2014新人教版初中政治八年级第四单元第十课第二框知识点汇聚练习卷与答案（带解析）.doc

1、2014新人教版初中政治八年级第四单元第十课第二框知识点汇聚练习卷与答案（带解析） 单选题 据东方今报 2013年 5月 28日报道 :近日 ,记者接到读者投诉称 ,河南某县一河道管理所所长利用职务之便 ,早早为还在上学的儿子捧起了 “铁饭碗 ”,每月 1 000多元的工资 ,从 15岁起到现在已经领了 6年。目前该所长被停职调查。对此 ,下列说法错误的是 ( ) A在某些情况下 ,正义和正义制度允许特权的存在 B正义和正义制度是面向全体社会成员的 C维护正义就是遵守社会规则和程序 D每个人都应从小树立维护正义的意识 答案： A 中学生小强在公交车上发现小偷行窃 ,机智提醒并协助其他乘客抓获了

2、一同作案的两名小偷。小强的行为 ( ) 是正义行为 ,代表了所有善良人的共同心声 会助长非正义行为的扩散 多管闲事 ,不利于保护自己 既有见义勇为的精神 ,又做到了见义巧为 A B C D 答案： C 哈尔滨市民谢尚威在危急关头 ,高高举起双臂 ,生生地接住了从 5楼坠下的少年付佳伟 ,挽救了少年的生命。他被人们称为 “最美爸爸 ”。谢尚威的英雄壮举启示我们自觉维护正义应做到 ( ) 遵守社会规则和程序 有正义感 ,为人正直 事不关己 ,高高挂起 见义勇为、匡扶正义 ,及时对受害者给予声援和救助 A B C D 答案： B 内蒙古医科大附属医院医生谢明在 2013年 5月 9日路遇一歹徒抢劫一

3、男子时 ,英勇上前制止被捅伤。得知谢明的英勇事迹后 ,许多市民纷纷自发前去看望。谢医生的行为说明 ,一个有正义感的人 ,面对非正义的行为 ( ) 能够见义勇为、匡扶正义 能够及时对受害者给予声援和救助 要与非正义行为硬拼 要为维护正义而努力抗争 A B C D 答案： A 2013年 3月 ,武汉网友 “小漂豆 ”在微博里曝光了 2张图片 :一男子在地铁站直饮水机边 ,用矿泉水瓶接水洗折叠自行车。对此 ,“小漂豆 ”感到很气愤 ,呼吁乘客文明用水。此微博一发 ,立即引来众多网友围观 ,纷纷指责洗车者的行为。这体现了一个有正义感的人 ( ) A面对非正义行为会表现出不安、不满、愤怒等情绪 B对正

4、义行为会表现出赞赏和崇敬之情 C面对非正义的行为会小题大做 D认识到非正义的行为 ,会损害别人的权利和机会 答案： A 在某社区 ,活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队 ,在过去的 7年里 ,他们抓过在逃犯 ,赶跑过小偷 ,处理过意外事故。他们的行为 ( ) A有利于维护社会正义 B杜绝了违法犯罪现象的发生 C损害了社区居民的经济利益 D保障了公民享有的政治权利 答案： A 在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上 ,镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗。他曾是纳粹的受害者 ,也是对非正义保持沉默的受害者。 “在德国 ,起初他们追杀共产主义者 ,我保持沉默 因为我不是共产主义者 ;接着他们追杀

5、犹太人 ,我保持沉默 因为我不是犹太人 ;后来他们追杀工会成员 ,我保持沉默 因为我不是工会成员 ;此后他们追杀天主教徒 ,我保持沉默 因为我是新教教徒 ;最后他们奔我而来 ,却再也没有人站出来为我说话了。 ”这首短诗告诉我们 ,面对非正义的行为 ,选择消极的态度 ( ) 会助长非正义行为的扩散 会害人害己 会最终危害整个社会 邪恶就会更猖獗 A B C D 答案： D 有位年轻人在外资企业当经理 ,被炒了 “鱿鱼 ”,因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说 :“在我们国家 ,偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录 ,他在法庭上都没有资格当证人。 ”可见 ( ) 每个人都受正义制度规则

