2012-2013学年甘肃庄浪县阳川中学八年级下学期第二次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年甘肃庄浪县阳川中学八年级下学期第二次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花 A只有红色 B只有黄色 C橙色 D有黄色又有红色 答案： B 试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是黄色。 考点：本题考查的是嫁接技术的应用。 点评：此题为基础题，熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，就能解答此题。 地球上最早

2、的生命起源于 A岩石层 B火山周围 C原始大气 D原始海洋 答案： D 试题分析：生命起源于非生命的物质，原始大气（包括水蒸气、氢、氨、甲烷）在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命。 考点：本题考查的是生命的起源。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。 原始大气中不含有 A游离氧 B氨 C甲烷 D水蒸气 答案： A 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山

3、喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层。 考点：本题考查的是原始大气的成分。 点评：此题为基础知识题，较易，解答此题的关键是熟记原始大气层中没有氧气。 人患急性炎症时，会出现白细胞数目增多，这种现象从免疫角度看，属于 A特异性免疫 B非特异性免疫 C自然免疫 D人工免疫 答案： B 试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三 道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细

4、胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质，人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线， 特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用，白细胞属于体液中的吞噬细胞，属于人体的第二道防线，第一道防线和第二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，因此就做非特异性免疫。 考点：本题考查的是非特性免疫和特异性免疫。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解

5、特异性免疫和非特异性免疫的概念。 下列动物在地球上出现的顺序是？ 鱼类 无脊椎动物 两栖类 鸟类 爬行类 哺乳类 A B C D 答案： B 试题分析：动物进化历程：原始单细胞动物 无脊椎动物 脊椎动物，脊椎动物进化过程：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始的鸟类、哺乳类，所以在地球上出现的顺序是 无脊椎动物， 鱼类， 两栖类， 爬行类， 鸟类， 哺乳类。 考点：本题考查的是生物进化的历程。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。 哺乳动物起源于 A古代两栖类 B古代鱼类 C古代爬行类 D古代鸟类 答案： C 试题分析：动物进化历程：原始单细胞

6、动物 无脊椎动物 脊椎动物，脊椎动物进化过程：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始的鸟类、哺乳类，所以说哺乳动物起源于古代爬行类。 考点：本题考查的是生物进化的历程。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。 “人类基因组计划 ”研究的有 6国科学家，其中只有一个是发展中国家，她是 A中国 B日本 C美国 D英国 答案： A 试题分析： 1990年，被誉为生命科学 “登月计划 ”的国际人类基因组计划启动，主要由美、日、德、法、英等国科学家共同参与， 1999年 9月，中国作为唯一发展中国家加入了这一研究计划，负责测定人类基因组全部序列的 1%，在

7、 2000年 6月 26日科学家成功绘制出人类基因组 “工作框架图 ”之后， 2001年 2月 12日，六国科学家又联合宣布，他们又绘制出更加准确、清晰、完整的人类基因图谱，基因测序结果表明：人类大约包含 3万到 4万个基因，这一重大成果标志着生命科学又向纵深迈进了一步，其重要性不亚于人类登上月球的 “阿波罗计划 ”。 考点：本题考查的是 人类基因组计划。 点评：此题是基础题，较易，解答此题的关键是熟记 “人类基因组计划 ”的有关知识。 我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多金鱼品种的原因是 A金鱼适应不同的环境 B我国水域辽阔 C自然选择的结果 D人工选择的结果 答案： D 试题分析：生活

8、在不同环境中少桦尺蛾，保护色是不同少，这样有利于桦尺蛾保护自己、避敌和捕食，桦尺蛾的体色是对环境的一种适应，这是桦尺蛾在长期少生存斗争过程中是经过自然选择的结果，金鱼品种不同是根据人们的喜好和需求进行选择的结果，属于人工选择。 考点：本题考查的是生 物进化的原因。 点评：此题是基础题，较易，知道生物进化的原因有自然选择和人工选择，注意区分。 在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列对这一现象的解释中，正确的是 A农药的质量越来越差 B农药使害虫发生了抵抗农药的变异 C农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 D害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异 答案： C 试题分析：害虫存在两种变异

