和验满、关合作用及呼吸作用 下列方法能检查该装置气

10、密性的是 A将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。 B关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。 C关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。 D打开分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。 答案： AB 试题分析：装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断压强差主要来自两方面

11、：一是利用温度的变化引起气体体积变化，二是利用外力产生压强差根据变化可知 AB是正确的叙述；故选择 AB 考点：气密性的检验 为保护环境，减少二氧化碳的排放，提倡人们 “低碳生活 ”，下列行为属于不符合这一主题的是 A出门尽量步行、骑车，少乘车 B节约用纸，双面使用 C多使用一次 性塑料袋 D使用变频空调，节约用电 答案： C 试题分析：为保护环境，减少二氧化碳的排放，提倡人们 “低碳生活 ”， A 出门尽量步行、骑车，少乘车是符合这一主题的； B 节约用纸，双面使用是符合这一主题的； C 多使用一次性塑料袋不符合这一主题； D 使用变频空调，节约用电是符合这一主题的；故选择 C 考点：二氧化

12、碳对环境的影响 为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，最适宜选用的物质是 A蜡烛 B铁丝 C红磷 D木炭 答案： C 试题分析：为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，最适宜选用的物质是红磷，因为红磷燃烧生成的是固体颗粒，而蜡烛、木炭燃烧生成气体 ；铁丝在空气中不燃烧 ，故选择 C 考点：气体的除杂 某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的物理性质是 A难溶于水，密度比空气大 B难溶于水，密度比空气小 C易溶于水，密度比空气大 D易溶于水，密度比空气小 答案： B 试题分析：某气体既能用排水法收集，说明不易溶于水或难溶于水；又能用向下

13、排空气法收集，说明密度比空气的小，则该气体具有的物理性质是难溶于水，密度比空气小，故选择 B 考点：气体的收集方法 下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 A铜：我能导电 B氧气：我液态时是淡蓝色的 C氮气：我在常温下是气体 D铁：我会生锈 答案： D 不能直接在酒精灯上加热的仪器是 A燃烧匙 B蒸发皿 C试管 D烧杯 答案： D 试题分析： A选项燃烧匙能直接在酒精灯上加热； B选项蒸发皿能直接在酒精灯上加热 ； C 选项试管能直接在酒精灯上加热； D 选项烧杯加热时要垫石棉网，故选择 D 考点：仪器的使用 某同学用已调平的托盘天平称量 2 5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，

14、他应该 A添加药品 B减少药品 C添加砝码 D移动游码 答案： A 试题分析：某同学用已调平的托盘天平称量 2 5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，说明右边的砝码重，故应该在左盘添加药品，选择 A 考点：天平的使用 下列实验基本操作，不正确的是： 答案： D 试题分析： A选项倾倒液体时瓶塞倒放，标签紧贴手心窝是正确的操作； B选项液体的量取读数时 平视液面最低处是正确的操作； C选项点燃酒精灯用火柴点燃是正确的叙述； D选项用胶头滴管，胶头滴管要悬空垂直滴加；故选择 D 考点：基本操作 下列变化过程不属于缓慢氧化的是 A食物腐烂 B光合作用 C呼吸作用 D铁钉生锈 答案： B 试题分析：缓

15、慢氧化是反应速率很慢不易被人察觉的氧化反应； A食物腐烂 是缓慢氧化； B光合作用不属于缓慢氧化； C呼吸作用属于缓慢氧化；D铁钉生锈属于缓慢氧化反应；故选择 B 考点：氧化反应的分类 实验结束后，下列仪器放置方法正确的是 ( ) 答案： D 试题分析： A选项胶头滴管不能平放在试验台中； B选项试剂取用后瓶塞要盖住； C选项天平使用后要把砝码放回； D选项试管洗涤后要倒放于试管架上；故选择 D 考点：仪器的使用 下面所述的各物质中属于纯净物的是 A纯净的空气 B “农夫山泉 ”矿泉水 C用 KMnO4制取 O2后剩余的固体 D冰水混合体 答案： D 试题分析：纯净物是一种物质组成的，混合物是

