2012-2013学年福建尤溪县坂面中学初二下期阶段性学习生物卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年福建尤溪县坂面中学初二下期阶段性学习生物卷（带解析） 选择题 繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用（ ） A种子 B扦插 C压条 D嫁接 答案： A 试题分析：常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种，因此，用种子繁殖不能保持果树原有的优良性状故繁殖优良品种的果树

2、，为了保持这些品种的优良性状，最好不用种子 考点：本题主要考查对植物的有性生殖、植物的无性生殖以及植物的扦插或嫁接 等考点的理解掌握 下列不属于相对性状的是（ ） A番茄的红果和黄果 B鸡的玫瑰冠和单冠 C兔的黑毛和直毛 D人的 A.B.AB.O 血型 答案： C 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 A.番茄的红果和黄果，是番茄的果皮颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状故不符合题意； B.鸡的玫瑰冠和单冠，是鸡冠的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状故不符合题意； C.兔的黑毛和直毛，是兔毛的颜色和外形，是两种性状，不是是相对性状故符合题意； D.人的 A

3、.B.AB.O 血型，是人的 血型不同，是同一性状的不同表现形式，故不符合题意 考点：此题考查的知识点是相对性状解答时可以从相对性状的概念方面来切入 某雄鼠和某雌鼠的尾均被切断。若它们交配，其子代的性状表现为（ ） A都有尾 B有些有尾，有些无尾 C都无尾 D全部有尾或全部无尾 答案： A 试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传

4、给后代某雄鼠和某雌鼠的尾均被切断是环境影响产生的变异，不能遗传；而体内的遗传物质没有改变因此，若它们交配，其子代的性状表现为都有尾 考点：此题考查的知识点是不遗传变异，解答时可以从引起变异 的原因方面来切入 小皓和他的表妹去登记结婚，被告知我国婚姻法禁止近亲结婚，原因是近亲结婚 ( ) A后代都会得遗传病 B后代都会得艾滋病 C后代长相都很难看 D后代得遗传病的可能性增加 答案： D 试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，

5、如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著我们要根据我国政府颁布的 “婚姻法 “和 “中华人民共和国母婴保健法 “，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前因此我国婚姻法禁止近亲结婚 考点：此题考查的知识点是禁止近亲结婚的依据解答时可以从禁止近亲结婚的原因、近亲的危害、预防方面来切入。 科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的 DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力。这个事实说明， DNA上控制生物性状的基本单位是( ) A基因 B糖

6、 类 C脂肪 D蛋白质 答案： A 试题分析：基因是指染色体与生物形状相关的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式性状是由基因控制的把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞中的 DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力说明，基因是DNA上控制生物性状的基本单位综上所述 B.C.D选项错误，只有 A选项正确 考点：本题考查基因控制生物的性状 正常男性体细胞中染色体的数目是 ( ) A 22条 +X B 22条 +Y C 22对 +XX D 22对 +XY 答案： D 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含 2

7、2+Y染色体的精子女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 22对 +XX的受精卵并发育成女性；如果是含 22+Y的精子与卵子结合，就产生具有 22对 +XY的受精卵并发育成为男性因此正常男性体细胞的染色体组成是 22对 +XY，正常女性体细胞的染色体组成是 22对 +XX 考点：本题主要考查人体的染色体组成以及性别决定等考点的理解掌握。 下列病例 中，不属于遗传病的是（ ） A白化病 B色盲目 C艾滋病 D血友病 答案： C 试题分析：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病如白化病、

8、色盲、血友病等都属于常见的遗传病艾滋病是由艾滋病病毒感染引起的一种传染病，不属于遗传病可见 C符合题意 考点：本题主要考查人类主要的遗传疾病 牛的体细胞内含有 30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是 ( ) A 30条 30对 B 30对 30条 C 30条 30条 D 30对 30对 答案： A 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵时，精子与卵细胞中的染色体汇合在一起，有恢复到体细胞

9、中染色体的数目如图所示：因此牛的体细胞内含有 30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中所含染色体数分别是 30条和 30对 考点：此题考查了生殖过程中染色体的变化 下列变异中，属于可遗传变异的是（ ） A经常练习举重 的人胸肌发达 B一对正常夫妇生育白化病女儿 C长在暗处的玉米矮小 D肥水充足处的大豆植株高大 答案： B 试题分析：遗传的变异指由于遗传物质发生改变所引起的变异 ,能够遗传给后代。不遗传的变异指由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异 ,不会遗传给后代。一对正常夫妇生育一白化女儿是由遗传物质决定的，所以是可遗传变异。 考点：本题主要考查生物的变异类型以及影响因素。 能遗传的