9、品种：抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫，农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡，而抗药能力强的害虫活了下来，这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强，使用时间越长，效果越差，是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。 考点：本题考查的是自然选择学说。 点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择。 性状表现正常的一对夫妇，生了一个白化病（致病基因是 a）的孩子，这对夫妇的基因组成一定是 A AA、 AA B Aa、 Aa C Aa、 aa D AA、 Aa 答案： B 试题分析：白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，一对肤色正常的夫妇，生了一

10、个白化病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的显性基因外，都携带一个控制白化病的隐性基因，基因组成为 Aa和 Aa。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。 世界上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家是 A美国 B中国 C日本 D英国 答案： B 试题分析：我国是世界上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家，早在宋代，人们观察到某些患轻微病症的天花病人，只在脸等部位出现较少天花痘，没有其他症状，于是将这类病人康复时所结的痘痂干燥减毒后碾成粉，吹

11、到健康人鼻孔里，使其获得对天花的抵抗力。 考点：本题考查的是计划免疫。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握计划免疫的知识，明确我国是世界上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家。 鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是 A卵黄 B卵白 C胚盘 D卵黄系带 答案： C 试题分析：鸟卵的结构：蛋黄 即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，将来可孵化成雏鸟，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。 考点：本题考查的是鸟卵的结构。 点评：本

12、题考查鸟卵的结构，难度一般，解答此题的关键是掌握鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜。 器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于 A病原体 B抗原 C抗 体 D受损伤的组织 答案： B 试题分析：免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定，免疫的三大功能包括防御、自我稳定、免疫监视，移入的器官对于病人来说是非己的成分，相当于抗原，人体依靠免疫功能能对进入其体内的外来的 “非己 ”组织器官加以阻挡和清除，导致移植器

13、官破坏和移植失败，这种生理免疫过程在临床上表现为排斥反应。 考点：本题考查的是人体的兔疫功能。 点评：此题为基础题，稍有一定的难 度，解答此题的关键是掌握免疫的概念和免疫的三大功能：防御、自我稳定、免疫监视。 1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁的毛蚶所引起的，这种不清洁的毛蚶成了甲型肝炎流行的 A传染源 B传播途径 C易感人群 D病原微生物 答案： B 试题分析：传染源：能够散播病原体的人或动物，传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，上海流行甲型肝炎，其传染

14、源应该是患甲肝病的人，而毛蚶只是甲型肝炎病毒的载体，属于传播途径中的生物媒介，是传播途径。 考点：本题考查的是传染病流行的基本环节。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是注意区别：病原体与传染源，传染源与传播途径中的生物媒介这几个概念。 下列动物不属于变态发育的是 A蜜蜂和蟾蜍 B家鸡和家鸽 C青蛙和蟾蜍 D苍蝇和蚊子 答案： B 试题分析：变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式，两栖类的变态发育要经过四个时期，如青蛙：受精卵 -蝌蚪 -幼蛙 -成蛙，其中幼体和成体的根本区别是呼吸方式，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤也能辅助呼吸，昆虫纲的变态发育和两栖类有所不同，因为它们的变态发

15、育又分为完全变态与不完全变态，蛾，蝶，蝇的变态，由受精卵开始，要经过幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别很明显，这样的变态发育称为完全变态，像这样的还有蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等， 有些昆虫的发育经过卵、幼虫（若虫）和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫做不完全变态，如蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等，故 B符合题意。 考点：本题考查的是动物的发育。 点评：此题是基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记两栖动物和昆虫的发育属于变态发育。 马的染色体数目是 64条，它产生的精子或卵细胞中有 DNA分子 A 32个 B 23个 C 46个 D 64个 答案： A 试题分析：生物体的细胞内

16、有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体，染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平，如马的染色体数目是 64条，那么它的生殖细胞（精子或是卵细胞）内染色体的数目就是 32条，精子或卵细胞中含 DNA分子32个。 考点：本题考查的是染色 体的遗传。 点评：此题稍有一定的难度，解答时可以从染色体的概念和在亲子代间的传递方面来切入。 下列各组中不

