2011-2012学年江苏省无锡市东亭中学八年级（下）期中物理试卷与答案（带解析）.doc

1、2011-2012学年江苏省无锡市东亭中学八年级（下）期中物理试卷与答案（带解析） 选择题 你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（ ） A质量 B密度 C重力 D体积 答案： B 试题分析：在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水会减少，即质量和体积都会减少，所以重力也会减少，而密度是保持不变的 解： A、物体内所含物质的多少叫做质量，当使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水含量在减少，所以质量会减少； B、密度是物质的一种特性，同种物质密度一定，与物体的质量和体积都无关； C、物体的重力跟质量是成正比的，因为水性笔中的墨水质量在减少，所以墨水的重力也在减少； D

2、、当使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水在减少，所以墨水的体积也在减少 故选 B 考点：密度及其特性；质量及其特性；重力 点评：解答本题的关键是要理解质量及其特性和密度及其特性 自行车是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用看，涉及到物理知识，认识错误的是（ ） A坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受压力 B坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动 C在车外胎、把手塑料套、脚踏和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦 D车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦 答案： A 试题分析：自行车的结构和使用，涉及到很多物理知识，包括压强、杠杆、轮轴、摩擦力等其中

3、压强的大小既与压力大小有关，又受受力面积大小的影响；减小摩擦力的方法通常有：减小压力大小、使接触面更光滑、使接触面彼此分离、变滑动为滚动等 解： A、坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受压强，所以该选项符合题意； B、坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动，该说法正确但不符合题意； C、在车外胎、把手塑料套、脚踏和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦，该说法正确但不符合题意； D、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦，该说法正确但不符合题意； 故选 A 考点：增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用；动能和势能的转化与守恒

4、2651347 点评：本题是一道有关摩擦力、压强及运动的综合题，认真分析每一个选项，找到对应的知识点是本题的解题关键 几种燃料的密度见下表三辆 完全相同的油罐车，分别盛满这三种燃料，下列说法正确的是（ ） 柴油 煤油 汽油 密度 /kg m-3 0.85103 0.80103 0.71103 油罐车编号 甲 乙 丙 A甲车最重 B乙车最重 C丙车最重 D三车重量相同 答案： A 试题分析：哪车最重是要求比较三车的重量，而车重量即空车重量加上燃料重量，因三辆油罐车是完全相同的，故空车重量是相等的，所以只要比较燃料重量题目表格已知三车燃料密度，故可根据公式 G=mg=Vg来比较 解：从表格中可知三

5、车燃料密度大小关系： 甲 乙 丙 ，故根据 G=mg=Vg可得三车燃料重量大小关系： G 甲 G 乙 G 丙 ，又因三车是完全相同的，故可知甲车最重 故选 A 考点：密度公式的应用 2651347 点评：本题已知是三辆完全相同的油罐车，即三空车重量完全相同，故只需判断三车燃料重量关系因本题为选择题，故也可根据三车燃料密度关系直接得出答案：，而不必逐一书写判断过程 下面说的几对力中，属于一对相互作用力的是（ ） A人水平推墙壁的力和人受到的地面的摩擦力 B人水平推墙壁的力和墙壁受到的水平推力 C墙壁给人的推力和地面给人的摩擦力 D人水平推墙壁的力和墙壁给人的推力 答案： D 试题分析：（ 1）静

6、止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即 “作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上 ”； （ 2）物体间力的作用是相互的；一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；一对相互作用力作用在不同的物体上 解： A、人水平推墙壁的力和人受到的地面的摩擦力，二者方向相同，不符合相互作用力的条件； B、人水平推墙壁的力和墙壁受到的水平推力，是同一个力，都作用在墙上，不符合相互 作用力的条件； C、墙壁给人的推力和地面给人的摩擦力，二者作用在同一个物体上，不符合相互作用力的条件； D、人水平推墙壁的力和墙壁给人的推力，二者分别

