2015届福建尤溪县坂面中学九年级上期第一次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2015届福建尤溪县坂面中学九年级上期第一次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 亚非大陆是人类文明的摇篮，被誉为古代七大奇迹之一，成为古代埃及文明的象征的是 A金字塔 B木乃伊 C种姓制度 D汉谟拉比法典 答案： A 试题分析：本小题考查的是金字塔。埃及金字塔，始建于 4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓，是国王权力和尊严的象征。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字 “金 ”字，故译作 “金字塔 ”。埃及迄今已发现大大小小的金字塔 110座，大多建于埃及古王朝时期。在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔，它们是大金字塔（也称胡夫

2、金字塔）、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，为埃及金字塔建筑艺术的顶峰。埃及金字塔是古代埃及劳动人民集体智慧的结晶。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是 亚历山大大帝东征 罗马共和国建立 日本大化改新 查理 马特改 革 A B C D 答案： B 试题分析：本小题考查的是重大历史事件的时间顺序。公元前 4世纪，正当希腊城邦衰败之时，希腊北部的马其顿国强大起来。公元前 4世纪后期很快打败了希腊联军。不久，亚历山大继承王位，并出兵东征，建立了地跨

3、欧亚非三洲的亚历山大帝国。定都巴比伦。罗马不是一日建成的。公元前 8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。公元前 509 年，罗马建立了共和国。共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。在公元前 27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代。 5世纪西罗马帝国灭亡。日耳曼人建立了法兰克王国。 8世纪前期，查理 .马特任宫相时，进行了有条件的土地分封改革。日本大化改新的时间是公元 7世纪中期。所以选择 B 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争和征服 在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。以下属于文明的交流与

4、融合的是 亚历山大大帝东征 阿拉伯数字西传 希波战争 马可 波罗东游 A B C D 答案： D 试题分析：本小题考查的是古代文明的交流方式。在古代世界，充满着 强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张等，战争在客观上促进了不同文化的交流，但这不是主要的内容，在古代东西方的交流中，和平交流才是主流，如马可 .波罗的来华、阿拉伯数字的传播等。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争和征服；考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生

5、活了 17年 ，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是（ ） A张骞 B哥伦布 C马可 波罗 D麦哲伦 答案： C 试题分析：本小题考查的是马可 .波罗。马可 波罗是意大利威尼斯商人。据称17岁时，马可 波罗跟随父亲和叔叔前往中国，历时三年多，于 1275年到达元朝的首都，受到元世祖忽必烈的赏识，并建立了深厚的友谊。他在中国游历了 17年，曾访问当时中国的许多古城，到过西南部的云南和东南地区。回到威尼斯之后，马可 波罗在一次威尼斯和热那亚之间的海战中被俘，在监狱里口述旅行经历，由鲁斯蒂谦写出 马可 波罗游记。马可 波罗在东方最富有的国家 中国的所见所闻，后来在欧洲广为

6、流传，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的 “世界地图 ”。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是 A阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者 B古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流 C古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习 D马可 波罗是促进东西文化交流的杰出代表 答案： C 试题分析：本小题考查的是古代文明的交流方式。在古代世界，充满着强国与弱国，以及不同文明间的矛盾与碰撞。这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，如希波战争、亚历山大东征、罗马

7、帝国的扩张等，战争在客观上促进了不同文化的交流，但这不是主要的内容，在古代东西方的交流中，和平交流才是主流，阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者，如阿拉伯数字的传播；马可 .波罗也是促进东西文化交流的杰出代表。这种传播不是单向的，是在不同地区文明之间互相传播的。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 圣诞 节、复活节都与纪念耶稣有关。奉耶稣为 “救世主 ”的宗教是 A道教 B佛教 C伊斯兰教 D基督教 答案： D 试题分析：本小题考查的是基督教。基督教在 1世纪时产生于巴勒斯坦地区，这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来。传道者说耶稣就是救世主，人忍受苦

