浙教版科学七年级上册单元测试六第2章观察生物(§2.3～2.4)单元测试.doc

1、浙教版科学七年级上册单元测试六第 2章观察生物(2.3 2.4)单元测试 单选题 2013年是蛇年，下列关于蛇的特征描述正确的是（） A.蛇主要用鳃呼吸 B.蛇是恒温动物 C.蛇是体内受精 D.蛇是无脊椎动物 答案： C 组成人体的结构层次由低到高依次是 ( ) A.细胞 组织 器官 系统 人体 B.组织 细胞 器官 系统 人体 C.细胞 组织 系统 器官 人体 D.人体 组织 器官 系统 细胞 答案： A 下列从土壤中捕捉到的小动物中，属于昆虫的是（） A.蜈蚣 B.蚂蚁 C.蜘蛛 D.鼠妇 答案： B “美人鱼 ”的学名叫儒艮，之所以被人们称为 “美人鱼 ”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水

2、面，像人类哺乳的情形你认为 “美人鱼 ”属于（） A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 答案： C 某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的 ( ) 体温是否恒定 是否有脊椎骨 卵生还是胎生 水生还是陆生 A. 或 B. 或 C. 或 D. 或 答案： A 下列关于生物结构的叙述正确的是 ( ) A.构成生物体的细胞，其结构是相同的 B.植物都由根、茎、叶等器官构成 C.人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能 D.动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成 答案： C 如图所示是一张二

3、分叉检索表，下列说法正确的是 ( ) A.以体温是否恒定进行分类的是丙 B.以受精方式不同进行分类的是乙 C.以有无飞行能力进行分类的是丁 D.以有无脊椎骨进行分类的是甲 答案： D 如图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是（） A.甲 乙 丙 丁 B.甲 丙 丁 乙 C.丁 乙 甲 丙 D.甲 丙 乙 丁 答案： B 具有 “终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸 ”特征的动物是（） A.蚯蚓 B.鲤鱼 C.褐马鸡 D.金丝猴 答案： B 下列动物中，幼体和成体的呼吸方式完全不同的是 ( ) A.鲫鱼 B.青蛙 C.家鸽 D.家兔 答案： B 骨髓移

4、植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（） A.分裂 B.分化 C.生长 D.癌变 答案： B 生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是 ( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案： A 脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是 ( ) A.用鳃呼吸还是用肺呼吸 B.水生还是陆生 C.卵生还是胎生 D.有无脊椎骨 答案： D 我国特有的中华鲟和白鳍豚终身生活在水中，中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生，它们分别属（） A.鱼类、鱼类 B.哺乳类、鱼类 C.鱼类、哺乳类 D.哺乳类、哺乳类 答案： C 多细胞生物体有着

5、井然有序的结构层次，家鸽与油菜相比特有的结构层次是（） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 答案： D 哺乳动物特有的特征是（） A.心脏四腔 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.用肺呼吸 答案： C 下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（） A.细胞分裂的结果是细胞数目的增多 B.细胞分化可以形成不同的组织 C.细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程 答案： D 血管中流动的血液属于 ( ) A.上皮组织 B.神经组织 C.肌肉组织 D.结缔组织 答案： D 当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之

6、后剩下的渣滓被吐掉，从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（） 保护组织 营养组织 输导组织 上皮组织 A. B. C. D. 答案： A 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（） A. 表示细胞分裂， 表示细胞分化 B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成 C.人体内的血液属于图中的结缔组织 D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变 答案： D 填空题 如图所示为人体的四种基本组织，请将 A D图分别与其功能对应起来： 产生和传导兴奋 保护、分泌 收缩和舒张 支持、连接、保护、营养 _； _； _； _。 答案： C| A| B| D 由多种 _构成，

7、具有一定功能的结构称为器官。系统是由若干个功能相近的 _按照一定顺序排列在一起构成的，一个系统可以完成 _生理活动。 答案：组织 |器官 |一项或几项 植物体的六大器官分成两类，一类是营养器官，包括 _；另一类是生殖器官，包括 _。 答案：根、茎、叶 |花、果实、种子 综合题 某校生物兴趣小组在探究 “苍蝇为什么一停下来就匆忙搓（ cu）脚？ ”实验后，他们认为： “苍蝇的 脚 上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉 脚 上的污物，保持其清洁。 ”请根据上述材料回答下列问题： （ 1）苍蝇与其它昆虫在外形上除翅外，还具有的共同特点

