2011-2012学年四川省富顺县骑龙学区八年级下学期期中测试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年四川省富顺县骑龙学区八年级下学期期中测试生物试卷与答案（带解析） 选择题 艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，其传播途径不包括 A静脉注射毒品 B输入含艾滋病毒的血液 C不安全性行为 D与艾滋病人握手 答案： D 试题分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的 HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染 HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被 HIV

2、污染的血液及其血液制品）等，但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播 HIV。 考点：本题考查的是艾滋病的传播途径。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。 体循环和肺循环的起始部位分别是 A左心房、右心房 B左心室、右心室 C右 心房、左心房 D右心室、左心室 答案： B 试题分析：体循环的路线为：左心室 主动脉 全身各级动脉 全身各处毛细血管 全身各级静脉 上、下腔静脉 右心房，肺循环的路线为：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房

3、，所以，体循环和肺循环的起始部位分别是左心室，右心室。 考点：本题考查的是血液循环的途径。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握体循环和肺循环的路线，可结合着血液循环的图示掌握。 人体听觉形成过程中，依次经过的经过是 外耳道 听小骨 鼓膜 听觉神经 大脑的一定区域 耳蜗 A B C D 答案： A 试题分析：听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，所以答案：为 A。 考点：本题考查的是听觉的形成过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答

4、此题的关键是掌握听觉的形成过程，可结合耳的结构示意图进行记忆。 一只母猫生了四只小猫，这四只小猫应该是 A二雌二雄 B一雌三雄 C 三雌一雄 D以上情况都有可能 答案： D 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，公猫产生两种类型的精子 -含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，母性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成雌性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为雄性所以几率是均等的，都为 50%，那么一只母猫生了四只小猫，这四只小猫的性别都可能出现选项中的情况。 考点：

5、本题考查的是性别的遗传。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程。 一对智力正常的夫妇，生了一个患苯丙酮尿症（智力障碍）的孩子，这对夫妇的基因组成是 A aa和 aa B Aa和 Aa C Aa和 aa D AA和 Aa 答案： B 试题分析：笨丙酮尿症是由一对隐性基因 aa控制的隐性遗传病，这对基因来自于其父母双方，若其父母正常，则其父母的基因组成一定是 Aa。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是结合遗传图解来分析此题。 下列哪一项的变异不会遗传给下一代 A种在肥沃土壤中的小麦茎很高

6、B红眼果蝇中出现几只白眼果蝇 C黄色玉米果穗上有几粒白色玉米 D短腿的安康羊 答案： A 试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，种在肥沃土壤中的小麦茎很高，是环境条件引起的不遗传的变异，红眼果蝇中出现几只白眼果蝇、黄色玉米果穗上有几粒白色玉米、短腿的安康羊是体内的遗传物质改变引起，属于可遗传的变异。 考点：本题考查的是变异的类型。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解引起变异的原因，可遗传的变异

7、是 由遗传物质改变引起的，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异。 未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于 A细胞核 B细胞膜 C液泡 D细胞壁 答案： C 试题分析： A、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义， B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出， D、细胞壁具有保护和支持作用，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要就是位于液泡中，符合题意。 考点：本题考查的是细胞的结构及 功能。 点评：此题为基础题，掌握细胞的各部分结构以及功能，此题重点了解液泡的知识

8、，结合题意，即可正确答题。 人体内氧和血红蛋白结合的场所是 A肺泡外地毛细血管 B肺动脉和肺静脉内 C组织细胞之间的毛细血管 D各种组织细胞内 答案： A 试题分析：人体内的氧气在血液中主要是氧合血红蛋白的形式运输的，血红蛋白有一个特性，就是在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离，血液中的氧主要运输到全身各处的组织细胞呼吸作用需要，组织细胞由于进行呼吸作用消耗掉了大量的氧气，使组织细胞内氧气的浓度变低，当血液流经组织细胞时，氧气与血红蛋白分离进入组织细胞，由于肺泡内的氧的浓度高于肺泡周围毛细血管血液中氧气的浓度，故氧气扩散到血液中，大量地与血红蛋白结合，所以此题答案：为 A。

9、 考点：本题考查的是血红蛋白的功能。 点评：此题为基础题，难度一般，解 答此题的关键是掌握血红蛋白的特性，就是在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离。 下列关于食物链和食物网的说法中，不正确的是 A生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 B一条食物链中消费者和生产者的关系主要是吃与被吃的关系 C一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网 D大多数食物链是由生产者、消费者和分解者三者共同组成的 答案： D 试题分析：在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不包括分解者，多条食物链相互交错构成了食物网，随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。 考

