2012-2013学年江西省吉安市七校八年级下学期七校联考物理试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年江西省吉安市七校八年级下学期七校联考物理试卷与答案（带解析） 选择题 2014年我国将在南京市举办 “青奥会 ”，对于部分比赛项目中的物理表述，下列说法中错误的是（ ） A游泳运动员向后划水是利用物体间力的相互作用 B赛艇运动员用的船桨属于省力杠杆 C 3m板跳水运动员起跳时用力蹬跳板是利用跳板的弹力 D射击比赛中，射出的子弹在空气中飞行只受重力作用（忽略空气阻力） 答案： B 试题分析： A、游泳时，人的手和脚向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此同时水对人施加反作用力，人就会前进，该选项说法正确，不符合题意； B、船桨在使用的过程中动力臂小于阻力

2、臂，手移动的距离要小于桨移动的距离，所以此时的船桨是费力杠杆，费力但省距离，该选项说法不正确，符合题意； C、运动员向下用力是为了使跳板发生弹性形变，当跳板恢复原状的过程中，弹性势能减小，将跳板的弹性势能转化为运动员的动能，该选项说法正确，不符合题意； D. 射击比赛中，射出的子弹在空气中飞行只受重力作用（忽略空气阻力） , 该选 项说法正确，不符合题意； 所以选： B 考点：力的作用是相互的、杠杆、弹性势能、重力 点评：本题从奥运比赛入手考查相关的物理知识，具有一定的综合性，注重了物理和生活的联系，是中考的热点 2012年 11月 23日，国产歼 -15舰载机首次在航空母舰 “ 辽宁号 ”上

3、成功起降，如图，一举突破了阻拦着舰等飞行关键技术。下列有关说法正确的是（ ） A飞机起飞时，航母所受浮力保持不变 B飞机起飞时，是利用力的作用是相互的来获得升力的 C飞机降落时，不能立即停止下来，是由于飞机的惯性很大 D飞机降落时，阻拦索挂住飞机后，慢慢停下来是因为飞机没有受到向前的推力 答案： C 试题分析： A、飞机起飞时，航母的重力变小，因此航母受的浮力变小，该选项说法不正确。 B、飞机的机翼通常都做成上面凸起，飞机起飞时，是利用气体压强和流速的关系产生的飞机的升力，该选项说法不正确。 C、飞机降落时，不能立即停止下来，是由于飞机有惯性，该选项说法正确 D、飞机降落时，被阻拦索挂住立即停

4、下来，由运动变为静止，不是因为飞机没有受到向前的推力，而是受到了摩擦力，该选项说法不正确。 所以选 C 考点：浮力、流体压强与流速 的关系、摩擦力 点评：本题以国产歼 -15舰载机首次在 “辽宁号 ”航空母舰上成功起降的情景为载体，考查相应的物理知识，注重了物理知识和生产生活实际的结合，注重了学以致用 如图所示，小刚发现，学校的欢迎展牌经常被风吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你认为合适的是（ ） A将展牌的支架做得更高些 B在展牌的中空支架的下部灌些沙子 C选用密度小的材料来做展牌，使展牌更轻些 D将展牌支架之间的夹角做得更大一些 答案： B 试题分析： A、将展牌的支架做得高一些

5、，重心会升高，稳定性差不符合题意 B、在展牌的中空支架的下部灌些沙子可以降低重心，增加其稳定性符合题意 C、展牌密度越小，质量越小，重力越小，稳定性越差不符合题意 D、将展牌支架之间的夹角做得大些，会使展牌的重心升高，稳定性差不符合题意 所以选 B 考点：重心 点评：本题考查稳度和提高稳度的方法，降低重心会增强其稳定性，主要从重心变化上进行分析 某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中能完成实验目的的有（ ）答案： D 试题分析： A 两瓶中水的质量不同，所以瓶子对底面的压力不同，受力面积相同，可以完成探究。 B 从两瓶中间吹气，观察瓶子的状态，探究流体压强与流速的关系。

