2010-2011年江苏省盐城市初级中学九年级上学期期末考试物理卷.doc

1、2010-2011年江苏省盐城市初级中学九年级上学期期末考试物理卷 选择题 下列用品中，通常情况下属于导体的是 A橡胶手套 B玻璃杯 C塑料盆 D钢尺 答案： D 如图所示，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电路中电流表、电压表的示数和灯泡 L亮度变化情况正确的是 A两块电表的示数都变小，灯泡 L亮度变暗 B两块电表的示数和灯泡 L亮度都不变 C两块电表的示数都变大，灯泡 L亮度变亮 D电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡 L亮度变暗 答案： B 下图所示，在家庭电路中，电路的连接和操作正确的是 答案： A 将分别标有 “8V 4W”、 “4V 2W”字样的灯 L1、 L2串联使用。

2、当灯 L1正常发光时，灯 L2会 A比正常发光亮 B比正常发光暗 C正常发光 D以上三种情况均有可能 答案： C 小明将直流电动机模型接入电路，闭合开关后，发现电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是 A直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B电源电压太低 C线圈刚好处于平衡位置 D线圈中的电流太小 答案： C 小红在做 “用滑动变阻器改变灯泡亮度 ”的实验时，连好电路将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关 S，发现灯泡不亮。接下来，以下做法最合理的是（ ） A观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路 B断开开关 S，更换灯泡重新实验 C断开开关 S

3、，增加电池的个数重新实验 D断开开关 S，拆掉导线重新连接电路 答案： A 如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味。这是因为 A分子在永不停息地运动 B分子间有间隙 C分子间存在斥力 D分子间存在引力 答案： A 在温哥华冬奥会上，来自黑龙江省的选手李妮娜在自由式滑雪比赛中获得银牌。她在比赛过程中运动的轨迹如图所示，如果不计空气阻力，下列说法正确的是 A从 a点下滑到 b点过程中，机械能保持不变 B在 a点和 c点速度都为零，因此这两点动能也为零 C从 c点下落到 d点过程中，机械能保持不变 D在 a点和 e点都处于静止状态，因此机械能相等 答案： C 如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装

4、置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：（ 1）瘦子固定不动，胖子用力 F1拉绳使货物 G匀速上升。（ 2）胖子固定不动，瘦子用力 F2拉绳使货物 G匀速上升。下列说法中正确的是 A F1 F2 B F1 G C滑轮 A、 B、 C都是定滑轮 D滑轮 A、 C的作用相同 答案： D 关于做功和功率的说法中正确的是 A有力作用在物体上，力 定对物体做功 B在光滑水平面上做匀速直线运动的物体，没有力做功 C物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多 D力对物体做功越多，功率就越大 答案： B 60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态。由此可估测球的质量约为 A 20kg B 30kg

5、C 60kg D 120kg 答案： C 2010年 5月 1日，上海世博会开幕。如图所示是上海世博会门票，门票中有中国自主知识产权的芯片 “ 世博芯 ”，它记录着参观者的资料，并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信息。在交换信息时，应用了大量的物理知识，下列知识得到应用的是 A回声 B电流的热效应 C电磁感应 D光的反射 答案： C 实验题 做物理实验要遵循实事求是的原则。芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表： 通过分析数据。她觉得与 “使用动滑轮能省一半的力 ”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题： （ 1）该实验中出现这样结

6、果的主要原因是 ，除此之外弹簧测力计还应沿 方向做 运动时 “使用动滑轮能省一半的力 ”。 （ 2）分析表中数据你还发现：随物重的增大该装置的机械效率 （选填 “增大 ”、“减小 ”或 “不变 ”）。 答案：（ 1）动滑轮的重力（摩擦力），竖直，匀速 （ 2）增大 如图甲是小明做 “测量小灯泡电功率 ”的实验的电路图，已知电源电压为 3V，小灯泡的额定电压为 2.5V（阻值约为 10W） （ 1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是 。 （ 2）小明在连接电路时，开关 S应 ，电压表应选择 量程，闭合开关前滑片 P应置于图中 （选填 “最左端 ”或 “最右端 ”）的位置

7、。 （ 3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时流过小灯泡的电流是 A，灯泡两端的电压是 V，灯泡的实际功率是 W。 （ 4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像（如图丁），根据 图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为 W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而 （选填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”）。 答案：（ 1）校 “零 ” （ 2）断开， 0 3V，最左端 （ 3） 0.22A， 1.8V， 0.396W （ 4） 0.625W、增大 为了探