16、两种或两种以上物质组成的物质， A选项纯净的空气 是由多种物质组成的； B “农夫山泉 ”矿泉水是由多种物质组成的； C用 KMnO4制取 O2后剩余的固体室友锰酸钾和二氧化锰组成的； D冰水混合体是一种物质组成的；故选择 D 考点：纯净物和混合物的判定 有关氧气的下列说法，正确的是： A鱼儿说： “我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。 ” B火箭说： “氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。 ” C绿色植物说： “氧气是我进行光合作用的原料。 ” D铁钉说： “我讨厌氧气，它会让我生锈。 ” 答案： D 试题分析： A选项是错误的叙述，氧气不易溶于水； B选项是错误的叙述，氧气具有助燃性，不具有

17、可燃性； C 选项是错误的叙述，氧气是光和作用的产物 ；D选项铁在 潮湿的空气中会生锈是正确的叙述；故选择 D 考点：氧气的性质 填空题 实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。（已知铜能和氧气在加热条件下生成氧化铜） (1)根据下表提供的实验数据，完成下表 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数 25mL 15mL 9mL (2)装置一和装置二中气球的位置不同， (填 “装置一 ”或 “装置二 ”)更合理，理由是 。 (3)若实验测得的结果偏小 (氧气的体积分数小于 21 )，可

18、能的原因有哪些 （列举两条） ； 。 答案：（ 1） 15%；（ 2）装置二；能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气和铜粉完全反应；（ 3）铜粉的量不足；未待装置冷却到室温就读数。 试题分析：（ 1）注射器内气体减少的量就是氧气的体积，则实验测得空气中氧气的体积分数为： (15ml 9ml)/（ 25ml 15ml） 100%=15%；（ 2）装置二与装置一装置比较，装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应；实验过程中，注射器应不停推拉活塞；（ 3）在测定空气中氧气的体积 分数时，实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，可能的原因有： 铜粉的量可能不足，没有将氧气消耗

19、尽； 装置可能漏气，； 实验中可能未冷却至室温就读数等 考点：空气组成的测定 有一首赞美二氧化碳的诗，其中的几句是： “她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机 ” 。请回答下面有关二氧化碳的问题： （ 1）二氧化碳的固体俗名 _，它能用来制造舞台云雾，是利用其什么样的性质？ _。 （ 2）雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳，当打开雪碧瓶盖，看到大量气泡冒出，请用文字表达式表示 _。 （ 3）二氧化碳可以灭火，说明它具有的物理性质是 _，化学性质是 _。 （ 4）检验二氧化碳的方法是 _，反应的文字表达式为 _。 （ 5）在一些久未开启的菜

20、窖、枯井、深洞里，可能含有较多的二氧化碳，为确保安全，在进入这些地方前要进行 _。 答案：（ 1）干冰；易升华吸热；（ 2）碳酸 水 +二氧化碳；（ 3）密度比空气大；一般不燃烧也不支持燃烧；（ 4）通入澄清石灰水，石灰水变浑浊；氢氧化钙 +二氧化碳 碳酸钙 +水；（ 5）灯火实验。 试题分析： 根据所学二氧化碳的知识可知，（ 1）二氧化碳的固体俗名干冰，它能用来制造舞台云雾，是利用易升华吸热；（ 2）雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳，当打开 雪碧瓶盖，看到大量气泡冒出，请用文字表达式表示碳酸 水 +二氧化碳；（ 3）二氧化碳可以灭火，说明它具有的物理性质是密度比空气大；化学性质是一

21、般不燃烧也不支持燃烧；（ 4）检验二氧化碳的方法是通入澄清石灰水，石灰水变浑浊；反应的文字表达式为氢氧化钙 +二氧化碳 碳酸钙 +水；（ 5）在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里，可能含有较多的二氧化碳，为确保安全，在进入这些地方前要进行灯火实验 考点： 二氧化碳的性质、检验、文字表达式的书写 天然气的主要成分是甲烷。通常情况下，甲烷是一种无色无味气体，密度比空气小。甲烷易燃烧，燃 烧生成二氧化碳和水。以上描述中涉及甲烷的物理性质有 _，化学性质有 _。甲烷在空气中燃烧反应的文字表达式为： 。 答案：无色无味的气体，密度比空气的小；易燃烧；甲烷 +氧气 二氧化碳 +水 试题分析： 根据物理性质包