7、作用在墙壁和人上，满足大小相等、方向相反、在同一条直线上，符合相互作用力的条件 故选 D 考点：平衡力和相互作用力的区分 2651347 点评：平衡力和相互作用力的区别： 平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向； 相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向 甲物质的密度为 5g/cm3，乙物质密度为 2g/cm3，各取一定质量混合后密度为 3g/cm3假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是（ ） A 5： 2 B 2： 5 C 5： 4 D 4： 5 答案： C 试题分析：解答本题需要先分别设甲物质和乙物质的体积为 V 甲 和 V 乙 ，然后根据质量公式 m=V分别得

8、出甲物质和乙物质的质量表达式为 5V 甲 和 2V 乙 ，将它们相加从而得出混合后的总质量为（ 5V 甲 +2V 乙 ），总体积为（ V 甲 +V 乙 ），最后根据密度公式 = 建立一个方程，求解方程即可得到答案： 解：设甲物质的体积为 V 甲 ，乙物质的体积为 V 乙 ， 则甲物质的质量： m甲 =甲 V 甲 =5g/cm3V 甲 =5V 甲 ， 乙物质的质量： m乙 =乙 V 乙 =2g/cm3V 乙 =2V 乙 ， 甲和乙混合后的总质量： m总 =m甲 +m乙 =5V 甲 +2V 乙 ， 甲和乙混合后的总体积： V 总 =V 甲 +V 乙 ， 则甲和乙混合后的密度为： 总 = = = ，

9、 由于混合后的密度为 3g/cm3，所以 =3， 则 5V 甲 +2V 乙 =3V 甲 +3V 乙 ， 解得： V 乙 =2V 甲 ， 所以甲物质和乙物质的质量之比为： m甲 ： m乙 =5V 甲 ： 2V 乙 =5V 甲 ：（ 22V 甲 ）=5V 甲 ： 4V 甲 =5： 4 故选 C 考点：密度公式的应用 2651347 点评：解答本题需要围绕密度公式及其变形式去分析求解，而要围绕公式去分析求解（因为该题中只告诉密度这个物理量），就需要先设出公式中的某个物理量（体积或质量），然后建立方程从而求解，这也正是解答本题的难度所在 A、 B两物体靠近时，互相吸引，那么这两个物体（ ） A一定带同

10、种电荷 B一定带异种电荷 C至少有一个物体带电 D A一定带电 答案： C 试题分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引排斥是物体带同种电荷；吸引的物体可能的带异种电荷，也可能是带电体吸引不带电体 解： A、 B两物体靠近时相互吸引：根据带电体的有吸引轻小物体的性质，一个物体可能不带电；根据电荷间的作用规律，异种电荷相互吸引，两个物体可能带的是异种电荷故至少有一个物体带电 故选 C 考点：物体带电情况的判断 2651347 点评：主要考查了带电体的判断，两个轻小物体靠近时相互吸引，其中一个可能带电，也可能不带电 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷下列说法中正确

11、的是（ ） A梳子得到了一些电子 B梳子失去了一些电子 C梳子失去了一些原子核 D摩擦创造了电荷 答案 ： A 试题分析：摩擦起电的实质是电子的得失，失去电子的带正电，得到电子的带负电 解：梳子和头发摩擦，梳子带的负电荷说明梳子得到了电子 故选 A 考点：摩擦起电的实质 2651347 点评：此题考查了摩擦起电的实质，是一道基础题 测一个 6N 的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的是（ ） A量程 10N，分度值 0.2N B量程 5N，分度值 0.1N C量程 15N，分度值 0.5N D上述三个弹簧测力计都可以用 答案： A 试题分析：在选择弹簧测力计时，所测的力一定不能超过它的量程，同时

12、为了测量较准确，分度值一般选择较小的 解： A、量程大于 6N，且分度值相对较小，符合题意； B、量程太小，不能使用，不合题意； C、量程足够，但分度值相对较大，不合题意； D、 B就不可以，所以该选项不合题意 故选 A 考点：弹簧测力计的使用与读数 2651347 点评：选择弹簧测力计时，量程一定要大于被测的力才行，否则会损坏弹簧测力计在量程合适的情况下，可以再根据需要选择不同分度值的弹簧测力计 如图所示，许多瓶盖的侧面都有密集的条纹，这样 做的目的是（ ） A增大摩擦 B坚固耐用 C节约材料 D便于运输 答案： A 试题分析：瓶盖的侧面都有密集的竖条纹，增加了接触面的粗糙程度，从影响摩擦的