6、C 瓶中的水柱靠大气压支持，证明了大气压的存在。 D 瓶中状的液体相同，可以探究液体压强与液体的深度有关，不能探究与密度的关系。 所以选 :D 考点：压强、大气压、流体压强与流速的关系、液体压强。 点评：利用身边的器材探究物理知识，体现了物理来源于生活，有利于激发学生的探究性趣。 2012年 5月 19日在国际田联钻石联赛上海站男子 110m栏比赛中，我国选手刘翔以 12秒 97的 成绩卫冕冠军，下列描述正确的是（ ） A刘翔在赛道上，速度越快，惯性越大 B跨栏时，刘翔克服重力对自己做了功 C刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他受到惯性力的作用 D站在领奖台上，刘翔受到的重力与领奖台对他的支

7、持力是一对平衡力 答案： BD 试题分析： A 惯性与物体运动的速度无关，只与质量有关，所以 A错误 B 跨栏时，刘翔向上跃起，克服重力做了功，所以 B正确 C刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他具有惯性。惯性是物体本身的一种性质，不是惯性力，所以 C错误 D 刘翔受的重力和支持力，大小相 等、方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上。所以是一对平衡力，所以 D正确 所以选 BD 考点：惯性、功、二力平衡 点评：本题是一道力学综合题，综合考查了惯性、功、二力平衡等知识，要求学生对力学知识能灵活运用 在 2013年 “雅安地震 ”中，使用了如图所示的吊车。利用伸缩撑杆可使吊臂绕 O点转动；

8、伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。下列关于这个吊车的有关说法正确的是（ ） A吊臂是一个省力杠杆 B使用这种吊车，好处是可以少做功 C匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力保持不变 D匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小 答案： D 试题分析： 如图画出动力臂和阻力臂，动力臂 L1小于阻力臂 L2，根据杠杆平衡条件，动力大于阻力，是费力杠杆故 A不符合题意 杠杆是一种机械，使用任何机械都不省功故 B不符合题意 吊车吊起货物的过程中，阻力不变，阻力臂减小，动力臂不变，动力减小，所以支持力逐渐变小故 C不符合题意、 D正确 所以选 D 考点：杠杆平衡，功的原理 点评：

9、正确确定动力、动力臂、阻力、阻力臂是解决本题的关键，吊车吊起货物时，确定变化量和不变量，根据杠杆平衡条件解决问题 实验题 （ 1）如图所示的实验装置中，验证阿基米德原理的装置是 _，测量大气压的装置是 _，探究杠杆平衡条件的装置是 _，探究压力作用效果的装置是 _。（均选填字母） （ 2）如图所示， _图是 “探究阻力对运动物体的影响 ”的实验装置，实验中让同一小车从同一斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度 不同的水平面上运动； _图是探究 “动能的大小与什么因素有关 ”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块上，这两组实验，都采用了探究实验中常用的研究方法

10、： _；乙实验可以推理得出，如果运动的小车在水平面上不受力时，它会_。 答案：（ 1） B、 A、 D、 C；（ 2）乙；甲；控制变量法；匀速直线运动； 试题分析：（ 1） A是托里折利实验装置，因此是测量大气压的； B是阿基米德原理实验装置； C是探究 压力作用效果与压力和受力面积的关系，因此是探究压力作用效果的装置； D是探究杠杆平衡条件的装置 所以答案：为： B； A； D； C （ 2） 乙图让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车的质量和到达斜面底部的速度都相同，平面的粗糙程度相同，因此乙图实验的目的是研究运动的小车在水平面移动的距离与所受阻力的关系

11、甲图中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，到达斜面底部的速度不同，因此相同因素是钢球的质量，不同因素是钢球的速度，因此甲图实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系 这两组实验，都采用了探究实验中常用的研究方法：控制变量法 乙实验中，接触面越光滑，物体所受摩擦力越小，物体运动的越远，所以如果物体不受阻力作用，则运动的物体将一直保持匀速直线运动状态 所以答案：为：（ 1） B、 A、 D、 C；（ 2）乙；甲；控制变量法；匀速直线运动； 考点：初中物理常见小实验 点评：（ 1）本题考查课本中出现的装置图，需要掌握不同实验的装置图，难度不大 （ 2）解决多因素问题时常利用控制变量法进行分析，对

