2011-2012学年四川省华阳中学七年级下期第三次过程评价历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年四川省华阳中学七年级下期第三次过程评价历史试卷与答案（带解析） 选择题 美国历史频道拍摄的历史纪录片秦始皇采用纪实性的拍摄形式，再现秦始皇统一中国的过程中一系列重要的历史事件。秦始皇统一中国是在 （ ） A公元前 230年 B公元前 221年 C公元 230年 D公元 221年 答案： B 奉命出使西域，并为开通丝绸之路作出重大贡献的西汉杰出的外交家和探险家的是（ ） A张骞 B玄奘 C马可 波罗 D班超 答案： A 在东汉的商业区里，一位魔术师正在表演西域魔术，你知道这种魔术最早传入中国是在 （ ） A商朝 B春秋 C秦朝 D汉朝 答案： D 如图，小明家收藏着一枚铜币

2、，如右图，你能告诉他这枚铜币最早铸造是在（ ） A秦始皇时 B汉高祖时 C汉武帝时 D光武帝时 答案： C 假如你是汉朝的使臣，被派往大秦，你从长安出发，沿丝绸之路西行，要先后经过 今新疆境内 河西走廊 西亚 安息 （ ） A B C D 答案： B 如图，这是收藏在日本博物馆的一枚金印。被作为中日友好交往的历史见证，你知道它被赠送到日本是在 （ ） A秦始皇时 B汉武帝时 C汉光武帝时 D唐太宗时 答案： C 至 2008年，欧洲同我国直接友好交往有多少年了 （ ） A 1502年 B 1738年 C 1842年 D 1907年 答案： C 公元前 100年，中国人民难以在中原地区实现的是（

3、 ） A吃小麦粉做的食物 B穿丝绸衣服、吃葡萄 C骑来自西域的汉血宝马 D在洛阳看到大秦使者 答案： D 下列历史事件中，发生在西汉时期的是 （ ） A班超经营西域 B张骞出使西域 C甘英出使大秦 D大秦遣使来汉 答案： B 西汉时，新疆天山地区正式归属中央政权管辖，是在 （ ） A公元前 138年 B公元前 119年 C公元前 60年 D公元 97年 答案： C 下列有关汉武帝开发边疆的做法中，与史实不符的一项是（ ） A设置 “河西四郡 ” B重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区的管辖 C把 “西南夷 ”纳入汉王朝的直接统治之下 D使西藏成为中国领土一部分 答案： D 汉武帝为巩固国家统一

4、而采取的措施中不包括 （ ） A货币国家统一铸造 B盐铁国家垄断经营 C颁布 “推恩令 ” D实行休养生息 答案： D 下列的历史事件哪一项不是与秦始皇直接相关的是 （ ） A灭六国 B统一货币、度量衡 C焚书坑儒 D向刘邦投降，秦朝灭亡 答案： D 下列秦始皇在中央设置的官职有 （ ） 丞相 县令 太尉 御史大夫 A B C D 答案： C 秦始皇说： “天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！ ”始皇为解决上述问题。 “求其宁息 ”的措施是（ ） A焚书坑儒 B推行郡县制 C攻打匈奴 D修筑长城 答案： B 假如你是秦朝读书人，想给朋友写封

5、信，你最有可能采用下列哪种字体 （ ） A甲骨文 B楷书 C小篆 D大篆 答案： C 一篇题为 “中国足球不是民企沃土，多家俱乐部已揭竿而起 ”的评论文章分析了中国足球环境方面的问题。评论文章中引用的成语： “揭竿而起 ”源自 （ ） A国人暴动 B陈胜、吴广起义 C楚汉之争 D赤壁之战 答案： B 标志着秦朝灭亡的事件是 （ ） A巨鹿之战 B秦二世自杀 C刘邦攻占咸阳 D陈胜、吴广在陈建立政权 答案： C 在下列我国封建社会农民起义的结果中，秦末农民战争属于 （ ） A推翻旧王朝，农民领袖自己称帝，最后失败 B推翻旧王朝，起义领袖成为新王朝的封建统治者 C为地主阶级所利用，成为改朝换代的工

6、具 D在政府军队和地主武装镇压下失败 答案： B 秦始皇以 “焚书坑儒 ”压制儒家学说，而汉武帝却采取了 “独尊儒术 ”的建议，这主要表明统治阶级 （ ） A打击或扶植儒家学派 B选拔封建知识分子 C在思想领域加强封建专制 D打击思想领域的敌对势力 答案： C 综合题 阅读下列材料 材料一：丞相王绾说： “现在天下初定，应该实行分封制。 ”廷尉李斯说： “不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。 ”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。 材料二：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各

7、自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气的走了。 材料三：一次，王五（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板（原秦 国人）坚持认为自己给足了尺寸，坚决不退，两人把官司打到了秦始皇那里， 材料四：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的内容。 请回答： （ 1）上述材料分别反映了什么现象？ （ 2）秦始皇是如何解决材料中所出现的这些问题的？ （ 3）你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？请说出理由。 答案：（ 1）材料一反映的是丞相王绾和李斯争论秦国是实行分封制好还是实行郡县好；材料二反映的

