2014年初中毕业升学考试（山东威海卷）历史（带解析）.doc

1、2014年初中毕业升学考试（山东威海卷）历史（带解析） 选择题 我国的汉字是迄今世界上通行的最古老的文字，当今世界还没有任何一种文字像汉字这样青春常在，经久不衰。下列关于秦亡以前文字的演变，按先后顺序排列正确的是（ ） A甲骨文 大篆 金文 隶书 小篆 B甲骨文 金文 隶书 大篆 小篆 C甲骨文 金文 小篆 隶书 大篆 D甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 答案： D 试题分析： 本题主要考查文字的演变。秦亡以前我国文字的演变如下：甲骨文出现于商朝，金文出现于商周时期，大篆出现于西周晚期，小篆出现于战国时期，隶书出现于秦汉时期。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革

2、中华文化的勃兴（一）；人教新课标七年级上册 统一国家的建立 秦王扫六合 马可 波罗是意大利著名的商人、旅行家和探险家。下列事情中，马可 波罗不可能经历的是（ ） A参加希波战争 B受到元世祖忽必烈的赏识 C在中国生活了 17年 D曾在元朝朝廷中任职 答案： A 试题分析： 本题主要考查马可 波罗的事迹。四个选项中， A选项明显错误，希波战争发生于公元前 5世纪早期，而马可 波罗生活在公元 13世纪，前后相差 1000多年，因此，马可 波罗不可能参加希波战争。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服；人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西

3、方文化交流的使者 “1792年 9月 22日，法兰西第一共和国成立了，和君主制一起消亡的还有君主本人，四个月后，就在这个刚刚改名为革命广场的地方，这位君主身首异处。 ”“这位君主 ”是（ ） A查理一世 B查理二世 C路易十六 D罗伯斯庇尔 答案： C 试题分析： 本题主要考查法国大革命的历史。法国大革命期间被处死的君主是路易十六，路易十六是在法兰西第一共和国成立后不久被处死的。故答案：选C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 1851年 5月 1日，第一届万国博览会在伦敦开幕，前来翦彩的英国女王反复使用一个词语，来表达自己的兴奋情绪：荣光、荣光、无尽的荣光。在当时

4、能让英国女王感到 “荣光 ”的参展品是（ ） 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。 1851年第一届 万国博览会开幕时，正值英国完成工业革命之后，在当时能让英国女王感到 “荣光 ”的参展品是瓦特改良的蒸汽机，面貌电灯、汽车是第二次工业革命的成果，电脑是第三次科技革命的成果，这三项也不是英国人发明的。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 提出自然界是在 “物竞天择、适者生存、优胜劣汰 ”的法则中发展的科学家是（ ） A伏尔泰 B牛顿 C达尔文 D爱因斯坦 答案： C 试题分析： 本题主要考查提出自然界是在 “物竞天择、适者生存、优胜劣汰 ”的

5、法则中发展的科学家。提出自然界是在 “物竞天择、适者生存、优胜劣汰 ”的法则中发展的科学家是达尔文，这一观点是达尔文在他的物种起源中提出的。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 列宁说： “华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。 ”其中的 “两个大国 ”是指（ ） A英国、法国 B美国、苏联 C美国、日本 D中国、日本 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。列宁的话中的 “两个大国 ”是指美国和日本，因为华盛顿会议沉重打破了日本独霸中国的梦想，为美国在中国的扩张提供了方便。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级下册

6、凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 1941年 12月 8日，美国总统罗斯福发表演讲： “昨天， 1941年 12月 7日 它将永远成为国耻日 不论要用多长时间才能战胜这次预谋的侵略，美国人民将以自己正义的力量去赢得彻底的胜利。 ”材料中 “昨天 ”发生的事件是指（ ） A珍珠港事件 B莫斯科保卫战 C诺曼底登陆 D慕尼黑阴谋 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。材料中的 “昨天 ”指的是 1941年 12月7日，这一天日本偷袭美国太平洋海军基地珍珠港。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发 下列组织按成立的先后顺序，排列正