13、因素入手去分析此题 解：瓶盖侧面上的竖条纹，增大了手与瓶盖之间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦，这样便于旋开或旋紧瓶盖； 故选 A 考点：增大或减小摩擦的方法 2651347 点评：在生活中摩擦力有些是对我们有利的，对于这些有益的摩擦我们要想办法增大 小强同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象由图象分析可知（ ） A甲的密度大于乙的密度 B甲的密度小于乙的密度 C甲的密度等于乙的密度 D无法比较甲乙 答案： A 试题分析：由图分析，我们可取体积相同时比较质量，根据公式比较密度 解：根据 = 可知，当体积相同时，质量越大，密度越大如图所示，当体积相同时甲的质量大于

14、乙的质量， 所以甲的密度大于乙的密度 故答案：选 A 考点：密度的计算；密度及其特性 2651347 点评：本题考查密度的计算，关键是看图得数据 以下是我们生活中可见到的几种现象： 用力揉面团，面团形状发生变化； 篮球撞在篮球板上被弹回； 用力握小皮球，球变瘪； 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A B C D 答案： D 试题分析：运动状态的改变表现为速度的改变，结合题意分析即可 解： 面团形状发生改变； 球被弹回，是运动状态发生改变； 球变瘪，是形状发生改变； 灰尘被吹的漫天飞舞，是运动状态发生改变； A、 B、 C不符 合题意， D符合题

15、意； 故选 D 考点：力的作用效果 2651347 点评：此题型要求能分清力的作用效果是形变还是运动状态改变 关于宇宙的产生的看法，下列说法正确是（ ） A宇宙没有起源，天然而成的 B多数科学家认为宇宙诞生于 150亿年前的一次大爆炸 C宇宙肯定是恒星的湮灭造成的 D宇宙产生于气候的变化 答案： B 试题分析：解答本题应掌握：宇宙大爆炸理论的内容 解：根据宇宙大爆炸理论是指：宇宙诞生于大爆炸，并且爆炸引起了宇宙膨胀，而这种膨胀还在继续，宇宙大爆炸是现在科学家解释宇宙形成中最合理的一种理论，其中谱线红移现象是最有力的证明 故选 B 考点：人类探究太阳系及宇宙的历程 2651347 点评：多了解一

16、些有关宇宙的知识，开拓我们的视野，提高学习物理的兴趣 2011年 5月 1日起我国在所有公共场所完全禁烟若在空气不流通的室内吸烟，室内的人就很容易闻到烟味，这表明（ ） A分子在不停地运动 B分子的体积发生了变化 C分子间有引力 D分子间有斥力 答案： A 试题分析：要解答本题需掌握：扩散现象是分子运动的结果，一切物质的分子都在不停地做无规则运动 解：由于烟分子做无规则运动，在空气中进行扩散，所以只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味吸烟有害健康，所以要在公共场所禁止吸烟 故选 A 考点：扩散现象；分子的运动 2651347 点评：本题考查学生对实际生活中分子运动实例的解释能力 纳米材料是由纳

17、米颗粒经过特殊制备得到的室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长 50倍而不断裂的事实，表明纳米铜具有较好的（ ） A导电性 B导热性 C延展性 D弹性 答案： C 试题分析：由题中所给的信息和延展性的定义即可解答本题 解：物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质叫延性；在外力作用能碾成薄片而不破裂的性质叫展性 题中告诉我们，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长 50倍而不断裂，由此表明纳米铜具有较好的延展性 故选 C 考点：物质的物理特征 2651347 点评：解答本题的关键是要切合题中的信息 如图所示的实验操作中正确的是（ ） A 测木块长度 B 测木块质量 C 测液体温度 D 测液体体