8、难，死后就可以升入天堂。传说，耶稣诞生在巴勒斯坦伯利恒的一个马棚里，母亲叫玛利亚。基督教会后来确定耶稣出生日期是 12月 25日，并将这一天定为 “圣诞节 ”。据说，耶稣为了拯救人类，带领 12个门徒，四处游说，触犯了统治者，犹太贵族就勾结罗马总督把他钉死在十字架上。十字架成为耶稣受苦受难的象征，后来成为 “红十字 ”标记的起源。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 如果有人在清真寺里诵读古兰经，那么该人信奉的宗教应是 A道教 B佛教 C基督教 D伊斯兰教 答案： D 试题分析：本小题考查的是世界三大宗教是佛教、基督教、伊斯兰教。佛教产生于公元前 6世纪

9、的古代印度，创始人是释迦摩尼，宣扬 “众生平等 ”，其经典是大藏经等；基督教产生于 1世纪的巴勒斯坦地 区，耶稣就是救世主，要求人们忍受苦难，死后可以升入 “天堂 ”，其经典是圣经；伊斯兰教产生于7世纪时的阿拉伯半岛的麦加城，创始人是穆罕默德，号召信仰唯一的神 “真主 ”， 其经典是古兰经。道教的经典是道德经。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 伊斯兰教历把公元 622年定为伊斯兰教历元年，那么伊斯兰教历 960年是公元 年。 A 1580年 B 1581年 C 1582年 D 1583年 答案： B 试题分析：本小题考查的是伊斯兰教教历与公元纪年的换

10、算。根据所学的常 识，可知伊斯兰教历和公历的换算方法：伊历纪年 +622-1=公历纪年，即 960+622-1=1581，这与中华民国成立后使用的民国纪年的换算方法一样，可以借鉴。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 下列关于巴黎圣母院的表述不正确的是 A位于巴黎塞纳河的一个岛上 B前后用了一把八十多年才建成 C巴黎最古老、最高大的伊斯兰教堂 D一座典型的哥特式建筑 答案： C 试题分析：本小题考查的是法国巴黎圣母院。法国巴黎圣母院是一座哥特式风格基督教教堂，是古老巴黎的象征，也是天主教巴黎总教区的主教座堂。巴黎圣母院矗立在塞纳河畔，位于整个巴黎城的中心

11、、西堤岛上，法国巴黎圣母院大教堂约建造于 1163 年到 1250 年间，它的地位、历史价值无与伦比，集宗教、文化、建筑艺术于一身的巴黎圣母院大教堂，原为纪念罗马主神朱庇特而建造，随着岁月的流逝，逐渐成为巴黎圣母院早期基督教的教堂。是历史上最为辉煌的建筑之一，为欧洲早期哥特式建筑和雕刻艺术的代表。 它是欧洲建筑史上一个划时代的标志。 考点： 人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） 西欧封建等级制度形成的基础是： A罗马共和国的建立 B罗马帝国的扩张 C亚历山大大帝东征 D查理 马特改革 答案： D 试题分析：本小题考查的是西欧封建社会。在 5世纪西罗马帝国灭亡后，

12、日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度也在不断发展起来。 8世纪晚期，查理 .马特人任宫相时，进行采邑改革，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主效忠和服兵役。封主则给予土地和保护。国王把土地和人口封给大封建主，大封建主也把土地和人口分给下属，下属又封给下属，这样形成了不同等级的封建主。但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下制约关系。即我的附庸的附庸，不是我的附庸。在西欧封建社会中，封建主与附庸之间的不一定是以血缘关系为纽带，只要附庸受封之后能够忠实地效忠封主就可以。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中

13、古欧洲社会 下列关于中古西欧社会的描述，正确的是 A罗马 教廷拥有至高无上的权力 B封建主可以管辖自己附庸的附庸 C国王是最大的土地所有者 D伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 答案： A 试题分析：本小题考查的是西欧封建社会。在 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度也在不断发展起来。 8世纪晚期，查理 .马特人任宫相时，进行采邑改革，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主效忠和服兵役。封主则给予土地和保护。国王把土地和人口封给大封建主，大封建主也把土地和人口分 给下属，下属又封给下属，这样形成了