12、于动能的大小研究常采用转换法进行分析 某课外兴趣小组的同学自己设计，对 “阿基米德原理 ”进行 了如下改进：如图所示，其中 A、 B为两个规格相同的弹簧测力计， C为重物， D为薄塑料袋（质量不计）， F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯， E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）。 （ 1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台 E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计 A 的示数 _（填 “增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”）。 （ 2）比较弹簧测力计 A的示数变化量 FA和 B的示数变化量，则 FA_ FB；（填 “”、 “=”或 “”）；你得到的结论是 _；

13、（ 3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可） _； 答案：（ 1）变小；（ 2） =；浮力的大小等于它排开的液体受到的重力；（ 3）误差小；步骤简单易于操作；弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定；上课时不用老师拎着弹簧秤读数，便于老师的讲解 试题分析：（ 1）重物浸入水中的体积越来越大时，排开液体的体积变大， 根据 F 浮 =液 gV 排 可知，重物 受到的浮力变大， F 浮 =G-F 弹簧测力计 A的示数 F=G-F 浮 变小； （ 2）由图可知，弹簧测力计 A示数的变化量 FA和弹簧测力计 B示数的变化量 FB相等所以结论

14、是：物体所受浮力的大小和排开液体的重力相等 （ 3）使用可调节的平台，可以形象观察到物体溢出液体体积的变化；使用铁架台是为了固定弹簧秤方便老师讲解 所以答案：为：（ 1）变小；（ 2） =；浮力的大小等于它排开的液体受到的重力；（ 3）误差小；步骤简单易于操作；弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定；上课时不用老师拎着弹簧秤读数，便于老师的讲解 考 点：阿基米德原理 点评：本题考查了阿基米德原理实验的改进，弄清楚实验装置中每一个仪器的作用，结合阿基米德原理，即可轻松解题 小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重 2N，测得的数据如下表： （ 1）在实验中，测绳端拉力

15、 F时，应尽量竖直向上 _拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。 （ 2）第 1次实验测得的机械效率为 _。（结果保留两位有效数字），若不计绳重与摩擦，动滑轮重为 _N。 （ 3）分析表中数据可知：第 2次实验是用 _图做的；第 4次实验是用_图做的。（选填 “a”、 “b”或 “c”） （ 4）分析第 1、 2次实验数据可知：使用同一滑轮组 _可以提高滑轮组的机械效率；分析第 1、 3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_。 （ 5）分析第 3、 4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_。 答案：（ 1）匀速；（ 2

16、） 74%； 1.4N；（ 3） b； c；（ 4）增加物重；越小；（ 5）无关； 试题分析：（ 1）在测绳端拉力时，需竖直向上匀速拉动测力计 （ 2） 动滑轮重： G 动 =3F-G=31.8N-4N=1.4N （ 3）由数据知第 2次实验中， s为 h的 3倍，所以滑轮组由 3段绳子承担物重，而被提升的物重为 6N，其它 3组为 4N所以第 2次实验是用 b图做的； 第 4次实验 s为 h的 5倍，所以滑轮组由 5段绳子承担物重，所以第 4次实验是由 c图做的 （ 4）分析第 1、 2次实验，两次所用滑轮组相同，但第 2次物重大于第 1次物重，机械效率也大于第 1次的机械效率，所以可得使用

17、同一滑轮组，提高物重可以提高滑轮组的机械效率 分析第 1、 3次实验，两次提升物体的重力相同，第 3次实验的动滑轮较重，而机械效率较低，所以可得使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低 （ 5）第 3、 4次实验只是改变了物体被提升的高度，机械效率没变，所以可得滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关 所以答案：为：（ 1）匀速；（ 2） 74%； 1.4N；（ 3） b； c；（ 4）增加物重；越小；（ 5）无关； 考点：测量滑轮组的机械效率实验 点评：此 题是测量滑轮组的机械效率实验，主要考查了有关滑轮组机械效率的计算，以及影响滑轮组机械效率