18、积 答案： D 试题分析：（ 1）刻度尺测量物体长度时要注意分度值和物体与刻度尺的对齐位置； （ 2）天平的使用规则中明确规定：取放砝码要用镊子 （ 3）温度计使用玻璃泡悬于液体，读数视线要与末刻度垂直 （ 4）使用量筒时要注意它的使用规则，特别是读数时要让视线和液体凹面底部或凸面顶部在同一水平线上，这样读数会更准确 解： A、测物体长度刻度尺刻度紧贴物体图示中操作不正确，不符合题意 B、取放砝码要用镊子，图示中用手拿砝码是错误的，不符合题意 C、测量液体温度，温度计的玻璃泡要悬于液体图示中操作不正确，不符合题意 D、使用量筒或量杯测液体体积，读数时量筒或量杯都要放在水平桌面上，视线与液面相平

19、；图示中操作正确，符合题意 故选 D 考点：刻度尺的使用；温度；天平的使用；量筒的使用 2651347 点评：测量工具的正确使用是学好物理的重要环节，同时也培养参与社会、适应社会的能力 实验题 在测量小石块密度的实验中， （ 1）如图甲所示，小明在使用天平过程中的错误是： （ 2）小明纠正错误后继续实验，天平平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g把小石块放入装有 10mL水的量筒中，量筒 内液面的位置如图丙所示，则小石块的密度是 kg/m3 答案：（ 1）在调节天平平衡时，未将游码归零（ 2） 18.2； 2.6103 试题分析：使用天平时，天平放在水平台上，游码移

20、动标尺左端的零刻度 根据砝码和游码对应的刻度值计算物体的质量，读出物体浸没水后水面到达的刻度，求出物体的体积，根据密度公式计算物体的密度 解：调节天平的平衡时，天平首先放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度，再移动平衡螺母 游码对应的刻度值，标尺每一个大格代表 1g，每一个小格代表 0.2g，游码对应的刻度值是 3.2g 石 块的质量 =砝码的质量 +游码对应的刻度值 =10g+5g+3.2g=18.2g 物体的体积 =V-V=17ml-10ml=7ml=7cm3 = = =2.6g/cm3=2.6103kg/m3 故答案：为：（ 1）在调节天平平衡时，未将游码归零（ 2） 18.2； 2.6

21、103 考点：固体的密度测量实验；质量的测量与天平；天平的使用 2651347 点评：本题考查了天平的调节、计算物体质量和密度的实验，测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握！ 同学们想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下： 调整天平横梁平衡； 用天平测出软木块的质量 m，示数如图甲； 在量筒中装入适量的水，如图乙； 读出水的体积 V1； 用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙，读出水和铁块的总体积 V2； 将软木块和铁块同时浸没在水中，如图丁，读出水、铁块和软木块的总体积V3； 请回答以下问题： （ 1）在步骤 中，发现天平指针偏向分度盘中

22、央刻度线左侧，则应向 （选填 “左 ”或 “右 ”）调节平衡螺母 （ 2）请根据上述实验步骤，将下 面表格内容填写完整 物理量 软木块的质量 m/g 水的体积 V1/cm3 水和铁块的 总体积 V2/cm3 水、软木块和铁块 的总体积V3/cm3 软木的密度 木 /（ kg m-3） 数值 40 （ 3）小红同学发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是 （填序号） （ 4）同学们经过评估交流后，发现干软木具有吸水性，则所测密度应 （选填 “大于 ”或 “小于 ”）软木的实际密度 答案：（ 1）右；（ 2） 12、 50、 90、 0.3103；（ 3） ；（ 4）大于 试题分析：天平指针

23、的偏转方向和平衡螺母的调节方向是相反的软木块的质量可由砝码质量和游码所对的刻度值读出由于软木块是不沉于水的，在测量其体积时要使用重物助沉法帮助测量休积即先测出水和重物的体积，再将软木块和重物系好共同放入水中，测量出它们的总体积，最后用总体积减去水和重物的体积，就是软木块的体积，最后由质量和体积计算密度 在使用助沉法时，不需要单独测量出水的体积软木具有吸水性，测量其体积时，会因吸水而使量筒的示数变小，导致所测密度值变大 解：（ 1）天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧，说明左侧的质量大 了要相使天平平衡，就要将平衡螺母向右调节，相当于增加右盘中的质量 （ 2）软木块的质量由砝码的质量加上游码所对刻度