14、不同等级的封建主。但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下制约关系。即我的附庸的附庸，不是我的附庸。在西欧封建社会中，封建主与附庸之间的不一定是以血缘关系为纽带，只要附庸受封之后能够忠实地效忠封主就可以了。在西欧封建社会时期，罗马教廷拥有至高无上的权力。在西欧长期动乱的过程中，基督教会乘机扩大势力和影响。法兰克等国君主接受了基督教，并向教会大量赐赠地产。教会也巧取豪夺，最终成为了西欧最大的土地所有者。不仅如此，教皇和教会还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一 切。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 某校准备邀请一学者作报告，下列适合

15、出现在海报内容中的是 A雅典的民主政治 B印度的种姓制度 C汉谟拉比法典 D拜占庭帝国的衰亡 答案： A 试题分析：本小题考查的是古代希腊的民主政治。古代希腊的政治制度以其民主性而著称于世，且成为西方民主政治制度的源头，其制度对后世产生了深远的影响。在当今西方的许多文化价值观念普遍成为人类文明共同的财富之时，这种民主制度无疑更具有宝贵的历史价值和现实意义。其对现实的影响如此之广，以至于我们将盲目崇拜的人讽刺为 “言必称希腊， ”由此也可见希腊对世界的影响。今日西方的辉煌，追溯历史，希腊无疑是第一个高峰。而在希腊的诸多城邦当中，又以雅典的城邦制度最为典型，在伯利克里时代得到了古代世界的高峰，成为

16、卓尔不群的雅典，希腊的 辉煌主要得益于雅典民主政治。印度的种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来的印度社会的发展带来了不良影响；汉谟拉比法典是维护奴隶主贵族的利益的一部法典，是少数人对多数人的专政；拜占庭帝国的因为不善于吸收外来文明而最终走向衰亡，这些都不适合出现在现代的社会，不符合时代发展的潮流。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 历经历史风雨，下图中的古代巨型建筑和雕像，至今还屹立于 A尼罗河流域 B两河流域 C印度河流域 D黄河流域 答案： A 试题分析：本小题考查的是金字塔。埃及金字塔 ，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓，是国王权力和尊严的象征。陵墓是用巨大石

17、块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字 “金 ”字，故译作 “金字塔 ”。埃及迄今已发现大大小小的金字塔110座，大多建于埃及古王朝时期。在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地上的祖孙三代金字塔，它们是大金字塔（也称胡夫金字塔）、海夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，为埃及金字塔建筑艺术的顶峰。在国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。如图，埃及金字塔是古代埃及劳动人民 集体智慧的结晶，至今还屹立于尼罗河流域，历经千年而不倒。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 某校历史兴趣小组探究古尼罗

18、河流域文明形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是 A世界现存最早的成文法典诞生于此地 B基督教产生于此地 C古代该地区人们使用象形文字 D西方文明发源于此地 答案： C 试题分析：本小题考查的是古代人类的四大文明。古代人类的四大文明分别是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。世界现存最早的成文法典是汉莫拉比法典诞生于古巴比伦王国；基督教产生于巴勒斯坦地区，属于两河流域地区，西方文明发源于古代希腊文明，只有在古代埃及人使用象形文字，古选择 C。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 当代流行歌手周杰伦在其歌曲爱在西元前做唱到 “古巴比伦王国把法典刻在武岩上，距今已经

19、三千七百多年 ” 。这一法典是 A拿破仑法典 B宅地法 C解放黑奴宣言 D汉谟拉比法典 答案： D 试题分析：本小题考查的是汉谟拉比法典。两河流域的文明历史悠久，早在公元 4000前，这里就有了最早的居民 苏美尔人，他们创造了苏美尔文明，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。公元前 3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉莫拉比法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 考