18、的因素：被提升的物重和动滑轮的重力被提升的物体越重、动滑轮的重力越小，滑轮组的机械效率越高而滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关 小星和小明分别在两个小组进行 “探究杠杆的平衡条件 ”时： （ 1）将杠杆安在支架上，并通过调节平衡螺母使其在水平位置平衡，如图（ a），这样做的好处是 _； （ 2）在支点左侧加挂钩码，在支点右侧用弹簧测力计竖直向下拉，如图（ b），当杠杆在水平位置平衡后，记录了左侧钩码离支点距离，及所挂钩码数（其中每个钩码重为 1N），右侧挂钩离支点距离及拉力的大小。从图（ c）读出的拉力为 _N； （ 3）小星保持图 b中的相关数据不变，只改变拉力的方向，如图（ d），仍然

19、保持杠杆在水平位置平衡，并记录了相关实验数据，他发现弹簧测力计示数_（选填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”）。 （ 4）小明所在的实验小组，按图 b所示进行实验，通过挂钩码分别改变 F1、 F2，通过对实验所记录的数据进行分析，得出杠杆平衡的条件是： “动力 支 点到动力作用点的距离 =阻力 支点到阻力作用点的距离 ”。其他小组的同学认为小明的结论是不正确的，你能利用上述 _图做实验即可验证你的观点。 答案：（ 1）避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；（ 2） 2.8N；（ 3）变大；（ 4） d； 试题分析：（ 1）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点

20、，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响 （ 2）弹簧测力计的一个大格代表 1N，一个小格代表 0.1N，弹簧测力计示数是2.8N （ 3）从图 b到图 d，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆 平衡条件，动力变大，所以弹簧测力计示数变大 （ 4）小华得到 “动力 支点到动力作用点的距离 =阻力 支点到阻力作用点的距离 ”，这个结论是不正确的当阻力臂不等于阻力点到支点的距离，当动力臂不等于动力点到支点的距离时，看实验结论是否成立，所以利用图 d进行验证 故答案：为：（ 1）便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；（ 2） 2.8；（ 3）变大；（ 4） d 考点：探究杠杆平衡条件的实验 点

21、评：探究杠杆平衡条件的实验中，杠杆在水平位置平衡，并且力竖直作用在杠杆上，力臂才在杠杆上，否则力臂不在杠杆上 在 实验室中，若要让你通过实验 “探究物体重力大小与质量的关系 ”。 （ 1）你需要的器材有： _； （ 2）请你在下面表格的基础上，在第一栏的空白处填上适当的项目，完成实验记录表的设计。 （ 3）该实验至少需要三次以上实验测量的原因是 _。 （ 4）若通过多次实验，发现物体重力与质量的比值始终是一个定值，则可以得出实验的结论是 _。 答案：（ 1）弹簧测力计；质量相等的几个钩码；（ 2）钩码质量 m；钩码重力 G；重力 G与质量 m的比值；（ 3）找出普遍规律；（ 4）重力跟质量成正

22、比； 试题分析：（ 1）实验中需用弹簧测力计测出钩码的重力，钩码质量已知所以需要的器材有弹簧测力计、质量相等的几个钩码 （ 2）表格中需要补充的项目有：钩码的质量、钩码的重力，为得到重力和质量的关系，需计算重力和质量的比值在补充时要有单位 （ 3）该实验至少需要三次以上，是为了探究出重力和质量关系的普遍规律，避免偶然性 （ 4）重力和质量的关系是：物体重力大小与质量成正 比 所以答案：为：（ 1）弹簧测力计；质量相等的几个钩码；（ 2）钩码质量 m；钩码重力 G；重力 G与质量 m的比值；（ 3）找出普遍规律；（ 4）重力跟质量成正比； 考点：探究重力和质量关系的实验 点评：此题是探究重力和质

23、量关系的实验，为得到正确的普遍规律，要多测几组数据同时考查了重力和质量的关系，是一道基础性题目 填空题 如图所示，在水平地面上放一个重 300N，底面积为 100cm2的物体，不考虑绳重和绳与滑轮间的摩擦，匀速拉动物体时，物体与地面的摩擦力为 60N，则水平拉力 F=_N，物体对地面的压强是 _Pa。（各连接部分的绳均水平） 答案：； 3104 试题分析：（ 1）由图可见，该滑轮组是克服物体的摩擦阻力做功，与动滑轮相连的绳子有 2段， 则水平拉力 F= f= 60N=30N； （ 2）物体放在水平地面上时，对地面的压力等于重力，即 F=G=300N， 受力面积为物体的底面积 S=100cm2=