7、确的是（ ） 欧洲联盟 联合国 国际反法西斯联盟 世界贸易组织 A B C D 答案： C 试题分析： 本题主要考查一些重要国际组织成立的时间。欧洲联盟成立于 1993年，联合国成立于 1945年，国际反法西斯联盟成立于 1942年，世界贸易组织成立于 1995年，因此排列正确的是 。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利；人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展；人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界经济的 “全球化 ” 某同学以 “冷战局面的形成 ”为主题进行探究学习，以下是他选取的部分素材，其中不适合

8、这个学习主题的是（ ） A丘吉尔的铁幕演说稿 B杜鲁门在 1947年国会的演说稿 C北约和华约对峙示意图 D联合国家宣言文件 答案： D 试题分析： 本题主要考查冷战的史实。四个选项中，很容易选出 D项，因为联合国家宣言文件签署于 1942年，在冷战之前。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙 大化改新和明治维新是日本历史上的两次重要改革。两者的共同点是（ ） 都促使日本走上了对外侵略扩张的道路 都善于学习外国的先进文化 改革的背景都是内忧外患 都促进了日本社会的快速发展 都成为日本历史上的重大转折点 A B C D 答案： B 试题分析： 本题主要考查

9、日本大化改新和明治维新的共同点大化改新和明治维新是日本历史上的两次重要改革。两者的共同点有：都善于学习外国的先进文化，大化改新学习中国隋唐的先进文化，明治维新学习欧美先进文化；都促进了日本社会的快速发展，都成为日本历史上的重大转折点，大化改新使由日本由奴隶社会向封建社会过渡，明治维新使日本走上资本主义发展道路，并且迅速成为亚洲的强国。故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、 日本的历史转折 在人类历史发展的长河中，许多历史人物对社会的发展产生了重要影响。下列人物与或就的连线不正确的是

10、（ ） A伯利克里 加快了雅典民主政治的发展历程 B恺撒 建立罗马共和国 C屋大维 建立罗马帝国 D穆罕默德 创立伊斯兰教 答案： B 试题分析：本题主要考查判断能力。四个选项中， B选项明显错误，因为罗马共和国成立于公元前 509年，而恺撒于公元前 49年夺取罗马共和国的政权，前后相差了 400多年，因此罗马共和国的建立者不是恺撒。故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 台湾诗人余光中在乡愁中吟道： “乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 ”为早日结束两岸分离局面，实现祖国统一，海峡两岸进行了积极探索。下列表述不正确的是（ ） A 20世纪 50年

11、代中期，祖国大陆确立了争取用和平方式解放台湾的思想 B 1992年，海协会和海基会就海峡两岸均坚持一个中国的原则达成共识 C 1993年，汪辜会谈在上海举行，海峡两岸关系的发展迈出了历史性的一步 D 1996年初，江泽民提出了八项主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想 答案： C 试 题分析： 本题主要考查海峡两岸的关系。四个选项中，很明显 C选项错误，1993年汪辜会谈是在新加坡举行，不是在上海举行。故答案：选 C。 考点：人教新课标八年级下册 民族团结与祖国统一 海峡两岸的交往 公元前 210年，秦始皇第二次巡视荣成成山头。民国二十年，著名科学家宋健出生在荣成崖头宋家村。这两个时间也

12、可表述为（ ） A公元前 3世纪末、 1931年 B公元前 3世纪初、 1931年 C公元前 3世纪末、 1932年 D公元前 3世纪初、 1932年 答案： A 试题分析： 本题主要考查公元纪年和民国纪年的概念。判断某年是哪个世纪哪个年代，世纪由百位与其前面的数字构成一组数再加 1，年代则看十位数，十位数是几就是几十年代，如公元前 210年是公元前 3世纪一十年代，通常一个世纪前面 30年为这个世纪初，三十年代到 60年代为这个世纪中期，最后十年为这个世纪末，再如公元前 210年为公元前 3世纪末；民国纪年与公元纪年的换算公式如下：公元某某年 =民国某某年 +公元 1911年，或者民国某某年

