2012-2013学年广东省执信中学七年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年广东省执信中学七年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ） A羊 B绿色植物 C狼 D鼠 答案： B 试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，绿色植物属于生产者，羊、狼、鼠等是动物，属于消费者，食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物。 考点：本题考查的是生态系统的组成。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分作用有关知识点。 植物的根从土壤中吸收水分后，由下列哪种组织把

2、水运输到叶片？ （ ）答案： B 试题分析： A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能， C、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织， D、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、是导管的结构图，能运输水和无机 盐等无机物，属于输导组织，符合题意。 考点：本题考查的是植物的组织。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。 草履虫

3、属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是 ( ) 草履虫细胞结构没有细胞壁 草履虫能自由运动 草履虫体内没有叶绿素，不能制造有机物 草履虫对外界刺激的反应很灵敏 A B C D 答案： D 试题分析：动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体（内含叶绿素，能进行光合作用），运动是动物区别于其它生物的一个特征，一般来说动物能运动，植物不能运动，动物对外界刺激的反应（即应激性）比植物灵敏。 考点：本题考查的是动、植物的区别。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是明确动物细胞和植物细胞有哪些结构。 植物进行呼吸作用的主要场所是（ ） A叶绿体 B线粒体

4、 C细胞质 D细胞核 答案： B 试题分析：生物体的呼吸作用是在细胞内进行的，是细胞内 有机物（如葡萄糖）氧化分解释放能量的过程，场所：线粒体。 考点：本题考查的是呼吸作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记植物体能的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体的作用是把光能转化成化学能，而线粒体的作用是把化学能转化成其它形式的能释放出来。 “绿叶在光下制造淀粉 ”的实验证明了（ ）。 光合作用产生了淀粉 光是绿色植物进行光合作用的条件之一 光合作用产生了氧 二氧化碳是光合作用的原料 A B C D 答案： A 试题分析：绿叶在光下制造淀粉的步骤为： （ 1）暗处理：把生长旺盛的盆栽天竺葵放到黑

5、暗处一昼夜； （ 2）遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片； （ 4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色； （ 5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液； （ 6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化； 实验现象：遮光部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色； 结论：叶片的见光部分遇到碘液变蓝，而被黑纸片遮光部分 遇碘液后不变蓝，证明见光的叶片内产生了淀粉，淀粉是光合作用的产物，实验同时也证明了光是光合作用的必要条件。 考点：本

6、题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验。 点评：此题为实验操作题，解答此题的关键是弄清实验的主要步骤和目的：暗处理 部分光照 光照 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？ （ ） A根 B茎 C叶 D芽 答案： D 试题分析：由叶芽的结构： 生长点可以使芽轴不断伸长，叶原 基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。 考点：本题考查的是叶芽的结构。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握叶芽各部分结构的名

7、称及作用。 现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是： （ ） A藻类植物 B苔藓植物 C裸子植物 D被子植物 答案： D 试题分析：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，蕨类植物有了根、茎、 叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更

8、好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。 考点：本题考查的是被子植物的特征。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要特 征，比较出被子植物是最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。 被子植物区别于裸子植物的主要特点是： （ ） A有根、茎、叶、花、果实和种子 B有种子 C种子外有果皮包被 D种子外无果皮包被 答案： C 试题分析：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实。

9、考点：本题考查的是裸子植物和被子植物的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握裸子植物和被子植物的主要特征，了解常见的裸子植物。 花生油主要是从花生的哪个部分榨出来的 （ ） A胚芽 B胚乳 C子叶 D胚 答案： C 试题分析：种子由种皮和胚组成的，其中胚包括子叶，胚芽、胚轴和胚根组成，花生油是来自于花生种子的脂肪，花生等双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中。 考点：本题考查的是种子的结构。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握种子的结构，可结合种子的结构示意图进行记忆。 “柔嫩的小草不能承受你沉重的脚步。 ”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，

10、会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A植物无法吸收无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用 C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用 答案： C 试题分析：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。 考点：本题考查的是植物的呼吸作用。 点评：此题为基础题 ，解答此题的关键是知道只要是活细胞，都进行呼吸作用。 移栽幼苗时可在阴天或傍晚进行，并剪掉一部分的枝叶，目的是（ ） A增加光合作用 B降低吸收作用 C降低蒸腾作用 D增加呼吸作用 答案：

11、C 试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，同时要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。 考点：本题考查的是植物的蒸腾作用。 点评：此题较为新颖，解答此题可联系生活中的植树或移栽植物的经验。 调节蒸腾作用，控制气孔开闭的细胞是（ ） A叶的表皮细胞 B叶表皮上的保卫细胞 C叶脉 D叶肉细胞 答案： B 试题分析：气孔是