20、点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 古巴比伦王国位于下图中的 A 处 B 处 C 处 D 处 答案： B 试题分析：本小题考查的是古巴比伦国王。公元前 18世纪，古巴比伦国王汉莫拉比统一了两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），建立起中央集权的奴隶制国家，为了巩固奴隶主的统治，他制定了一部 维护奴隶制阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 是古埃及； 古印度； 是古中国。所以选择 ，答案： B 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 某班级要进行一场关于古印度 “种姓制度 ”的历史话剧表演，他们采用的台词应

21、该是 A “以眼还眼，以牙还牙。 ” B “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。 ” C “我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ” D “给我一个支点，我将撬动整个地球。 ” 答案： B 试题分析：本小题考查的是古代人类的四大文明。古代人类的四大文明分别是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。其中古印度文明的代表是雅利安人创造的种姓制度。根据这个制度，社会分为四个等级：婆罗门为第一等级，掌握神权，社会阶层是祭司、贵族；刹帝利为第二等级，把持国家军事和行政大权，社会阶层是国王、武士、官吏；吠舍为第三等级，社会阶层是农民、牧民、手工业者、商人；首陀罗为第四等级，社会阶层是被征服者、贫困破产失去土地的

22、人。所以选择 B 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 陈文同学准备以 “上古亚非文明 ”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括 古代埃及文明 古巴比伦文明 古代印度文明 古代希腊文明 A B C D 答案： B 试题分析：本小题考查的是古代人类的四大文明分别是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。古希腊文明属于欧洲，并不属于亚洲和非洲文明，因此排除 ，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮；考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 7世纪早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是

23、A伊斯兰教 B犹太教 C基督教 D佛教 答案： A 试题分析：本小题考查的是阿拉伯帝国的建立。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。 622年出走麦地那，建立起政教合一的国家， 630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。统一的阿拉伯国家建立起来了。并在伊斯兰教的旗帜下，于 8世纪中叶建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，把 东方和西方连接起来。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立 位于地中海海岸，她是西方文明之源。这个国家是 A埃及 B巴比伦 C希腊

24、 D罗马 答案： C 试题分析：本小题考查的是古代希腊的民主政治。古代希腊的政治制度以其民主性而著称于世，且成为西方民主政治制度的源头，其制度对后世产生了深远的影响。在当今西方的许多文化价值观念普遍成为人类文明共同的财富之时，这种民主制度无疑更具有宝贵的历史价值和现实意义。其对现实的影响如此之广，以至于我们将盲目崇拜的人讽刺为 “言必称希腊， ”由此也可见希腊对世界的影响。今日西方的辉煌，追溯历史，希腊无疑是第一个高峰。而在希腊的诸多城邦当中，又以雅典的城邦制度最为典型，在伯利克里时代得到了古代世界的高峰，所以希腊的辉煌主要得益于雅 典民主政治。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西

25、方文明之源 综合题 阅读下列材料，回答问题（ 10分） “ 以眼还眼，以牙还牙 ” “如果理发师不经奴隶主人许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。 ” “奴隶可以任意被杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。 ” 上述材料出自哪个国家（ 2分）的什么文献？（ 2分） 这部法典是谁制定的？（ 2分） 根据材料内容分析，这部法典维护哪个阶级的利益？（ 2分） 这部法典在世界法典史上有何地位？（ 2分） 答案：（ 1）古巴比伦 汉莫拉比法典 （ 2）汉莫拉比 （ 3）奴隶主阶级 （ 4）它是现存世界古代第一部比较完备的成文法典 试题分析：（ 1）本小题考查的是汉谟拉比

26、法典。两河流域的文明历史悠久，早在公元 4000前，这里就有了最早的居民 苏美尔人，他们创造了苏美尔文明，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。公元前 3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的 利益，他制定了一部法典，史称汉莫拉比法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 （ 2）本小题考查的是汉谟拉比法典。两河流域的文明历史悠久，早在公元4000前，这里就有了最早的居民 苏美尔人，他们创造了苏美尔文明