13、 =公元某某年 -1911年，如 1931年 =民国 20+1911年 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 秦 王扫六合；人教新课标八年级上册 近代化的探索 辛亥革命 国家主席习近平在访问哈萨克斯坦时指出： “中国汉代的张骞肩负和平友好的使命，两次出使中亚，开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。 ”下列有关说法正确的是（ ） 汉文帝两次派出使西域 西汉丝绸之路的起点是现今的陕西西安 两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西的地方称为西域 我国古代的丝绸之路包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路 A B C D 答案： D 试题分析： 本题主要考查张骞通 西

14、域和丝绸之路。丝绸之路是汉武帝两次派张骞出使西域之后开通的，它的起点是长安，即今天的陕西西安，两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西的地方称为西域，我国古代的丝绸之路包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级上册 统一国家的建立 汉通西域和丝绸之路 今威海市境内，有一处情系中、日、韩三国人民友谊的佛教寺院。该寺院是（ ） A玉虚观 B环翠楼 C赤山法华院 D东华宫 答案： C 试题分析： 本题主要考查威海市境内情系中、日、韩三国人民友谊的佛教寺院。威海市境内情系中、日、韩三国人民友谊的佛教寺院是赤山法华院。赤山法华院为唐代新罗人（今韩国）张保皋所建，唐开成四年（

15、 839年）六月，日本的国僧圆仁法师一行入唐求法，于危难中曾先后三次客居赤山法华院达二年零九个月，因此说它是情系中、日、韩三国人民友谊的佛教寺院。故答案：选 C。 考点：威海市乡土历史教材 法国启蒙思想家孟德斯鸠在评价中国某一制度的作用时指出：中国没有世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有经 过考试成为官吏的机会。该制度（ ） A削弱了封建政权的统治基础 B不利于尊师重教风气的形成 C为普通士人提供了进入各级政府任职的机会 D提高了高门权贵子弟的地位 答案： C 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。材料中法国启蒙思想家孟德斯鸠评价的 “中国没有

16、世袭的官吏和贵族，皇帝通过考试等途径选拔官吏 ”的制度指的是科举制度，这一制度为普通士人提供了进入各级政府任职的机会。故答案：选C。 考点：人教新课标七年级下册 繁荣与开放的社会 科举制的创立 假如你生活在宋代，不可能做到的是（ ） A去勾栏欣赏各种表演 B除夕夜，挂年画，贴桃符 C诵读苏轼、李清照的词作品 D研读八股文 答案： D 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。生活在宋代不可能做的事情只能是宋代还没有出现的事情，四个选项中，只有研读八股文不可能做到，因为八股文出现于宋代之后的明代。故答案：选 D。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 明朝君权的加强 在学习

17、“明清时期的对外关系 ”这一主题时，某同学制作了下列学习卡片，请指出有几处错误？（ ） A 1处 B 2处 C 3处 D 4处 答案： C 试题分析： 本题主要考查判断能力。卡片中的史实，有三处错误：一是郑和下西洋促进了我国同亚欧各国的经济交流，因为郑和下西洋是促进了我国同亚非各国的经济交流；二是 1661年，郑成功收复台湾，郑成功收复台湾的时间是1662年，不是 1661年；三是乾隆帝派兵打败侵占雅克萨的沙俄军队，不是乾隆帝，是康熙帝。故答案：选 C。 考点：人教新课标七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 “深耕细作产量高，一颗玉米穿云霄。彩云拴着玉米腰，吓得月亮弯弯腰。 ”这是 2

18、0世纪 50年代中国某地的一首民谣。如果将其作为史料，可以用来印 证（ ） A “一五计划 ”的超额完成 B “大跃进 ”运动中的浮夸风 C农业科技取得突出进步 D “文化大革命的严重失误 ” 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文中的民谣过分夸大了玉米的产量，如果将其作为史料，可以用来印证 “大跃进 ”运动中的浮夸风。故答案：选 B。 考点：人教新课标八年级下册 社会主义道路的探索 探索建设社会主义的道路 1971年 11月 8 日，美国时代周刊的封面标题为 “The Chinese Are Coming（中国人来了） ”，以此说明新中国将会在未来的国际事务中发挥更大的作用。

