2011—2012学年江苏省常州奔牛初中九年级第二学期第二阶段学情检测历史试卷与答案.doc

1、20112012 学年江苏省常州奔牛初中九年级第二学期第二阶段学情检测历史试卷与答案 选择题 “由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的。 ”材料论述了美苏 “冷战 ” A形成的原因 B开始的标志 C结束的标志 D产生的影响 答案： A 二战后，亚非拉地区掀起了民族独立浪潮。仅 1960年非洲就有 17个国家独立，这一年被称为 A纳米比亚独立年 B埃及独立年 C非洲独立年 D南非独立年 答案： C 西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，他使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族的独立和平等。下列史实标志

2、着非洲国家最终找回“政治尊严 ”的是 A万隆会议的召开 B埃及收回苏伊士运河 C 1960年，非洲 17个国家独立 D纳米比亚独立 答案： D 下列历史知识的关联，不正确的是 A英国资产阶级革命 权利法案 B法国资产阶级革命 人权宣言 C苏俄新经济政策 1936 年新宪法 D美国罗斯福新政 国家工业复兴法 答案： C 一位著名的记者曾经在 1933年分别游历了苏联、美国、中国和德国，发出了以下四篇报道。你认为不正确的一项是 A苏联的工业化建设蒸蒸日上 B罗斯福就任美国总统，实行新政 C中国东北三省已沦为日本殖民地 D德国进攻波兰，二战爆发 答案： D 尼赫鲁在庆祝印度独立时说： “今天我们结束

3、了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。 ”这表明印度结束了 A英国的直接统 B法国的直接统 C西班牙的直接 D葡萄牙的直接治 治 统治 统治 答案： A 某校九年级（ 1）班的历史兴趣小组在 “美国发展之路 ”的探究活动中制作了下面的图表。与图表中 相关的历史事件是 A独立战争 B南北战争 C罗斯福新政 D美苏争霸 答案： C 世界反法西斯战争期间可能发生的历史事件，不包含 A凡尔登战役 B南京大屠杀 C斯大林格勒保卫战 D签署联合国家宣言 答案： A 下边是小飞围绕 “巴拿马人民斗争的最后胜利 ”制作的学习卡片，其中有一处与史实明显不符，此处是 A胜利时间 B斗争对象 C成果 D意义 答案：

4、 D 小刚同学以 “二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴 ”为主题作探究性学习，以下是他的结论，其中正确的是 1959年，古巴人民通过武装斗争，建立革命政府，走上社会主义道路 1949年新中国的成立为广大亚非拉殖民地、半殖民地人民争取民族独立树立了榜样 1990年纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃 亚非拉国家独立后都走上了社会主义道路 A B C D 答案： C 美国是 个年轻的国家，但其政治、经济和文化的发展都很充分。下列关于美国的叙述，不正确的是 A解放黑人奴隶宣言使得所有奴隶都获得了自由 B爱迪生发明的电灯改变了人类传统的照明方式 C罗斯福新政提供了国家干预经济生活

5、的范例 D二战后初期美国经济出现了空前繁荣局面 答案： A 20世纪 70年代，日本从战败国一跃成为世界经济强国。你认为导致日本飞速发展的原因有 利用科技革命的成果 重视教育 美国对日本的扶持 加强对外的经济侵略和物质掠夺 A B C D 答案： A 下列漫画反映第二次世界大战后美苏 “冷战 ”局面是答案： C 下列有关冷战的叙述，正确的是 丘吉尔的 “铁幕 ”演说发出了冷战的信号 杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始 敌对双方是根据国家社会性质来划分的 东欧剧变和苏联解体标志着冷战的结束 A B C D 答案： D 20世纪 50 60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是 A个人

6、崇拜风气依然盛行 B美苏冷战对峙使苏联陷入困境 C改革重点放在重工业上 D没有从根本上打破斯大林模式 答案： D 二战后，东欧社会主义国家按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以推动经济的发展，其中改革较为突出的是 A保加利亚 B波兰 C匈牙利 D阿尔巴尼亚 答案： C 下图中，这些国家经济发展的共同原因是 A马歇尔计划的推行 B朝鲜战争的刺激 C制定适当的经济政策 D形成经济共同体 答案： A、 C 20世纪 50年代西欧经济振兴，其原因不包括 A凭借原有的经济基础 B各国政府采取干预经济的措施 C马歇尔计划的援助 D战争期间积累的财富 答案： D 图片中的历史：现在

7、，很多欧洲人从 “我是法国人 ”或 “我是德国人 ”转变为“我是欧洲人 ”。能够反映这一观念转变的标示是答案： A 小亮准备找 “冷战 ”的有关知识，可以用下列哪组关键词在网上进行搜索？ A杜鲁门主义、北大西洋公约、苏联解体 B北大西洋公约、马歇尔计划、斯大林格勒会战 C雅尔塔会议、杜鲁门主义、北大西洋公约 D珍珠港事件、马歇尔计划、欧共体 答案： A 综合题 阅读下列材料，并回答问题： 材料一： 材料二：二战后，以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种政策被称为 “冷战 ”政策。 （ 1）林肯为解决黑奴制的存废问题，颁布了什么文献？黑奴制的