24、值的质量即 m=10g+2g=12g 从图中读出水和铁块的总体积为 50cm3，水、软木块和铁块的总体积 90cm3，则软木块的体积 v=90cm3-50cm3=40cm3，软木块的密度=0.3103kg/m 3 （ 3）实验步骤中测软件木块的体积时，由于软木块漂浮在水面上，要使软木块浸入水中可采用重物助沉法进行但不需要单独测量水的体积，只需第一步测出水和重物的体积即可，再测出水、重物、软木块 的总体积，就能算出软木块的体积水的体积不需要测出 （ 4）由于干软木具有吸水性，在测量它的体积时，它会因吸收水而使其体积测量值变小在质量一定时，体积变小，则密度会变大 故答案：为：（ 1）右；（ 2）

25、12、 50、 90、 0.3103；（ 3） ；（ 4）大于 考点：固体的密度测量实验 2651347 点评：此题是考查固体密度的测量实验，但考查的是不沉于水的固体的密度测量，关键在于测物体的体积时要使用重物助沉法要对此方法有所了解，会恰当运用 在探究 “重力的大小跟什么因素有关系 ”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中 质量 m/g 100 200 300 400 500 重力 G/N 1 2 3 4 5 （ 1）把上面表格中的空格填写完整； （ 2）图甲中弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时弹簧测力计的示数为 （ 3）根据表格

26、中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象（保留 ”描点 ”的痕迹） （ 4）由此实验和坐标图象得出的结论是 答案：（ 1） 400；（ 2） 0 5N； 0.2N； 2N；（ 3）如图；（ 4）物体所受重力和质量成正比 试题分析：（ 1）通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设表格中空白处的物理量为 m，选二、三、四、六栏中的任一一组数据与第五栏中的物理量建立等式，求出空白处的数字； （ 2）观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针指示的数值，得出正确的弹簧测力计的示数； （ 3）根据表格中记录的数据，在表格中描绘出点，再连成线，画出重力与质量的关系图象； （

27、4）分析图象，得出图中物体所受的重力跟质量的关系 解：（ 1）由 = 得 ： m= =400g； （ 2）观察图象发现，弹簧测力计的量程是 0 5N，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计指针指示的数字是 2，故图甲中弹簧测力计的示数为 2N； （ 3）根据表格中记录的数据在表格中描绘出相应的点，再连成线；如图所示： （ 4）根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，分析图象也能发现这两个量是成正比的，由此可知物体所受的重力跟质量成正比 故答案：为：（ 1） 400；（ 2） 0 5N； 0.2N； 2N；（ 3）见上图；（ 4）物体所受重力和质量成正比 考

28、点：探究重力大小跟什么因素有关的实验 2651347 点评：本题展示了物体所受的重力跟质量关系的探究过程，考查学生实验数据的分析能力、作图能力以及概括能力 小明探究 “滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 ”的过程如图所示所用器材：甲、乙、丙中使用的均为同一木块，但乙中的木块在毛巾表面滑动 （ 1）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做 运动这是因为弹簧测力的拉力大小与木块受到的摩擦力大小相等 （ 2）比较 两图能说明滑动滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关；比较 两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关（以上均填 “甲 ”、 “乙 ”或 “丙 ”） （ 3）比较乙、丙

29、两图，你能得出正确结论吗？答： （填 “能 ”或 “不能 ”） 你所回答的原因是： （ 4）如果要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，应控制 、 一样，改变接触面积大小 答案：（ 1）匀速直线运动；（ 2）甲、丙；甲、乙；（ 3）不能；违反了控制变量法；（ 4）压力的大小；接触面的粗糙程度 试题分析：（ 1）物体在水平方向受到两个力的作用，且做匀速直线运动，所以物体受到的这两个力是一对平衡力 （ 2）探究影响滑动摩擦力与哪些因素有关的实验要采用控制变量法 （ 3）乙丙两图压力的大小、接触面积的粗糙程度均不同，违反了控制变量法，所以不能得出正确的结论 （ 4）根据控制变量法和影响滑动摩擦力的因