10、点：本题考查的是食物链。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知食物链由生产者和消费者构成。 绿色开花植物完成受精作用后，发育成这种和果实的结构分别是 A受精卵和胚珠 B胚珠和子房 C子房和胚珠 D受精卵和子房 答案： C 试题分析：绿色开花植物经过传粉和受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中雌蕊的子房由子房壁和胚珠构成，子房壁发育成果皮，里面的胚珠发育成种子，子房发育成果实，种子的胚，是由两性生殖细胞的结合成受精卵发育而来。 考点：本题考查的是果实和种子的形成。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握果实和种子的形成。 下列活动属于人生来就有的是 A

11、望梅止渴 B听到上课铃声进教室 C吃到食物分泌唾液 D谈虎色变 答案： C 试题分析：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与 ，没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射，简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，吃到食物分泌唾液是人与生俱来、不学而能的，因此属于简单件反射；复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，望梅止渴、听到

12、上课铃声进教室、谈虎色变，是出生后才有的，是在非 条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射 考点：本题考查的是复杂反射与简单反射的区别。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。 下列不属于体循环生理意义的是 A把氧和营养物质运送给细胞 B把动脉血变成静脉血 C把细胞产生的二氧化碳等废物带走 D把静脉血变成动脉血 答案： D 试题分析：体循环的路线：当心室收缩时，含氧和营养物质的新鲜血液（动脉血），自左心室流入主动脉，再沿各级动脉分支到达全身各部的毛细血管，血液在此与其周围的细胞和组织进行物质交换，血中的营养物质和氧气被细胞和组织

13、吸收，它们的代谢产物和二氧化碳等则进入血液，再经各级静脉，最后经上、下腔静脉流回右心房，体循环的结果：血液由鲜红色的动脉血变为暗红色的静脉血。 考点：本题考查的是血液循环的途径。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是知道体循环的路线和结果，即起点是左心室终点是右心室，血液由鲜红色的动脉血变为暗 红色的静脉血。 一些细菌和 真菌与植物或动物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做 A寄生 B共栖 C竞争 D共生 答案： D 试题分析：共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，如地衣是真菌与

14、藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，绿色植物的细胞内含叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物来维持生活，我们把这种营养方式叫自养，腐生是指腐生细菌从动植物遗体、 遗物获得营养物质，分解动植物体内的有机物，使动植物腐烂掉，寄生是指细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是生物和生物之间有密切的联系。 点评：此题为基础题，了解寄生、共生、腐生以及自养的概念，结合题意，就能做出正确的选择。 下列食物中不属于真菌的是 A香菇 B乳酸菌 C青霉 D酵母菌 答案： B 试题分析：细菌的基本结构

15、有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域，香菇、酵母菌、青霉有成形的细胞核是真菌，乳酸菌没有成形的细胞核是细菌。 考点：本题考查的是细菌与真菌的区别。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的结构。 人在吸气时，膈肌收缩，膈的顶部 A上升，使胸廓的上下径增大 B下降，使胸廓的上下径增大 C上升，使胸廓的左右径增大 D下降，使胸 廓的左右径增大 答案： B 试题分析：呼吸运动是呼吸肌收缩和

16、舒张的结果，具体过程如下：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气运动，呼气：当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成呼气运动，因此当吸气时，膈肌的活动情况是：膈肌收缩，隔顶下降，上下径增大，这样造成肺内气压低于大气压，气体被吸入。 考点：本题考查的是呼吸运动的过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程。 下面有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是 A绿色植物的叶进行光合作用，根进行

17、呼吸作用 B绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C绿色植物的绿色部分进行光合作用，非绿色部分进行呼吸作用 D绿色植物在有光照时进行光合作用，活细胞任何时候都要进行呼吸作用 答案： D 试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，而呼吸作用指的是细胞内有 机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用只有在含有叶绿体的细胞中进行，而呼吸作用是在所有活细胞中进行，光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，所以此题答案：为 D。 考点：本题考

18、查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。 下列细胞结构中，一般情况下植物细胞和动物细胞都有的是 A细胞膜 B叶绿体 C液泡 D细胞壁 答案： A 试题分析：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的结构。 考点：本题考查的是植物细胞和动物细胞的区别。 点评：此题为基础知识题，解此题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。 动物和人的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是 A受精卵 B精细胞 C液泡 D体细胞 答案

