2011年山东省滨州市初中学生学业考试化学试卷与答案.doc

1、2011年山东省滨州市初中学生学业考试化学试卷与答案 选择题 下列说法正确的是 A空气中氧气的质量分数为 21 B空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C空气是由多种物质组成的混合物 D空气质量级别数目越大，空气的质量越好 答案： C 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 B t 时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体 C向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液 D向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 答案： A 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是 选项 物质 杂质 试剂或方法 A NaCl 固体 泥沙 加水溶解、过滤、蒸

2、发 B NaCl 溶液 Na2C03 滴加硫酸溶液至不再产生气泡 C KNO3 溶液 Ba(N03)2 滴加适量 K2SO4溶液、过滤 D N2 02 通过红热的铜丝 答案： B 以下推理正确的是 A酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸 B碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性 C中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 答案： B 下图中 “ ”和 “ ”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是 A C+O2 CO2 B C+ CO2 2CO C H2 + Cl2

3、2HCl D 2H2 + O2 2H2O 答案： A 下列关于某些营养物质的化学性质描述错误的是 A淀粉遇碘水会变蓝 B蛋白质遇可溶性重金属盐会失去生理活性 C油脂能在人体内氧化分解，释放出热量 D葡萄糖在人体内可转化为蔗糖、淀粉和纤维素 答案： D 下列关于海水晒盐原理的分析正确的是 A利用阳光照射，使海水升温得到食盐 B利用海风降温析出食盐晶体 C利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 D利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 答案： D 下列实验数据合理的是 A用 pH试纸测得某地雨水的 pH为 5 B用 10 mL量筒量取了 6.53 mL水 C用 20g氯化钠和 l00g水配制的 l20g

4、食盐水，其溶质质量分数为 20 D用托盘天平称得某纯碱样品的质量为 10.57g 答案： A 森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 A隔绝空气 B开辟道路以利于运水灭火 C隔离可燃物 D使可燃物温度降低到着火点以下 答案： C 日常生活中的下列物品： “飞火流星 ”足球 铝合金门窗 橡皮塞 大理石板 羊毛衫 铅笔芯 保鲜膜，主要是由有机高分子材料制成的是 A B C D 答案： B 下列叙述错误的是 A分子、原子和离子都能直接构成物质 B原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性 C决定原子质量大小的主要是质子和电子 D原子如果得到或失去电子就变成离子 答案： C 下

5、图所示的实验操作中正确的是 A闻气体气味 B滴加液体 C取用块状固体 D稀释浓硫酸 答案： B 下列做法不会损害人体健康的是 A用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白质 C用甲醛的水溶液浸泡水产品 D用霉变花生制成的花生油烹调食品 答案： A 填空题 (7分 )化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题： (1)写出化学符号或化学符号所表示的意义： 2个硫酸根离子 ； 3O2 。 (2)用化学式填空： 最简单的有机物 ； 侯氏制碱法制得的纯碱 。 (3)右图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空： 物质类别： ， ； 变化类型： (填 “物理变化 ”或 “

6、化学变化 ”)。 答案： (7分 ) (1) 2SO42 三个氧分子 (2) CH4 Na2CO3 (3) 纯净物 单质 化学变化 (3分 )如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。由图可知： (1)当温度为 30 时，硝酸钾的溶解度 (填 “”、 “ (2)降温结晶 (或冷却热饱和溶液 ) (3)易溶 (7分 )科学是一把双刃剑。 2011年 3月 11日，日本大地震引发的福岛核电站核泄漏事故使我们对碘有了新的认识： (1)自然界中的碘 (127)是人体必需的一种元素，该元素在人体中为一种 （填 “常 量 ”或 “微量 ”）元素，如果人体缺乏碘元素就会导致 。 (2)我们食用的加碘盐中的碘主要以

7、KIO3的形式存在， KIO3中碘的化合价是 ，KIO3受热易分解，因此做菜时应注意 。 (3)日本福岛核电站反应堆内发生的核裂变可产生放射性碘 l31和铯 l37，其中碘131原子中含有 53个质子和 个中子。科学证明，每人日服用含碘 100 mg的碘片能有效阻止碘 131的辐射。曾一度被抢购的加碘盐每 500 g中含碘 20 mg，按上述标准，即使这些碘都转化成能防止辐射的碘，每人每天应吃 g加碘盐才起作用，这远远超出了人体正常摄入食盐量，显然是不科学的！ (4)这次核泄漏事故，使新能源的开发和安全使用再次成为人们谈论的话题。除了开发和利用核能之 外，人类还可以利用的新能源有 等。 答案：

