2011-2012学年河北省隆化县七年级第一学期期末考试思想品德试题.doc

1、2011-2012学年河北省隆化县七年级第一学期期末考试思想品德试题 单选题 踏入中学大门，走进一个新的班集体，每个人的心情都很激动。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。据此完成下面题目。 【小题 1】走进一个新的班集体，意味着我们又走进了一个新的 “家 ”。这个 “家 ”应该是（ ） 有良好的班风班貌 有融洽的师生关系 有积极的舆论氛围 有合作而没有竞争的同学关系 A B C D 【小题 2】这里 “新的成长、新的发展 ”是指 （ ） A新校园、新班级、新环境 B不断体验新生活、进行自我完善的新起点 C新老师、新同学、新知识 D与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 答案：

2、 【小题 1】 D 【小题 2】 B 面对生活中的突发事故和侵害，作为未成年人要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。下列属于正确保护自己的方法的是（ ） A在完成学习任务的前提下，去营业性歌舞厅、录像厅 B与网上聊得投缘的网友单独会面 C为赶时间而接受可疑陌生人的帮助，搭乘他的车辆 D面对侵害，积极寻求帮助，采取机智灵活的方法与不法分子进行斗争 答案： D 近几年发生在校院内一系列伤害事件警示我们：青少年的健康成长需要特殊的保护。为此我们青少年应该 ( ) A关闭学校大门，禁止校外人员进入 B随身携带刀棍等武器进行保护 C叫家长雇佣保安人员保护自己 D提高自我保护意识和自我保护能力 答

3、案： D 下面是老师对东东升入初中以来的表现所做的阶段性评价 评 语 你是一个关心集体、热爱劳动的学生，你对人充满爱心，但是学习上不够努力 特长 你是班里的 “小体育健将 ” 东东主要是通过 来认识自我。 ( ） A、他人评价 B、自我观察 C、集体了解 D、同学认可 答案： A 每个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。然而，现实生活中却并非每个人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要的原因是 （ ） A、人的家庭背景不同 B、人的身体素质不同 c、人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同 答案： C 2011年 11月 10日，辽宁省人民法院以受贿、巨额财产来源不明

4、罪判处罗亚平死刑，没收个人全部财产。经查，罗亚平在任期间，利用本人的地位和资源，大肆收受贿赂，并有现金、存款、房产和股票、基金等 3255万多元的巨额财产来源不明。经最高人民法院核准，立即执行死刑。据此完成下面题目 【小题 1】从材料中可以看出罗亚平走上违法犯罪道路的主要原因是他没能抵制住 的诱惑。 ( ) A金钱 B地位 C名誉 D房产 【小题 2】罗亚平的案例警示我们 （ ） 预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起 不良诱惑会使人无视法律尊严，危害他人和 社会 上网会导致犯罪，青少年应远离网络 我们应增强法律意识，自觉遵纪守法 A B C D 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 近年

5、来，出现了一群被冠名为 “捏捏族 ”的年轻白领，在闲暇时间专门到超市搞恶作剧 “把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放气 ”。据称，此举是为了释放压力，减缓焦虑。 “捏捏族 ”的做法 ( ) A值得借鉴，这是宣泄不良情绪的有效方式 B是违法行为，应受到刑罚处罚 C是调节的控制情绪的好方法 D不可取，情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行 答案： D 在我们的身旁，环绕着众多美的对象：自然风光、自然事物、人的自身、人的服饰打扮、人的言谈举止等等，美的对象就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心理、思想情感之中。这说明 （ ） A人们对大自然的热爱 B生活处处有情趣，情趣是多种多样的 C情趣就是

6、对美的追求 D人与人之间的美好情感 答案： B 请看漫画，漫画中这位少女的心思启示我们的是 ( ) 每个人都是独特的，找不到第二个完全相同的人 要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法代替的 我们应经常照照镜子，多发现自己的缺陷和缺点，少关注自己的优点 我们青少年应该学会接受现实，学会欣赏自己 A B C D 答案： D 青春期身体变化主要表现在 （ ） 身体外形的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟 情绪波动大、易怒、易燥 A B C D 答案： A 自入学以来，七年级某班给人的印象是一盘散沙，整天乱哄哄的，除了班主任的课之外，其他老师正常上课的秩序都难以维持。造成目前状况的原因可

7、能是（ ） A这个班的学生全部是 “差生 ” B班级中缺少一个共同的目标 C班委会成员全部是女生 D学校管理混乱，班主任没有能耐 答案： B 良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响，主要表现在 ( ) 有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识 形成良好的组织纪律性 培养奋发向上的精神 可以满足我们的一切需求 A B C D 答案： A 赵松同学说： “以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我了，也不帮我检查作业、复习功课。开始我很不习惯，但慢慢也适应了，做作业不再需要妈妈陪了，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。 ”班主任把赵松同学在复习、作业方面的变化，让全班同学