10、变异是由（ ）引起的。 A个体生长快 B个体发育好 C遗传物质发生了变化 D生存环境发生了变化 答案： C 试题分析：生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异，由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异，由环境因素引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异 考点：此题考查了变异的类型：可遗传的变异、不遗传的变异 被称为 遗传学之父 的科学家是 （ ） A达尔文 B袁隆平 C孟德尔 D巴士德 答案： C 试题分析：查尔斯 罗伯特 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人曾乘贝格尔号舰作了历时 5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集出版物种起源这一划时代的著作，提出了

11、生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响恩格斯将 “进化论 ”列为 19世纪自然科学的三大发现之一故该选项不符合题意；袁隆平， 1930 年 9 月 1 日生于北京，汉族，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙中国杂交水稻育种专家，杂交水稻之父中国工程院院士现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任，联合国粮农组织首 席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、 2006年 4月当选美国科学院外籍院士， 2011年获得马哈蒂尔科学奖故该选项不符合题意；孟德尔 1822年 7月 20日出生于奥地利西里

12、西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律故该选项符合题意巴斯德，法国微生物学家、化学家他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，故不符合题意 考点：此题考查的知识点是生物学历史解答时可以从生物学家的成就 、贡献方面来切入 袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻，培育出高产而优质的水稻新品种。这种育种方法是（ ） A人工选择培育 B诱导基因突变 C杂交育种 D转基因育种 答案： C 试题分析：用普通（产量不高）的矮秆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高秆（抗倒伏能力差）小麦

13、作亲本进行杂交，培育出高产矮秆的新品种小麦是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种袁隆平教授通过人工授粉，将野生水稻的花粉传播在普通水稻的柱头上，这样通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法从而培育出高产而优质的水稻新品种 考点：本题主要考查遗传育种在实践上的应用。 下列选 项中 ,属于相对性状的是 ( ) A绵羊的长毛和白毛 B人的身高和体重 C豌豆的绿色和番茄的红色 D狗的长毛和短毛 答案： D 试题分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状绵羊

14、的长毛和白毛，是绵羊毛的长短和毛的颜色，是两种性状，不是相对性状如绵羊的长毛与短毛，或绵羊的白毛与黑毛，都是相对性状，故不符合题意；人的身高和体重，是人的身体高矮与身体重量，是两种性状，不是相对性状如人的身体高与矮，或人的体重大与小，都是相对性状，故不符合题意；豌豆的绿色和番茄的红色，是豌豆与番茄，是两个物种，不是 相对性状如豌豆的绿色与红色，或番茄的绿色与红色，都是相对性状，故不符合题意；狗的长毛和短毛，是狗毛的长短，是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状故符合题意 考点：此题考查的知识点是相对性状解答时可以从相对性状的概念方面来切入 正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪如果在兔背上剥去一块白毛

15、，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明 ( ) A环境影响了基因型的改变 B显性基因被除去 C环境对基因表达有影响 D遗传对基因表达起作用 答案： C 试题分析：生物的表现型受环境的影响，基因型相同，在不同的环境中，表现型不同因为正常的喜马拉雅兔体内没有能够表达黑毛的基因，是变异导致长黑毛，即变异影响了基因的传递生物的性状是由遗传因子控制的，因此正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪但在兔背上剥去一块白毛并放置一块冰后，长出黑毛，说明生物的性状表现还受环境因素的影响即环境对遗传因子的表达有影响，但并不导致遗传因子组成的改变 考点：本题考查环境与表现型的关系理解生物的性状表现还受环境因素的影响 下列不属

16、于无性生殖的是（ ） A水螅的出芽生殖 B利用组 织培养技术培育水稻、小麦 C依靠植物的根、茎、叶生殖新个体 D利用植物的开花结果生殖新个体 答案： D 试题分析：由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖； 无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；如扦插、组织培养等，都属于无性生殖 A水螅的出芽生殖、 B组织培养技术、 C依靠植物的根茎叶生殖新个体都没有经过两性生殖细胞结合，是由母体直接产生新个体的生殖方式因此属于无性生殖植物的开 花结果必须要经过受精作用，因此 D选项属于有