12、由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的 “门户 ”，也是植物体与外界进行气体交换的 “窗口 ”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展，背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之，气孔就关闭。 考点：本题考查的是气孔的结构 功能以及开闭原理。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是明确气孔的结构。 玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（ ） A水分不足 B光照不足 C营养不足 D传粉不足 答案：

13、D 试题分析：玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率和含油量。 考点：本题考查的是传粉和受精。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。 按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是： A细胞 组织 器官 系统 个体

14、B细胞 器官 个体 C细胞 器官 组织 个体 D细胞 组织 系统 器官 个体 答案： A 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体。 考点：本题考查的是人体的结构层次。 点评：此题是一道

15、基 础知识题，解答此题的关键是熟记人体的结构层次。 在显微镜下观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到右上图中 所示结构？（ ） A洋葱鳞片叶内表皮 B人的口腔上皮 C黄瓜叶的叶肉 D洋葱根尖 答案： C 试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，所以动植物体的细胞结构为：细胞质、细胞膜和细胞核，植物细胞壁动物细胞多的是细胞壁、液泡和叶绿体，图中 所示结构是叶绿体，四个选项中只有黄瓜叶的叶肉中含 有叶绿体。 考点：本题考查的是植物细胞和动物细胞的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此题需熟记

16、动植物细胞的结构。 下列食物链中，正确的是 （ ） A草 兔子 狐狸 B植物遗体 真菌 动物 C猫头鹰 老虎 种子 D青蛙 蛇 鼠 猫头鹰 答案： A 试题分析：食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者 次级消费者 三级消费者 终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，食物链中不包括非生物成分和分解者。 考点：本题考查的是食物链的写法。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道食物链主要描述的是生产者和消费者之间的关系，所以不包括其他成分。 草履虫的表膜不具有的功能是 ( ) A保护 B呼吸 C排泄 D消化 答案： D 试题分析：草履虫各结构的名称和功能如图所示：草履虫

17、靠表膜完成呼吸，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，食物从口沟进入，体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外， 。 考点：本题考查的是草履虫的结构和功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记草履虫的结构，可结合草履虫的结构示意图进行掌握。 下列哪种生理过程会释放能量？ （ ） A分解有机物 B合成有机物 C释放氧气 D吸收二氧化碳 答案： A 试题分析：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。 考点：本题考查的是呼吸作用。 点评：此题为基础题，解答此题的关

18、键是理解呼吸作用的概念。 为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置？ （ ）答案： C 试题分析：为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中选项 C的装置，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察，装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热，这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。 考点：本题考查的是绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验。 点评：此题为实验操作题，解答此题的关键是弄清实验的主要步骤

19、和目的：暗处理 部分光照 光照 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色 。 若在显微镜下观察 “b”字，观察到的结果应该是放大的（ ） A b B p C q D d 答案： C 试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180度再看就是左右上下颠倒的图象了，玻片标本上的是 “b”， 那么显微镜下看到的是 “q”字。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 点评：此题是一道基础知识题，解答此类题目的关键是理解显微镜的成像特点。 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声 ”中主要描写了生物圈中的因素是（ ） A季节 B水 C生

20、物 D人类 答案： B 试题分析：影响生物生活的非生物因素有：阳光、空气、水分、温度，在 “好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声 ”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌。 考点：本题考查的是环境对生物的影响。 点评：此题为基础题，熟知环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，进行解题。 某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大 50倍，应选择的镜头为：（ ） A 和 B 和 C 和 D 和 答案： C 试题分析：显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物

21、镜的放大倍数，显微镜要放大的倍数是 50倍，目镜是没有螺纹口，物镜有螺纹口， 1、 2、 5是物镜， 3、 4、 6是目镜，所以选放大倍数为 10倍的物镜和放大倍数为 5的目镜。 考点：本题考查的是显微镜放大倍数与物镜、目镜放大倍数的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是牢记显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了，小羊的长相是：（ ） A像甲羊 B像乙羊 C既像甲又像乙 D像丙

22、羊 答案： B 试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心对生物的遗传具有重要意义，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，小羊多莉虽然是由丙羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不 是由羊丙提供，而是来自于乙羊，而遗传信息位于细胞核内，因此多利长得像乙羊。 考点：本题考查的是克隆技术的应用。 点评：此题较新颖，解此题的关键是遗传信息位于细胞核中，乙羊提供了细胞核，多利具有乙羊的遗传物质。 下列关于细胞核中染色体、 DNA、基因三者之间的包含关系的表述，正确的是： 答案： A 试题分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染

