2012-2013学年山东纯化镇中学初一学情调研生物卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年山东纯化镇中学初一学情调研生物卷（带解析） 选择题 在下列各组中都属于生物的一组是 ( ) A含羞草、真菌、水 B珊瑚的外骨骼、病毒、小草 C猫、蘑菇、细菌 D蝴蝶、小鸟、钟乳石 答案： C 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的公鸡报晓是公鸡对环境光的刺激产生的一种反应，属于生命现象；钟乳石生长是矿物质碳酸钙的沉积，机器人看家，时钟报时是物理现象选项 A中的水、 B中的珊瑚的外骨骼、 D中的钟乳石，不具有的上述生物

2、的特征，不属于生物选项 C中的猫、蘑菇、细菌具有的上述生物的特征，都属于生物。 考点：办呢题主要考查生物的特征。解答本题目的关键是区分生物与非生物关键是看有无生物的主要特征生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要不特征 细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是 ( ) A细胞壁 B细 胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： D 试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞

3、壁和细胞膜，由一个分成两个，可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体 相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。 考点：本题考查的是细胞分裂的过程。 恶性肿瘤的形成是因为细胞 ( ) A不断分化而不分裂 B不断分裂而不分化 C不断分裂而不生长 D不断生长而不分裂 答案： B 试题分析：癌症是一大类恶性肿瘤的统称癌细胞的特点是无限制、无止境地增生，使患者体内的营养物质被大量消耗；癌细胞释放出多种毒素，使人体产生一系列症状

4、；癌细胞还可转移到全身各处生长繁殖，导致人体消瘦、无力、贫血、食欲不振、发热以及严重的脏器功能受损等等人们身体内所有器官都是由细胞组成细 胞增长和分化可满足身体需要，这种有序的过程可保持人们身体健康然而，如果细胞继续分裂，这些额外的大量细胞就形成肿瘤，恶性肿瘤就是人们所说的癌症故选： B 考点：本题考查癌症的危害肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤，一般所说的癌即指恶性肿瘤而言 在各种生物细胞内，其形态、结构和数目都是一定的结构是 ( ) A线粒体 B叶绿体 C液泡 D染色体 答案： D 试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，

5、呈双螺旋结构一条染色体上包含一个 DNA分子一个 DNA分子上包含有多个基因，基因是 DNA上具有特定遗传信息的遗传片段一条染色体上携带着许多基因每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的故选： D 考点：此题考查染色体、 DNA和基因的关系基因位于 DNA上， DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核 细胞分裂受细胞中 ( )的控制 A叶绿体 B线粒体 C遗传物质 D液泡 答案： C 试题分析：细胞通过分裂产生新细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞分

6、裂的特点，细胞核分裂时，染色体的变化最明显染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的故选： C 考点：此题考查细胞的分裂过程 水和无机盐可以进入活细胞，而有害物质不能进入活细胞，这主要是由 于（ ） A细胞膜有控制物质进出细胞的功能 B细胞壁有保护作用 C细胞核含有遗传物质 D细胞质具有流动性 答案： A 试题分析：细胞中的细胞膜能控制细胞内外物质的进出让有用的物质进入细胞，把其他有害的物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，并控制细胞内有用的物质外出；细胞壁具有保护和支持

7、作用；细胞核中有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义；细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换可见 A符合题意故选： A 考点：此题考查的是细胞结构的生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用 学校食堂里午餐品种丰富多样，蔬菜中主要有胡萝卜、芹菜、大白菜等等。请问胡萝卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分别是植物体的什么器官：（ ） A果实、茎、叶 B根、茎、叶 C根、叶、茎 D根、茎、茎 答案： B 试题分析：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官胡萝卜以肉质根作蔬菜食用；芹菜营养丰富，食用的部分是茎，白菜以绿叶为产品的一二年生草

8、本植物；故选： B 考点：本题主要考查绿色植物的六大器官。 绿色开花植物植物体的结构层次是 ( )。 A细胞 器官 组织 植物体 B组织 器官 细胞 植物体 C器官 组织 细胞 植物体 D细胞 组织 器官 植物体 答案： D 试题分析：绿色开花植物体的结构层次是：细胞 组织 器官 植物体植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体，没有系统这个层次 考点：本题主要考查了绿色开花植物体的结构层次 打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许 多，你知道这是什么缘故吗？（ ） A细胞分裂和生长的结果 B细胞分化的结果 C细胞分

9、裂的结果 D细胞生长的结果 答案： A 试题分析：细胞生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大的过程，其结果是细胞体积的增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞的数目增多；细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织因此细胞分化的结果是形成组织 人体之所以能够由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞的数