17、属于相对性状的是 A水稻的早熟和晚熟 B玉米的黄粒和圆粒 C小麦的抗病和易感染疾病 D棉花的绒长和绒短 答案： B 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，水稻的早熟和晚熟、小麦的抗病和易感染疾病、棉花的绒长和绒短都是同种生物同一性状的不同表现形式，都属于相对性状，玉米的黄粒和圆粒，不是同一性状，所以不是相对性状。 考点：本题考查的是相对性状。 点评：此题为基础题，解答此类题目的 关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 小麦和青蛙个体发育的起点都是 A卵细胞的成熟 B精子的成熟 C受精卵 D种子或刚孵出的小蝌蚪 答案： C 试题分析：小麦属于被子植物，属于有性生殖

18、，依靠种子繁殖后代，种子的形成过程为：当一朵花完成传粉与受精后，子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶，故小麦的发育起点为受精卵，青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精，繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子、卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪，可见青蛙的个体发育成点也是受精卵。 考点：本题考查的是不同生物种类个体发育的起点。 点评 ：此题为基础知识题，难度一般，解答此题的关键是熟知各类生物的生殖发育特点。 对人来说，子代的性别主要决定于亲代的 A卵细胞 B精

19、子 C性激素 D促性腺激素 答案： B 试题分析：人的性别决定于受精卵形成时，在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有 X染色体的和含有 Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有 X染色体的，在形成受精卵时，如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含 X染色体的卵细胞与含 Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。 嫁接成活的关键是：接穗和砧木必须紧密地结合

20、在一起的部位是 A木质部 B韧皮部 C髓 D形成层 答案： D 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活 ，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。 考点：本题考查的是植物的嫁接。 点评：此题为基础题，掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案：。 常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，这是与下列哪种生物的繁殖方式相同。 A小麦种子发芽 B黄豆发豆芽 C扦插的柳枝发芽 D蚕豆种子发芽 答案

21、： C 试题分析：植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖 方式叫做无性生殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条，农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，就是用茎进行的无性繁殖，小麦种子、黄豆种子和蚕豆种子发芽都属于有性生殖。 考点：本题考查的是植物的无性生殖。 点评：此题是基础题，掌握无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解。 有性生殖对生物的进化有重要意义，下列叙述中不正确的是 A后代具有两个亲代的遗传特性 B后代具有更大的生活力

22、C后代具备不受环境影响的特性 D后代具有更大的变异性 答案： C 试题分析：一般情况下，同种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的，有性生殖在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，因此有性生殖产生的后代具有两个亲代的遗传特性，后代具有更大的变异性，适应环境的能力更强，后代具有更大的生活力，生物的特性是由基因决定的，也受环境影响，如水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶片却呈丝状，这是环境对生物特性的影响。 考点：本题考查的是有性生殖的意义。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解有性 生殖是指有两性生殖细

23、胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式，只要是同种生物，一般情况下都有有性生殖的能力。 生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种灭绝，这是由于生物具有什么样的生物特性 A新陈代谢 B生殖 C遗传变异 D进化 答案： B 试题分析： A、新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程，如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗、排尿等，新陈代谢是生物的最基本特征， C、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异， D、生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、生殖：性成熟的生物体能产生后代，使个体

24、数目增多，种族得以绵延，保证生命的连续性，故符合题意。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 下列属于传染病的是 A龋齿 B破伤风 C阑尾炎 D心脏病 答案： B 试题分析： A、龋齿是由于口腔内的细菌菌斑侵蚀作用和牙齿本身的缺陷造成的，不具备传染性和流行性， C、阑尾炎由阑尾梗阻而引流不畅以及细菌感染所致的阑尾发炎，是堵塞形成的，不具备传染性和流行性，不属于传染病， D、心脏病是心脏疾病的总称，包括风湿性心脏病、先天性心脏病、冠心病、心肌炎等各种心脏病，不是由病原体引起的，是心脏结构的病理性变化形成的，不具备传染性和流行性，不属于传染

25、病，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、破伤风是由破伤风杆菌感染引起的，是通过接触传播，符合题意。 考点：本题考查的是传染病。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握传染病、病原体的概念，传染病的特点。 下列有关人类基因的描述中，错误的是 A基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 B基因都是成对存在的 C一对基因中，可能都是隐性的 D一对基因，一个来自父方，一个来自母方 答案： B 试题分析：基因位于染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离