30、素进行设计实验 解：（ 1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，弹簧测力计处于匀速直线运动状态，弹簧测力计在水平方向上受到了摩擦力和拉力是一对平衡力，即弹簧测力的拉力的大小与木块受到摩擦力的大小相等 （ 2）比较甲、丙两图可知：两此实验的接触面的粗糙程度不变，压力的大小不同，弹簧测力计的示数不同，所以能说明滑动滑动摩擦 力的大小与压力的大小是否有关； 比较甲、乙两图可知：两此实验的压力大小不变，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，所以能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 （ 3）不能；因压力的大小、接触面的粗糙程度均不同违反了控制变量法，所以不能得出正确的结论 （ 4）探究摩擦力大

31、小与接触面积是否有关时，应控制压力和接触面粗糙程度不变，改变接触面积的大小 故答案：为：（ 1）匀速直线运动；（ 2）甲、丙；甲、乙；（ 3）不能；违反了控制变量法；（ 4）压力的大小；接触面的粗糙程度 考点：探究摩擦力的大小与什 么因素有关的实验 2651347 点评：本题考查了学生对力与运动的关系的掌握情况和灵活运用控制变量法解决简单问题的能力，控制变量法是中考中必考的内容，一定要掌握好 填空题 2011年 5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王基 “六星连珠 ”天文奇观仰望星空，这六大行星大致处在一条线上 （ 1） “六星 ”按照一定的轨道围绕着 公转 （ 2）分析

32、下表数据， 1千克物体在 “六星 ”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些？ 行星名称 水星 金星 火星 木星 天王星 海主星 1千克物体受到的重力 /牛 3.6 8.5 3.76 22.9 8.3 11.0 答案：（ 1）太阳；（ 2）木星、海王星 试题分析：（ 1）水星、金星、木星、火星、天王星和海王星都是太阳系里的行星，它们按照一定的轨道围绕着太阳公转； （ 2）比较 1千克物体在 “六星 ”表面所受的重力与地球上的重力的大小即可 解：（ 1） “六星 ”按照一定的轨道围绕着太阳公转； （ 2）根据 1kg物体在地球上受到的重力是 9.8N；比较实验数据可知：重力比9.8N 大的数据

33、有 22.9N 和 11.0N，即 1千克物体在 “六星 ”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有：木星、海王星 故答案：为：（ 1）太阳；（ 2）木星、海王星 考点：人类探究太阳系及宇宙的历程；重力 2651347 点评：本题主要考查了学生对实验数据的分析比较能力，是一道基础题 用如图所示的仪器检查桌面是否水平，这是利用了 的知识，当悬挂的锥形体的细线偏向中心刻度线右边时，可以判断桌面的 边高（填 “左 ”或“右 ”） 答案：重力方向始终竖直向下；左 试题分析：（ 1）地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的 （ 2）水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向

34、 解：（ 1）重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向制成的； （ 2）当悬挂的锥形体的细线偏向中心刻度线右边时，可以判断桌面的左边高 故答案：为：重力方向始终竖直向下；左 考点：重力的方向 2651347 点评：知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的方向正确使用水平仪，以及重力方向的应用 如图所示，物体 A重 30N，用 F等于 50N 的力垂直压在墙上静止不动，则物体 A所受的摩擦力是 N；物体 B重 30N，受到 F等于 20N 的水平推力静止不动，则物体 B所受的摩擦力是 N 答案：， 20 试题分析：物体所受平衡力的特点是两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作

35、用在同一物体上 根据两个物体的具体运动情况，分析受力即可 解： A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力摩擦力与重力是一对平衡力， A的重力的大小为 30N，所以摩擦力也是 30N B处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力摩擦力与推力是一对平衡力，推力的大小为 20N，所以摩擦力也是 20N 故答案：为： 30， 20 考点：二力平衡条件的应用 2651347 点评：本题考查学生对平衡力概念和大小判断的具体掌握情况 把一块表面很干净的玻璃板如图用细线系好，手持细线上端，把玻璃板往下放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢地向上提起，猜想一下手上会有什么感觉 ，试说明产生这种感觉的原因