19、与此相关的历史事件是（ ） A中国承办亚太经合组织会议 B中国提出和平共处五项原则 C中国恢复在联合国的合法席位 D中美正式建立外交关系 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。材料中提到的时间是 1971年 11月 8日，这一年的 10月 25日，中国恢复在联合国的合法权利， “中国人来了 ”的意思是说中国重返联合国。故答案：选 C。 考点：人教新课标八年级下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展 综合题 我国古代的百家争鸣、近代西方的文艺复兴和我国近代的新文化运动，都是重大的思想解放运动。阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低

20、，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。 百家争鸣与文艺复兴的历史比较 （ 1）根据材料一，概括百家争鸣产生的历史背景（不得照抄材料原文）。结合所学知识指出战国时期法家代表人物的主要思想，并说明其思想对以后哪个朝代最先确立中 央集权制度产生了重要影响？（ 4分） 材料二 自 14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近 300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就 提倡以 “人 ”为中心，反对以 “神 ”为中心，以 “人性 ”反对 “神性 ”，以 “人

21、权 ”反对 “神权 ”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。 世界通史教程 （ 2）根据材料二并结合所学知识，指出这个 “新的精神时代 ”的思潮是什么？说出文艺复兴在 “将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来 ”中所作出的历史贡献。列举文艺复兴时期在文学、艺术领域取得巨 大成就的代表人物各一位。（ 4分） 材料三 陈独秀等知识精英，以 1915年创办的新青年为舞台，针对当时中国的现状，高举两面大旗，进行启蒙宣传，反对一切旧文化，由此掀起了一场在中国历史上影响深远、被称之为的 “新文化运动 ”。 人教网 历史 （ 3）根据材料是按并结合所学知识，说明 “两面大旗 ”是指什么？列举两位新文化运动

22、的代表人物（不包括材料中涉及到的 人物）。（ 2分） （ 4）结合上述三则材料，谈谈你对人类历史上思想解放运动所起作用的认识。（ 1分） 答案：（ 1）由于社会生产力的发展，旧的社会制度己不适合时代需 要；新兴地主阶级要求建立新的社会。（ 1 分）主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提建立君主专制中央集权的封建国家。（ 2分）秦朝。（ 1分） （ 2）人文主义。（ 1分）把人和人性从教会束缚中解放出来，为欧洲资本主义社会的产生解除了精神枷锁（意思对即可）。（ 2分）但丁、莎士比亚（答对 1个即可），达 芬奇。（ 1分） （ 3）民主、科学。（ 1 分）胡适、鲁迅、李大钊等（答对两位即可）。（ 1

23、 分） （ 4）反映了时代发展的要求，对历史发展具有导向作用，是促进社会发展的精神动力（意思对即可）。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查阅读 分析能力。材料一的内容说明了春秋战国时期出现百家争鸣的背景由于社会生产力的发展，旧的社会制度奴隶制己不适合时代需要；新兴地主阶级要求建立新的社会，即封建社会，以促进社会生产力的发展。战国时期法家代表人物如韩非等人主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提建立君主专制中央集权的封建国家。其思想对以后秦朝建立君主专制中央集权制度产生了重要影响。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料二中提到 “提倡以 人 为中心，反对以神 为中心，以 人性 反对 神性 ，

24、以 人权 反对 神权 ”，这个 “新的精神时代 ”的思潮是人文主义思 潮。文艺复兴在 “将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来 ”中所作出的历史贡献是把人和人性从教会束缚中解放出来，为欧洲资本主义社会的产生解除了精神枷锁。文艺复兴时期在文学取得巨大成就的代表人物有但丁、莎士比亚，在艺术领域取得巨大成就的有达 芬奇。 （ 3）本题主要考查阅读分析能力。材料三中的陈独秀等知识精英是新文化运动的代表人物，新青年杂志是新文化运动的主要阵地，这些知识精英高举的“两面旗帜 ”是指民主、科学。新文化运动的代表人物有胡适、鲁迅、李大钊等（答对两位即可）。（ 1分） （ 4）本题主要考查人类历史上思想解放运动 所起的作

