2011～2012学年云南麒麟区四中九年级上学期第一单元检测化学试卷与答案.doc

1、2011 2012学年云南麒麟区四中九年级上学期第一单元检测化学试卷与答案 选择题 为了加深对化学的了解，婉容上网搜寻资料。她所查到的我国古代发明和成就中属于运用化学工艺制造的是（ ） 青铜器 指南针 火药 活字印刷 造纸 瓷器 A B C D 答案： C 某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低处保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（ ） A肯定大于 6毫升 B肯定小于 6毫升 C肯定等于 6毫升 D可能大于也可能小于 6毫升 答案： A 下列仪器不能用作反应容器的是（ ） 答案： C 在下列变化中，有一个变化与其

2、他变化的本质不同，该变化是（ ） A 石蜡融化 B 纸张燃烧 C 酒精挥发 D 冰雪融化 答案： B 下列实验操作正确的是 A B C D 答案： A 下列操作中，正确的是（ ） A给试管内的液体加热时，试管口对着没人的地方 B给烧杯中的物质加热时，可以用酒精灯给烧杯直接加热 C用托盘天平称量时，把称量物放在右盘，砝码放在左盘 D用燃着的酒精灯去点另一个酒精灯 答案： A 下列实验操作中，两者必需接触的是（ ） A向试管中滴加试剂时，滴管与试管 B向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管口 C用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯 D用酒精灯给试管加热时，试管与手 答案： B 王小的实验基本操作中，

3、不正确的是（ ） A用药匙取用固体药品 B用酒精灯的外焰部分给物质加热 C给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的 D使用天平时，用手直接拿砝码 答案： D 能使带火星木条复燃的气体是（ ） A空气 B氧气 C氮气 D二氧化碳 答案： B 化学发展简史一书中介绍的科学家，哪位发现了 “元素周期律 ”和“元素周期表 ”（ ） A牛顿 B道尔顿 C阿伏加德罗 D门捷列夫 答案： D 人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是（ ） A氢气、氧气、氮气 B二氧化碳、水蒸气、氧气 C氧气、氮气、二氧化碳 D水蒸气、氧气、氢气 答案： B 强哥把一根火柴梗插在酒精灯的灯焰内，待约

4、 1s后取出，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是在灯焰的（ ） A外焰 B内焰 C焰心 D中上部 答案： A 贺毅用托盘天平称量 5.2克食盐时（ 1克以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为（ ） A 5.4克 B 5.2克 C 5.0克 D 4.8克 答案： D 张涯取用 8mL液体时，最好选用的仪器是（ ） A胶头滴管 B 10mL量筒 C 50mL量筒 D 100mL量筒 答案： B 能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） A水蒸气 B二氧化碳 C氧气 D氮气 答案： B 填空题 平静呼吸时，一般成年人每次量相等，约为 500ml成分测定分析表明：吸入气体、呼出

5、气体中各种成分百分比大致如下表所示： 气体成分 % 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其它 吸入气体 % 78 21 0.03 0.01 0.96 呼出气体 % 78 16.4 4.63 0.03 0.94 试设计实验或列举生活中事实证明我们中含有二氧化碳、水蒸汽 实验步骤 实验现象 结论 呼出的气体中含有二氧化碳 呼出的气体中含有水蒸汽 答案： 根据下图所示仪器回答： （ 1）写出仪器名称： A _ B _ C _ D _ （ 2）填写 仪器编号 回答下列问题： 配制溶液时，用来溶解固体的容器是 _ ； 用于作热源的仪器是 _ ； 加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是 _ ； 用来量度液体体积

6、的是 _ 用量筒量取液体时，读数时应 _ 视；如果读数时采用俯视的方法，则读数结果会 _ （填 “偏大 ”、 “偏小 ”或 “无影响 ”） 答案：（ 1）烧杯、试管夹、量筒、酒精灯； （ 2） A D B； C、平视、偏大 用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用 “”表示向托盘上增加砝码，用 “”表示从托盘上减少砝码请用 “”和 “”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用 “I”表示游码在标尺上的位置 (若烧杯的实际质量为 36.8g)。 答案： ， ， ， ， ，游码移至 1.8克处 实验剩余的药品既不能 _ ，也不要 _ ，更不要 _ ，应该 _ 从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要 _ ，标签

