2010届北京市海淀区中考一模化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2010届北京市海淀区中考一模化学试卷与答案（带解析） 选择题 空气中含量最多的气体是 A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 答案： A 试题分析：空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气约占空气体积的 78%，氧气约占 21%,故选 A。 考点：空气的成分及各成分的体积分数 点评：熟记空气的成分以及各成分的体积分数，是解答本题的关键。 根据右图提供的信息，下列说法不正确的是 A氯原子核外有三个电子层 B氯原子的最外层电子数为 7 C氯原子的核电荷数为 17 D氯原子在化学反应中失电子 答案： D 试题分析：微粒结构示意图中，小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字

2、表示该层的电子数，最外层电子数大于 4时在化学反应中容易得电子，最外层电子数小于 4时在化学反应中容易失电子。 A、氯原子结构示意图中，原子核外有三层弧线，即有三个电子层，故 A 正确； B、氯原子结构示意图中，最外层上的数字为 7，表示氯原子最外层电子为 7，故 B正确； C、氯原子结构示意图中，圈内的数字为 17，表示氯原子核内质子数，即核电荷数为 17，故 C正确； D、氯原子结构示意图中，最外层电子数为 7，大于 4， 在化学反应中容易得电子，故 D错误。故选 D 考点：原子结构示意图与离子结构示意图，核外电子在化学反应中的作用 点评：元素的性质主要取决于原子的最外层电子数，最外层电子

3、数小于 4，易失电子；最外层电子数大于 4，易得电子。 下列有关木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是 A都产生浓厚的白烟 B都能放出热量 C都有气体生成 D都有蓝色火焰产生 答案： B 试题分析：木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；硫在氧气中能够剧烈地燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大 量的热，生成有刺激性气味的气体；铁丝在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。故木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是都能放出热量。故选 B 考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 点评：本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解

4、答时应该从火焰、光、烟雾、是否放热等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。 锰酸钾（ K2MnO4）中， Mn元素的化合价为 A -7 B +7 C +6 D -6 答案： C 试题分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，设锰酸钾中 Mn元素的化合价为 x，则有：（ +1） 2+x+（ -2） 4=0，解得 x=+6，故选 C 考点：有关元素化合价的计算，常见元素与常见原子团的化合价，化合价规律和原则 点评：解得本题的关键是要理解和掌握化合价规律和原则，即在化合物中正负化合价代数和为零。 下列化学用语的含义表达不正确的是 A 2N：表示两个氮原子 B ：表示负二价的氧元素： C 3CO2：

5、表示三个二氧化碳分子 D H2：表示一个氢分子由两个氢原子构成 答案： B 试题分析：化学符号周围的数字表示不同的意义，符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个 离子所带的电荷数；右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；元素正上方的数字表示元素的化合价。 A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，因此 2N表示两个氮原子，故 A正确； B、根据标在元素符号正上方的数字表示化合价，且正负符号在前，数字在后，故 表示负二价的氧元素，故 B错误； C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，因此 3CO2表示三个二氧化碳分子，故 C正确； D、根据标在元素符号右下角的数字表示一

6、个分子中所含原子的个数，因此 H2表示一个氢分子由两个氢原子构成，故 D正确。故选 B 考点：化学符号及其 周围数字的意义 点评：解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 下列说法正确的是 A镁条的质量等于它燃烧后生成物的质量 B蜡烛燃烧时逐渐变短，不符合质量守恒定律 C高锰酸钾受热分解的总质量等于生成物的总质量 D 12 g碳和 16 g氧气反应，可生成 28 g二氧化碳 答案： C 试题分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加

7、反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 A、镁条燃烧，是镁与氧气反应的过程，故镁燃烧后的生成物质量比镁条的质量多出了参与反应的氧气的质量，故错误； B、蜡烛燃烧时逐渐变短，是因为生成了二氧化碳和水，气体逸出，水份蒸发，符合质量守恒定律，故错误； C、高锰酸钾受热分解的总质量，就等于生成的锰酸钾、二氧化锰和氧气的总质量，故正确； D、根据化学方程式可知， 12g碳和 16g氧气反应，碳有剩余，不能生成 28g二氧化碳，故错误。故选 C 考点：质量守恒定律及其应用 点评：理解质量守恒定律的实质，即在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 在实