17、性生殖 考点：本题主要考查有性生殖和无性生殖的根本区别。 嫁接的优势在于（ ） A操作简便 B繁殖迅速 C结合植物优点 D产生新品种 答案： C 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活嫁接的优势在于保持植物优点。 考点：此题考查的是嫁接的知识，人们常用嫁接的方法来培育新品种，据此答题 下列诗句中的描述与生殖现象无关的是（ ） A春种一粒粟，秋收万颗子

18、B离离原上草，一岁一枯荣 C红豆生南国，春 来发几枝 D忽如一夜春风来，千树万树梨花开 答案： C 试题分析：生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的植物的生殖现象有开花、传粉、受精、结果、用种子繁殖后代、营养繁殖、嫁接等、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物的生殖现象，野草每年春天依靠种子繁殖后代；春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物用种子繁殖后代的生殖现象；忽如一夜春风来，千树万树梨花开，梨花开这是生殖现象，红豆发芽长枝、长叶，这是营养生长，属于生殖

19、现象 考点：此题考查的知识点是生物的生殖解答时可以从生物生殖的表现形式方面来切入 椒草的叶能发出芽和根，这些芽能生成新的植株，这种生殖方式属于 （ ） A出芽生殖 B有性生殖 C营养生殖 D组织培养 答案： C 试题分析：营养生殖是由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖例如，马铃薯的块茎、蓟的根、草莓匍匐枝、秋海棠的叶，都能生芽，这些芽都能够形成新的个体人们常用分根、扦插、嫁接、接穗、砧木等无性生殖的方法来繁殖花卉和果树椒草的叶能发出芽和根，这些芽能生成新的植株，是用椒草的营养器官叶进行的生殖方式，因此属于营养生殖植物组织培养概念（广义）又叫离体培养，指从植物体分

20、离出符合需要的组织器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工 控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术关键是通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养而椒草的叶能发出芽和根不是在无菌条件下产生的，因此不属于组织培养 考点：此题考查的知识点是营养生殖解答时可以从营养生殖的概念和方式方面来切入 下列说法不正确的是（ ） A蝌蚪用鳃呼吸，发育成蛙时，用肺呼吸 B马铃薯的生殖方式是有性生殖 C鸟蛋的卵黄上的小白点是鉴定卵是否受精的依据 D要确保嫁接成功，须把接穗和砧木的形成层结合在一起 答案： B 试题分析：根据青蛙属于两栖动物、无性生殖的特点、鸟类的生殖和发育、嫁接的特

21、点分析解答 A.蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故选项说法正确；像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖故选项说法错误； C.在鸟卵的结构中，卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘其中胚盘是进行胚胎发育的场所受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小故选项说法正确； D.嫁接是指把一 个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合

22、，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活故选项说法正确 考点：此题考查动物的生殖发育特点、鸟卵的结构，无性生殖方式 青蛙的发育是（ ） A经过完全变态的发育 B经过由蝌蚪到成蛙的变态发育 C经过由卵到蝌蚪的变态发育 D由卵到蝌蚪到成蛙的变态发育 答案： D 试题分析： 青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙，青蛙的幼

23、体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像这样的发育属于变态发育。 考点：此题是基础题，难度一般，考查的是两栖动物的生殖和发育过程，结合青蛙的 发育过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙进行解答。 我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术，其中有一道工序是将蚕用热水浸泡后缫丝，此时，茧内的家蚕发育到哪一阶段（ ） A蛹 B幼虫 C卵 D成虫 答案： A 试题分析：完全变态，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期地叫完全变态完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同差异很大如蝶、蚊、蝇

24、、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等蚕的幼虫发育成熟后，吐丝化蛹，蛹不食不动因此此时茧内的家蚕发育到蛹 考点：此题考查的知识点是完全变态解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入 下列哪个实例不能说明生物的生殖和发育受环境的影响（ ） A大旱之年易闹蝗灾 B低洼多水的地区容易流行疟疾（一种由蚊传播的疾病） C把美国出现畸形蛙的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中出发生畸形 D青蛙生活在潮湿的陆地上 答案： D 试题分析：蝗虫的呼吸器官是气管，而在身体的胸腹部的气门为气体进入的门户，而蝗虫的 3对足，足分节后足发达适于跳跃，所以大旱易发蝗灾，低洼多水的环境适于蚊子生物生存和繁殖，美国出 现畸形蛙的原因

