2011-2012学年湖北省宜昌市长阳县九年级第一学期期末模拟化学试卷与答案.doc

1、2011-2012学年湖北省宜昌市长阳县九年级第一学期期末模拟化学试卷与答案 选择题 下列变化中，不属于化学变化的是 A葡萄酿成酒 B铁矿石冶炼成钢铁 C海水晒盐 D石油合成塑料和橡胶 答案： C 学习物质性质时，我们常对物质从不同的角度进行分类现将氢气、一氧化碳、铁、红磷、氧化铜、二氧化碳共六种物质分组，下列分组及依据不完全正确的是 组别 组内物质 分组的依据 A 氢气、一氧化碳、二氧化碳 常温下都是气体 B 氢气、铁、红磷 都是单质 C 一氧化碳、氧化铜、二氧化碳 都是非金属氧化物 D 氢气、一氧化碳、红磷 都是可燃物 答案： C 物质构成的奥秘告诉我们：元素的种类、化学性质分别与下列粒子

2、数密切相关，下列选项正确的是 A质子数、中子数 B中子数、最外层电子数 C质子数、最外层电子数 D电子数、质子和中子数 答案： C 目前人类所使用的能量主要来自于化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是 A冬天烧木炭烤火取暖 B在手电筒中使用干电池 C电解水生成氢气和氧气 D使用太阳能热水器 答案： B 下列说法中正确的是 A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 B在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 C水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化 D物质在变化中所表现出来的性质，就是物质的化学性质 答案： B 下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是 A

3、石油 B煤炭 C氢气 D太阳能 答案： D 下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A氧气 B氮气 C液化气 D二氧化碳 答案： C 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A滤纸的边缘要低于漏斗口 B液面不要低于滤纸的边缘 C玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 答案： B 关于化学之 “最 ”叙述不正确的是 A地壳中含量最多的金属元素是铁 B金刚石是自然界中最硬的物质 C最简单的有机物是甲烷 D相同条件下密度最小的气体是氢气 答案： A 下列物质中，属于纯净物的是 A碳酸饮料 B醋 C硫酸铜溶液 D干冰 答案： D 下列物质属于氧化物的是 A O2 B H2O C C

4、H4 D H2SO4 答案： B 氮气在空气所占的体积比是 A 0.03% B 0.94% C 21% D 78% 答案： D 能够区别硬水和软水的方法是 A看颜色 B加肥皂水 C加活性炭 D加食盐 答案： B 下列说法中不正确的是 A木炭燃烧后生成黑色固体 B硫燃烧后生成有剌激性气味的气体 C炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧 D红磷在空气中不能自燃 答案： A 下列说法正确的是 A单质是由单原子构成的分子 B只有单质与化合物才能形成混合物 C一种元素只能形成一种化合物 D原子可以相互结合形成分子 答案： D 填空题 实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题： 注 射 器 （ 1）实验

5、室用 A、 B装置都可以制取氧气，用 B装置制取氧气的化学方程式是： 21 ； B装置还可以用来制取 22 ，该反应的化学方程式是： 23 。 （ 2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选 C做气体发生装置，其优点是 24 。 （ 3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号） 25 。 （ 4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有： 26 。甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的

6、发生装置是（填序号） 。 答案： 2H2O2 2H2O + O2 22 CO2 23 2HCl + CaCO3= CaCl2 + H2O+ CO2 24 便于控制反应速率； 25 D； 26 反应物的状态和反应条件； 27 A 甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质，其中一种物质为单质，另外两种物质的组成元素相同。其转化关系如 右图所示：若甲为 19 (填化学式 )，其相应的任意一个反应的化学方程式是： 20 。 答案： C（说明 :或 O2或其它合理答案：均可） 20 2CO + O2 2CO2 （说明 :或其他合理的化学方程式均可） 水是人类生活中不可缺少的物质。 （ 1）净水时，通常用

7、14 的方法，除去水中难溶性杂质，常用 15 做吸附剂除去水中的色素和异味。 （ 2）许莹同学设计了电解水简易装置，其中 A、 B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示。与 A电极相连的试管中收集到的气体是 16 ；电解水的化学方程式为： 17 。 （ 3）自来水中含有少量 Ca(HCO3)2等可溶性化合物，烧水时 Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。 Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为： 18 。 答案：过滤； 15活性炭 16氧气（或 O2） 17 2H2O 2H2 + O2； 18 Ca（ HCO3） 2 CaCO3

8、+ CO2+ H2O 自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示： （ 1）写出该反应的化学方程式： 37 （ 2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的一条结论是： 38。 答案： H2O + Cl2 = HCl + HClO 38 在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；化学反应前后，原子的种类和数目不变； 1个水分子由 2个氢原子和 1个氧原子构成。（其它合理答案：也可） 张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如图所示）。 请你对他进行探究

9、实验中导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行 探究。 （ 1）猜想：导出的气体可能是 39 （只写出一种猜想）； （ 2）实验操作： 40 ； （ 3）实验现象预测： 41 ； （ 4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式： 42 ； 答案：猜想一：（ 1） 39 CO2；（ 2） 40将导出的气体通入澄清石灰水；（ 3） 41澄清石灰水变浑浊； （ 4） 42 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O 猜想二：（ 1） 39 CO；（ 2） 40将导出的气体点燃；（或气体通入澄清石灰水后，再将气体点燃）；（ 3） 41气体能燃烧，火焰呈蓝色并放出热；（ 4） 4