8、验室中为了鉴别氢氧化钠溶液和醋酸溶液，同学们提出了下列几种方法： 分别滴加紫色石蕊溶液 分别滴加酚酞溶液 闻气味 品尝 分别加入一小段镁带 分别加入大理石。其中可行的是： A都可以 B C D 答案： C 试题分析：根据氢氧化钠和醋酸的不同性质分析解答。 紫色石蕊试液遇到氢氧化钠显蓝色，遇到醋酸显红色，现象不同，可以鉴别； 酚酞在氢氧化钠中会变成红色，在醋酸中不变色，现象不同，可以鉴别； 醋酸具有酸味，氢氧化钠无味，可以通过嗅闻的办法鉴别； 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能品尝，不能鉴别； 镁会与醋酸反应生成氢气（有气泡产生），镁与氢氧化钠不反应，现象不同，可以鉴别； 大理石与醋酸反应生成二氧化

9、碳（有气泡产生），与氢氧化钠不反应，现象不同，可以鉴别。故选 C 考点：酸、碱、盐的鉴别，化学实验方案设计与评价 点评：解此类题的关键，是要掌握需要鉴别的物质 的性质，然后根据物质的性质的不同，选择适当的试剂，使之出现不同的现象即可鉴别。 下列判断不正确的是 A某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，证明该化肥一定是铵态氮肥 B某物质燃烧产物只有二氧化碳和水，但该物质不一定只由碳和氢两种元素组成 C向某固体中滴加稀盐酸，产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，但该固体不一定是碳酸钠 D某物质能与水反应，将少量该物质加到饱和石灰水中，溶液变浑浊，则该物质一定是二氧化碳 答案： D 试题分析：根据物质的性质和

10、有关实验现象分析判断。 A、铵态氮肥可以和熟石灰反应生成氨 气，这个反应常用来检验铵根离子，故正确； B、某物质燃烧产物只有二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳和氢两种元素，但也有可能含有氧元素， 如酒精含有碳、氢和氧元素，它燃烧时就只生成二氧化碳和水，故正确； C、向某固体中滴加稀盐酸，产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，说明该固体一定是碳酸盐，但不一定是碳酸钠，如碳酸钙也可以和盐酸反应生成二氧化碳气体，故正确； D、氧化钙可以和水反应，当把氧化钙放入饱和石灰水中时，因与水反应而使溶剂减少、溶质析出，从而导致饱和的石灰水变浑浊，即产生此现象的不一定是二氧化碳，故不正确 。故选 D 考点：物质的鉴

11、别、推断，证明碳酸盐（ CO32-检验方法），铵态氮肥的检验 点评：理解和熟练掌握常见物质的性质，以及铵根离子、碳酸根离子的检验方法，同时要知道相关反应的现象，是解答此类题的关键。 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案 1合理、方案 2不合理的是 选项 A B C D 实验 目的 清洗铁制品表面的铁锈 检验氢氧化钠溶液是否变质 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳 鉴别氢氧化钠和氯化钠固体 方案 1 用适量稀盐酸洗 滴加稀盐酸 点燃 加水溶解，滴加酚酞溶液 方案 2 用适量稀硫酸酸洗 滴加酚酞溶液 将气体通入澄清石灰水 加水溶解，测溶液温度 答案： B 试题分析：根据物质的物理性质和化学

12、性质结合实验目的进行分析判断。 A、清洗铁制品表面的铁锈，由于铁锈的主要成份是氧化铁，氧化铁能与稀盐酸和稀硫酸反应，故两个方案都合理，不符合题意； B、检验氢氧化钠溶液是否变质，就是检验其中是否含有碳酸根离子，滴加稀盐酸会有气泡产生的即已变质，故方案 1合理；由于氢氧化钠和碳酸钠的溶液都显碱性，都能使酚酞溶液变红，方案 2不合理，符合题意； C、除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，用点燃的办法 不合理，因为二氧化碳不可燃，也不支持燃烧，一氧化碳也就无法燃烧；通入澄清石灰水，只会除去二氧化碳，都不合理，不符合题意； D、鉴别氢氧化钠和氯化钠固体，加水溶解，滴加酚酞溶液，溶液变红的是氢氧化钠，无明显

