新课标版九年级中考物理力与机械专项训练（全国）.doc

1、新课标版九年级中考物理力与机械专项训练（全国） 选择题 一根杆秤，因秤砣磨损一部分，由它称得的质量比被称物体的真实质量（ ） A偏大 B偏小 C不变 D条件不足，无法判断 答案： A 如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，小车在不同表面运动的距离见下图，通过探究，我们可以反驳如下说法中的哪一条（ ） A摩擦力越小，小车速度减小得越慢 B小车受到力就运动，小车不受力就不运动 C若平面非常平滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去 D运动物体不受力，将保持匀速直线运动 答案： B 如图所示，一木块位于粗糙斜面上，在力 F作用下处于静止状态， F与斜面平行

2、。如果将力 F撤去，可能出现的情况是（ ） A木块下滑 B木块仍静止不动 C木块受的摩擦力方向改变 D木块受的摩擦力变为零 答案： ABC 如图，放在水平地面上的物体受重力 G和很小的水平作用力 F，处于静止状态。现保持 F方向不变，逐渐增大 F的数值，此过程中物体所受的摩擦力 f的大小（ ） A不变 B先变小后变大 C先变大后变小 D先变大后不变 答案： D 在水平木板上放一物体，物体与木板间的动摩擦因数为 ，把木板的一端逐渐抬起至竖直的过程中，下列判断中正确的是（ ） A物体受到的摩擦力不断增大 B物体受到的摩擦力先增大，后逐渐减小到零 C物体受到的摩擦力先增大，后保持不变 D物体受到的摩

3、擦力不断减小 答案： B 如图所示，一斜面置于水平地面，地面粗糙。斜面上放一物体，恰能匀速下滑。由此可以判定地面对斜面体的摩擦力的方向应为（ ） A左 B右 C有摩擦 D上述三种可能都存在 答案： C 如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受三个力，即 F1=10 N，F2=2 N，以及摩擦力的作用。已知木块处于静止状态，若撤去 F1，则木块在水平方向受到的合力应为（ ） A 10 N，方向向左 B 2 N，方向向右 C 2 N，方向向左 D零 答案： D 一辆汽车停在水平面上，下列叙述中正确的是（ ） A受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 B地

4、面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受到向上的弹力，是因为汽车也发生了形变 C车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力是因为汽车发生了形变 D以上说法都不正确 答案： C 关于自行车部件的设计意图，下列说法正确的是（ ） A尾灯只是一种装饰 B车轮的外胎上做有凹凸花纹是为了节省材料 C把套上做有凹凸花纹只是为了美观 D车轴上装有滚动轴承是为了减小摩擦 答案： D 如图所示，杠杆处于平衡状态。若在两边的钩码下各加一个同样的钩码，则（ ） A杠杆仍保持平衡 B杠杆 A端下降 C杠杆 B端下降 D无法判断 答案： C 下列物品属省力杠杆的是（ ） A杆秤 B天平 C长把

5、钳子 D镊子 答案： C 如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是（ ） 图 13-2 A绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 B绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力 C绳拉牛的力小于牛拉绳的力 D绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 答案： B 有一弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉测力计的一端，使测力计在桌面上静止，测力计的示数为 5 N，忽略该测力计与桌面间的摩擦，则两位同学所用的力（ ） A均为 5 N B均为 10 N C均为 2.5 N D分别为 5 N 和10 N 答案： A 小强同学在锻炼身体时，沿竖直杆下滑，若他滑下的过程中某一段可看做匀速运动，则在这段过程中

6、（ ） A杆对他的摩擦力和他的重力是一对平衡力 B他对杆的压力和他的重力是一对平衡力 C杆对他的摩擦力和他的重力的合力方向竖直向下 D杆对他的摩擦力和他的重力的合力方向竖直向上 答案： A 汽车在平直公路上做匀速直线运动时，关于汽车的受力情况，下面说法错误的是（ ） A汽车受平衡力作用 B汽车受到的牵引力与阻力大小相等 C汽车受到的合力为零 D汽车受到的各个力大小都相等 答案： D 填空题 身高几乎相同的兄弟二人，用长 1.5 m的扁担抬一桶水，水桶挂在距哥哥肩0.5 m处的扁担上，桶和水共重 300 N，问兄弟二人肩上各负担多大的力？（不计扁担重） 答案： 设扁担长为 l，哥哥肩与水桶作用在