23、色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成， DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子， DNA上决定生物性状的小单位，叫基因， 基因决定生物的性状。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因的关系。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记染色体、 DNA、基因三者包含关系。 在适宜的外界条件下，下列能萌发的是 （ ） A健壮、籽粒饱满的黄豆种子 B从市场买回的丝苗米 C去掉芯的莲子 D只留下胚的花生种子 答案： A 试题分析：种子萌发的条件（ 1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；（ 2）自身的条件：种子是完整的，胚具活性，处于非休眠期

24、。健壮、籽粒饱满的黄豆种子满足种子萌发的条件，所以能萌发，而 BCD种子不完整，不满足萌发的自身条件，所以都不能够萌发。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件。 将带叶的夹竹桃枝条下端插在红墨水中，几天后把枝条纵切，茎内被染红的部分是（ ） A筛管 B导管 C形成层 D树皮 答案： B 试题分析：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开 来，可以看到染成红色的部分

25、是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。 考点：本题考查的是探究茎对水分和无机盐的运输。 点评：此题稍有一定的难度，解答此题的关键是熟记导管是自下而上运输水和无机盐的管道。 农作物栽培过程中，需要施用量最多的是（ ）无机盐。 A含铁、锌、钙的 B含锰、钼、铜的 C含氮、磷、钙的 D含氮、磷、钾的 答案： D 试题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早

26、成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 考点：本题考查的是植物的生长需要水和无机盐。 点评：此题为基础题，解题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。 植物蒸腾失水的 “门户 ”和气体交换的 “窗口 ”是 （ ） A表皮 B叶肉 C叶脉 D气孔 答案： D 试题分析：气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道，气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的 “门户 ”，也是气体交换的 “窗口 ”。 考点：本题考查的是气孔的结构功能

27、。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记气孔的结构功能，可结合气孔的结构图与保卫细胞的特点进行记忆。 将可食用的大米播种在适宜条件下，不见大米萌发成幼苗，你认为其原因可能是： A种皮受到破坏 B胚乳被去掉 C谷壳被破坏 D胚被破坏 答案： D 试题分析：种子萌发的自身条件包括胚是完整的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，使胚不完整，所以将大米播种到地里，长不出幼苗来。 考点：本题考查的是种子萌发的条件。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件，种子萌发的条件（ 1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；（ 2）自身的条件：种

28、子是完整的，胚 具活性，处于非休眠期。 小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？ （ ） A板栗 B玉米 C蕨菜 D银杏 答案： C 试题分析：种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水，种子植物可分为裸子植物和被子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物题中的板栗、玉米和银杏都结种子，用种子繁殖后代，而蕨菜则属于蕨类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代，因此他不可能要 到蕨菜的种子。 考点：本题考查的是种子植物和孢子植物的主要特征。 点评：此题为基

29、础知识题，解答此题的关键是熟记蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。 下列哪种植物是裸子植物？ （ ） A银杏； B西瓜； C核桃； D苹果 答案： A 试题分析：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，苹果、西瓜和核桃的种子外面都由果皮包着，它们属于被子植物，银杏最外面肉质的部分是种皮而不是果皮，种子外面也无果皮包着，因此银杏是裸子植物。 考点：本题考查的是裸子植物。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握裸子植物和被子植物的主要特征，了解

30、常见的裸子植物。 苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为： （ ） A苔藓植物不适应工厂的噪声 B苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡 C城市的环境比森林干旱 D工业区内温度太高 答案： B 试题分析：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是苔藓植物与人类的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知苔藓植物的叶只有一层细胞。 “海带炖排骨 ”和 “紫菜蛋汤 ”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与

31、下列哪种植物同属一类吗？ （ ） A衣藻 B蕨 C白菜 D葫芦藓 答案： A 试题分析：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，藻类植物用孢子繁殖后代，海带、紫菜属于藻类，衣藻也是藻类，蕨属于蕨类植物，白菜是被子植物，葫芦藓是苔藓植物。 考点：本题考查的是藻类植物。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟知常见的藻类植物。 校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（ ） A光合作用和呼吸作用 B光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 C光合作用和蒸腾作用 D呼吸作用和蒸腾作用 答案： B 试题分析：光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受

32、光的影响，所以说在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。 考点：本题考查的是植物的三大生理作用。 点评：此题为基础题，解题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。 综合题 右图是花的基本结构示意图，请仔细观察后回答下列问题（在 中填图中的数码，在 中填名称。） 开放后的花随风飘落，她已将自己的骄傲 果实悄悄留在了树上。其中 和 是花最重要的结构。夏日收获的果实是经过传粉和受精，由花的 发育而成的，种子是由 发育而成的。 答案： 12 雄蕊 11雌蕊 3子房 4胚珠 试题分析：图中 1是