19、： A 试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，然 后种植在子宫内膜上，即怀孕开始，然后受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，胎儿发育成熟，分娩产出。 考点：本题考查的是人的生命起点。 点评：此题是基础性的题目，较容易，解答此题的关键是明确新生命起始于受精卵。 光合作用的实质是 A分解有机物，储存能量 B合成有机物，储存能量 C分解有机物，释放能量 D合成有机物，释放能量 答案： B 试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把

20、光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程。 考点：本题考查的是光合作用的实质。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解光合作用的概念。 下列哪项是错误的？ A胰脂肪酶能够消化脂肪 B唾液淀粉酶能够消化麦芽糖 C唾液淀粉酶能够消化淀粉 D胃蛋白酶能够消化蛋白质 答案： B 试题分析：淀粉的消化起始于口腔，口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能 够对部分淀粉进行初步的消化，使淀粉分解为麦芽糖，胰液中含有能够消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶，胃腺分泌的胃液具有初步消化蛋白质的酶，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。

21、点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。 人体的呼出气体与吸入气体相比，氧气和二氧化碳含量的变化是 A二氧化碳减少，氧气增加 B二氧化碳增加，氧气减少 C二氧化碳增加，氧气增加 D二氧化碳减少，氧气增加 答案： B 试题分析：人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了，其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加。 考点：本题考查的是人体呼吸时气体成分的变化。 点评：此

22、题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解人体呼吸时气体成分的变化。 在下列人体内的消化液中，不含消化酶的是 A唾液 B胃液 C胰液 D胆汁 答案： D 试题分析：唾 液中含有能够初步消化淀粉的酶，胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。 考点：本题考查的是各种消化腺的位置和功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记胆汁中虽然不含消化酶，但对脂肪的消化至关重要。 下列血管中输送动脉血的是 A肺动脉 B肺静脉 C下腔静脉 D手背上的

23、青筋 答案： B 试题分析：血液循环路线包括体循环和肺循环其中，体循环的路线为：左心室 主动脉 全身各级动脉 全身各处毛细血管 全身各级静脉 上、下腔静脉 右心房 右心室经过体循环，血液由动脉血变为静脉血，肺循环的路线为：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房，经过肺循环，血液由静脉血变为动脉血，所以，流动脉血的血管为主动脉和肺静脉，流静脉血的血管是肺动脉和上、下腔静脉。 考点：本题考查的是血液的循环路线。 点评：此题为基础题，难度一般，关于体循环和肺循环的路线是考查的重点内容，结合着血液循环路线熟练掌握。 下列关于近视眼的叙述中，错误的是 A眼球的前后径过长 B看不清近处的物体 C晶状

24、体过度变凸且不能恢复原状 D矫正近视可以配戴凹透镜 答案： B 试题分析：看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢 复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正。 考点：本题考查的是近视形成的

25、原因及矫正方法。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解近视眼的特点。 人体精子和卵细胞中有染色体 A 23条 B 23对 C 46条 D 46对 答案： A 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有 23对染色体，精子、卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是 23条、 23条、 46条、 46条。 考点：本题考查的是生

26、殖过程中染色体的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。 下列关于相对性状概念的叙述中，正确的是 A不同性状的同一表现形式 B同一性状的不同表现形式 C不同性状的不同表现形式 D同一性状的同一表现形式 答案： B 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如番茄的黄果与红果就是一对相对性状。 考点：本题考查的是相对性状的概念。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 一个细菌就是一个细胞，它是靠（ ）进行生殖的。 A出芽 B孢子 C分裂 D种子 答案： C 试题分析：细菌进行简单的分裂生

27、殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖，又叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的，一个细菌分裂 n次后的个数是 2n个。 考点：本题考查的是细菌的生殖方式。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记细菌的生殖方式是分裂生殖。 实验室培养细菌一般是在（ ）培养。 A土壤中 B培养基上 C真空罐内 D发酵罐内 答案： B 试题分析：培养细菌的步骤是首先要配置含有营养物质的培养基，原因细菌的生活需要营养物质。 考点：本题考查的是培养细菌的方法。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是知道细菌的生活需要水、适宜的温度和有机物等

28、。 下列不属于内分泌腺的特点的是 A分泌物是激素 B分泌物由导管输送 C分泌物随血液循环输送到全身各处 D分泌物直接进入腺体内的毛细血管 答案： B 试题分析：人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等，有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺。 考点：本题考查的是人体内的主要内分泌腺。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是区分内分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺。 大脑的表面（大脑皮层