24、10010-4m2 =10-2m2， 因此物体对地面的压强： 所以答案：为： 30； 3104 考点：滑轮组、压强 点评：（ 1）对于滑轮组的拉力的计算，首先要看清滑轮组的克服物体的重力做功，还是客服 摩擦力做功： 当克服重力做功时，绳子自由端的拉力 ； 当克服摩擦力做功时吗，绳子自由端的拉力 （ 2）计算压强时，要注意公式 中的 S指的是受力面积，单位是 m2 李白曾用 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”描述江西著名景区庐山瀑布的壮观情景，从物理学的角度看，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的 _；现在许多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后自动关闭的过程中，弹簧的弹性势能转化为门的 _。 答

25、案：机械能（或动能和（重力）势能）；动 试题分析：（ 1）瀑布是由大量的水组成，质量 很大当水从高处下落时，速度很快，所以具有动能同时由于水的高度较大，所以水具有重力势能综上所述，瀑布具有很大的机械能 （ 2）弹簧门被推开后自行关闭的过程中，弹簧恢复原状，它的弹性势能转化成门的动能，这样门就能自动关上了 所以答案：为：机械能（或动能和（重力）势能）；动 考点：水的机械能、弹性势能和动能间的转化 点评：本题考查机械能转化在生活中的应用，重点是水的机械能、弹性势能和动能间的转化，要从影响动能和弹性势能大小的因素上去分析 李明同学家的房子在搞装修，下图是在他家装修工地上拍摄的两幅照片，一幅是院中打井

26、时的照片。一幅是工人在用真空吸盘搬运大块玻璃时的照片，还有一个场景由于相机没电了没有拍到，于是他用语言描述如下：两位工人用一根两端开口、数米长的透明软管，里面灌一些水，一个工人在墙一端使管口朝上举起，贴紧墙壁，另一位工人用同样方法在墙壁另一端举起细管，观察管中水位，经过仔细比对，二人同时在墙壁上做下记号。请根据以上图片和文字描述，写出工人在操作时所用到与物理知识有关的现象或原理。（限举两例说明） _； _。 答案：打井时使用定滑轮；搬玻璃时利用大气压；标记同一水平高度时利用连通器；（合理即可） 试题分析：甲图，打井时，工人利用了简单机械 （或定滑轮） 的知识； 乙图，工人在用真空吸盘搬运玻璃利

27、用了大气压知识； 工人用一根两端开口的透明塑料管灌水，利用了连通器 考点：定滑轮、连通器 点评：通过图示能分析和物理对应的知识点，这个能力对学生的要求比较高解题的关键是明白图中说明的是什么道理 将一个物体放入足够多的水中静止时，排开水的体积为 90cm3，此时物体在水中受到的浮力为 _N；若再将其放入足够多的酒精中静止时，它排开了 80g的酒精。那么物体的密度为 _kg/m3（ 酒精 =0.8103kg/m3）。 答案： .9； 0.9103 试题分析：（ 1）物体排开酒精的体积： 物体在酒精中排开酒精的体积大于在水中排开水的体积， 物体在水中漂浮， G=F 浮水 =水 gV 排水 =1.01

28、03kg/m310N/kg9010-6m3=0.9N 物体的质量： （ 2）物体在酒精中所受浮力： F 浮酒精 =G 排酒精 =8010-3kg10N/kg=0.8N G， 物体在酒精中沉入底部，即物体在酒精中排开酒精的体积等于物体的体积， V=V 排酒精 =100cm3， （ 3）物体的密度： 所以答案：为： 0.9； 0.9103 考点：密度、浮力的计算 点评：本题构思巧妙，利用两种液体让我们找到所需要的物体的质量和体积；本题对学生的能力要求较高，能否根据体积的不同并借助浮沉的条件判断出物体在不同液体中的浮沉状态是解决本题的关键 如图甲所示，一块质量为 0.2kg的铁块被吸附在竖 直放置且