13、变化的是氯化钠溶液，合理；加水溶解，测溶液温度，温度升高的是氢氧化钠溶液，不变的是氯化钠溶液，合理，不符合题意。故选 B 考点：酸、碱、盐的鉴别，物质除杂或净化的探究，常见气体的检验与除杂方法 点评：除杂一般有两种方法：将杂质彻底除去或将杂质转化为主物质，所选物质不能与主物质发生反应。 甲、乙、丙、丁四种物质 有如右图所示的转化关系（部分反应物和产物已略去），则甲、乙、丙、丁依次是 A C、 CO、 CO2、 H2CO3 B CO、 CO2、 C、 H2CO3 C CaO、 Ca(OH)2、 CaCl2、 CaCO3 D CaCO3、 Ca(OH)2、 CaCl2、 CaO 答案： C 试题分

14、析：将选项中的各种物质代入转换关系中，验证是否能够转化。 A、丁 甲，碳酸不能直接转化成碳，故 A错误； B、丙 丁，碳不能直接转化成碳酸，故 B错误； C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙，碳酸钙高温生成氧化钙，故 C正确； D、甲 乙，碳酸钙不能反应直接生成氢氧化钙，故 D错误。故选 C 考点：物质的鉴别、推断 点评：在解此类题时，首先分析选项中物质的性质，然后将选项中的物质代入转换关系中进行验证即可。 甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。下列说法中，不正确的是 A M点表示在 20 时，甲、乙的溶解度相同 B 20 时，分别在 50

15、 g水中加入 50 g甲、乙，加热到 40 时，二者均为饱和溶液 C 40 时，分别在 100 g水中加入 50 g甲、乙，所得溶液中溶质的质量分数：甲大于乙 D 40 时，分别在 100 g水中加入 30 g 甲、乙，同时降温至 20 ，析出固体的质量：甲大于乙 答案： D 试题分析：由溶解度曲线可知，甲乙两物质溶解度都随着温度升高而增大，且甲的溶解度增幅较大。 A、 M点是甲乙两物质溶解度曲线的交点，对应温度是 20 ，故表示 20 时，甲、乙的溶解度相同，正确； B、 20 时，分别在 50 g水中加入 50 g甲、乙，加热到 40 时，此时甲的溶解度为 50g，而乙的溶解度为 40g，

16、所以甲乙都有 剩余，所以是饱和溶液，正确； C、 40 时，分别在 100g水中加入 50 g甲、乙，此时甲的溶解度为 50g，而乙的溶解度为 40g，所以两者都饱和，且乙有剩余，所以甲的质量分数大于乙，正确； D、 40 时，分别在 100g水中加入 30g甲乙物质时，当降温到 20 ，需要按照20 的溶解度来分析，由于该温度下溶解度都是 30g，所以都饱和，且都无晶体析出，错误。故选 D 考点：固体溶解度曲线及其作用，有关溶质质量分数的简单计算 点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出，同一溶质在不同温度下的溶 解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质

17、的溶解度影响不同。 某融雪剂由氯化钙、氯化钠组成，其中氯化钠的质量分数为 26% 。取一份含有融雪剂的雪样充分溶于水后过滤，得到 200 g 滤液和 2 g 杂质。取 10 g滤液进行测定，假设溶液中氯元素、钙元素、钠元素均来自于融雪剂，且杂质中不含可溶物，其中含钙元素的质量为 0.12 g。则所取样品中含有氯元素的质量为 A 5.68 g B 2.84 g C 14.2 g D 0.71 g 答案： A 试题分析： 根据氯化钙的化学式可求得氯化钙中钙元素质量分数，再利用 10g滤液含钙元素的质量求出所含氯化钙质量， 10g滤液中含氯化钙的质量 =0.12g100%=0.333g， 则该滤液中

