2011-2012年江苏省兴化市景范学校八年级第一学期质量抽测物理卷.doc

1、2011-2012年江苏省兴化市景范学校八年级第一学期质量抽测物理卷 选择题 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A物体不振动可能也会发出声音 B声音在空气和水中的传播速度不同 C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 D “公共场所不要大声喧哗 ”是要求人们在公共场所说话音调放低些 答案： B 在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是（ ）答案： D 下列实例中，为了加快蒸发的是（ ） A用地膜覆盖农田 B给盛有饮料的瓶子加盖 C把湿衣服晾在通风向阳处 D把新鲜的樱桃装入保鲜盒 答案： C 妈妈在蒸馒头时，开锅后改用 “小火 ”。针对这种做法，下列说法中正确的是 ( ) A

2、水沸腾后，改用 “小火 ”能更快的让馒头变熟 B改用 “小火 ”可以提高水的沸点 C无论使用 “大火 ”还是 “小火 ”，水达到沸点后温度都保持不变 D用 “大火 ”可以提高水的沸点，不应该改用 “小火 ” 答案： C 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这 “不同的声音 ”主要是指声音的 （ ） A音调 B振幅 C音色 D响度 答案： A 下列做法是为了加快液体蒸发的是 ( ) A酒精灯不用时要盖上灯帽 B洗头后用电吹风把头发吹干 C农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 D蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱冷藏室 答案： B 今年

3、5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示 “城市，我们的美好生活 ”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ） A绿化居住环境 B缓解 “热岛效应 ” C降低噪音污染 D减少大气污染 答案： C 下列关于热现象的说法中错误的是（ ） A下雪不冷化雪冷 B蒸发在任何温度下都能发生 C所有气体在温度降到足够低时都可以液化 D寒冷的冬天玻璃窗外表面上的小水珠是水蒸气液化而成的 答案： D 下列自然现象中，属于液化现象的是 A露的形成 B霜的形成 C冰的形成 D雪的形成 答案： A 下列关于蒸发和沸腾的

4、说法正确的是（ ） A蒸发和沸腾都需要从外界吸收能量 B蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 C蒸发和沸腾都属于液化现象 座位号 D蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 答案： A 烧水时，水壶嘴出现大量的 “白气 ”，此 “白气 ”是（ ） A水蒸气 B小水珠 C水汽化成的水蒸气 D水液化成的小水珠 答案： B 某同学对下列声现象进行分析 .其中错误的是 ( )答案： D 根据图所给信息，判断下列说法正确的是（ ） A蝙蝠可以发出频率为 400Hz的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D 15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 答案： C 吉

5、它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ） A振幅 B响度 C音调 D音色 答案： C 用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉 ,比较音叉两次发出的声音 :（ ） A音调不同 B响度不同 C音色不同 D音调、响度、音色均不同 答案： B 下面关于声现象的配对中，错误的是 ( ) A “闻其声，知其人 ”-发声体不同，音色不同 B “长啸一声，山鸣谷应 ”-次声波传播很远 C “隔墙有耳 ”-固体也能传声 D用超声波清洗眼镜 -声波可以传播能量 答案： B 关于图所示四幅图片的说法中，正确的是（ ） A图片 A所示的实验表明，真空不能传声 B图片

6、 B所示的实验表明，频率越高，音调越低 C图片 C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D图片 D中的蝙蝠利用发出的次声波导航 答案： A 下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 ( )答案： B 古典名著三国演义中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音（ ） A音调高 B频率高 C响度大 D音色差 答案： C 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（ ） A声音从空气传入水中，音调发生了变化； B只有空气能传播声音； C声音在水中的速度比在空气中的速度小； D空气和水都能传播声音。 答案： D 实验题 小凡同学在 4块相同的玻璃

7、板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关 A B C D （ 1）通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 _有关 （ 2）通过 _两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关 （ 3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量 (即水的多少 )有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如下图）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快从实验设计环节看，他没有控制水的 _（选填 “质量 ”或 “表面积 ”）相同；从得出结论环节看， “根

8、据谁先蒸发完，判断谁蒸发快 ”是否正确？ _ （选填 “正确 ”或 “不正确 ”），理由是_ 答案：（ 1） 表面积 （ 2） A,C （ 3） 表面积 不正确 应比较相同时间减少的水的质量多少 小明用图甲所示的装置做 “观察水的沸腾 ”实验 (1)为了完成实验，除了温度计之外还需要的测量器材是 _； (2)实验前，器材的安装应由 而 安装。（填上、下） (3)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是 _ ，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像； (4)沸腾时，杯口附近出现大量 “白气 ”， “白气 ”是 _遇冷 _ (填物态变化名称 )形成的 （ 5）为了缩