6、的约束 正义能够维护社会的秩序 正确处理好义与利之间的关系 ,才能自觉维护正义 追求利益是人的天性 A B C D 答案： C 论述题 “见义勇为 ”是正义行为 ,“见义巧为 ”是非正义行为。 答案：这种说法是错误的。两者都是正义行为 ,只是 “为 ”的方法不同。我们未成年人要有见义勇为的精神 ,但要掌握 “为 ”的方法 ,尽量做到见义巧为 ,在不伤害自己的前提下维护正义。 综合题 正义是人类良知的声音 ,维护正义是做人的重要原则。请结合下列情景回答问题 : 情景一 王强在上学的路上看到有同学被群殴 ,他想 :“还是少管闲事 ,免得惹麻烦 !” 情景二 小娟的爸爸开了一个制鞋厂 ,一次她到爸爸

7、工厂去玩 ,无意中知道了爸爸有偷税漏税行为 ,她气愤地批评了爸爸。 情景三 (1)根据情景一、二 ,设置情景三。 (要求叙述简单清楚 ) (2)请任选其中一个情景谈谈你的认识。 答案： (1)略。 (2) 王强的想法是错误的 ,是非正义行为 ,是不负责任的表现。正义要求我们尊重人的基本权利 ,如果不正义的事情发生在我们身上 ,我们能够奋起抗争 ;如果见到不正义的事情发生在他人身上 ,我们能够声援、救助 ,这便是正义行为。青少年在日常生活中要尊重人的基本权利、尊重规则、尊重自由 ,勇于承担责任 ,敢于抵制非正义行为 ,做一个有正义感的人。 小娟的做法是正确的 ,是有正义感的表现。社会生活的每个方

8、面都有自己的制度规则。制度的正义性在于它保障全体社会成员的利益 ,它的程序和规则是面向每一个社会成员的 ,因此正义要求每个人都必须遵守制度、规则 ,没有人可以例外。小娟敢于批评和制止爸爸偷税漏税的违法行为 ,是以实际行动维护正义的表现。青少年在日常生活中要尊重人的基本权利、尊重 规则、尊重自由 ,勇于承担责任 ,敢于抵制非正义行为 ,做一个有正义感的人。 (任选其一回答即可 ) 在八年级 (1)班的一节思想品德课上 ,老师展示了一则新闻报道 ,并围绕这一主题展开了系列活动。 【新闻报道】 2013年 4月 28日 19时 ,长春市民谢女士一人步行回家时 ,突然从身后蹿出一名男子将谢女士推倒 ,

9、抢到她的包后转身就跑。这时 ,有两名刚放学的九十八中的学生经过 ,听到了谢女士的呼喊 ,直接去追赶男子 ,慌乱中男子弃包而逃。随后两名学生陪同谢女士去报警。记者采访了帮助谢女士追回包的杨同学和程同学 ,提起当时的情况 ,两名同学说 :“虽然没时间多想 ,但当时还是动脑筋了 ,大喊向对方威慑 ,也能提醒路人帮忙。 ” 【请你参与】 (1)谢女士很是感激 ,根据两名学生当时穿的校服 ,她来到学校找到了这两名同学 ,送了感谢信、锦旗。请你设想一下锦旗的内容。 (2)在杨同学和程同学见义勇为的行为中 ,有哪些方法值得我们未成年人学习借鉴 答案： (1)助人为乐树校风 ;见义勇为争先锋或见义勇为好学生 ;浩然正气美少年等。 (2)我们是未成年人 ,既要有见义勇为的精神 ,又要做到见义巧为 ,要尽量在不伤害自己的前提下维护正义。杨同学和程同学的行为中帮助受害人报警、通过大喊威慑 对方、提醒路人帮忙等方法都是值得我们学习的。