8、究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想： 猜想 A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性； 猜想 B：通过的电流越大 ，磁性越强； 猜想 C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。 探究过程如图所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。 （ 1）探究过程中通过观察 来判断磁性的有无和强弱； （ 2）比较图 可以验证猜想 A是正确的； （ 3）比较图 可以验证猜想 B是正确的； （ 4）通过图 d中的实验现象可以验证猜想 C是正确的；

9、但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件 。 答案：（ 1）吸引小铁钉（大头针等）的多少 （ 2） a和 b （ 3） b和 c （ 4）通过的电流相等 填空题 如图所示的电路中，灯 L标有 “3V 0.9W”、滑动变阻器 R上标有 “30W1A”的字样，电压表量程为 0 3V，则灯 L正常工作时的电流为 A。若电源电压为4.5V，为了保证电路中各元件安全工作，滑动变阻器连入电路中的阻值范围是 。答案： .3A， 5 20W 抄表工人分别在元旦日和 3月 1日看到小明家的电能表如图所示，电能表是测量 _（填物理量的名称）的仪表；小明家一、二月份一共用电_；借助电能表测量家庭中电吹风的

10、额定功率，小明还需要一个工具（或器材）是： 。 答案：电功， 111.5kW h，秒表 在物理实验中， 经常要进行多次测量，其目的有两个： 为了减小误差； 是为了寻找规律。在 “测量小灯泡不同电压下的电功率 ”的实验中，多次测量的目的是 （选填 “ ”或 “ ”）；在 “用电压表和电流表测量导体的电阻 ”的实验中，多次测量的目的是 （选填 “ ”或 “ ”）。 答案： ， 根据对表中几种物质的比热容比较和分析，回答下列问题 : 物质 水银 沙石 水 冰 比热容 J/（ kg ） 0.14103 0.92103 4.2103 2.1103 （ 1）制作体温计常用 做介质，原因之一是 。 （ 2）

11、北方楼房中的暖气用水做介质，利用了 特性。 （ 3）一杯质量为 0. 2kg的水温度从 70 降到 20 。在此过程中，水放出的热量为 J，水的比热容 （选填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”）。 答案：（ 1）水银，水银的比热容较小 （ 2）水的比热容较大 （ 3） 42000J，不变 同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体 ab水平向右移动，则： （ 1）导体 cd将 （选填 “随 ”或 “不随 ”）之运动起来。 （ 2）实验装置左侧运用的原理和 （选填 “电动机 ”、 “发电机 ”或 “扬声器 ”）相同； （ 3）实验装置右侧产生的现象 在生活中的应用是 (举 个实例 )

12、。 答案：（ 1）随 （ 2）发电机 （ 3）电动机（合理即可） 在解决物理问题的过程中 ,我们常常会用到一些隐含的已知条件。 （ 1）在 1标准大气压下，把水烧开 隐含条件：水的末温为 ； （ 2）给遥控器换上两节新的干电池 隐含条件：电源电压为 。 答案： ， 3V 如图所示的甲、乙两个电路中，开关闭合后，电线燃烧起来。分析产生现象的原因： （ 1）甲电路中电线燃烧起来的原因是 使电路中电流过大； （ 2）乙电路中电线燃烧起来的原因是 使电路中电流过大。 答案：（ 1）过载（电功率过大）（ 2）短路 如图是建筑工地上的挖掘机，机械臂被液压杆撑起时，相当于 （选填 “省力 ”、 “费力 ”或

13、 “等臂 ”）杠杆；在施工现场 ,利用挖掘机挖土 ,比起人工挖土而言 ,相同时间内挖掘机做的功远大于人力做的功 ,说明挖掘机做功快 ,即挖土机做功的 （填物理量）较大。 答案：费力，功率 如图所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，筒内棉花燃烧起来。对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气做了 ，使空气的 增加， 升高，达到乙醚着火点。 答案：功，内能，温度 计算题 小明家的楼道灯泡在深夜时很容易烧坏。为解决这一问题，小明设计了如图所示的电路， L1和 L2都是 “220V 40W”。请回答下列问题： (设灯泡的电阻不变化，电源电压变化忽略不

14、计 ) （ 1） L1灯泡的电阻是多少？闭合开关 S1和 S2， L1正常发光，工作 5h消耗的电能是多少？ （ 2）断开 S2，闭合 S1，让两灯泡都发光，深夜灯泡就不容易烧掉了，请计算此时 L1两端的电压。 （ 3）请计算两盏灯泡都亮时电路消耗的总功率是多少？ 答案：（ 1） 1210W， 0.2 kW h （ 2） 110V （ 3） 20W 张强同学利用如图所示的滑 轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等重，不计绳子重和摩擦。如果所送货物重 G从 200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子，且提升高度都为 10m。图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变