29、）分布的各种生命活动的功能区，称为 A脑神经 B中枢神经系 统 C神经中枢 D神经元 答案： C 试题分析：大脑表面分布的各种生命活动功能区，即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。 考点：本题考查的是人体神经系统的组成和功能。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握位于大脑皮层的高级 神经中枢。 填空题 生物的各种

30、形状都是由 控制的，形状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给了子代。 答案：基因，生殖过程 试题分析：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构， DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，生物体的各种性状都是由基因控制的，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由

31、基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。 考点：本题考查的是基因控制生物的性状。 点评：此题为基础题 ，难度一般，但易出错，解答此题的关键是熟知亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身。 植物和动物细胞内都有的能量转换器是 ，除此之外，植物细胞内还有的能量转换器是 。 答案：线粒体，叶绿体 试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的 “动力工厂 ”，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将

32、有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物 细胞进行光合作用的场所，所以叶绿体为植物细胞所特有的能量转换器。 考点：本题考查的是细胞中的能量转换器。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。 通俗地说， 亲子代间的相似性，生物的遗传和变异是通过 和 实现的。 答案：遗传，生殖，发育 试题分析：亲子代之间的在性状上相似性叫遗传，亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫变异，多细胞生物大都是由一个受精卵发育而成的，受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，精子来自父方，卵细胞来自母方，由此

33、可见子代的性状是通过生殖细胞遗传给下一代的，因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 考点：本题考查的是生物的遗传和变异现象。 点评：此题为基础知识题，较易，解答此题的关键是理解生物的遗传和变异现象。 人体通过 ，对来自外界和内部刺激作出的有规律的反应，叫做 。 答案：神经系统，反射 试题分析：反射是指在 神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应，神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须有神经系统的参与，否则不是。 考点：本题考查的是反射的概念。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记

34、反射的概念。 遇到巨大声响时，迅速张口，使 张开，或闭嘴，堵耳，以保持 内外气压平衡。 答案：咽鼓管，鼓膜 试题分析：当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜，这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽 鼓管连通咽部和鼓室，这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡，保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜，如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。 考点：本题考查的是耳的保健。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因。 食物夏天比冬天更容易腐败，是因为具备了细菌生长需要的 条件，牛

35、皮革衣服比人造革衣服更容易长霉是因为具备了霉菌所需的 条件。 答案：环境，营养物质 试题分析：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和 真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，尤其是夏天气温高，有利于细菌等微生物的生长和繁殖，食品更容易腐败变质，因此保存食品时要注意防腐；牛皮革衣服上有适合霉菌生长的营养物质，所以牛皮革衣服比人造革衣服更容易长霉。 考点：本题考查的是真菌的生存条件。 点评：此题为基础题，难度一般，可联系生活进行分析真菌的生存条件。 当原尿流流经肾小管时，全部 、大部分的水和部分 等被肾小管重新吸收，最终形成尿液。 答案：葡萄糖，无机盐 试题分析：

36、尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，由输尿管随排出，因此原尿流经肾小管时，被全部吸收的物质是葡萄糖，大部分被吸收的是水。 考点：本题考查的是尿液的形成。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是掌握理解尿的形成过程。 人体的第 三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起

37、作用，因此，叫做 。 答案：特异性免疫（后天性免疫） 试题分析：特异性免疫是指第三道防线，是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。 考点：本题考查的是特异性免疫的概念。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解特异性免疫的概念。 人体生命活动主要靠 调节，但也受到 调节的影响。 答案：神经，激素 试题分析：人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节，神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动，激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送

38、，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节，神经调节和激素调节相互配合，共同完成人体的各项生理活动。 考点：本题考查的是人体的两种调节方式。 点评：本题考查人体的两种调节方式，解答此题的关键是要明确二者的关系，其中以神经调节为主，体液调节也会影响到神经调节，二者相互协调，共同维持人体的 各项生理活动。 在人体 ABO血型中，输血的时候，应以输入 为原则。 答案：同型血 试题分析：输血以输同型血为原则，例如：正常情况下 A型血的人输 A型血，B型血的人输 B型血，但在紧急情况下，如果实在没有同型血， AB血型的人可以接受任何血型， O型血可以输给任何血型的人，如果异血型者之间输血输得太快太多