25、用。从以上三则材料看，人类历史上思想解放运动所起的作用是，思想解放运动反映了时代发展的要求，对历史发展具有导向作用，是促进社会发展的精神动力。 考点：人教新课标七年级上册 国家的产生和社会的变革 大变革的时代；人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光；人教新课标八年级上册 近代化的探索 新文化运动 中国近代史，既是外国列强的侵华史，又是中国人民的抗争史，同时也是中国追随世界历史潮流、走向近代化的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 三次灾难性的战争使他们（中国人）受到了巨大的刺激：第一次 是18401842 年同英国的战争，第二次是 18561860 年同英、法的战争，第三次是 1

26、8941895 年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门。 全球通史 （ 1）根据材料一并结合所学知识，分别指出 “三次灾难性的战 ”的名称。列举两例中国人民在上述战争中反抗列强侵略的史实。（ 3.5分） 材料二 （ 2）图 1、图 2是哪一运动的产物？图 l、图 2反映了此运动前期和后期追求的目标各是什么？（ 2分） 材料三 （ 3）图 2反映的历史事件与图 l反映的历史事件有何关系？图 2揭开了哪一运动的序幕？该运动的结果如何？（ 3.5分） 答案：（ 1）鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争。（ 1.5分）林则徐虎门销烟、关天培抗击英军、太平军抗击洋枪队、邓世

27、昌黄海抗日等（答对两点即可）。（ 2分） （ 2）洋务运动。（ 1分）自强、求富。（ 1分） （ 3）马关条约的签订激化了民族矛盾，维新派希望变法图强，引发了公车上书。（ 1.5 分）戊戌变法。（ 1 分）顽固派发动戊戌政变，变法失败。（ 1 分） 试题分析： （ 1）本题主要考查近代列强发动的侵华战争。材料一中的 “三次灾难性的战争 ”分别指鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争，这个材料中的内容已经告诉我们了。中国人民在上述三次战争中的反侵略斗争有：鸦片战争：林则徐虎门销烟、关天培抗击英军；第二次鸦片战争：太平军抗击洋枪队；甲午中日战争：邓世昌黄海抗日等（答对两点即可）。 （ 2）本题主要

28、考查识图能力。材料二中的两幅图片：图 1江南制造总局炮厂的机器房是洋务运动前期洋务派创办的一个军事工业；图 2汉阳铁厂是洋务运动后期洋务派创办的民用工业。因此说它们是洋务运动的产物，此次运动 前期追求的目标是自强、后期追求的目标是求富。 （ 3）本题主要考查联系地分析问题的能力。材料三中，图 1是马关条约签订的场景，图 2是公车上书的场景，二者的关系是马关条约的签订激化了民族矛盾，维新派希望变法图强，引发了公车上书。公车上书揭开了维新变法运动（戊戌变法）的序幕。其结果是顽固派发动戊戌政变，变法失败。 考点：人教新课标八年级上册 侵略与反抗 鸦片战争；人教新课标八年级上册 侵略与反抗 第二次鸦片

29、战争期间列强侵华罪行；人教新课标八年级上册 侵略与反抗 甲午中日战争；人教新课标八年级上册 近代化的探 索 洋务运动；人教新课标八年级上册 近代化的探索 戊戌变法 世界近现代历史上的法律文献都具有鲜明的时代特点，对后世历史的发展产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ”“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ” （ 1）根据材料一并结合所学知识，指出该材料出自哪个国家的什么法律文献？该文献产生了什么重要影响？（ 3分） 材料二 （在叛乱地区） “为人占有

30、而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。 ” “合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。 ” （ 2）根据材料二并结合所学知识，指出该材料出自美国的什么法律文献？材料中的 “那时 ”是指哪 年的元旦？该文献是美国哪一位总统颁布的？（ 3分） 材料三 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农生生产，为新中国的工业化开辟道路。 （ 3）根据材料三并结合所学知识，指出该材料出自我国的什么法律文献？改革开放后，我国采取了哪些措施改善农民 的生活水平？（ 3分） 答案：（ 1）英国，权利法案。（ 1分）限制了国王的权力，确立了君主立宪