29、足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力 F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度 v与时间 t的关系图象如图乙所示。则铁块受到的摩擦力为 _N， 0 6s内拉力 F做的功是 _J（取 g=10N/kg）。 答案： N； 3.6 试题分析：（ 2） 由乙图可知，铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用在竖直方向上受到竖直向下的重力 G、竖直向下的摩擦力 f和竖直向上的拉力 F，根据平衡力的特点，F=G+f，所以铁块受到摩擦力大小 f=F-G=3N-0.2kg10N/kg=1N 铁块在 0 6s内升高的距离 s=vt=0.2m/s6s=1.2m，因此拉力 F做

30、的功W=Fs=3N1.2m=3.6J 所以答案：为： 1N； 3.6 考点：二力平衡、功的计算 点评：此题主要考查学生对二力平衡条件的掌握和应用首先，我们可以判断物体是否受力平衡；其次，根据所求力的方向、以及平衡力的大小和方向准确求出力的大小和方向 在 2013年，我国将发射首个月球着陆探测器 嫦娥 3号，它由着陆器和巡视探测器（即 “中华牌 ”月球车）组成，进行首次月球软着陆和自动巡视勘察，获取月球内部的物 质成分并进行分析，将一期工程的 “表面探测 ”引申至内部探测。 “中华牌 ”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了使接触面更粗糙增大 _；火箭点火后，其尾部喷火的方向向下，此时火

31、箭处于向上升空状态，这说明物体间力的作用是 _的。答案：摩擦力；相互 试题分析： (1)车轮上刻有螺旋形花纹是为了使接触面更粗糙以增大摩擦的 （ 2）火箭点火升空时，喷射的燃气会对气体产生一个向后的力，由于力的作用是相互的，喷出的气体也会对火箭产生一个向上的力 所以答案：为：摩擦力；相互 考点：摩擦力、 力的作用是相互的 点评：（ 1）增大摩擦的办法： 增大接触面的压力； 使接触面更粗糙车轮上刻有螺旋形花纹就是为了使接触面更粗糙一些 （ 2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态； 如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点

32、是 _；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为 _杠杆（填 “省力 ”或 “费力 ”）。 答案：后轮；省力 试题分析：推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，向下按扶把，前轮将离开地面，因此若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是后轮；当后轮遇到障碍物时，向上抬起扶把，这时前轮为支点，显然动力臂大于阻力臂，故此时婴儿车可视为省力杠杆 所以答案：为：后轮；省力 考点：杠杆 点评：当动力臂大于阻力臂时，为省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，为费力杠杆；当动力臂等于阻力臂时，为等臂杠杆。 在日常生活中有许多不科学的说法，比如： 石头比水 “重 ”，所以石头在水中会下沉； 将质量不同的钩码分别挂在

33、已调平的杠杆两端， “重 ”的那端将下降 ，通过学习物理，我们知道：说法 中的 “重 ”应改为 _，说法 中的 “重 ”应改成 _。 答案：密度大；力 力臂大 试题分析： 石头比水 “重 ”，石头一定会比水重吗？很明显，如果只有很少的一块石头，怎么也不可能比一大缸的水更重的也就是说，这里的轻重与物体的体积有关所以日常生活中所说的石头比水 “重 ”，只能是说密度 杠杆 “重 ”的那端将下降，杠杆的平衡条件是 F1 l1=F2 l2，可见，哪端能下降在于 F的大小与力臂的乘积 所以答案：为：密度大；力 力臂大 考点：密度、杠杆平衡 点评 ：人们在日常生活中的有些说法，是不够严谨的，虽然在科学上来说

34、是错误的，但约定俗成，具体的意思却是大家都明白的要分辨具体是哪个物理量，平时要多留心、多思考，具体在做题时需要与物理量的相关知识来逐一比较和区分 计算题 如图所示是我军某型号的水陆两用坦克，它的车体比普通坦克要大，呈船形，既能在陆地行驶，也能在水中浮动。该水陆两用坦克的总质量是 22t，履带的总触地面积是 2m2，发动机功率是 420kW，水上最大速度 14.4km/h，陆地最大速度 54km/h。请根据以上信息求解该坦克： （ 1）停在水平地面上时， 对地面的压强多大？ （ 2）在水上航行时，所受浮力是多少？ （ 3）在水上航行时，排开水的体积是多少？ （ 4）在陆地上以最大速度匀速行驶时坦