27、，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。公元前 3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法 典，史称汉莫拉比法典。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 （ 3）本小题考查的是汉谟拉比法典。两河流域的文明历史悠久，早在公元4000前，这里就有了最早的居民 苏美尔人，他们创造了苏美尔文明，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。

28、公元前 3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉莫拉比法典 。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 （ 4）本小题考查的是汉谟拉比法典。两河流域的文明历史悠久，早在公元4000前，这里就有了最早的居民 苏美尔人，他们创造了苏美尔文明，最能体现这种文明的就是楔形文字。它也是至今为止被发现的最古老的文字之一，也是两河流域最主要的文化成就。公元前 3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉

29、莫拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，他制定了一部法典，史称汉莫拉比法典。它是世界上现存的古 代第一部比较完备的成文法典。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮 阅读下列材料，回答问题 12分 材料一：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。 材料二： “救世主 ”叫人忍受苦难，死后可以升入 “天堂 ”。 材料三：号召大家信仰唯一的神 “真主 ”安拉，说自己是 “真主 ”的使者。 材料一、二的观点分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国影响最大？ 6分 对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？

30、 2分 4世纪时，被罗马帝国定为国教的是 什么宗教？ 2分 结合材料和所学知识，说出三大宗教迅速发展与传播的共同原因。 2分 答案：（ 1）佛教 基督教 佛教 （ 2）伊斯兰教 （ 3）基督教 （ 4）宣传的内容有利于麻痹劳动人民的思想，达到维护其统治的利益；它们宣传的基本教义有利于劳动人民的精神寄托，迎合劳动人民的精神要求。 试题分析：（ 1）本小题考查的是佛教的创立。佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前 6世纪的古代印度，那时候古代印度社会矛盾十分尖锐，创始人是乔达摩 .悉达多，后来被称为释迦摩尼，意思是释家族的修隐者。佛教宣扬 “众生平等 ”，反对婆罗门 的特权地位，后来先后传播到中国和

31、东亚地区，影响十分巨大。 （ 2）本小题考查的是伊斯兰教的创立。六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。 622年出走麦地那，建立起政教合一的国家， 630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。统一的阿拉伯国家建立起来了。并在伊斯兰教的旗帜下，于 8世纪中叶建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。 （ 3）本小题考查的是基督教。基督教在 1世纪时产生于巴勒斯坦地区。这一地区的犹太人长期遭受苦难，渴望 “救世主 ”的到来。传道者宣传说，耶稣就是 “救世主 ”。耶稣叫人忍

32、受苦难，死后可以升入 “天堂 ”。 “救世主 ”在希腊语中称作基督，这种信仰基督耶稣的宗教后来被称为基督教。传说，耶稣诞生在巴勒斯坦利恒的一个马棚里，母亲叫玛利亚。基督教会后来确定耶稣出生日期是 12月25日，并将这一天定为 “圣诞节 ”。 （ 4）本小题考查的是世界三大宗教的共同作用。三大宗教宣传的内容相似，都宣扬平等，劝人向善、忍耐顺从，都有利于麻痹劳动人民的思想，达到维护其统治的利益；它们宣传的基 本教义有利于劳动人民的精神寄托，迎合劳动人民的精神要求，所以能迅速传播开来。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） 阅读下列材料，回答问题：（共 10分）

33、 材料 1：当任何人 和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说： “大人，现在为了某某采邑 我成为你的亲近附庸 拥护您，保卫您，反对一切人 ” 下面是附庸对其主应履行的义务： 依领主的召唤，必须去服军役 必须去勘测土地 必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。 材料 2： 材料 3： “我的附庸的附 庸，不是我的附庸。 ” 材料 1是哪一次改革的内容？（ 2分） 根据材料 2，请你判断，当时生活在社会最底层的是什么阶级？（ 2分） 根据材料 3，请说说材料 2反映的制度有什么特点？（ 2分） 西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧 ，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域