10、目增多；二是靠细胞的生长使细胞的体积增大；三是靠细胞分化形成不同的组织 考点：此题考查了生物体由小长大的生理过程细胞分裂、细胞生长和细胞分化的结果 由细胞分化形成组织，由不同的组织按照一定的次序构成器官，由器官构成系统，由系统进一步构成生物体。具有这样结构层次的生物是：（ ） A草履虫 B含羞草 C酵母菌 D猫 答案： D 试题分析：被子植物的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体；人等高等动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体高等 动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次据此解答 A、草履虫是单细胞的动物，整个身体只有一个细胞构成，无组织、器官、系统等层次不符合题意 B、含羞草

11、属于被子植物，结构层次为：细胞 组织 器官 植物体，无系统不符合题意 C、酵母菌属于单细胞真菌，整个身体只有一个细胞构成，无组织、器官、系统等层次不符合题意 D、猫属于高等的动物，结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，有系统符合题意故选： D 考点：本题主要考查生物的结构层次。 挤压果汁可以得到鲜榨果汁，果肉所属的组织和果汁来源的细胞结构是（ ） A营养组织和细胞核 B输导组织和细胞质 C营养组织和液泡 D保护组织和细胞膜 答案： C 试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，

12、具有保护内部柔嫩部分的功能如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能如，果肉中含丰富的营养物质，就属于营养组织 ；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分掌握细胞的结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体等，细胞壁有保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，细胞核内有遗传物质，液泡内含各种有味道的物质和营养物质，如各种水果汁就主要来自于液泡的细胞液中线粒体

13、和叶绿体是细胞中的能量转换器由上可知， C符合题意 考点：此题主要考查的是植物的主要组织以及植物细胞的结构和功能，思考解答 苏轼的浣溪沙中写道： “簌簌衣巾枣花落 牛衣古柳卖黄瓜 ”这首词中所描写的 “枣花 ”“黄瓜 ”属于植物体的（ ） A营养器官 B生殖器官 C保护组织 D输导组织 答案： B 试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生

14、殖器官这首词中所描写的 “枣花 ”和 “黄瓜 ”分别是花和果实，花和果实属于生殖器官 考点：本题主要考查植物的几种主要组织及功能；绿色开花植物由六大器官组成 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的 何种基本特征： （ 1）小猫长成大猫属于 （ 2）猫生下小猫属于 。 （ 3）猫生猫，鼠生鼠属于 。 （ 4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。 答案：（ 1）生长现象（ 2）繁殖现象（ 3）遗传现象（ 4）变异现象 试题分析：（ 1）生物能够生长小猫长成大猫属于生物生长现象；（ 2）生物能够繁殖猫生小猫属于繁殖现象；（ 3）生物具有遗传的现象猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象；（

15、 4）生物具有变异的现象一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，属于变异现象 考点：本题考查对生物的特性的理解和应用 在生物的个体发育中，一个受精卵能发 育成复杂的生物体。生物体之所以复杂，主要是下列哪一生理过程在起作用 ( ) A细胞的成熟 B细胞的分化 C细胞的生长 D细胞的分裂 答案： B 试题分析：个体发育过程中，细胞分裂增加细胞的数量，细胞分化增加细胞的种类，细胞分裂是细胞分化的基础，所以个体发育过程中细胞分化起主要作用。细胞生长使细胞体积增大，是细胞分裂的前提；细胞成熟是细胞分化的结果，使细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异。 考点：本题考查细胞分化的结果。本题难度中等，属于考纲理解层次。学生

16、需理解细胞分化的结果。 下图为植物细胞分裂过程 中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为 ( ) A acdb B abcd C cdab D adbc 答案： A 试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞的分裂过程是指首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞形成新的细胞壁），所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是细胞的分裂过程。此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解细胞的分裂过程。 含羞草受到碰触时，会出现小叶折合，叶柄下垂，过一段时间则恢复原状，这种现象说明 ( ) A生物具有遗传性 B生物对外界的刺激能够作

17、出反应 C生物体能由小长大 D排出生物体内产生的代谢废物 答案： B 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性。 考点：本题主要考查生物的基本特征。 此题为基础题，较易，能够理解生物的特征，即可解题。 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是 ( ) A有细胞结构 B能生长和繁殖 C体小且绿色 D能对环境的

18、变化作出相应的反应 答案： C 试题分析：生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的体小且绿色不是生物的特征故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据 考点：此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入 （ 2010年东营市） “不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。 ”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征 ( ) A新陈代谢 B生长发育 C反射 D繁殖 答案： C

19、试题分析：生物具有以下特征： 1、生物有新陈代谢，非生物无； 2生物有应激性，非生物无； 3生物会生 长和发育； 4，生物会生殖和遗传皂荚树、桑葚、蝉、叫天子都具有新陈代谢的特性如呼吸、排泄；都能生长发育；都能繁殖后代；荚树、桑葚没有神经系统，没有反射，只具有应激性如向光性、根的向地性、向肥性；而蝉、叫天子有神经系统，能对外界刺激作出较灵敏的反射因此反射不是生物的基本特征 考点：此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入 生物圈中的生物大多生活在距海平面上下各（ ） 的范围内。 A 1500米 B 150米 C 50米 D 100米 答案： D 试题分析：生物圈是地球上的所有