26、而进入不同的生殖细胞中，因此，基因在生殖细胞中也是成单存在的，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是基因的概念。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解基因的概念，基因是控制生物性状的 DNA片段。 在动物进化的历程中，从水生的无脊椎动物发展到了原始的节肢动物，可以充分说明动物的进化 A从简单到复杂 B从低等到高等 C从水生到陆生 D从少数到多数 答案： C 试题分析：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物 越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，

27、从低等到高等，从水生到陆 生，从水生的无脊椎动物发展到了陆生的原始的节肢动物，可以充分说明动物的进化历程是从水生到陆生，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是生物进化的趋势。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记生物进化的趋势。 下列细胞中含染色体数目最多的是 A卵细胞 B精子 C白细胞 D红细胞 答案： C 试题分析：生物体的细胞内有一些被碱性染料染成深色的物质，叫做染色体，染色体在生物体的传宗接代中，具有重要的作用，在生殖过程中，要进行一种特殊方式的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体的数量减少一半，如豌豆的体细胞内染色体的数目是 12对，那么它的生殖细胞（精子或是卵细胞）内染

28、色体的数目就是 12条，然后精子和卵细胞结合成受精卵，染色体的数目就是精子和卵细胞染色体数目的和，即 12对，卵细胞、精子是生殖细胞，其染色体是体细胞的一半，白细胞是体细 胞，其染色体是生殖细胞的二倍，红细胞是体细胞，但是成熟的红细胞没有细胞核 ，而染色体位于细胞核内，因此红细胞没有染色体，故含染色体数目最多的是白细胞。 考点：本题考查的是基因在亲子代之间的传递。 点评：此题为基础题，难度一般，但易出错，解答此类题目的关键是理解染色体基因在亲子代之间的传递规律。 生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有 A遗传和变异的特性 B遗传的特性 C变异的特性 D自然选择的特性 答案： B 试

29、题分析：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异，由于生物具有遗传的特性，所以每种生物 的后代都与它们的亲代基本相同，如 “龙生龙，凤生凤 ”，因而使生物能保持种族性状的相对稳定。 考点：本题考查的是生物的遗传和变异现象。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解遗传和变异的概念。 如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能 A进化为另一新种 B进化到高等形式 C退化到低等种类 D绝灭 答案： D 试题分析：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进

30、化的基础，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，自然选择是适者生存，不适者被淘汰，因此如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能自然选择所淘汰，导致绝灭。 考点：本题考查的是生物进化的原因。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解适者生存，不适者被淘汰。 人的双眼皮是显性，单眼皮是隐性，现有一对夫 妇，都是单眼皮，他们生的子女应该 A都是双眼皮 B都是单眼皮 C单双眼皮都有可能 D不可能有单眼皮 答案： B 试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性

31、基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，该家庭中夫妇的眼皮都是单眼皮，说明他们控制眼皮的基因都是纯合的隐性基因，因此他们生的子女应该都是单眼皮。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 点评：此题为基础题，难度一 般，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 综合题 下图是鸡卵的结构图，据图回答下列问题 （ 1）图中 1 里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是 卵，而且 已经开始。 （ 2）卵细胞的结构包括 （只填图中数码） （ 3）胚胎发育是要消耗大量的营养物质， 6

32、 和 8 可以满足这个需要。 （ 4）下列四种动物中，与鸟类生殖方式最接近的是（ ） A中华鲟 B扬子鳄 C大鲵 D蝙蝠 答案：（ 1）胚盘 受精卵 胚胎发育 （ 2） 1、 6、 7 （ 3）卵黄 卵白 （ 4） B 试题分析：（ 1）卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核，未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，因此图中 1胚盘里面含有细胞核，该处色浓而略大，说明此卵是受精卵，而且胚胎发育已经开始； （ 2）卵细胞的结构包括 1细胞核、 6卵黄（细胞质）、 7卵黄膜（细胞膜）； （ 3）胚胎发育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，