8、讨论。在以下几种说法中，你同意哪一种？ （ ） A小莉同学说赵松适应了初中学习的变化，学会了自主学习 B江洋同学说赵松父母放弃了对子女教育管理的权利，是一种失职行为 C李强同学说他父母照样给他查作业、默写生字和英语单词，他学习也不错， D王强说小 学的学习方法到中学照样适用，赵松的做法不值得全班同学学习 答案： A “生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。 ”“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。 ”从这些语言中，你能体会到 ( ) A人的生命因智慧而闪烁光彩 B生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值 C生命很珍贵，好死不如赖活着 D应当善待他人的生命 答案： B 试题分析：生命

9、的意义在于创造生命的价值。乐于奉献，生活就会更加美好，无声的付出同样会证明生命存在的价值。材料中强调了我们要奉献社会，实现自己的人生价值，选 B。 A强调了智慧的重要性，不合题意； C明显错误，没有看到生命的意义在于奉献； D不合题意。 考点：本题考查创造生命的价值 下面关于生命的说法正确的是 （ ） 生命是顽强的，也是脆弱的 动植物的生命力比人类强 人类的生命比其它生物的生命要宝贵 既要尊重人类的生命，又要尊重其它生物的生命 人类的生命最具有智慧 A B C D 答案： D 青春期，是身心发展的重要时期。知识面扩大，人际交往频繁，独立意识增强 你享受花季，体验着雨季；你享受着快乐，体验着成长

10、，开始了人生美丽的乐章 据此完成下面题目。 【小题 1】古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春，祝福青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 （ ） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 莫等闲，白了少年头，空悲切 青春易逝，人生易老，当及时行乐，潇洒走一回 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A B C D 【小题 2】前苏联诗人马雅科夫斯 基曾这样写道： “青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金。 ”这告诉我们 （ ） A青春的美就是容颜的美 B青春的美就是衣裙的美 C青春蕴涵着智慧、勇敢和意志 D青春期心里充满着矛盾 答案： 【小题 1】

11、C 【小题 2】 C 青春是美丽的。关注自己的形象，既要关注自己的外在形象，又要关注自己的内在素质。 “腹有诗书气自华 ”这说的是 （ ） A一个人的外在的美很重要 B一个人的外在形象就是一个人的内在素质 C一个人的内在美就是一个人的外在美，二者没有区别 D一个人的内在美对外在美起促进作用 答案： D 综合题 学会自护 维护安全（ 12分） 2011年 3月 28日是第十六个 “全国中小学安全教育日 ”，今年的主题是 “强化安全意识，提高避险能力 ”。在安全教育日活动中，某校开展了安全知识宣传、安全疏散演练、 “学校安全隐患我发现、同学身边危险行为我提醒 ”等一系列活动。请你参加并完成以下任务

12、。 （ 1）【知识链接】某校开展中小学生 “安全教育日 ”活动，体现了对学生的什么保护？（ 2分） （ 2）【社会调查】目前还存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？（ 4 分） （ 3）【合作探究】面对不安全因素，青少年应如何提高自我保护能力？（ 6 分） 答案：（ 1）学校保护。（评分说明：如果答出教材 92页 积极争取社会、学校家庭等方面的保护也可给分） （ 2）校舍安全、校园暴力、校园周边 “黑网吧 ”、交通安全等。 （评分说明：每层意思 2分，答出两层意思即可，共 4分。其它符合题意的答案：也可酌情给分。） （ 3） 增强自我保护意识，加强自我防范； 寻求社会、学校、家庭等对未成年人

13、的特殊保护； 善于用智慧保护自己，掌握自我保护的技能和方法； 学会运用法律保护自己。 （评分说明：每层意思 2分，答出三层意思即可，共 6分。其它符合题意的答案：也可酌情给分。） 探究题 2011年月 11月以来，甘肃、江苏等地相继发生校车事故，引发各个部门的高度关注。某学校为了宣传交通安全，教育学生珍爱生命，画了如下漫画，请你回答下列问题： （ 1）请你对图中人物的言行进行评析。（ 4分） （ 2）在日常生活中我们应该怎样珍爱生命？（ 6分） 答案：（ 1）他们的言行都是错误的。骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。（评分

14、说明：要从骑车人和开车人两个方面 来分析，每个方面 2分，只判断不说明不得分。） （ 2） 生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命，在上学路上，要自觉遵守交通规则 注意自身安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害 在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时，也应善待他人的生命 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望； 当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 自觉锻炼身体等等。（评分说明：每层意思 2分，答出三层意思即可，共 6分。其它符合题意的答案：也可酌情给分。或者答出类似 “不吸烟不酗酒 ”的答案：也可酌情给分。） 阅读材料，简 要回答（ 12分） 刘东同学曾是一个品学兼