18、含氯化钠的质量 =0.333g（ 1-26%） 26%=0.117g； 样品中所含氯元素质量即融雪剂中氯化钙所含氯元素与氯化钠所含氯元素的质量和，所以， 10g滤液中含氯元素的质量 =0.333g 100%+0.117g100%=0.284g 所取 200g样品中含有氯元素的质量即 10g滤液中所含氯元素质量的 20倍。则所取样品中含有氯元素的质量 =0.284g20=5.68g。故选 A 考点：含杂质物质的化学反应的有关计算 点评：解答这类题目，就要熟记和理解有关含杂质物质的化学反应的有关计算的方法、步骤和格式等相关知识，根据所给的问题情景，结合所学的相关知识和技能进行解答。根据溶液的均一性

19、，所取 200g样品中含有氯元素的质量即10g滤液中所含氯元素质量的 20倍，此问题，在解答时容易忽略。 下图所示实验操作正确的是 A检查装置气密性 B取用液体药品 C取用锌粒 D稀释浓硫酸 答案： A 试题分析 ：根据化学实验基本操作的注意事项分析判断。 A、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故 A正确； B、取用液体时，瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故 B错误； C、取用块状固体时，先将试管横放，并将固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，故 C错误； D、稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，并不

20、断搅拌，故 D错误。故选 A 考点：实验操作注意事项的探究，固体药品的取用，液体药品的取用，浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释，检查装置的气密性 点评：熟练掌握化学实验的基本操作，就能轻松解答；所以，熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键。 下列物质中，属于纯净物的是 A矿泉水 B石灰水 C汽水 D冰水 答案： D 试题分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，据此分析。 A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故错误； B、石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故错误； C、汽水中含有糖、水、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故错误； D

21、、冰水中只含有一种物质水，属于纯净物，故正确。故选 D 考点：纯净物和混合物的判别 点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。 下列物质中，属于溶液的是 A果粒橙 B芝麻糊 C生理盐水 D蛋花汤 答案： C 试题分析：溶液是均一、稳定的混合物，据此分析。 A、果粒橙中含有不溶于水的颗粒，不是均一、稳定的混合物，不属于溶液，错误； B、芝麻糊不是均一、稳定的混合物，不属于溶液，错误； C、生理盐水中含有氯化钠和水，是均一、稳定的混合物，属于溶液，正确； D、蛋花汤中含有不溶于水的蛋花，不是均一、稳定的

22、混合物，不属于溶液，错误。故选 C 考点：溶液的概念、组成及其特点，悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别 点评：本题主要考查溶液的特征，解答时要从物质的性质方面进行分析，如果物质是均一、稳定的混合物就属于溶液，反之则不属于溶液。 下列物质中，含有氧分子的是 A H2O2 B H2O C O2 D CO2 答案： C 试题分析：根据物质的构成微粒分析、判断。 A、 H2O2是由 H2O2分子构成的纯净 物，只含有 H2O2分子，不含有氧分子，错误； B、 H2O 是由 H2O 分子构成的纯净物，只含有 H2O 分子，不含有氧分子，错误； C、 O2是由 O2分子构成的纯净物，当然含有氧分子，正确

23、； D、 CO2是由 CO2分子构成的纯净物，只含有 CO2分子，不含有氧分子，错误。故选 C 考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 点评：熟练掌握物质的微观构成，依据已有的物质的构成知识进行分析解答。 下列元素中，属于非金属元素的是 A钾 B钙 C碳 D汞 答案： C 试题分析：根据元素名称的汉字偏旁可辨别元素的种类 ,金属元素名称一般有“金 ”字旁，固态非金属元素名称有 “石 ”字旁，气态非金属元素名称有 “气 ”字头。 A、钾，元素名称有 “金 ”字旁，为金属元素； B、钙，元素名称有 “金 ”字旁，为金属元素； C、碳，元素名称有 “石 ”字旁，为固态非金属元素； D、汞是一种