31、制的资产阶级统治。（ 2分） （ 2）解放黑人奴隶宣言。（ 1分） 1863年。（ 1分）林肯。（ 1分） （ 3）中华人民共和国土地改革法。（ 1分）实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业，加强社会主义民主法制建设，建立健全社会保障制度等（答对两个即可）（ 2分） 试题分析： （ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料一中的内容始终围绕着如何限制国王权利而描述，说明该材料出自英国议会于 1689年通过的权利法案。该文献产生的重要 影响是限制了国王的权力，在英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料二的内容从法律承认了黑人奴隶为自由人，说明了该材料出自美国政府 18

32、62年 6月颁布的解放黑人奴隶宣言。材料中的 “元旦 ”指的是 1863年元旦。该文献是当时的美国总统林肯颁布的。 （ 3）本题主要考查阅读分析能力。材料的三内容宣布废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，说明了该材料出自 1950年中国中央人民政府颁布的中华人民共和国土地改革法。改革开放后，我国政府实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企 业，加强社会主义民主法制建设，建立健全社会保障制度等，从而改善了农民的生活水平。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教新课标八年级下册 中华人民共和国的

33、成立和巩固 土地改革 20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革调整的机遇，一次是在 20年代初的苏俄，一次是在 30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在 70年代末期以来的中国。阅读下列材料，回答问题。 材料一 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完 全搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 邓小平 （ 1）根据材料一并结合所学知识，指出为什么邓小平说列宁实施的新经济政策在探索建设之乎者也的道路中 “思路比较好 ”？材料中的 “苏联模式 ”是指什么？（ 2.5分） 材料二 （ 2）据材料二，指出受经济危机打击最严重的是哪个国家？这次经济危

34、机的主要特点是什么？结合所学知识，概括美国、德国、日本为摆脱这次经济危机分别采取了什么措施？（ 5.5分） 材料三 （ 3）某市博物馆打算举办 “中国梦 改革历程回眸 ”图片展，图 1和图 2是其中将要展出的两幅图片。如果你是这次图片展的解说人，请你任选一幅图片，为它撰写一篇解说词。（ 3分） 要求： 用形象的语言概括说明图片所反映的历史事件的主题、来龙去脉和影响。 史实准确，史论结合；条理清晰，简明扼要，有感染力。 字数在 100字左右。 答案：（ 1）允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。（ 1.5分）斯大林模式（或高度集中的政治经济体制）。（ 1分） （ 2）美国

35、。（ 1分）涉及范围特别广，持续时间特别长，破坏性特别大。（ 1.5分）美国实行罗斯福新政，德国、日本分别建立法西斯专政。 （ 3分） （ 3）评分标准：第一层次：没有答题或脱离主题，不得分。第二层次：主题明确，有史无论或有论无史。（ 1分）第三层次：主题明确，史实基本准确，论述较充分；思路较清晰。（ 2 分）第四层次：主题明确，史实准确，论述充分，思路清晰，语言流畅。（ 3分） 试题分析：（ 1）本题主要考查苏联列宁和斯大林对建设社会主义道路的探索。邓小平说列宁的 “思路比较好 ”是因为列宁实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。材料中的 “苏联模式 ”

36、指的是斯大林模式，它是一种高度集中的政治经济体制。 （ 2） 本题主要考查 1929-1933年资本主义世界的经济大危机的相关史实。1929-1933年资本主义世界的经济大危机中，遭受打击最严重的是美国，因为美国是当时经济最发达的资本主义国家。这次危机的主要特点有：涉及范围特别广，持续时间特别长，破坏性特别大。为了摆脱危机，各国资产阶级纷纷寻找出路，如：美国实行罗斯福新政，德国、日本分别建立法西斯专政。 （ 3）本题主要考查书面表达能力。本题中的解说词一定要利用图片所展示的中国改革开放以所取得的成就来写。具体评分标准如下：第一层次：没有答题或脱离主题，不得分。第二层次：主 题明确，有史无论或有论无史。（ 1分）第三层次：主题明确，史实基本准确，论述较充分；思路较清晰。第四层次：主题明确，史实准确，论述充分，思路清晰，语言流畅。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索；人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机；人教新课标八年级下册 建设有中国特色的社会主义 伟大的历史转折