22、括颜色、状态、气味、熔点、沸点等；化学性质包括可燃性、氧化性、酸性、碱性等，故天然气的主要成分是甲烷。通常情况下，甲烷是一种无色无味气体，密度比空气小。甲烷易燃烧，燃烧生成二氧化碳和水。以上描述中涉及甲烷的物理性质有 无色无味的气体，密度比空气的小，化学性质有易燃烧；甲烷在空气中燃烧反应的文字表达式为甲烷 +氧气 二氧化碳 +水。 考点：物理性质和化学性质的判定、文字表达式 2014年 9月 22日 15时许，位于湖南省醴陵市浦口镇的南阳出口花炮厂发生火药爆炸事故，造成 13人死亡， 1人失联， 33人受伤。据此回答下列问题： （ 1）黑火药是中国古代四大发明之一，下列跟制火药同属于中国古代著

23、名化学工艺的是 _。 A 青铜器的制造 B 指南针的发明 C 瓷器的烧制 （ 2）黑火药的原料有木炭、硫磺、硝酸钾等。木炭在氧 气中燃烧的反应表达为_。燃放烟花爆竹时会产生刺激性气味的气体，这种气体是_。 （ 3）为了使焰火明亮，常常在火药中加入镁粉。镁是一种 _色固体，在氧气中燃烧的反应文字表达式为 _。 （ 4）现在很多城市禁止燃放烟花爆竹，下列原因可能的是（ ） A 燃放烟花爆竹造成空气污染； B 燃放烟花爆竹造成噪声污染； C 燃放烟花爆竹容易引发火灾等安全事故； 答案： )AC; (2) 碳 +氧气 二氧化碳 ； 二氧化硫；（ 3）银白； +氧气氧化 ；（ 4） ABC 试题分析：根

24、据所学知识可知，（ 1）黑火药是中国古代四大发明之一，下列跟制火药同属于中国古代著名化学工艺的是 A 青铜器的制造； C 瓷器的烧制；（ 2）黑火药的原料有木炭、硫磺、硝酸钾等。木炭在氧气中燃烧的反应表达为碳 +氧气 二氧化碳 ；燃放烟花爆竹时会产生刺激性气味的气体，这种气体是二氧化硫；（ 3）为了使焰火明亮，常常在火药中加入镁粉。镁是一种银白色固体，在氧气中燃烧的反应文字表达式为 +氧气 氧化 ；（ 4）现在很多城市禁止燃放烟花爆竹，下列原因可能的是 ABC。 考点：化学的成就及危害 选择合适物质，将其序号填入对应空格中： A 铜绿； B 碳酸氢铵； C氧气；D氮气； E二氧化碳； F金刚石

25、； G高锰酸钾 （ 1）空气中含量最多的气体是 _； （ 2）自然界中最硬的物质，可以用来划玻璃的是 _； （ 3）一种化肥，受热易分解 _； （ 4）紫黑色固体，常用来制氧气_； （ 5）光合作用的原料之一，可以做温室气体肥料 _；（ 6）绿色固体，加热时变黑 _。 答案： D; F; B; G; E; A 试题分析：（ 1）空气中含量最多的气体是 D氮气； （ 2）自然界中最硬的物质，可以用来划玻璃的是 F金刚石； （ 3）一种化肥，受热易分解 B碳酸氢铵； （ 4）紫黑色固体，常用来制氧气为 G高锰酸钾；（ 5）光合作用的原料之一，可以做温室气体肥料 _E二氧化碳；（ 6）绿色固体，加热

26、时变黑 A铜绿。 考点：物质的性质和用途 （ 1）向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 ，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立刻 。 （ 2）将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置（每空只能填一个字母） 贮存固体药品的仪器 是 ； 用于作热源的仪器是 ； 量取少量液体的仪器是 ； 加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 ； 以上仪器，经过磨砂处理的是 _。 答案： )2/3; 湿抹布盖灭 ；（ 2） C; F; B; D; C 试题分析：根据酒精灯的使用要求可知，（ 1）向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌

27、，应该立刻湿抹布盖灭；（ 1）贮存固体药品的仪器是广口瓶，口比较大容易取放药品；（ 2）用于作热源的仪器是酒精灯；（ 3）量取少量液体的仪器是量筒；（ 4）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是石棉网，使加热仪器受热均匀 以上仪器，经过磨砂处理的是集气瓶，故答案：为：（ 1） C；（ 2） F；（ 3） B；（ 4）D（ 5） C 考点：酒精灯的使用、仪器的名称及使用 请根据下图所示的实验装置图填空。 （ 1）指出图中标有数字的仪器的名称： ， ， ， 。 （ 2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是 ，装置中还缺少一种实验用品 _,其作用是 _。写出反应的文字（或符号）表达式： 。

28、 （ 3）当 用 C装置制取氧气时，仪器 内盛放的液体是 ，反应文字表达式为_。 （ 4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置 (填字母编号 )，写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式： 。验证二氧化碳收集满的方法是_。 （ 5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的_装置，收集氢气可以选择上图中的 _装置。 （ 6）实验室用加热二氧 化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气，应该选择的发生装置是 _。 （ 7）下图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳，气体应该从 _导管通入。如果用排水法收集

29、氧气，应该先在该装置中 _,然后将氧气从 _导管通入。 （ 8） 小宋同学对气体发生装置作了改进，设计了如下装置，如图 ( )所示。使用图 ( )装置制取 CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹 a后，可以观察到的现象 _。 (9) 小亮同学也改进了气体发生装置，改进的装置如图 ( )所示，与 C装置相比较，橡皮管的作用是_。 (10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下： 实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解得越快。 答案：（ 1）铁架台；锥形瓶；分液漏斗；水槽；（ 2） B；棉花；防止固体进入导管；高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；（ 3）过氧化氢溶液；

30、过氧化氢 水 +氧气；（ 4） CE；碳酸钙 +盐酸 氯化钙 +水 +二氧化碳；燃着的木条放在集气瓶口；（ 5） C； D或 F；（ 6） A；（ 7） A;装满水； B；（ 8）液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止；（ 9）平衡气压或使分液漏斗和试管中的压强一致，便于液体滴落下来；（ 10）双氧水的浓度越大； 试题分析：（ 1）指出图中标有数字的仪器的名称： 铁架台； 锥形瓶； 分液漏斗； 水槽；（ 2）在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是 B；装置中还缺少一种实验用品棉花；其作用是防止固体进入导管；反应的文字（或符号）表达式高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；（ 3）当用

31、C装置制取氧气时 ，仪器 内盛放的液体是过氧化氢溶液；反应文字表达式为过氧化氢水 +氧气；（ 4）在实验室制取并收集二氧化碳可选用 CE；实验室制取二氧化碳反应的文字表达式：碳酸钙 +盐酸 氯化钙 +水 +二氧化碳；验证二氧化碳收集满的方法是燃着的木条放在集气瓶口； (5）氢气是一种密度比空气小的气体，难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。根据反应物的状态和反应条件，知道实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的 C, 根据氢气的溶解性及密度，可知收集氢气可以选择上图中的 D或 F；（ 6）实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物 的方法制取氯气，依据物的状态及反应条件，知道应该

32、选择的发生装置是 A；（ 7）右图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳，相当于向上排空气法，故气体应该从 A导管通入。如果用排水法收集氧气，应该先在该装置中装满水 ,然后将氧气从 B导管通入。（ 8） 小宋同学对气体发生装置作了改进，设计了如下装置，如图 ( )所示。使用图 ( )装置制取 CO2，反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹 a后，可以观察到的现象液体被压回长颈漏斗中，固液分离，反应停止； (9) 小亮同学也改进了气体发生装置，改进的装置如图 ( )所示，与 C装置相比较，橡皮管的作用是平衡气压或使分液漏斗和试管中的压强一致，便于液体滴落下来； (10)实验结论：在相同条件下，双氧水的浓度越大 ,双氧水分解得越快。 考点：杂题