39、，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应，因此，输血时应该以输入同型血为原则，异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，因此首先考虑的是输同型血。 考点：本题考查的是输血的原则。 点评：此题为基础题，较 易，解答此题的关键是熟记输血的原则是同型输血。 人体能够吸入气体是因为肺富有弹性，当肋间肌和膈肌 使得胸腔容积扩大时，肺便 ，肺内的气体压力相应缩小，外界气体就通过呼吸道进入肺。 答案：收缩，扩张 试题分析：呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩 肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降） 胸廓扩大、胸腔容积增大 肺扩

40、张 外界大气压力大于肺内气压 外界气体进入肺，呼气时：肋间外肌、膈肌舒张 肋骨下降，膈肌顶部回升 胸腔容积缩小 肺借弹性回缩 导致 肺内气压增大 肺内气体排出肺。 考点：本题考查的是呼吸运动的过程。 点评：此题考查了呼吸运动的过程，有一定的难度，熟知吸气与呼气与膈肌的收缩和舒张原理是解题的关键。 人体小肠内表面有许多环形的 ，它的表面有许多绒毛状突起，叫做 ，这就大大增加了小肠消化和吸收的面积。 答案：皱襞，小肠绒毛 试题分析：人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠，这是因为小肠很长，长约 5 6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有绒毛状的突起，

41、叫做小肠绒毛，这大大增加了小肠的内表面积，小肠 绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。 考点：本题考查的是人体消化系统的组成。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握小肠与其功能相适应的结构特点：表面积大、壁薄、内含多种消化液。 绿色植物利用光提供的能量，在 中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成 ，储存在有机物中，这个过程叫做光合作用。 答案：叶绿体，化学能 试题分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储 存在合成的有机物中的过程。 考点：本题

42、考查的是光合作用的概念。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握光合作用的概念。 不管是植物细胞，还是动物细胞，其细胞结构中都应该有 、 、 。 答案：细胞膜，细胞质，细胞核 试题分析：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的结构。 考点：本题考查的是植物细胞和动物细胞的区别。 点评：此题为基础知识题，解此题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。 综合题 下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题： （ 1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人

43、体肺的 处进入血液，并与红细胞中的 _ 结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能。 （ 2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在 _ 处被吸收进入血液。 （ 3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿 液的主要成分有 等。 （ 4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是 ，原因是： 。 答案：（ 1）毛细血管，血红蛋白。（ 2）小肠绒毛。（ 3）水，无机盐，尿素。（ 4）动脉血，含氧气和营养物质丰富 试题分析：（ 1）红细胞里有一种红色含铁的

44、蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合，在氧含量低的地方，又与氧容易分离，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，外界空气中的氧气，通过吸气运动进入肺泡后扩散到血液里，与红细胞里的血红蛋白结合后，随血液循环到达组织细胞处。 （ 2）小肠 是吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约 5 6 m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收的面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都浔。 挥梢徊闵掀赴 钩傻模 欣 谟 镏实奈 眨 虼耸澄镌谙 滥诒幌煽梢晕 盏挠 镏屎笾饕 谛 晃 铡 br（ 3）尿的形成过程

45、是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中对 人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，因此尿液的主要成分是水、无机盐、尿素。 （ 4）图示中的毛细血管为组织处毛细血管，在这里，血液与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走，这样，血液就由动脉血变成了静脉血。 考点：本题

46、考查的是物质交换过程。 点评：此题涉及的知识面较广，包括了血液与组织细胞的物质交换、 营养物质的吸收、红细胞的功能、尿的形成等知识，有一定的难度，解答此题的关键是掌握这些知识。 (（ 1）（ 2）小题 1分，（ 3）小题 2分 )右图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用 “a”表示。如果一 对夫妇，父亲的基因组成是 “aa”，其性状为 单眼皮；母亲的基因组成是 “Aa，其性状为双眼皮。请据图回答： (1)图中精子 的基因组成为 _；卵细胞 的基因组成为 _。 (2)子女 的基因组成为 _， 的性状为 _(填 “单眼皮 ”或 “双眼皮 ”)。 (3)子女 的基因组成为 _， 的性状为 _(填 “单眼皮 ”或 “双眼皮 ”)。 答案：（ 1） a , a (2)Aa , 双眼皮 （ 3） aa , 单眼皮 试题分析：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，所以，表现出显性性状时控制的基因有两种： AA或 Aa，表现出隐性性状时控制的基因只有一种： aa。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为 基础题，难度一般，解答此题的关键是结合遗传图解进行解答。