25、是因为水质的问题，影响了青蛙的发育，青蛙生活在潮湿的陆地上，是对环境的适应，而不是环境对它的影响。 考点：此题考查的是环境对生物的生殖和发育的影响。 小明在煮鸡蛋时，发现随水温的升高，有许多气泡从蛋里冒出，这一现象说明（ ） A该蛋壳上有许多肉眼看不见的气孔 B该蛋内部贮存大量的氧气 C该蛋已受精，可以发育成雏鸡 D该蛋已坏死，卵壳和壳膜失去了保护作用 答案： A 试题分析：鸟卵的结构主要为： 卵黄 胚盘 卵白 气室 卵黄膜 卵黄系带 卵壳膜卵壳上面有许多小孔，可以通气，使氧气进入，二氧化碳排出，有利呼吸，煮鸡蛋时，随着水温的升高，鸡蛋逐渐变熟，鸡蛋壳内的蛋白和蛋黄受热，根据物体热胀冷缩的原理

26、（水除外），蛋黄和蛋白体积变大，把蛋壳内原有的空气挤出来，所以会有气泡从鸡蛋里冒出这说明了：鸡蛋壳上有许多小孔，鸡蛋内部也有气体 考点：本题主要结合生活实例考查鸟卵的结构。 下列不属于遗传现象的是 ( ) A“一娘生九子，九子都像娘 ” B “种瓜得瓜，种豆得豆 C “将门 出将子 ” D “老鼠生儿打地洞 ” 答案： C 试题分析：遗传是指亲子间的相似性，而 “将门出将子 ”是后天学习而成，所以不是遗传现象。 考点：本题考查对遗传概念的理解。 对生物遗传和变异现象的表述正确的是 ( C ) A生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在 B子女一定和父母的性状相同 C “种瓜得瓜，种

27、豆得豆 ”、 “一母生九子，九子各不同 ”是对遗传和变异现象的生动描述 D生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是 答案： C 试题分析： “种瓜得瓜，种豆得豆 ”、 “一母生九子，九子各不同 ”说明生物的遗传和变异现象是普遍存在的生物体的各种性状都是由基因控制的，当父母的性状都为显性性状，且控制这个性状的基因组成都为 Aa， Aa（大写是显性基因小写是隐性基因）时而子女不同父母的控制这个相对性状的基因组成为aa据上所述，选项 C正确 考点：此题考查对生物的遗传和变异现象是普遍存在的认识以及基因控制生物的性状、基因的显性和隐性 填空题 绵羊的白色毛由显性基因（ B）控制，黑色毛由隐性基因（

28、 b ）控制，现有一只白色公羊与黑色母羊交配，生下 了一只白色小羊和一只黑色小羊，那么，该公羊的基因组成是 ，母羊的基因组成是 ，白色小羊的基因组成是 ，黑色小羊的基因组成是 。 答案： Bb bb Bb bb 试题分析：已知绵羊的白色毛由显性基因（ B）控制，黑色毛由隐性基因（ b ）控制；则白羊的基因组成存在两种情况： BB或 Bb，黑羊的基因组成是 bb；如果一只白色公羊与黑色母羊交配，后代中出现了白羊，则亲代白羊的基因组成是 Bb，后代白羊的基因组成也是 Bb如图所示： 考点：该题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系，解答时注意联系遗传图解 遗传学上把亲子代间的相似性叫做 _，把

29、亲子代间和子代之间的差异叫做 _，把同一物种的同一性状的不同表现叫做 _。 答案：遗传 变异 相对性状 试题分析：遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的有双眼皮的，父母和双眼皮的孩子之间就是遗传；父母和单眼皮的孩子之间就是变异，两个孩子之间也是变异同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状如番茄的圆果和长果，是番茄果实的不同性状，是同一 性状的不同表现形式，是相对性状 考点：此题考查的是遗传和变异以及相对性状的概念解答时可以从遗传变异的概念来了切入 水稻和牛个体差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是_

30、答案：细胞 试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因 此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位水稻是植物，牛是动物，因此二者结构和功能的基本单位是细胞 考点：本题主要考查细胞是生命活动的基本结构和功能单位 综合题 (10分 )某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据： （ 1）根据第 _组的数

31、据，你判断眼皮的显性性状是 _。 (2）假设显性基因用 B表示，隐性基因用 b表示，若第 3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，双亲的基因组成是父 _ 、母 _。 (3)从第 2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，说明单眼皮是 _性状，双眼皮是 _性状。性状遗传的实质是亲代通过 _过程把 _传递给了子代。 (4)如果第 1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗 _为什么 _。 答案：（ 1） 双眼皮 （ 2） Bb bb （ 3）隐性 显性 生殖 基因 （ 4）不能 由环境引起的 变异由于其遗传物质没有发生变化是不能遗