20、生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 考点：此题考查的知识点是生物圈的范围解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入 生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它能为生物生存提供以下基本条件 A阳光、水分、土壤、稳定的营养供给 B阳光、水分、土壤、空气 C阳光、水分、适宜温度、稳定的营养供给 D阳光、温度、土壤、稳定的营养供给 答案： C 试题分析：生物都生活在生物圈这个最大的生态系统当中，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，

21、即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间 考点：本题主要考查生物圈适合生物生存的主要条件等考点的理解掌握。 据报载，进入 20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类和哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（ ） A栖息地的丧失 B自然灾害 C天敌过多 D外来物种的入侵 答案： A 试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因（自然灾害和动物疾病）等，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快生物多样性丧失的原因是多方面的人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因，如乱砍滥伐、过度放牧、

22、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不再适和生物生存等，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少因此野生动物栖息地的丧失是造成野生动物濒临灭绝的主要原因 考点： 此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入 下列有关生物圈和栖息地的说法正确的是 ( ) A生物圈存在于栖息地内，都是生物生存的唯一环境 B栖息地是所有生物生存的环境 C栖息地属于生物圈，是生物实际居住的场所 D在不同的栖息地生活着相同的生物 答案： C 试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈

23、的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，是生物唯一的家园栖息地是生物圈中生物实际居住的场所，不同的栖息地生活着相同的生物，可见 C符合题意 考点：此题主要考查的是生物圈和栖息地的区别和联系，分析解答 巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自空气，他成功的关键是 ( )。 A运气好 B动脑设计了 曲颈瓶 C观察时认真 D实验用具好看 答案： B 试题分析：巴斯德对自然发生说产生怀疑，并通过实验否定了该学说：巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样

24、，外界空气中的细菌便不会落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了，这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌。 考点：本题考查的是细菌的发现史。此题为基础题，解答此题的关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。 探究 “光照对黄粉虫幼虫生活的影响 ”过程中，主要采用（ ） A观察法 B实验法 C测量法 D调查法 答案： B 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设然后按照探究方案进行探究，这就需要设计各种条件来进行探究，当然也

25、需要观察、调查等各种方法的配合，最后进行推理和判断，得出结论但其中实验法是探究的主要方法 A、观察法是指通过有目的、有选择地观察获取科学事实的自然信息的活动方法故不符合题意； B、实验法是根据研究目的，利用一定 的仪器设备，在人为控制、干预或模拟下，使某一事物或过程重复发生，从而获取科学知识或探索自然规律的活动方法实验法对研究对象施加了有影响的因素即实验变量是光故符合题意 C、测量法也是科学探究的常用方法之一，但只是给出实验具体的数据资料故不符合题意 D、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式故不符合题意故选： B 考点：本题主要考查科学探究的基本方

26、法 下列属于对照实验中的一组对照的是 ( ) A低温和干燥 B低温和潮湿 C高温和干燥 D低温和室温 答案： D 试题分析：对照实验只有一个变量不同，其余条件都相同，所以低温和室温可作为一组变量为温度的对照实验。 考点：本题主要考查对生物学探究实验的基本原则的理解和掌握 吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的 ( ) A细胞核 B叶绿体 C细胞壁 D液泡 答案： D 试题分析：液泡里面的液体叫细胞液，细胞液里有各种物质以及色素等，如切西瓜时，流出来的汁液主要来自液泡中的细胞液，其内含有大量的水分、甜味物质，切洋葱时会闻到一种辣味，这种辣味物质也存在于液泡中。 考

27、点：本题主要考查植物细胞的基本结构。此题为基础知识题，较易，能够熟练掌握植物细胞的结构和功能，即可解题。 （ 2010 中山市）现将有两滴连通的草履虫培养液的载玻片安放在载物台上，在右边一滴边上放一粒食盐，如下图。若在显微镜下观察两滴培养液连通处，可见草履虫 ( ) A向右移动 B向左移动 C无明显移动 D没有特定的移动方向 答案： B 试题分析：生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液右

28、侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从右向左运动显微镜成倒像，草履虫实际上往左移，但在显微镜下看到的与实际方向相反，应该是往右移 考点：此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入 填空题 常见的动物组织主要有 _组织、 _组织、 _组织、 _组织。 答案：上皮 肌肉 神经 结缔 试题分析：基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用肌肉组织主要由肌细胞构成，