24、特殊的金属，常温下的单质为液体，俗名水银。故选 C 考点：元素的简单分类 点评：解答本题的关键是，要学会根据元素名称辨别元素的种类的方法。 为了防止废弃塑料带来的 “白色污染 ”，下列做法不可取的是 A回收各种废弃塑料 B将用过的塑料袋立即焚烧 C使用可降解塑料 D用布购物袋替代一次性塑料购物袋 答案： B 试题分析：解决白色污染有两条途径：一是回收利用，二是寻找代用品。 A、回收利用各种废弃塑料，可以减少白色污染，正确； B、将废弃塑料集中焚烧，会产生各种有毒气体，造成更严重的大气污染，错误； C、使用可降解塑料，可以减少白色污染，正确； D、用布袋代替塑料袋，可减少塑料袋的使用，可以减少白

25、色污染，正确。故选 B 考点：白色污染与防治 点评：白色污染是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于 降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。 下面关于 O2和 CO2的叙述中，主要涉及物理性质的是 A O2能为可燃物助燃 B O2能供给呼吸 C干冰能用于人工降雨 D光合作用中 CO2作原料 答案： C 试题分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质。 A、 O2能为可燃物助燃，需要化学变化燃烧来表现，是化学性质； B、 O2能供给呼吸，需要化学变化氧化反应

26、来表现，是化学性质； C、干冰能用于人工降雨，是利用干冰升华吸热，是物理性质； D、光合作用是将二氧化碳和水转化为淀粉和氧气，利用的是二氧化碳的化学性质。故选 C 考点：化学性质与物理性质的差别及应用 点评：掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别：是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键。 下列金属活动性最强的是 A锌 B钠 C铁 D铜 答案： B 试题分析：根据金属活动顺序表（钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金），越靠前的金属化学性质就越活泼，活动性就越强，故选 B。 考点：金属活动性顺序及其应用 点评：理解和熟练掌握金

27、属活动性顺序及其应用，是解答本题的关键。 下列各组物质的俗名和化学名称均可表示同一种物质的是 A生石灰 氢氧化钙 B酒精 乙醇 C火碱 碳酸氢钠 D食盐 氯化钾 答案： B 试题分析：根据物质的俗名和化学名称和物质的化学式进行分析解答。 A、生石灰的化学式 CaO，氢氧化钙的化学式为 Ca(OH)2，故 A错误； B、酒精的化学名称叫乙醇，故 B正确； C、火碱的化学式为 NaOH，碳酸氢钠的化学式为 NaHCO3，故 C错误； D、食盐的化学式 NaCl，氯化钾的化学式 KCl，故 D错误。故选 B 考点：化学式的书写及意义 点评：本题主要考查物质的俗名和化学名称，必须牢记有关物质的俗名和化

28、学名称才能顺利解题。 关于物质的用途，下列说法不正确的是 A合成纤维能用于制作服装 B铝合金能用于制造门窗框架 C合成橡胶能用于制造汽车轮胎 D葡萄糖能提供人体生命活动所需的全部能量 答案： D 试题分析：物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析。 A、合成纤维是化学纤维的一种，做成服装具有极佳柔软手感、透气防水防风效果，正确； B、铝合金密度低，但强度比较高，接近或超过优质钢，塑性好，可加工成各种型材，正确； C、合成橡胶具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等性能，可用于制造汽车轮胎，正确； D、人体生命活动所需的能量主要来自于糖类，蛋白质、脂肪也能提供一部分能量，错误。故选

29、D 考点：生命活动与六大营养素，合金与合金的性质，合成橡胶及其应用，合成纤维及其应用 点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。 下列物质可用作氮肥的是 A CO(NH2)2 B Ca(H2PO4)2 C K2CO3 D NaCl 答案： A 试题分析：含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。 A、 CO(NH2)2中含有氮元素，属于氮肥，故选项正确； B、 Ca(H2PO4)2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误；

30、 C、 K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误； D、 NaCl不属于化肥，故选项错误。故选 A 考点：常见化肥的种类和作用 点评：本题主要考查化肥的分类方面的知识， 解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类。 分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子。下列物质由原子构成的是 A氯化钠 B蒸馏水 C氮气 D金刚石 答案： D 试题分析：根据常见物质的微观结构分析判断。 A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，错误； B、蒸馏水是由水分子构成的，错误； C、氮气是由氮分子构成的，错误； D、金刚石是由碳原子直接构成，正确。故选 D 考点：分子、原子、离子