7、须向着手心的原因是 _ 答案：放回原瓶、随意丢弃、拿出实验室、放入指定容器；倒放，防止药品污损标签 （ 1）实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到 “三不 ”，不能 _ ，不要 _ ，特别注意不得 _ （ 2）实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 _ mL，固体只要盖满 _ 答案：（ 1）不要用手直接拿药品；不能把鼻孔凑到容器口闻药品的味道；不得品尝药品的味道 （ 2） 1 2 试管底部 （ 1）实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在使用时要做到三不准，一、不能用手接触药品，二、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，闻时要使药品远离鼻

8、孔，用手在容器中轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，三、不能尝药品的味道 （ 2）（ 2）使用药品时要遵循不污染、节约的原则，如果没有说明用量，就应该取最少量，但如果太少也不行，实验效果不明显，影响实验结果的判断 （ 3）故答案：为： （ 4）（ 1）不要用手直接拿药品；不能把鼻孔凑到容器口闻药品的味道；不得品尝药品的味道 （ 5）（ 2） 1 2；试管底部 点评：化学是一门以实验为基础的学科，而基本的操作又是实验考查的重点之一，要理解掌握操作过程和注意事项 将下列空格里填上适当概念的序号： 物理变化； 化学变化； 物理性质； 化学性质。 硫是一种淡黄色固体 ，把块状硫研成粉末 ，将少量硫粉放在燃烧

9、匙中加热，硫慢慢熔化 ，继续加热，硫的蒸气被点燃，产生微弱的淡蓝色火焰 ，生成的气体无色具有刺激性气味 ，这说明硫具有可燃性 。 答案： 近代， _ 和 _ 等科学家的研究，得出一个重要结论：物质是由 _ 和 _ 构成的， _ 的破裂和 _ 的重新组合是化学变化的基础也就是说，在化学变化中 _ 会破裂，而 _ 不会破裂，但可重新组合成新的 _ 答案：道尔顿；阿伏加德罗；分子；原子；分子；原子；分子；原子；分子 古时候，人类为了生存，在与自然界的种种灾难进行抗争中发现和利用了 _ ，它的发现和利用，改善了人类的 _ ，并使人类变得聪明而强大 答案：火；生存条件 通过一段时间的学习，我们知道了化学

10、是一门以 _ 为基础，研究物质的 _ 、 _ 、 _ 以及 _ 规律的科学 答案：实验；组成；结构；性质；变化 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （ 1）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填序号） _; 自顶端起约 1cm 以内的烛体是温的、柔软且易塑型； 原料是半透明、微臭、无味白色固体； 蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈凹状； 一 白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶 1cm； 形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出； 烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色； 吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失； 质软，可用指甲刮出痕迹； 若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落

11、下； 受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟 （ 2）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_;结论：石蜡的密度比水 _; （ 3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 _;结论：蜡烛燃烧以后的生成物有_。 答案：（ 1） （ 2）浮在水面 .小 （ 3）水雾 ,水和二氧化碳 简答题 阅读材料，回答问题： 材料 1臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。 材料 2复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引

12、起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。 材料 3臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧 (化学式为 O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识： 物理性质： ； 化学性质： ； 用途： ； 从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊： 。 答案： (1) 淡蓝色气体； 具有强氧化性； 用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒； CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应； 实验结束后，湘雅和几个女生留下打扫实验室卫生，她们发现实验台上有两只破损的试管，请你和她们一起分析一下试管破损的原因（只需答三点即可）： _； _； _。 答案：略 指出下列图示操作中的错误，并说明错误操作将引起的后果 （ 1） _；（ 2）_； （ 3） _；（ 4）_。 答案：（ 1）块状固体没有沿着倾斜的试管壁滑入试管中，后果是打破试管 （ 2）试剂瓶标签没有 向着手心，且细口瓶口没有紧挨试管口，后果是试剂腐蚀标签，液体容易倒在外面 （ 3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜，后果是试管爆裂 （ 4）没有用手扇闻，后果是可能吸入有毒气体。