15、优的好学生，可上了中学之后，他结交了一群 “好朋友 ”，在他们的带领下，刘东学会了玩电子游戏、赌博等，面对快速下滑的成绩和父母失望的眼神，刘东想远离不良诱惑，可又控制不了自己，他很苦恼。 （ 1）在我们的生活中存在着哪些诱惑？（ 4分） （ 2）请你为刘东同学指点迷津，告诉他战胜不良诱惑有哪些好方法？（ 8分） 答案：（ 1）金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒的诱惑等。 （评分说明：每层意思 2分，答出两层意思即可，共 4分。其它符合题意的答案：也可酌情给分。） （ 2）结合自己的实际，用 科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。（评分说明：每层意思

16、2分，答出四层意思即可，共 8分。其它符合题意的答案：也可酌情给分。） 融入情境，分析说明（ 12分） 张继科与王皓都是中国乒乓球队的队员，训练成绩也不相上下。 2011年 11月13日，在巴黎举行的世界乒乓球男子世界杯决赛拉开序幕，中国选手张继科对阵中国选手王皓。张继科相信通过自己平日的刻苦训练，一定能取得好成绩。在比赛时，他镇定自若，越战越勇，最终夺得了冠军。而王皓在比赛中却非常紧张，患得患失，一旦失分，就更 加控制不住自己的情绪，结果没能发挥出应有的水平，在先赢 2局的情况下，被张继科连扳 4局，遭到逆转。这样，张继科就取得了乒乓球男子世界杯的冠军。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问

17、题： （ 1）张继科与王皓的差别究竟在哪儿？（ 2分） （ 2）不同情绪对个人产生什么不同的影响？（ 6分） （ 3）从上述材料中你能得到哪些启示？（ 4分） 答案：（ 1）张继科在决赛时，始终保持良好的情绪状态，以轻松、平和的心态夺得了冠军，保持积极情绪是他夺得冠军的重要原因；而王皓在比赛中，情绪非常紧张、患得患失，特别是失分时控制不住自己的情 绪，使他受消极情绪的支配和影响，发挥失常。 （ 2）积极的情绪不仅有利于我们的身心健康，可以充实人的体力和精力，使人精神焕发，干劲倍增，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；不正常的、消极的或不良的情绪则影响我们的身心健康，会使人感到难受、无精

18、打采、萎靡不振，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 （评分说明：每层意思 3分，答出两层意思即可得满分，共 6分。其它符合题意的答案：也可酌情给分。） （ 3） 情绪需要调控； 情绪是可以调控的 在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪； 调节情绪的方法很多，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以应用。 （评分说明：每层意思 2分，答出两层意思即可，共 4分。其它符合题意的答案：也可酌情给分。） 探究与实践（ 14分） 材料一： 2011年 3月 21日，涿州市青少年科技服务中心组织学生开展

19、 “3 23”世界气象日科普活动。 2011 年，涿州市青少年科技服务中心着重选择情趣高雅、有利于开发学生智能、富有艺术魅力的海航模型、航空模型、车辆模型、邮票欣赏等特色项目开展了活动。 材料二：历经 四个月的调研，涵盖全国 4个直辖市、 26个省会城市、全长 106页的中国青少年网瘾报告于 2011年 1月出炉。调查表明，目前，我国城市青少年网民中网瘾青少年约占 14.1%，人数约为 2400 万。网瘾满足的前提条件、必要条件，即对生活学习造成了不良影响。网瘾除了对青少年的思想和身体素质产生不良影响外，对青少年的心理素质和社会适应能力造成的危害也相当严重。 针对上述事例，某校七年级（ 6）班

20、的同学进行了热烈讨论，请你参与并完成下列任务： （ 1）观点明辨：请你判断材料一和材料二中青少年情趣的雅与俗，并说说你判断的标准或 依据。（ 6分） （ 2）生活链接：青少年正处于培养高雅情趣的关键时期。请你说说日常生活中都有哪些高雅情趣和庸俗情趣（各举两例即可， 4分） （ 3）情趣规划：在今后的生活中，你将如何追求高雅的生活情趣？（ 4分） 答案：（ 1）材料一：高雅的生活情趣。材料二：庸俗的生活情趣。（ 2 分） 判断标准：答案：一：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求，它对个人的发展有促进作用；（ 2分）庸俗的生活情趣往往使人只看到眼

21、前的事物，只图暂时的感官快乐，它不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。（ 2分） 答案：二：判断标准：是否有益于个人的身心健康，是否符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。是否对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。（ 4分）无论学生答出哪种答案：都可相应评分。 （ 2）高雅的生活情趣：读一本好书；进行体育锻炼；走进大自然欣赏美丽风光等。庸俗的生活情趣：说脏话骂人；吸烟、毒品、赌博；看黄色书刊等。（每例 1分，共 4分） （ 3）培养乐观幽默的生活态度；培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众；丰富的文化生活；提升情趣，陶冶情操。 （评分说明：每层意思 2分，答出两层意思即可，共 4分。其它符合题意的答案：也可酌情给分。）