8、（ 7分 ) (1)微量 甲状腺肿 (或大脖子病 ) (2)+5 菜快要出锅时再加盐 (3)78 2500 (4)太阳能、地热能、风能、氢能、潮汐能 (答任一合理答案：即可 ) (4 分 )化学中常用下列词语描述物质的性质：可燃性 吸水性 溶解性 酸碱性。 (1)浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有 。 (2)氢气作为燃料是因为它具有 。 (3)石蕊和酚酞可用来检查溶液的 。 (4)能否用排水法收集气体是根据气体的 。 答案：（ 4分） (1)吸水性 (2)可燃性 (3)酸碱性 (4)溶 解性 （ 2分）溴的原子结构示意图如图所示，试回答： （ 1） X的值为 。 （ 2）溴元素的化学性质与下列哪种

9、元素的化学性质最相似 (填序号 )。 答案：（ 2分 ) (1)35 (2)B 计算题 为测定某碳酸氢铵化肥中的含氮量，小滨在实验室里取用 8.5 g该化肥样品与 20g NaOH溶液共热，恰好完全反应，测得残留物为 26.8 g（提示：反应的化学方程式为 NH4HCO3+2NaOH= Na2CO3+2H2O+NH3，生成的氨气全部逸出，其他成分不含氮，也不参加反应 )。试求： (1)生成氨气的质量。 (2)该化肥中氮元素的质量分数 (计算结果精确到 0.1 )。 (3)所用溶液的溶质质量分数。 答案：解：（ 1）生成氨气的质量为： 8.5g + 20g =1.7g (2)设参加反应的碳酸氢铵

10、的质量为 x，参加反应的氢氧化钠的质量为 y NH4HCO3 + 2NaOH = Na2CO3 + NH3+ 2H2O 79 80 17 x y 1.7g 79:17=x:1.7g x=7.9g 7.9g碳酸氢铵中韩氮元素的质量为： 7.9g = 1.4g 碳铵化肥中氮元素的质量分数 为： （ 3） 80:17 = y:1.7g y=8g 溶质质量分数为 答：（ 1）生成氨气的质量为 1.7g； （ 2）该化肥中氮元素的质量分数为 16.5%； （ 3）所用溶液的溶质质量分数为 40%。 探究题 (6分 )小林、小军和小明在实验室用如图装置做 CaCO3受热分解的实验，加热一段时问后，他们对试

11、管内固体的成分进行探究。 【提出问题】加热 CaCO3后试管内的固体成分是什么 【建立假设】小林的假设： CaCO3未分解，固体成分为 CaCO3； 小军的假设： CaCO3完全分解，固体成分为 ； 小明的假设： CaCO3部分分解，固体成分为 。 【收集证据】 (1)小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴 几滴无色酚酞试液，溶液变红。可知小军加水时发生反应的 化学方程 式为 。 (2)小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成。 【获得结论】通过实验可知 的假设是成立的。 【交流与评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的 （填编号）

12、就可以直接根据实验现象判断 CaCO3是否分解。 答案：（ 6分） 【建立假设】 CaO CaO、 CaCO3 【收集证据】（ 1） CaO+ H2O = Ca(OH)2 【获得结论】小明 【交流与评价】 信息分析题 (6分 )某化学实验小组实验结束时，将含有 CuSO4、 ZnSO4、 FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案： 试回答： (1)步骤 中锌粉必须过量的原因是 。 (2)写出步骤 中任一反应的化学方程式 。 (3)要检验步骤 中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。 (4)若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量 （填 “”、 “”或“=”）原废液中硫酸锌的质量。要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量 的质量。 答案：（ 6分） （ 1）将废液中的 Cu2+和 Fe2+全部置换出来 （ 2） Zn+ CuSO4 = ZnSO4 +Cu （或 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4） （ 3）取步骤 的滤渣于试管中，加入少量稀硫酸，若有气泡产生，则酸不足量（或若无气泡产生，则酸已足量） （ 4） 固体 D（或铜）