34、， 。（ 4分） 答案：查理 马特改革 （ 2）农奴 自由农民或者城市平民 （ 3）等级森严、层层分封、各封建主阶级依次从属 （ 4）最大的土地所有者 ；神权凌驾一切 试题分析：（ 1）本小题考查的是查理 马特的采邑改革。在 5世纪西罗马帝国灭亡后， 日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度也在不断发展起来。 8世纪晚期，查理 .马特任宫相时，进行采邑改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主效忠和服兵役，封主则给予土地和保护。 9 世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地，通过这次改革，在封

35、建贵族内部形成了严格的等级制度；建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。在西欧的这样土地制度下，土地则成为最主要的社会财富。 （ 2）本小题考查的是查理 马特的采邑改革。 在 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度也在不断发展起来。 8世纪晚期，查理 .马特人任宫相时，进行采邑改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主效忠和服兵役，封主则给予土地和保护。 9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地，通过这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制，在各级封建主之下，

36、农奴、自由农民或者城市平民生活在社会的底层，过着黑暗的生活。 （ 3）本小题考查的是查理 马特的采 邑改革。在 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立很多国家，其中最强大的是法兰克王国，统治者欧洲中西部的大片土地。法兰克国家的封建制度也在不断发展起来。 8世纪晚期，查理 .马特任宫相时，进行采邑改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主效忠和服兵役，封主则给予土地和保护。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级封建主：公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等，各封建主阶级依次从属。 9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地，通过这次

37、改革，在封建贵族内部 形成了严格的等级制度；建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，加强了中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。 （ 4）本小题考查的是中古欧洲社会的黑暗。在西欧封建社会时期，基督教乘乱扩大势力和影响。法兰克等国君主接受了基督教，并向教会捐赠大量地产，教会也巧取豪夺，成为了西欧最大的土地所有者。罗马教廷也有至高无上的权力。教皇和教会还是西欧封建制度的精神支柱。他们加紧对人民的精神统治，残酷压制于教会观点相悖的异端思想，在精神和文化领域，神权凌驾一切。这正是罗马教廷控制着西欧的思想文化，所以我们常常说中世 纪的欧洲社会黑暗的。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的

38、封建社会 中古欧洲社会 判断题 改错（辨析）题（每小题 3分，共 16分） 改错题（只有一处是错误的，请找出并订正。 12分） 1、公元前 5世纪后半期，亚历山大大帝当政期间，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界高峰。 错误： 订正： 2、西罗马帝国灭完后 500年，东罗马帝国灭亡；西罗马帝国的灭亡，标志着西欧的奴隶社会历史的终结。 错误： 订正： 3、现代奥运会比赛中的马拉松长跑项目来源于布匿战争。 错误： 订正： 4、亚里士多德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，他发明的螺旋式水车，可用来排水或灌溉。 错误： 订正： 辨析题（以上内容有一处错误，请找出并说明理由。 4分） 5、阿拉伯人创造了包括

39、“0”在内的阿拉伯数字，还把中国古代的丝绸、罗盘针、造纸术、火药等传入西亚和欧洲等地。 答案：、错误：亚历山大 订正：伯里克利 2、错误： 500年 订正： 900多年 3、错误：布匿战争 订正：希波战争 4、错误：亚里士多德 订正：阿基米德 5、错误：阿拉伯人创造了 “阿拉伯数字 ” 理由： “阿拉伯数字 ”是古代印度人创造的；阿拉伯人把它 传播到西亚 欧洲等地 试题分析： 1、本小题考查的是雅典的民主政治。公元前 5世纪后半期，伯里克利执政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治达到了古代世界的极盛。伯里克利扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最