15、化的图像。请根据有关信息完成以下问题： （ 1）每个滑轮的重是多少？ （ 2）当货物重为 1000N时，张强同学所做的总功为多少？ （ 3）绳子能承受的最大拉力是多少？ （ 4）当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是多少 答案：（ 1） 200N （ 2） 12000J （ 3） 600N （ 4） 88.9 （ 1）由乙图可知：当 G=200N时， =50%， = = = ， 即： 50%= ， G 动 =200N （ 2） G 物 =1000N， G 动 =200N， h=10m， 有用功为： W 有用 =Gh=1000N10m=10000J， 额外功为： W 额外 =G 动 h=200N

16、10m=2000J， 则总功为： W总 =W 有用 +W 额外 =10000+： 2000J=12000J （ 3）由乙图可知：当物重最大为 G=1600N时，绳子刚好被拉断， 而滑轮组由 3段绳子吊着货物， 则绳子能承受的最大拉力： F 大 = （ G+G动 ） = （ 1600N+200N） =600N （ 4） 物重最大为 G=1600N， G 动 =200N， h=10m， 有用功为： W 有用 =Gh=1600N10m=16000J， 额外功为： W 额外 =G动 h=200N10m=2000J， 则滑轮组的机械效率为： = = = 88.9% 答：（ 1）每个滑轮的重是 200N

17、（ 2）当货物重为 1000N时，张强同学所做的总功为 12000J （ 3）绳子能承受的最大拉力是 600N （ 4）当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是 88.9% 主要考查的是拉力、有用功、额外 功、总功和滑轮组机械效率的计算方法，掌握机械效率、物重、动滑轮重之间的关系是解答此题的关键 综合题 人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如： “控制变量法 ”、 “等效替代法 ”、 “类比法 ”、 “转换法 ”、 “理想模型法 ”、 “科学推理法 ”等。 （ 1）下面是初中物理中的几个研究实例： 研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变； 研究磁场时，引

18、入 “磁感线 ”； 研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变； 研究电流时，把电流比作水流。其中，采用了相同研究方法的是（ ） A 和 B 和 C 和 D 和 （ 2）下面的几幅图运用了 的方法说明分子也具有动能和势能。 （ 3）在 “探究导体的电阻跟哪些因素有关 ”的实验中。同学们提出了下列几种猜想： 猜想 1：电阻可能与导体的长度有关； 猜想 2：电阻可能与导体的横截面积有关； 根据你掌握的电学知识，你认为猜想 3：电阻还与 有关。 序号 材料 长度 横截面积 1 锰铜合金丝 L S 2 镍铬合金丝 L S 3 镍铬合金丝 L 2S 4 镍铬合金丝 2L S 小明设计了如图所示的电路图

19、，在 A、 B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示），电源电压 U恒定。 若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想 1，应该控制 和 不变；要探究猜想2，应该选用电阻丝 和电阻丝 （填电阻丝的序号）进行对比实验。 甲同学也利用以上的电路和电阻丝对猜想 2进行了探究。甲同学的实验探究如下： 实验：先在 A、 B间接入电阻丝 2，闭合开关 S，记录电流表的示数为 I1；然后在 A、 B间接入电阻丝 4，闭合开关 S，记录电流表的示数为 I2；发现： I1I2。 分析：由于电阻丝 2和 4的横截面积不变，而两种情况下电路中电流的大小不等，所以电阻与导体的横截面积无关。 结论：猜想 2是错误

20、的。 对甲同学的实验探究，你认为他的实验方法是 （正确 /错误）的，请具体指出他的错误是： ，根据他的实验和他的分析思路还可得出： 的结论，这个结论是 （正确 /错误）的。 答案：）（ B） （ 2）类比 （ 3） 导体的材料（温度） 材料，横截面积， 2， 3 错误，研究电阻与导体的横截面积的关系却控制了横截面积不变， 电阻与导体的材料无关，错误 作图题 根据要求完成作图。 （ 1）如图甲所示，某人站在 A处用一根绳子和 两个滑轮提起物体 B，画出最省力的绕线。 （ 2）在图乙中，为使杠杆 OA保持静止，画出在 A点所加最小力 F1的示意图和阻力 F2的力臂 l2。 （ 3）在图丙中，标出磁感线的方向和小磁针的 N极。答案：略