29、具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等 考点：此题考查的是动物的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题 番茄是生活中经常食用 的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。 (1)剥下番茄的表皮，它属于 组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是 组织，番茄的果肉属于 组织。 (2)从微观到宏观来描述，番茄的结构层次可概括为 ；与动物体的结构层次不同的是 。写出兔子的结构层次： 。 答案：（ 1）保护；输导；营养（ 2）细胞 组织 器官

30、 植物体；植物体的结构层次中没有系统（ 3）细胞 组织 器官 系统 兔子 试题分析：（ 1）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等如番茄的表皮，位于最外面，起保 护作用，属于保护组织组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，其内有导管和筛管，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织（ 2）植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体动物体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体因此植物体的结构层次中没有系统 考点：此题主要考查的是植物的主要组织及其结构层次的知识，思考解答 请写出茄子植物体具有的器官有 1_、 2_、 3_、 4_、 5_

31、、 6_。其中属于营养器官的有根 _、 _，属于生殖器官的有花 _、 _（标序号）。 答案：根、茎、叶、花、果实、种子 123 56 试题分析：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官 考点：本题主要考查植物的结构层次。 综合题 下图是植物细胞分化和组织形成示意图，据图回答： (1)图中 1为具有 _能力的细胞。 (2)图中箭头 和箭头 表示细胞分化的过程，在这个过程中，细胞在 _和 _方面发生了变化，并且失去了 _能力。 答案：（ 1）分裂分化 （ 2） A C

32、 结构 功能 分裂 试题分析：图示表示的是植物细胞通过细胞的分化形成组织的过程，细胞的分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的差异性变化的过程，即细胞在形态、结构和功能方面向特定方向上的发展；细胞分化的结果形成组织（ 1）图中 1细胞具有旺盛的分裂分化能力。（ 2）图中，箭头 A和箭头 C是表示细胞通过分化形成不同组织的过程 2和 4是通过细胞分化形成的不同组织，细胞在结构和功能等方面发生了变化，这些细胞已失去了分裂能力，而 3中的细胞仍然保持 分裂能力，能通过分裂不断产生新的细胞，进而通过分化形成组织 考点：此题考查了细胞的分化以及植物体

33、的几种主要的组织 下图为动、植物细胞结构图，据图回答： （ 1）上图中属于植物细胞的是 _ ，属于动物细胞的是 _。动物细胞和植物细胞的主要区别是动物细胞中无 _、 _和 _。 （ 2）图一中 B是 _它能不断流动促进细胞与外界进行物质交换结构。 C是_ ，内含 _物质。 （ 3）切番茄流出的红汁水是 _，主要来自结构 _ 。 （ 4）为细胞生命活动提供能量的是 _。光合作用的场所是 _。 （ 5）图二中起保护和支持作用的结构为 _ 。 答案：（ 1）图二 图一 1 细胞壁 5 液泡 叶绿体（ 2）细胞质 细胞核 遗传物质（ 3）细胞液 5 液泡 （ 4）线粒体 叶绿体 （ 5） 1 细胞壁

34、试题分析：（ 1）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知： 细胞壁， 细胞膜， 细胞核， 细胞质， 液泡，甲图比乙图少细胞壁、液泡、叶绿体，由此可知，甲图属于动物细胞，乙图属于植物细胞。（ 2），细胞质促进细胞与外界进行物质交换，细胞生命活动的控制中心是（填字母） C细胞核，内含遗传物质。（ 3）切番茄流 出的红汁水主要是 F液泡（填字母）中含有大量细胞液，内有糖分（ 4）由线粒体，分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用，生物所需的营养物质和能量都来自植物的叶绿体通过光合作用制造的有机物而获得。（ 5）细胞壁支持保护植物细胞。 考点：此题考查了动、植物细胞结构的不同点以及主要结构的功能此题是基

35、础知识题，较易，解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 探究题 下图是巴斯德著名的 “鹅颈瓶 ”实验示意图。 A瓶、 B瓶内都装有肉汤，甲图表示 A 瓶煮沸， B 瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜， 另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答： （ 1）甲图中肉汤仍然保鲜的是 _瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的 _进入瓶内。 （ 2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（ ） A瓶子的大小 B细菌的有无 C肉汤的多少 乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是 _。 （ 3）这个实验证实了细

36、菌（） A是自然发生的 B是由原已存在的细菌产生的 C.来自于空气 答案：（ 1）细菌；（ 2） B；高温灭菌；（ 3） B 试题分析：（ 1）甲图 A瓶用酒精灯高温加热即高温灭菌，因此 A瓶内无菌，而 B没有高温灭菌，因此 B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是 A瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质（ 2）甲组实验所控制的变量是细菌的有无，乙图中 A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入； B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤，因此它们的控制变量也是细菌的有无；（ 3）这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的 考点：此题考查的知识点是细菌的发现解答时可以从空气中的细菌能否进入A与 B的不同点方面来切入