31、、元素与物质之间的关系 点评：本题考查物质的构成，学生应熟悉常见的物质及它们的构成微粒，并能进行归纳总结来掌握物质的构成。 锌与盐酸发生的反应为： Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2，此反应属于 A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应 答案： C 试题分析：由 Zn+2HCl=ZnCl2+H2可知，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应。 故选 C 考点：反应类型的判定 点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从 而得出正确的结论。 填空题 （ 5分）现有下列实验装置示意图： A

32、B C D E F G H 请回答下列问题： （ 1） A装置中 a仪器的名称是 。 （ 2）选用 A装置可以制备的一种气体是 ，制取该气体的化学反应方程式是 ，收集该气体可选用的装置为（请填序号，答出一种即可） 。 （ 3）现有如下资料： 制取 NO2的反应原理： Cu+4HNO3(浓 ) Cu(NO3)2+2NO2 +2H2O 通常状况下， NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应。 NO2能与碱溶液反应生成盐和水。 若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的二氧化氮气体，则所选装置从左到右的连接顺序为（填接口序号） 。 答案：（ 1）酒精灯 ; （ 2） O2 2KMnO4 K

33、2MnO4+MnO2+O2 D（或 E等） （ 3） 试题分析：（ 1）熟悉常见仪器，了解它们的名称，图中 a是酒精灯； （ 2） A装置是用于加热的实验装置，我们所学过的用高锰酸钾反应制取氧气，就是在加热的条件下制取的，所以 A装置可以制取氧气，反应方程式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；又因为氧 气的密度大于空气的密度，又不易溶于水，我们可以选用 D或 E，即向上排空气法和排水法收集。 （ 3）根据制取 NO2的反应原理可知，是固体和液体在常温下的反应，所以可选用 B装置作为发生装置，并且气体从 释放出；因为要收集干燥的气体，所以收集前，我们要选取盛有浓硫酸的 H 作为干燥装置

34、，且气体可从 进入，（ 11）出；因为二氧化氮密度比空气大，能与水反应，且有毒，所以应该用 G装置收集，并且气体要从 进入；由于该气体能与碱溶液反应，所以最后要用 F装置尾气处理。 考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，仪器的装配或连接， 氧气的制取装置，氧气的收集方法，书写化学方程式 点评：本题主要考查实验装置的选取、化学方程式的书写和根据所给信息解决问题的能力，这就要求我们不但要掌握化学知识，还要能够根据具体问题情境进行综合分析、思考。 （ 6分）下图是有关稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观示意图。请回答下列问题： （ 1） A中溶液能使紫色石蕊溶液显 色，因为其中含有较多的（

35、填粒子符号）_； B中溶液能使无色酚酞溶液显 色，因为其中含有较多的（填粒子符号） _。 （ 2）将 50 g 7.3% 的 A中的溶液与 50 g 8% 的 B中的溶液混合，得到 C中的溶液，其中主要含有的粒子是（填粒子符号） _； C中的溶液中溶质的质量分数是 _ 。 答案：（ 1）红， H+ 红， OH- （ 2） Na+、 Cl-、 H2O， 5.85% 试题分析：（ 1）酸的溶液能使石蕊变红，是因为含有氢离子的缘故；碱的溶液能使酚酞变红，是因为氢氧根离子的缘故。 （ 2）氢氧化钠与盐酸反应时的方程式是： NaOH+HCl=NaCl+H2O，两者反应时的质量比是 40： 36.5， 5

36、0g 7.3% 的盐酸与 50g 8% 的氢氧化钠溶液，所含溶质的 质量比正好与之相等，也就是说两者恰好反应，则溶质是氯化钠，溶剂是水，所以溶液中的粒子主要是氯离子、钠离子与水分子。 设生成氯化钠的质量是 x NaOH+HCl=NaCl+H2O 40 58.5 50g8% x 40： 58.5=50g8%： x 解得， x=5.85g 则 C中的溶液中溶质的质量分数是 = 100%=5.85% 考点：微粒观点及模型图的应用，有关溶质质量分数的简单计算，酸碱指示剂及其性质 点评：解答本题时，要学会通过宏观的现象找到微观的原因；关于第二问含杂质的化学方程式的计算，要注意代入方程式计算 的质量，应该