40、高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中叶发挥着重要作用。但这种民主只有雅典城邦的成年男性公民享有，妇女、未成年人和外邦人无权享有。 2、本小题考查的是罗马的相关史实。公元前 27年以后，罗马帝国在屋大维的统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到 2世纪，达到最大规模，地中海成为它的内湖。罗马帝国延续了约五百年， 395年，分裂为东西罗马帝国，476 年西罗马帝国灭亡，东罗马帝国定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占庭，因此，东罗马帝国又称拜占庭帝国。东罗马帝国共延续了 900多年。 15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻破，东罗马帝国灭亡，心态保守，固

41、步自封是东罗马帝国灭亡的主要原因。 3、本小题考查的是希波战争。马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为 42.195公里 (也有说法为 42.193公 里 )。这个比赛项目的距离的确定要从公元前 490年 9月 12日发生的一场战役讲起。 这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫斐里庇得斯的士兵回去报信。斐里庇得斯是个有名的 “飞毛腿 ”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘不过气来，只说了一句 “我们胜利了 !”就倒在地上死了。 为了纪念这一事件，在 189

42、6年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目，把当年斐里庇得斯 送信跑的里程 -42.193公里作为赛跑的距离。 4、本小题考查的是阿基米德。阿基米德（公元前 287年 公元前 212年），伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人。出生于西西里岛的叙拉古的一个贵族家庭。他从小就善于思考，喜欢辩论。早年游历过古埃及，曾在亚历山大城学习。他一生献身科学，忠于祖国，受到人们的尊敬语赞扬。他发现了杠杆定律和浮力定律，他发明了阿基米德式螺旋水车，可用来排水或者灌溉。 5、本小题考查的是阿拉伯数字。古代印度人创造了阿拉伯数字，最初，印度人用梵文的字头表

43、示数字，创造了从 0到 9十个数字的计数法。大约到了公元 7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。阿拉伯人学会之后，对它加以改造。到 12世纪时，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源；考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会；考点：人教新课标九年级上册 古代文 明的传播与发展 古代世界的战争和征服；考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传

44、播与发展 古代科技与思想文化（二） 问答题 阅读下列材料，回答问题（ 12分） 在经济方面，把土地收归公有，废除部民制，建立班田收授法与租庸调制。在政治方面，建立中央集权天皇制封建国家，建立中央机构。地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。 上述材料反映了哪次改革？这次改革是谁实施的？（ 4分） 本次改革的影响是什么？（ 2分） 本次改革主要是效仿中国什么时期的政治制度？（ 2分） 本次改革的成功，对我们建设社会主义新中国有 什么启示？（请回答 2条）（ 4分） 答案：（ 1）大化改新 孝德天皇 （ 2）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 （ 3）隋唐时期 （ 4）创新精神是一个民族的

45、灵魂，国家要发展，必须要改革创新；宽容开放使文明繁荣，保守狭隘是文明衰落；由此我国要积极对外开放，学习我国先进经验，取长补短 试题分析：（ 1）本小题考查的是大化改新。 7世纪中期，日本改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始大化改新。其主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家土地收归国有 ,废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多 贵族的土地收归国有，部民转化为公民定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 （ 2）本小题考查的是大化改新。 7世纪中期，日本改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始大

46、化改新。其主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家土地收归国有 ,废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转化为公民定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 （ 3）本小题考查的是大化改新。 7世纪中期，日本改 革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇决心参照隋唐制度，颁布改新诏书，开始大化改新。其主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家土地收归国有 ,废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转化为公民定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 （ 4）本小题考查的是改革创新给我们的启示。改革的启示。历史上的改革很多，成功的改革有许多共同的因素，如向先进的民族学习；善于使用人才；改革的措施要得当，要能行之有效；改革要顺应时代发展的潮流等等。对我 国社会主义现代化建设带来了各种启示：我们应坚持改革开放，一百年不动摇，我们要善于学习别人的长处，结合国情，加以改造，为我所用；我们要培养重用各种人才，我们要不断创新，保持活力等，只有这样我们才能取得社会主义事业的伟大胜利。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立