35、克受到的阻力是多大？（ g=10N/kg） 答案：（ 1）停在水平地面上时，它对地面的压强为 5.5104Pa； （ 2）在水上航行时，所受浮力是 2.2105N （ 3）在水上航行时，它排开的水的体积是 22m3； （ 4）在陆地上以最大速度匀速行驶时，坦克受到的阻力是 2.8104N 试题分析：（ 1）停在水平地面上时，坦克对地面的压力：F=G=mg=22103kg10N/kg=2.2105N， 坦克对地面的压强： （ 2） 坦克漂浮， 在水中受到的浮力 F 浮 =G=2.2105N， （ 3）排开水的体积： （ 4）在陆地上以最大速度匀速行驶时， 牵引力和阻力是一对平衡力， 坦克受到的阻

36、力： 答：（ 1）停在水平地面上时，它对地面的压强为 5.5104Pa； （ 2）在水上航行时，所受浮力是 2.2105N （ 3）在水上航行时，它排开的水的体积是 22m3； （ 4）在陆地上以最大速度匀速行驶时，坦克受到的阻力是 2.8104N 考点：浮力、压强、牵引力 点评：本题考 查浮力、压强、牵引力等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对地面的压力等于物体自身的重力，解题过程中还要注意单位的换算 雅安地震后重建家园的某工地上，工人用如图所示的装置将重为 200N的建材从地面匀速送到 6m高处，所用拉力为 125N，时间为 10s。求： （ 1）在图中画出滑轮组的

37、绕线情况； （ 2）在图中画出建材所受重力 G的示意图； （ 3）此过程中该装置的机械效率； （ 4）工人做功的功率。 答案：（ 1）（ 2）如图所示；（ 3） 80%；（ 4） 150W； 试题分析：（ 1）根据滑轮组的结构和 人的用力方向画图， （ 2）重力的方向竖直向下，作用点在中心、大小为 200N，如图 （ 3）滑轮组的机械效率： （ 4）工人做功的功率 : 答：（ 1）（ 2）如图所示；（ 3） 80%；（ 4） 150W； 考点：功、功率、机械效率的计算 点评：本题考查了功、功率、机械效率的计算，关键是公式的灵活运用和有用功、总功、机械效率的理解与掌握 2012年 6月我国自主研

38、制的深海探测器 “ 蛟龙号 ”（如图所示）在马里亚纳海沟成功完成 7000m深海探测。（不考虑海水密度变化，密度 取1.0103kg/m3， g取 10N/kg）。 （ 1）若 “蛟龙号 ”能承受的最大压强是 7.2107Pa，则它能下潜的最大深度是多少？（不考虑大气压） （ 2） “蛟龙号 ”完成任务后，漂浮在海面上，由起重装置将其匀速竖直吊离水面，起重装置起吊拉力的功率随时间变化的图象如图所示，图中 P2=2P1，起吊过程中 “蛟龙号 ”总质量为 22 吨，求 t1时刻 “蛟龙号 ”的排水体积（不考虑水的阻力）。 答案：（ 1） “蛟龙号 ”最大深度是 7200m；（ 2） t1时刻 “蛟

39、龙号 ”的排水体积为 11m3 试题分析：（ 1） p=gh， 能下潜的最大深度： （ 2）设在 t1、 t2时刻起重装 置对探测器的拉力分别为 F1、 F2，探测器的速度为v， t1时刻，探测器： F1+F 浮 =mg，可得 F1=mg-F 浮 ， t2时刻，探测器： F2=mg， 由题知， P2=2P1， 即： F2v=2F1v， F2=2F1， mg=2（ mg-F 浮 ） F 浮 =水 V 排 g， 答：（ 1） “蛟龙号 ”最大深度是 7200m；（ 2） t1时刻 “蛟龙号 ”的排水体积为11m3 考点：阿基米德原理、液体压强公式和物体的漂浮条件 点评：本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式和物体的漂浮条件的掌握和运用，难点在第二问，对两个时刻的探测器进行受力分析得出两个时刻的拉力大小是本题的关键