33、5气室内有空气，鸡蛋的外壳是石灰质的硬壳，叫卵壳，在最外层，卵壳上约有 7000多个小孔，可通气，可以为胚胎发育通过氧气； （ 4） A、中华鲟是鱼类卵小 无卵壳， B、扬子鳄，是爬行动物，产大型卵，卵有坚韧的卵壳保护， C、大鲵是两栖动物，卵小，无卵壳， D、蝙蝠是哺乳动物胎生，因此与鸟类生殖方式最接近的是 B扬子鳄。 考点：本题考查的是鸟卵的结构。 点评：此题为基础题 ，难度一般，解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能。 有的人有耳垂，有的人无耳垂。有耳垂受基因 A控制，无耳垂受基因 a控制。一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子。试问：父亲的基因组成为 ，母亲的基因组成为 ，这个孩子的基

34、因组成为 。他们再次生育一个有耳垂的孩子的几率为 ，生育一个无耳垂的孩子的几率为 。请写出其遗传图解： 答案： Aa Aa aa 75% 25% 试题分析：一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，说明夫妇双方的控制耳垂有无的基因组成都是 Aa（否则，不会生出无耳垂的孩子），无耳垂孩子的基因组成是 aa，如图所示：即这对夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是 75%，无耳垂的几率是 25%， 。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握并理解基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，可结合遗传图解进行解题。 某家庭中，哥哥患了病毒 性肝

35、炎，并且传给了弟弟，请分析： （ 1）导致弟弟患病的传染源是 ，弟弟很快就染上了此病，说明他是 （ 2）该病的传播途径主要是 。 （ 3）从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于 ；对他们的饮食用具进行消毒属于 ；禁止其亲人随便去医院探望属于 。 （ 4）病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，促使其产生一种抵抗该病原体的 ，从而参与病原体的清除。上述这种免疫属于 免疫（填 “特异性 ”或 “非特异性 ”） 答案：（ 1）哥哥 易感者 （ 2）饮食 （ 3）控制传染源 切断传播途径 保护易感者 （ 4）抗体 特异性 试题分析：（ 1）传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染

36、源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体从传染源到易感人群经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，题中哥哥属于传染源，弟弟属于易感人群。 （ 2）肝炎属于消化道传染病，传播途径是饮食传播。 （ 3）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，对哥哥采取隔离措施属于控制传染源，对一定场所、饮食用具进行消毒等都属于切断传播途径，禁止其亲人随便去医院探望属于保护易感人群。 （ 4）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于组织液及外分

37、泌液中，这种免疫功能是后天获得的，通常只对某一特定的病原体起作用，因此称为特异性免疫。 考点：本题考查的是传染病流行的基本环节、预防措施、抗体、人体的特异性免疫。 点评：本题是有关传染病概念、传播途径、预防措施和人体免疫知识的综合题，难度一般，解答此题的关键是掌握传染病的概念、基本环节和预防措施等基础知识，并会灵活运用。 （ 1）请在精子、卵细胞和受精卵中 完成填图。 （ 2）生殖细胞包括 和 。受精卵内的染色体数目与体细胞内的染色体数目 ，所以受精卵不是生殖细胞。 （ 3）若 A和 a分别控制眼皮的双、单，且双眼皮（ A）为显性，那图中父亲的眼皮表现为 ，母亲的眼皮表现为 ，受精卵发育成的个

38、体将表现为 。 答案：（ 1）略 （ 2）精子 卵细胞 相等 （ 3）双眼皮 单眼皮 双眼皮 试题分析：（ 1）在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，父亲的基因组成是 AA，因此产生的精子基因只有一种 ： A母亲的基因组成是 aa，因此产生的卵细胞基因也只有一种： a受精卵中的基因组成一个来自父方，一个来自母方，故为： Aa。 （ 2）生殖细胞包括精子和卵细胞，受精卵内的染色体数目与体细胞内的染色体数目相等，所以受精卵不是生殖细胞。 （ 3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状，当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状，当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状，那图中父亲的基因组成是 AA因 此眼皮表现为双眼皮，母亲的基因为 aa因此眼皮表现为单眼皮，受精卵发育成的个体将基因为 Aa，因此眼皮表现为双眼皮。 考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 点评：此题为基础题，掌握控制生物性状的一对基因一个来自父方，一个来自母方，可以据此对父母的控制这一性状的基因组成作出判断。