37、是参加反应的纯净物的质量，不可忽略。 （ 7分）金属的应用非常广泛。 （ 1）生活中常用铁锅炒菜，主要利用了铁的性质是（填序号） 。 A导热性 B导电性 C延展性 D有金属光泽 （ 2）下列能与铁发生反应的是（填序号） 。 A氧气 B稀盐酸 C硫酸铜溶液 D氯化锌溶液 （ 3）工业上，常在高温下用一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来。若用磁铁矿（主要成分为四氧化三铁）冶炼铁，写出发生反应的化学方程式 。一些铁制品容易生锈。铁制品生锈的条件是 。 （ 4）某同学在探究金属活动性时做了下列实验：将一条铝片伸入盛有硫酸铜溶液的试管中，开始时没有明显现象，一段时间后，铝片的表面有气泡出现，且有红色固体生成。

38、为了解释此 “反常 ”现象，他查阅资料得知：配制硫酸铜溶液时常加入少量稀硫酸。上述实验中共发生了 个反应，其中产生红色固体物质的化学反应方程式是 。 （ 5）若向铜和稀硫酸的混合物中滴加过氧化氢溶液，只观察到溶液颜色变蓝，发生反应的化学方程式为 。 答案：（ 1） A （ 2） A B C （ 3） 4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2 与空气和水同时接触 （ 4） 3， 2Al + 3CuSO4 3Cu + Al2(SO4)3 （ 5） Cu + H2SO4 + H2O2 = CuSO4 + 2H2O 试题分析：（ 1）生活中常用铁锅炒菜，主要利用的铁的性质是导热性； （ 2）在一定条件下，

39、铁能和氧气、盐酸、硫酸铜溶液反应，铁在金属活动性顺序中排在锌的后面，不能和氯化锌溶液反应； （ 3）一氧化碳和四氧化三铁反应生成铁和二氧化碳，故化学方程式为：4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2； 铁在潮湿的空气中容易生锈，即铁与水和氧气充分接触时容易生锈； （ 4）氧化铝、铝都能和硫酸反应，铝能和硫酸铜溶液反应，故共有 3个反应； 铝和硫酸铜溶液反应能生成红色固体铜和硫酸铝，故反应的化学方程式为：2Al+3CuSO43Cu+Al2(SO4)3； （ 5）铜、硫酸、过氧化氢三种物质反应生成硫酸铜和水，故反应的化学方程式为 Cu+H2SO4+H2O2 =CuSO4+2H2O。考点：金属的化学性质

40、，金属的物理性质及用途，金属锈蚀的条件及其防护 点评：熟练掌握金属活动性顺序及其应用，是解题的关键，因为根据金属活动性顺序可以判断铁和氯化锌、铝和硫酸铜能否发生化学反应；物质的性质决定物质的用途，根据铁的用途可以判断铁的性质方面的内容。 （ 5分）物质都是由粒子构成的，化学反应的实质是粒子之间的重新组合。 （ 1）右图为甲、乙两种不同的气态物质在一定条件下反应生成丙物质的微观示意图，其中 和 分别表示氢原子和氮原子，则可知： 一个丙分子由 个原子构成。 构成甲物质的粒子是 （填 “分子 ”、 “原子 ”或 “离子 ”）。 此反应中甲、乙、丙三种物质的粒子个数比为 。 （ 2）把一定质量的纯净物

41、 A和 80 g B在一定条件下按下图所示充分反应，当B消耗完时，可生成 88 g D物质和 18 g E物质。 请回答下列问题： 参加反应的 A物质的质量是 。 A分子中各元素的原子个数比是（需表示出元素种类） 。 答案：（ 1） 4 分子 3 1 2 （ 2） 26 g C H=1 1 试题分析：（ 1） 根据微观示意图，可看出一个丙分子由 4个原子构成； 由微观示意图可知，构成甲物质的粒子是由 2个氢原子构成的氢分子； 根据微观示意图和质量守恒定律，写出反应的化学方程式： 3H2+N2=2NH3，则此反应中甲、乙、丙三种物质的粒子个数比为 3： 1： 2； （ 2） 根据质量守恒定律，