8、废除是美国历史上哪一次战争的重要成果？（ 2分） （ 2）罗斯福面对严重的经济危机，他的对策是什么？该对策有何突出特点？（ 4分） （ 3）杜鲁门向国会提出的 “遏制共产主义 ”、干涉别国内政、加紧控制其它国家的纲领和政策，后来被称为什么？这些纲领和政策是何时出台的？有何重要历史意义？（ 3分） （ 4）美国为配合 “冷战 ”在经济、军事 上分别采取了哪些措施？（ 2分） （ 5）美国的 “冷战 ”政策导致二战后世界格局出现怎样的变化？冷战对峙局面结束的标志是什么？（ 2分） 答案：（ 1）文献：解放黑人奴隶宣言，（ 1分）战争：美国内战或南北战争。（ 1分） （ 2）对策：新政，（ 2 分）

9、特点：资本主义国家政府大规模干预经济。（ 2 分） （ 3）杜鲁门主义，（ 1分）时间： 1947年 3月，（ 1分）意义：美苏同盟关系破裂，冷战正式开始。（ 1分） （ 4）经济：提出马歇尔计划，（ 1 分）军事：建立北大西洋公约组织。（ 1 分） （ 5）变化：从一战后的凡尔赛 华盛顿体系到二战 后的美苏两极格局，（ 1 分）苏联解体。（ 1分） 观察下面手绘简图，回答下列问题： （ 1）该国在 A处进行了哪次重要改革？使其社会性质发生了怎样的转变？（ 2分） （ 2）一战后，它在 1921年参加了为解决东亚、太平洋地区矛盾而召开的国际会议，并起到主要作用。请写出该会议签署的条约名称及该条

10、约对中国社会造成的危害。（ 2分） （ 3）该图在 B处也曾深受经济危机困扰，它是如何应对的？试举一例说明此情况。（ 2分） （ 4）在 20世纪 50年代后，该国采取一系列措施实现了经济的飞速发展，这些措施中最富远见的是什么？日本成为世界 第二经济大国是在何时？中国可以借鉴日本经济腾飞的哪些经验？（两点即可）（ 4分） 答案：（ 1）改革：明治维新，（ 1分）转变：摆脱封建社会，走上了发展资本主义的道路。（ 1分） （ 2）条约：九国公约，（ 1分）危害：又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。（ 1分） （ 3）应对：建立法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路，（ 1分）说明： 1931

11、年发动九一八事变，侵占中国东北三省， 1937年又发动了七七事变。（ 1分） （ 4）坚持 “教育先行 ”战略，重视人才培养。（ 1 分）时间： 20 世纪 70 年代初，（ 1分） 经验：发展科学和教育事业（科教兴国）；积极引进外资和先进技术以及先进管理经验；加强国家宏观调控，加大国家对经济的投入；坚持贸易立国，发展外向型经济，调动劳动者积极性、加强科技创新等。（其他答案：言之成理亦可，任答 2点计 2分） 阅读材料，回答下列问题： 材料一：欧洲共同体成长历程简表 时间 事件 1967年 欧共体成立 1973年 英国、丹麦和爱尔兰加入欧洲共同体 1981年 希腊加入欧洲共同体 1986年 葡

12、萄牙和西班牙加入欧洲共同体 材料二：愿意在尊重他们的历史、文化和传统的同时加深他们人民间的团结； 决心实现他们经济的强大和同步发展并根据本条约的规定建立一个包含一种单一及稳定的货币的经济和货币联盟； 决定建立欧洲联盟 欧洲联盟条约 （ 1）根据材料一及所学知识指出，欧洲共同体成立的主要目的是什么？截止到1986年，欧洲共同体拥有多少个成员国？（ 2分） （ 2）根据材料二及所学知识指出，欧洲联盟成立于哪一年？欧洲联盟未来的发展方向是什么？（ 3分） （ 3）目前，欧洲正在经历一场债务危机，有人认为欧盟无法摆脱这场危机，对此你 有何评论？（ 2分） 答案：（ 1）主要目的：欧共体成立的主要目的是促进自身经济发展。其政治目的确实有在美苏争霸中维护自身安全，提高国际地位的企图，但根本目的还是应该以经济目的为主。（ 1分） 12个（ 1分） （ 2）时间： 1993年。（ 1分）发展方向：政治经济一体化。（ 2分） （ 3）评论一：能够摆脱。欧盟内部能够协调一致，并有成功解决实际问题的经验；评论二：很难摆脱。这场危机比较严重，非短期可以解决；评论三：无法摆脱。这场危机会引发更为严重的社会危机，导致无法解决。（ 2分，答出其中一种评论即可，表态 1分，理由 1分 。理由与表态相匹配即可）