10、2 2CO + O2 2CO2 猜想三：（ 1） 39 CO2和 CO；（ 2） 40先将气体通入澄清石灰水后，再将气体点燃；（ 3） 41澄清石灰水变浑浊，气体能被点燃，火焰呈蓝色并放出热量； （ 4） 42 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+H2O； 2CO + O2 2CO2 按要求填写表 中内容： 符号 1 CO2 3 -1 意义 1个氧原子 2 2个氢氧根离子 4 答案： O； 2二氧化碳或一个二氧化碳分子； 3 2OH-； 4氯元素的化合价为 -1。 如下图所示，王琳同学将酚酞溶液分别倒入 A、 B两个小烧杯中，另取一个小烧杯 C，加入约 5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住

11、 A、 C两个小烧杯。 请你帮她填写下表中的空白： 烧杯 A 烧杯 B 实验现象 28 29 解 释 30 （此处不必填写） 王琳同学认为 B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是 。 答案： A中液体颜色逐渐变红； 29 B中无明显现象； 30分子在做不断的运动。氨水中氨气分子运动到 A中使酚酞溶液变红； 31 对照实验法 。 计算题 市售化肥硝酸铵的化学式为（ NH4NO3）。试求： （ 1）硝酸铵的相对分子质量为 52； （ 2）硝酸铵中 N 元素的质量分数 53 。 答案： 80； 53 35% 实验室加热 5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解，称量剩余物的

12、质量为 4.68g，此时有多少克二氧化锰生成？ 54 答案：解：得到二氧化锰的质量为 X . 0.5 分 根据质量守恒定律，生成氧气的质量 =5.0g - 4.68g = 0.32g .1 分 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 . 2 分 87 32 X 0.32g X =0.87g .1 分 答：此时有 0.87g二氧化锰生成。 . 0.5 分 （注：只写解、答而过程没动笔者不得分；化学方程式书写正确给 2分，其它解法合理者可分步给分。） 简答题 观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式： 2Mg+O2 2MgO 2H2 + O2 2H2O 2CO+O2

13、 CO2 （ 1）通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点： 7 ； 8 （ 2）以上三个化学方程式 也有许多不同之处，请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处 9 。 答案：反应条件都是点燃 ； 8都是化合反应或 . 9 Mg与 O2反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应；或 CO是化合物，而 Mg、 H2是单质等或 完成下列化学方程式： （ 1） 用木炭还原氧化铜的化学方程式 5； （ 2）乙醇在空气中燃烧的化学方程式 6； 答案： C+2CuO 2Cu+ CO2 ； 6 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O 官维同学自学化学时发现，硝酸可发生如下反应： 4

14、 HNO3 4 NO2+ + 2H2O。据此我能回答： （ 1） 中物质的化学式为 10 。 （ 2）我还可从不同角度分析，获得对 HNO3的下列认识： 从组成上， 11 ；从性质上， 12 ；从贮存上， 13 答案： O2； 11 HNO3是由氢、氮、氧三种元素组成的（或 1个硝酸分子由 1个氢原子、 1个氮原子和 3个氧原子构成）； 12硝酸受热或光照不稳定，易分解；13应低温保存（或避光保存；或放在棕色试剂瓶中保存 ） 探究题 进入 9年级学习化学，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。 实验一、探究二氧化碳与水的反应（取四朵

15、用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验） 实验现象：（ I）、（ IV）中的小花变红。 设计（ ）、（ ）实验的目的是： 43 。 该实验的探究方法是：设计分析 44 （填 “A”或 “B”或 “C”，获得结论。 A仅一个单因素的实验 B有多种因素的对比实验 C用前面实验的生成物继续实验 实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应 我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为： 45 。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反

16、应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整： 实验步骤和方法 实验现象 实验结论 启示 方案 1 向一个软塑料瓶中充满二氧化碳，再注入少量氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，摇动塑料瓶。 46 47 从反应物二氧化碳的减少（压强减小）来判断反应的发生 方案 2 48 49 50 从生成物的存在来判断反应的发生 官龙同学认为彩云同学设计的方案 1中，不能得出 CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？ 51 。 答案：实验一 43验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色 44 B 实验二 45 CO2+2NaOH= Na2 CO3+H2O； 46塑料瓶变瘪； 47 CO2与 NaOH发生了化学反应

17、； 48向充满 CO2气体的集气瓶中倒入适量的 NaOH溶液振荡，再向其中加入适量的稀盐酸； 49有气泡冒出； 50 CO2与 NaOH发生了化学反应。 51理由：也许是 CO2与水发生了反应。 信息分析题 下表是元素周期表中 1 18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究： （ 1）第 12号元素它属于 32 元素（填 “金属 ”或 “非金属 ”），它在化学反应中容易 33电子，它的离子符号为 34 。 （ 2）从上表中我探究出以下规律：在原子里，核电荷数 =原子序数 = 35 。 （ 3）我通过细致地分析，还可以总结出一些规律： 36 。 答案：金属； 33失去； 34 Mg2+； 35 质子数（或电子数）； 36 决定元素种类的是质子数；原子核外电子层数 =周期数；金属元素原子的最外层电子数一般少于 4个；同一周期元素原子的最外层电子数依次递增；同一族元素原子的最外层电子数相等。（其它合理答案：也可）