42、A物质的质量 =D物质质量 +E物质质量 -B物质质量=88g+18g-80g=26g； 根据微观示意图可知， B为氧气， D为二氧化碳， E为水；再根据质量守恒定律中，元素种类、质量都不变，可知： A物质中 C元素的质量为： 88g =24g； A物质中 H元素的质量为： 18g =2g； 则 A物质中 O元素的质量为： 26g-24g-2g=0， 故 A物质中只有 C、 H两种元素，且 C的质量： H的质量 =24g： 2g=12： 1， 设 A的化学式为 CxHy，则有 12x： y=12： 1，故 C的个数： H的个数 =1： 1。 考点：质量守恒定律及其应用 点评：解答这类 题，首先

43、要能理解微粒示意图所提供的信息，并能根据微粒示意图分析问题；另外，理解和掌握质量守恒定律是解答本题的关键。 （ 6分）化学与生活密切相关。 （ 1）识别织物成分常用灼烧法。若灼烧时，闻到了 ，则该织物中含有羊毛。 （ 2） “钙强化营养盐 ”的配料表：氯化钠、活性钙、碘酸钾。该盐中的营养成分表如下： 项目 能量 蛋白质 脂肪 糖类 钠 钙 碘 每 100克 0 kJ 0 g 0 g 0 g 35385 mg 250 mg 2 mg 从上表中可知，此盐中含有 _种营养素。 食用这种盐对人体健康有利的是 _（填序号）。 A防止引起贫血病 B维持人体内的水分和维持体液恒定的 pH C防止甲状腺肿大

44、D有助于骨骼和牙齿更坚固 食品安全日益受到人们关注。下列食品因有毒而不能食用的是 _（填序号）。 A甲醛浸泡的海产品 B霉变的大米、花生 C用亚硝酸钠（ NaNO2）代替食盐烹调的食品 D食盐腌制的咸鸭蛋 （ 3）正常的雨水因溶解了二氧化碳而显酸性，酸雨是指 _的雨水。 A. pH 7 B. pH ” 或 “=”）， CO2气体不能被甲干燥的原因可能是 。 （ 4）若甲物质长期敞口放置会变质，则下列说法正确的是（填序号） 。 A 甲一定是氢氧化钠 B变质的原因一定是与氧气发生了反应 C变质后质量一定增加 D变质一定是由化学反应引起的 答案：（ 1） C2H5OH， A B D （ 2）小苏打，

45、 NaHCO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O （ 3） ， CO2气体与甲发生反应 （ 4） D 试题分析：（ 1）甲在常温下是液态，可以做一些溶液的溶剂， 75%的溶液常作为医用消毒，根据学过的物质可知，甲就是乙醇，乙醇由碳、氢、氧三种元素组成，所以属于有机物，属于纯净物，也属于化合物。 （ 2）碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一，在医疗上也是治疗胃酸过多症的一种药剂，碳酸氢钠的俗名是小苏打；碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故反应的化学方程式为 NaHCO3+ HClNaCl+ CO2+ H2O （ 3）甲的固体可做气体干燥剂，但不能用于干燥 CO2气体，所以甲是碱性干燥剂，则甲的溶液显碱性，即 pH7； CO2是酸性氧化物，会与碱性物质反应。 （ 4） A、氢氧化钾在空中也可以变质，故 A错误； B、氧化钙变质是与水反应，故 B错误； C、双氧水变质是质量减轻，故 C错误； D、变质就是生成了其他的物 质，故 D正确。故选 D 考点：物质的鉴别、推断，酸碱盐的应用，空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法，物质的简单分类，化学式的书写及意义，书写化学方程式 点评：在解此类题时，主要是根据题中的叙述找出满足要求的物质和方程式，然后进行检验即可。