8、是： _对足和身体分 _三部分； （ 2）请你设计一个实验，探究 “苍蝇搓 脚 是为了清除 脚 上的 污物 ”。 材料用具： 两个透明的干净玻璃瓶 若干只活苍蝇 实验步骤： 在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量_的活苍蝇； 在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中 _的次数。 可能的实验结果和实验结论： 若甲瓶中的苍蝇搓 “脚 ”次数接近或明显多于乙瓶中的搓 “脚 ”次数，则说明苍蝇搓 “脚 ”与清除 脚 上的污物无关； 若 _，则说明苍蝇搓 “脚 ”与清除 脚 上的污物有关； （ 3）此实验步骤中的甲装置起 _作用； （ 4）除上述已探究的问题外，请你根据题目 所提供

9、的材料，再提出一个问题：_。 答案：（ 1）三 |头、胸、腹 （ 2）相等 |苍蝇搓 “脚 ”|乙瓶中苍蝇搓 “脚 ”次数明显对于甲瓶中的搓 “脚 ”次数 （ 3）对照 （ 4）（只要科学合理均给分）苍蝇的脚 上有辨别味道的感觉器官吗？ 番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。 （ 1）剥下番茄的表皮，它属于 _组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是 _组织，其功能是 _； （ 2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为 _；与动物体的结构层次不同的是 _。 答案：（ 1）保护 |输导 |运输水无机盐和有机盐 （ 2）细胞 组织 器官 植物体

10、|植物的结构层次中没有系统 如图是根据生物的特征进行分类的图示，。例如， A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。 （ 1）蛇属于五类脊椎动物中的 _类动物。 （ 2）图中 C类动物是以 _（填 “终生用肺呼吸 ”或 “胎生、哺乳 ”）为分类依据进行归类。 答案：（ 1）爬行 （ 2）胎生，哺乳 如图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题： （ 1） B是一种农业害虫，它的身体分 _三部分，体表有坚韧的 _，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发； （ 2） C生活在水中，用 _呼吸，用 _游泳； （ 3） D的身体呈 _型，前肢变成 _； （ 4） E 是哺乳动物，特

11、有的生殖发育特点是 _； （ 5） A、 B和 C、 D、 E的主要区别是身体背部没有 _。 答案：（ 1）头、雄、腹 |外骨骼 （ 2）鳃 |鳍 （ 3）纺锤型 |翼 （ 4）胎生哺乳 （ 5）脊椎 现有 蜻蜓、 庥雀、 蝙蝠、 蜗牛、 鲫鱼、 兔、 狼、 眼镜蛇、 蜈蚣、 黄鱼 10种动物。 （ 1）根据这 10种动物会不会飞，可以分成：会飞的 _，不会飞的 _（填标号）。 （ 2）根据生物生活环境不同可分为 _和 _。 答案：（ 1） | （ 2）水生 |陆生 如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题： （ 1）植物由小长大，是从图甲所示的 _开始的，该过程与细胞 _和_密

12、切相关； （ 2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 _数量先加倍，后平均分配到两个子细 胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的 _一样多； （ 3） b过程叫做细胞的 _，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 _； （ 4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 _。 答案：（ 1）植物细胞 |生长 |分裂 （ 2）染色体 |染色体数目 （ 3）分化 |组织 （ 4）器官 如图是经过细胞分裂分化形成组织的大致过程示意图，思考并回答有关问题。 （ 1）图 AD 表示 _过程如果 A代表个体发育的起点，那么 A就是_； （ 2）图 DE 、 DG 表示 _过程，该过程 的结果是 _； （ 3）由 E、 F、 G等结合起来共同构成了 _，最终组成统一的生物体。 答案：（ 1）细胞分裂 |受精卵 （ 2）细胞分化 |形成不同的组织 （ 3）器官