33、柱头， 2是花柱， 3是子房， 4是胚珠， 5 是花药， 6是花丝，7是花瓣， 8是花托， 9是萼片， 10是花柄，花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，子房里有胚珠，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系与后代也有关系，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 考点：本题考查的是花的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题要熟记花的结构，对于花的各部分结构结合实物图进行记忆效果较好。 油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结

34、果。仔细观察图片， 并回答问题。 （ 1）从植物体的结构层次来看， A F均是由 构成的 ，它们的基本结构单位是 。 （ 2）图中属于营养器官的是： 。 答案：（ 1）组织 器官 细胞（ 2） C、 E、 F 试题分析：如图 A是种子， B是花， C是根， D是果实， E是叶， F是茎，都是有不同的组织构成的器官，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根茎叶属于营养器官，花果实和种子属于生殖器官，细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每 个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的

35、细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。 考点：本题考查的是绿色开花植物体的结构层次。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是明确被子植物的六大器官，并掌握常见的被子植物的例子。 以下是芽的结构示意图，在下面的方框中填写有关结构的名称。 答案： 叶 茎 芽 试题分析：叶芽的结构包括叶原基、生长点、幼叶、芽原基和芽轴，叶芽发育时，叶芽顶端生长点的细胞不断分裂使芽轴伸长，发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽，这样叶芽发育成了枝条。 考点：本题考查的是叶芽的结构。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握叶芽的结构和功能。 下图是根尖的结构，请在方

36、框和括号中填写相应的结构和功能 1、 2、 3、 4、 5、 答案：、成熟区 2、伸长区 3、分生区 4、根毛 5分裂 试题分析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区， 1、成熟区，也称根毛区内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位； 2、伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约 2 5毫米是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区； 3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞

37、核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明； 4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有 保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。 考点：本题考查的是根尖结构以及各部分的功能。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是分清根尖各部分的名称及功能。 探究题 如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子将正常萌发。据图回答问题。 （ 1）本实验是 实验。 （ 2）第 粒种子不能萌发的原因是 （ 3）第 粒种子不能萌发的原因是 （ 4）第 粒种子不能萌发的原因是 （ 5）从实验得知，种子萌发需要的环境条件是 、 和 。 答案：（ 1）对照 （ 2）没有充足的空

38、气 （ 3）没有一定的水分 （ 4）没有适宜的温度 （ 5）一定的水分、适宜的温度、充足的空气 试题分析：（ 1）本实验为探究种子萌发条件的对照实验， 1号种子所处的环境中缺水水分，因此不能萌发， 2 号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发，4号种子所处的环境温度太低，即没有适宜的温度，因此种子不能萌发，由实验结果可知，种子的萌发需要适宜的温度，因此由以上实验说明种子要萌发，除了种子的胚是活的、完整的以外，还要满足一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件。 点评：此题难度一般，解答中要注意 分析实验设置中的对照实验和实验变量。 下图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶

39、内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子。据图回答问题。 （ 1）若两瓶在温暖的地方已放置了 24小时，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象将是 ；将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是 。 （ 2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的 ，将种子内的 分解成二氧化碳和水。 （ 3）本实验能说明什么问题 （ 4）一手捧甲瓶，另一手捧乙瓶， 温度上你有什么感觉？ 这是为什么？ 答案：（ 1）蜡烛熄灭 蜡烛仍然燃烧 （ 2）氧气 有机物 （ 3）本实验说明只有活的细胞才能进行呼吸作用 （ 4）甲瓶的温度比乙瓶高些 因为种子呼吸作用会产生热量 试题分析：（ 1）（ 2）蜡烛熄灭

40、表明甲瓶中没有氧气，萌发的种子呼吸作用旺盛，甲瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了，因此蜡烛熄灭，蜡烛放进乙瓶继续燃烧，证明乙瓶中有氧气，煮熟的种子已经死亡没有了活力，不能进行呼吸作用，因此没有消耗氧气。 （ 3）上述实验证明了种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，为种子的生命活动提供能量，只有活的细胞才能进行呼吸作用。 （ 4）生物体在呼吸作用过程中产生的能量，一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能贮存在 ATP中，所以甲瓶的温度比乙瓶高些。 考点：本题考查的是种子的呼吸作用。 点评：此题为科学探究题，解答此题的关键是理解设置对照实验遵循单一变量的原则，掌握种子的萌发即种子在进行呼吸作用。