32、传给下一代的 试题分析：（ 1）若亲代性状相同，在子代中没有出现新性状，则不能判断亲代的性状是显性还是隐性的；如果在子代中出现了新的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状因此可以根据第 组数据判定双眼皮为显性性状（ 2）由第三组的数据可知，用 B表示显性基因，用 b表示显性基因父母一方是双眼皮，一方是单眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮可以推测双眼皮的基因组成为 Bb，单眼皮的基因组成为 bb（ 3） 2组可以看出，父母均为双眼皮，而后代中出现了三分之二 的双眼皮和三分之一的单眼皮，说明单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状生殖细胞是遗传的桥梁，基因是通过生殖细胞传给后代的（

33、 4）由环境引起的变异由于其遗传物质没有发生变化是不能遗传给下一代的，因此单眼皮母亲做了双眼皮手术，在父亲也是单眼皮的情况下，是不能生出双眼皮的孩子的 考点：此题考查了基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来切入 请阅读下面资料，分析回答问题： 据 2009年 7月 3日新民晚报消息， “国际保护 ”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆 地的热带雨林中经过数月的科学考察，发现了 14个新物种，其中包括2种植物和 12种动物，新品种动物中包括 1种蝙蝠、 1种蜥蜴、 1种蝾螈、 2种青蛙和 7种昆虫。 （ 1）蝾螈和青蛙都属于 动物；幼体和成

34、体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育方式称为 。 （ 2）蝙蝠属于 动物，其特有的生殖发育特点是 。 （ 3）下图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图，它与蝗虫相同的特点有： 体表外都有 ，以适应 环境。 生殖发育方式都经历是 时期。 答案：（ 1）两栖；变态发育（ 2）哺乳、胎生、哺乳（ 3） 外骨骼；干旱 卵（受精卵）、幼虫、成虫 试题分析：两栖动物指的是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物（ 1）蝾螈和青蛙都是幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸且发育过程为：受精卵 蝌蚪 幼蛙

35、 成蛙，幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，故发育方式为变态发育（ 2）蝙蝠是一种能够飞行的哺乳动物，其生殖发育特点是胎生、哺乳（ 3）蟋蟀的发育过程是：受精卵 幼虫 成虫，且幼虫和成虫在形态结 构上非常的相似，故属于不完全变态发育由于体外有外骨骼，能够保护和支持内部结构，还能有效地防止体内水分的散失，从而适应比较干旱的环境 考点：本题考查的是两栖动物的发育过程以及转基因技术，必须首先明确的是两栖动物的发育过程以及转基因技术的含义 下图表示李强的体细胞内控制某种性状的一对基因 B.b位于一对染色体的位置，请据图回答： （ 1）图中染色体，它主要由蛋白质和 _ 组成。 （ 2）李强的体细胞

36、中，这一对基因分别位于一对染色体上，若基因 B 来自母方，那么基因 b则来自 _。 （ 3）假定这对基因 Bb 控制的性状是李强的眼睑，已知双眼皮是显性基因 B控制的性状，而单眼皮是隐性基因 b控制的性状，那么李强的眼睑为 _（填 “单眼皮 ”或 “双眼皮 ”）人的体细胞中，与性别决定有关的染色体称为_。 答案：（ 1） DNA（ 2）父方（ 3）双眼皮（ 4）性染色体 试题分析：（ 1）染色体由 DNA和蛋白质组成，基因是 DNA分子上具有遗传效应的小片段（ 2）基因位于染色体上，成对的染色体一条来自父方，一条来自母方，因此位于染色体上的基因也是一个来自父方，一个来自母方 图中所示，若基因

37、B来自母方，则基因 b来自父方（ 3）当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，隐性基因控制的性状不表现，因此李强的眼睑是双眼皮（ 4）性染色体是与性别决定有关的染色体，人体内每个细胞内有 23对染色体，包括 22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括： X染色体和 Y染色体 考点：此题考查了染色体与基因的关系 蝗虫是一种危害农作物的害虫。下图是蝗虫发育过程的三个时期的形态图，请你回答问题： （ 1）蝗虫的发育过程正确的顺序是 _ （用字母表示）。这样的发育过程，称为 _ _变态发育。 （ 2）与家蚕发育过程相比，蝗虫的发育过程少经历了 _期