36、 答案：很难提起；分子间存在引力 试题分析：由于玻璃和水接触在一起，使玻璃分子和水分子间的距离小于了分子直径的 10倍；故向上提起弹簧测力计时，由于水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，所以弹簧测力计的示数会大一些 解：因为玻璃与水接触后，由于分子间有引力 要把玻璃板提起要克服玻璃自重和分子引力，玻璃离开水后，秤示数近似等于玻璃板重 故答案：为：很难提起；分子间存在引力 考点：分子间的作用力 2651347 点评：本题主要考查了学生对分子间的作用力的了解和应用，是一道基础题 台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了

37、，可以 轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上 答案：电（或电荷，或静电）；吸引 试题分析：本题依据摩擦可以起电，带电的物体可以吸引轻小的物体的知识来填空 解：散热风扇转动的过程中与空气摩擦，使扇叶带上了电，带电体的性质是可以吸引轻小的物体，所以扇叶就把灰尘吸附在表面上了 故答案：为：电（或电荷，或静电）；吸引 考点：摩擦起电；物体带电现象 2651347 点评：知道生活中摩擦起电的现象，知道带电体的性质，并能解释生活中的摩擦起电现象 一本物理课本的质量约为 200 g ；一瓶矿泉水的体积约 5102 ；一个中学生的重约为 550 ； 水的密度为 g/cm3 答案： g； cm3； N； 1 试题分

38、析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个 解： 一个苹果的质量大约 200g，物理课本的质量与苹果的质量差不多，在 200g左右； 一瓶矿泉水的质量在 500g左右，所以矿泉水的体积大约为 V= =500cm3； 中学生的质量在 55kg左右，受到的重力大约为 G=mg=55kg10N/kg=550N； 体积是 1cm3的水，质量为 1g，所以水的密度为 1g/cm3 故答案：为： g； cm3； N； 1 考点：物理量的单位及单位换 算 2651347 点评：本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一

39、定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道 端午浓情，粽叶飘香煮粽子时，小琼闻到了粽子的香味，这是 现象，而且温度 （填 “越高 ”或 “越低 ”）这种现象发生得越剧烈 答案：扩散；越高 试题分析：物体的分子在不停地做无规则运动，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变化来体现； 分子动理论内容为：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互的作用力 解：由 于分子在不停地做无规则运动，所以我们会闻到粽子的香味，这就是扩散现象；温度越高，分子运动越剧烈 故答案：为：扩散；越高 考点：扩散现象 2651347 点评：本题主要考查学生对分子运

40、动及其分子间作用力的了解和掌握，是一道基础题 石油钻探的钻头用金刚石做，这是利用了金刚石的 大的物质属性，组成金刚石的碳原子是由 和电子组成的 答案：硬度；原子核 试题分析：钻头要求使用硬度比较大的物体，只有这样才可以更好的钻透物体原子由原子核与核外电子组成 解：石油钻探的钻头用金刚石做，这是利用了金刚石的硬度大的物质属性，组成金刚石的碳原子是由原子核和电子组成的 故答案：为：硬度；原子核 考点：物质的基本属性；原子的核式模型 2651347 点评：本题考查了物质的硬度这一物理特性 某同学看到家里的书柜门松了，关不紧他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加 的

41、方法增大柜门与门框之间的摩擦力；用圆珠笔很难在玻璃上写字，因为玻璃太 而摩擦力太小 答案：压力；光滑 试题分析：（ 1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接 触面的粗糙程度 （ 2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，滚动代替滑动 解：当发现书柜门松了，关不紧该同学找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，这样是通过增大压力的方式增大摩擦力 用圆珠笔很难在玻璃上写字，因为玻璃太光滑而摩擦力太小的缘故 故答案：为：压力；光滑 考点：增大或减小摩擦的方法 2651347 点评：掌握摩擦力大小的影响因素，并能利用上述因素解释实际问题是解决该题的关键 一个人体检时站在磅秤上，秤