9、短实验的时 间，可以采用如下的措施，请写出两点 1 2 答案：（ 1） 秒表 （ 2） 下 上 （ 3） 98 （在下图作沸腾图像） （ 4） 水蒸气 液化 （ 5） 1、 用初温较高的热水做实验 2、 水的质量少些 实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。 (1)两容器中分别盛有等质量的酒精和水，室温下放置几天后，两者的质量都明显减少，且酒精减少得更多，如图甲所示。某同学由此得出 “酒精比水蒸发得更快 ”的结论。但是另一位同学认为不能得出该结论，其理由是实验中没有控制_相同，因此 无法比较蒸发快慢； 答案： 表面积 聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，

10、双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中 “蜜蜂发声是不断振动双翅产生的 ”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里 下面是聂利同学的主要探索过程： 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。 剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。 在蜜蜂的翅根旁发现两粒小 “黑点 ”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。 请回答： (1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 _。 (2)从实验 和 可得出的结论是 _。 (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点 ”基于的猜想是 _。 答案：（ 1） 多次实验，寻找规律 （ 2） 蜜蜂发声不是靠翅膀 （ 3） 蜜蜂

11、发声的部位是小黑点 住在非洲沙漠的居民，由于没有电，夏天无法用电冰箱保鲜食物，当地人发明了一种简易 “沙漠冰箱 ”，如图所示。它由内罐和外罐组成，两罐之间填满潮湿的沙子。使用时将食物放在内罐，罐口盖上湿布，放在干燥、通风的地方，并经常向内罐和外罐之间的沙子上洒些水，这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用。 根据上文，请回答： 将它放在干燥、通风的地方，目的是 _； 经常向两罐之间的沙子上洒些水，目的是_ 。 答案：（ 1） 加快蒸发 （ 2） 利用水的蒸发吸热有制冷作用 填空题 雨、雪、霜、露、水蒸气都是水的不同状态，其中属于固态的是_.属于液态的是 _ 答案： 雪；霜 雨；露 初春时节，柳

12、树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了 “柳笛 ”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于 _的振动而产生的。 答案： 空气柱 如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时， 纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_有关。 答案： 频率 音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的 _，琴声通过 _传播到台下观众的，观众根据声音 _的不同可以听出还有什么乐器在演奏。 答案： 振动 空气 音色 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在 2s内振动了 600次，它的发声的频率是

13、 Hz,人类 听到该频率的声音（填 “能 ”或 “不能）。 答案： 300 能 沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈汽化现象。液体沸腾时的温度叫 ，在 下，水的沸点是 100 。水沸腾前的现象是：气泡少，气泡越往上升越 （大、小）；声音响度 ；（大、小）温度一直 ；（升高、降低、不变）。水沸腾时的现象是：气泡多，气泡越往上升越 （大、小）；声音响度 ；（大、小）；温度一直 ；（升高、降低、不变）。液体沸腾的条件是 (1）达到 ,(2）继续 。 答案： 表面 内部 沸点 标准大气压 小 大 , 上升 大 小 不变 达到沸点 继续吸热 物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的_越

14、大。大多数人能够听到声音的频率范围从 20 Hz到 20000 Hz，人们把高于 20000 Hz的声音叫做 _。 答案： 响度 超声波 在中考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。 (1) 监考老师的声音是由声带的 _产生的，是通过_传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的 _不同。 (2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在 处减弱噪声。 答案：（ 1） 振动 空气 音色 （ 2） 声源处 简答题 阅读下面的短文 潜艇的 “耳目 ”声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进

15、行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的 “耳目 ”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反 射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称 “回声 ”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 请

16、回答以下问题： （ 1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 _ kHz到 _kHz。 （ 2） 如果停在海水中的潜艇 A发出的声波信号在 10s内接收到经 B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇 B与潜艇 A的距离 s1是。（设声波在海水中传播速度为 1500m/s） 停在海水中的潜艇 A继续监控潜艇 B，突然接到潜艇 B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇 B的速度是 20m/s，方向始终在潜艇 A、 B的连线上，经一分钟后潜艇 B与潜艇 A的距离 s2为。 （ 3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么 答案：（ 1） 10 20 （ 2） 7500 8700 （ 3）答：不能，真空不能传声