8、是一个国家货币不统一给人们带来的烦恼；材料三反映的是量长度的尺子不统一人们带来的不必要的争吵。材料四反映了文字不统一所带来的不便。（ 2）秦始皇为了解决材料中所出现的这些问题，秦始皇接受李斯的建议，实行郡县制，全国划分 36郡，郡下设县。统一货币，统一使用秦国的圆形方孔铜钱半两钱。统一度量衡，颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准。统一文字，把小篆作为全国的通用字体。（ 3）此问答案：可多样化，如统一六国，建立中央集权的封建国家；统一货币、文字和度量衡，促进了各民族经济和文化的交流；比如北筑长城，抗击匈奴的袭扰，统一南疆，兴修灵渠。 阅读下列材料 材料一：建元二年（前 139）到元朔三年（

9、前 126）张骞首次出使西域，期间 历经千辛万苦，前后长达十三年。在经过河西走廊时，他们被匈奴发现并俘获。张骞被囚禁十余年后，终于寻机逃出来，依然不忘身上的使命，继续西行寻找大月氏。经过大宛（今费尔干纳）、康居（今撒马尔罕）到了阿姆河上游，终于找到了大月氏。然而此时大月氏早通过战争使大夏臣服，在这一带安居乐业，再也不想去跟匈奴报仇了。张骞回程中又被匈奴人抓住，所幸他再次逃脱，回到了长安。 材料二：元狩四年（前 119）张骞第二次出使西域，这一次的使命是与伊犁河流域的乌孙人结成联盟， “厚赂乌孙，招以东居故地 ”， “以断匈奴右臂 ”。这一次，他顺利地到 达了乌孙的赤城谷，却正好乌孙发生内乱，又

10、未能实现结盟的目的。但他却利用这次机会，与西域和中亚各国建立起了官方互通使节的关系。 请回答： （ 1）两则材料介绍了张骞两次出使西域的情况。其中与我们学的史实有异议之处，请你指出来。 （ 2）张骞两次出使西域是在哪个皇帝在位时期？ （ 3）张骞两次出使西域的目的和作用有什么不同？ （ 4）张骞出使西域为后来的什么路线的开通奠定了基础？ （ 5）通过材料的介绍，我们可以看到张骞有哪些优秀品质值得我们学习，请你用一句话来评价张骞。 答案：（ 1）第一次张骞出使西域的时间与我们讲的不 同，我们教材中是公元前 138年，张骞奉命出使西域。而材料中是公元前 139年。（ 2）汉武帝时期（ 3）第一次张

11、骞出使西域是为了联合大月氏，东西夹击匈奴。第二次目的是为了联合乌孙王国，给匈奴以更沉重的打击。第一次的作用是了解了西域的情况，及西域各族希望同汉王朝往来的愿望。第二次的作用是加强了内地和西域的联系。从此西去东来的人员增多。促进了西域与内地的经济文化交流。（ 4）丝绸之路。（ 5）有坚强的毅力，不怕困难，贫贱不能移，威武不能屈的高尚气节。中国古代杰出的外交家的探险家。 如图，阅读下列材料 材料一：建元二年 （前 139）到元朔三年（前 126）张骞首次出使西域，期间历经千辛万苦，前后长达十三年。在经过河西走廊时，他们被匈奴发现并俘获。张骞被囚禁十余年后，终于寻机逃出来，依然不忘身上的使命，继续西

12、行寻找大月氏。经过大宛（今费尔干纳）、康居（今撒马尔罕）到了阿姆河上游，终于找到了大月氏。然而此时大月氏早通过战争使大夏臣服，在这一带安居乐业，再也不想去跟匈奴报仇了。张骞回程中又被匈奴人抓住，所幸他再次逃脱，回到了长安。 材料二：元狩四年（前 119）张骞第二次出使西域，这一次的使命是与伊犁河流域的乌孙人结成联盟， “厚赂乌 孙，招以东居故地 ”， “以断匈奴右臂 ”。这一次，他顺利地到达了乌孙的赤城谷，却正好乌孙发生内乱，又未能实现结盟的目的。但他却利用这次机会，与西域和中亚各国建立起了官方互通使节的关系。 请回答： （ 1）两则材料介绍了张骞两次出使西域的情况。其中与我们学的史实有异议之

13、处，请你指出来。 （ 2）张骞两次出使西域是在哪个皇帝在位时期？ （ 3）张骞两次出使西域的目的和作用有什么不同？ （ 4）张骞出使西域为后来的什么路线的开通奠定了基础？ （ 5）通过材料的介绍，我们可以看到张骞有哪些优秀品质值得我们学习，请你用一句话来评价 张骞。 答案：（ 1）第一次张骞出使西域的时间与我们讲的不同，我们教材中是公元前 138年，张骞奉命出使西域。而材料中是公元前 139年。（ 2）汉武帝时期（ 3）第一次张骞出使西域是为了联合大月氏，东西夹击匈奴。第二次目的是为了联合乌孙王国，给匈奴以更沉重的打击。第一次的作用是了解了西域的情况，及西域各族希望同汉王朝往来的愿望。第二次的作用是加强了内地和西域的联系。从此西去东来的人员增多。促进了西域与内地的经济文化交流。（ 4）丝绸之路。（ 5）有坚强的毅力，不怕困难，贫贱不能移，威武不能屈的高尚气节。中国古代杰出的外 交家的探险家。