7、扁担上的力的作用点的距离为 l0。则弟弟肩与水桶作用在扁担上的力的作用点的距离为 l-l0。 以弟弟肩为支点，根据杠杆平衡条件， G(l-l0)=F 哥 l 则 F 哥 = = =200 N 以哥哥肩为支点，根据杠杆平衡条件 Gl0=F 弟 l 则 F 弟 = = =100 N 即哥哥负担 200 N 的力，弟弟负担 100 N 的力。 兄弟二人抬水时，水桶作用在扁担上的力是阻力，兄弟俩肩头对扁担的作用力都是动力。若要求哥哥肩上负担的力有多大，可把弟弟的肩同扁担接触的那点看作是支点；反之，求弟弟肩上负担的力，只要把哥哥的肩同扁担接触的那点作支点，然后用二力平衡条件来求解。 .如图中甲、乙所示的

8、装置里，用多少力就可以把重物提起？（不计摩擦力和滑轮重） 答案： /4G G 解答此类问题时，要弄清楚滑轮组用几段绳子吊着物体，就可以知道提起物体所用的力 F就是物重 G的几分之一。甲图中，滑轮组用了 3段绳子吊着物体，所示 F 1/3G。在乙图中，滑轮组用 4段绳子吊着物体，所示 F 1/4G .用图中所示的滑轮组，将陷在泥地中的汽车拉出。若拉力 F为 900 N，当匀速拉绳前进 3 m时，汽车受到泥地的阻力是多大 汽车前进了多少 (不计机械自身摩擦 ) 答案： 解：由公式 F= 变形得 f=nF， 据题图可知 n=3 f=nF=3900 N=2 700 N 由公式 s=nl变形可得 l=

9、= =1 m 答：汽车受到泥地的阻力是 2 700N，汽车前进了 1 m。 已知 :F=900 N，求 :f和 l。 分析 :滑轮组水平放置与竖直放置时有所不同 ,主要体现在阻力的表现形式 ,滑轮组竖直放置时 ,阻力表现为物体与动滑轮总重；而水平放置时 ,阻力体现为地面对物体的摩擦。动力与阻力的关系可写成： F= ，绳端移动距离 s和物体移动距离 l的关系是： s=nl。 一条绳子最多能承受 1 000 N 的拉力。请设计一个滑轮组 ,用这条绳子吊起 3 300 N 的重物，画出滑轮组安装示意图。（动滑轮重及摩擦不计） 答案： 在处理这类问题时，首先要计算出承担物重的绳子段数 n，即 n= 。

10、注意 n取整数，若计算出 n是小数，都采用 “入 ”的办法。例如：本题中的 n=3.3，则 n应取 4，不能按四舍五入去处理。然后，根据 n的数值及所需的拉力方向去确定动滑轮与定滑轮个数及绕线方法。如果不要求改变用力方向，则只需要用一个定滑轮，绕线如图甲；如果要改变用力方向，则需要两个定滑轮，绕线如图乙。 一根杠杆长 1 m，支点 O 在它的最左端，现将一 G为 90 N 的重物放在距 O点 20 cm处，若使杠杆处于水平静止状态，则动力作用在杠杆最右端时，方向_时，动力最小，此动力的大小是 _N。 答案：竖直向上 18 某同学做 “研究 杠杆平衡条件实验 ”时，把杠杆挂在支架上，杆左端向下倾

11、斜。 （ 1）若使杠杆在水平位置平衡，需把螺母向 _端调节。（填 “左 ”或 “右 ”） （ 2）杠杆在水平位置平衡以后，他先在右端支点 2 cm处挂 3个钩码，那么他应将 1 个钩码挂在左端离支点 _cm处，杠杆才能恢复平衡（钩码相同）。 答案：（ 1）右 （ 2） 6 用动力臂是阻力臂 2倍的杠杆将重 400 N 的货物抬高 20 cm，手向下压杠杆的力是 220 N，手下降的高度是 _cm，人做的总功是 _J，有用功是 _J，这根杠杆的机械效率是 _。 答案： .4 88 80 83.3% 山区铁路往往在爬坡时采用双车头牵引，一个在前拉，另一个在后推。如两个车头工作时分别有 8105 N 和 2106 N 作用于火车，则这列车受到车头的合力大小是 _。 答案： .8106 N 重 50 N 的物体悬于氢气球下匀速上升，氢气球受到的合力大小为_N。当悬挂的绳突然断裂后 ,物体的运动情况为 _。 答案： 先上升后下降 计算题 如图所示，斜面倾角为 ，质量为 m的物体沿斜面匀 速下滑，物体与斜面的动摩擦因数为 ，求物体受到的支持力和摩擦力。 答案： N mgcos f N mgcos 如图所示，重为 G的物体放在水平面上，推力 F与水平面夹角为 ，物体处于静止状态，已知物体与地面间的动摩擦因数为 ，则物体所受的摩擦力大小为多少 答案： f Fcos