42、的示数是 50kg，这时人受到的重力大小是 N，方向是 ，这个力的施力物体是 （ g=10N/kg ） 答案：；竖直向下；地球 试题分析：重力计算公式 G=mg，重力的方向竖直向下重力的施力物体是地球，方向是竖直向下的 解：人受的重力 G=mg=50kg10N/kg=500N 人由于受到地球的吸引而产生的力叫重力，所以重力的施力物体是地球，且重力的方向始终是竖直向下的 故答案：为： 500；竖直向下；地球 考点：重力的计算；重力的方向 2651347 点评：此题考查了重力的计算以及重力的方向，属于简单的计算题 2011年 6月 4日李娜成为亚 洲人在 “法网 ”比赛中的第一个冠军李娜双手反拍击

43、球时，球拍和球两者均会发生形变，这说明物体间力的作用是 的；球拍击球的结果会使球的运动方向和速度大小发生改变，这说明力的作用可以使物体的 发生改变 答案：相互；运动状态 试题分析：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；速度大小的改变、运动方向的改变都是运动状态的改变 解：拍击球，施力物是拍，受力物是球；拍变形受的力，施力物是球，受力物是拍这一现象说明物体间力的作用是相互的； 球的运动方向和 速度大小的改变是力改变了物体的运动状态 故答案：为：相互；运动状态 考点：力作用的相互性；力的作用效果 2651347 点评：一个物体在施力的同时必然

44、也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体，这说明物体间力的作用是相互的，甲对乙的力和乙对甲的力是一对相互作用力 一瓶铭牌标有 5L（ 1L=10-3m3） d 的 “鲁花 ”牌花生油，密度为 0.94103/m3，质量为 这瓶花生油用去一半后，剩下花生油的密度为 /m3 答案： .7， 0.94103 试题分析：根据密度公式的变形式 m=V即可算出花生油的质量； 密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关 解：由 = 得： m=V， 一瓶花生油的质量： m油 =油 V 油 =0.94103/m3510-3m3=4.7kg， 同种物质，密度是一定的，与物体的质量和体积无关（虽然剩余的花生

45、油的质量和体积都变成了原来的一半，但它们的比值仍然不变），所以当这瓶花生油用去一半后，剩下花生油的密度为 0.94103/m3 故答案：为 4.7， 0.94103 考点：密度公式的应用；密度及其特性 2651347 点评：本题考查了密度公式的应用以及 学生对密度及其特性的理解，体现了物理和生活的紧密联系，是一道好题 计算题 小刚在学校买了一箱学生饮用奶，箱和牛奶总质量是 6.6kg，箱中每一小袋牛奶的包装袋上标有 “净含量 200ml、 206g”字样（取 g=10N/kg ） 求： （ 1）这种牛奶的密度是多少 g/cm3？（计算结果保留小数点后两位） （ 2）这箱牛奶受到的重力是多少？

46、（ 3）当把这箱牛奶放到月球上面后 （选填 “质量 ”或 ”重量 ”）不变？ 答案：（ 1）这种牛奶的密度是 1.03g/cm3； （ 2）这箱牛奶受到的重力是 6.6N； （ 3）质量 试题分析：（ 1）由 “净含量 200mL、 206g”字样，可知，每袋牛奶体积是 200ml，质量是 206g，可以用公式 = 求出密度 （ 2）已知箱和牛奶总质量，根据公式 G=mg可求这箱牛奶受到的重力； （ 3）质量是指物体含有物质的多少，它是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变 解： （ 1）这种牛奶的密度： = = =1.03g/cm3； （ 2）这箱牛奶受到的重力： G=m总 g=6.6kg10N/kg=66N； （ 3）当把这箱牛奶放到月球上面后，它的位置发生了变化，但是含有物质的多少没有 变，所以质量不变；但是重量（重力）将是地球上的 ； 答：（ 1）这种牛奶的密度是 1.03g/cm3