38、。 （ 3）消灭蝗虫的最佳时期是 _期（填字母）。 答案：（ 1） ACB ；不完全；（ 2）蛹；（ 3） C 试题分析：不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同（ 1）蝗虫的发育过程正确的顺序是 A卵 C 若虫 B 成虫这样的发育过程，称为不完全变态发育（ 2）与家蚕发育过程：卵 幼虫 蛹 成虫相比，蝗虫的发育过程少经历了蛹期（ 3）蝗虫的幼虫，没有翅，只能爬行和跳跃，活动范围较小，便于集中消灭

39、，因此消灭蝗虫的最佳时期是在图中的 C幼虫（跳蝻三龄以前） 考点：此题考查的知识点是蝗虫的发育特点解答时可以从蝗虫的发育过程特点方面来切入 中科院水生生物研究所鱼类转基因工程组的科学家们，在朱作言院士的领导下，将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因 的转基因鲤鱼，它 150天可长至 1200克，生长速度比普通鲤鱼快 140%以上，体积大。 （ 1）转基因鲤鱼的一些性状与其亲本明显不同，这种现象在遗传学上称为_。 （ 2）在这项研究中，被研究的性状是 _，控制这个性状的基因是 _。 （ 3）转基因鲤鱼的获得，说明性状与基因的关系是基因 _ 性状。 （ 4）由此推论，

40、在生物传种接代的过程中，上一代传递给下一代的是控制性状的 _，而不是 _。 （ 5）采用这种技术育种的方法称为 _。 A杂交育种 B诱变育种 C转基因技术育种 D选择育种 答案：（ 1）变异（ 2）草鱼的大小；草鱼的生长激素基因（ 3）控制（ 4）基因；性状（ 5） C 试题分析：（ 1）、生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异（ 2）、生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，在这项研究中，被研究的性状是草鱼的个体大小，控制这个性状的基因是草鱼生长激素基因通过草鱼产生的过程可知，控制控制这个性状的基因是草鱼的生长激素基因（ 3）生物的性状是由基因决定的，基因决定

41、性状的表达，一个基因对应一个性状将草鱼的生长激素基因注入鲤鱼的受精卵，培育出一种带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼，它 150天可长至 1200克，生长速度比普通鲤鱼快 140%以上，体积大转基因鲤鱼与普通鲤鱼对照，表明基因决定性状（ 4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传 下去的是亲代的性状是控制生物性状的基因（ 5）转基因技术指的是：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术 考点：此题考查的是转基因技术，转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体 DNA中的生物技术 探究题 （ 15分）鱼类受精卵的孵

42、化受水温影响很显著，下列表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果： 水温（ ） 14 18 22 26 30 34 38 42 平均孵化率（ %） 0 55 70 92 84 56 6 0 请根据图表数据分析回答： （ 1）该种鱼的受精卵在水温为 时平均孵化率最高。 （ 2）在 18 38 温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：在 18 26之间，随水温上升，平均孵化率 ；在 26 38 之间，随水温上升，平均孵化率 。 （ 3）若将 14 和 42 两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到 26 ，结果 14 组的能孵化出鱼苗，而 42 组的不能孵化出鱼苗，原因是： 42 组的鱼受精卵 。

43、 答案：（ 1） 26；（ 2）上升；下降（ 3）已经死亡 试题分析：（ 1）由表中数据可知：该种鱼的受精卵在水温是 26 时，平均孵化率最高，达 92%（ 2）表中数据告诉我们：水温低于 14 或高于 42 ，受精卵不孵化；在 18 28 之间，随水温上升，平均孵化率上升；在 26 38之间，随水温上升，平均孵化率下降（ 3）水温过高会导致鱼类受精卵死亡，因此若将 14 和 42 的两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到 26 ，结果14 组的能孵化出鱼苗，而 42 组的不能孵化出鱼苗 考点：这是一道资料分析题，表格中数据告诉我们在不同水温下鱼类受精卵的孵化率；曲线图告诉我们，在不同水温下鱼类受精卵的孵化时间 连线题 植物果实的结构是 由花的相应部分发育而来的。请把它们的对应关系用直线连起来。 果实 受精卵 果皮 子房 种子 子房壁 种皮 胚珠 胚 珠被 答案：果实 子房、果皮 子房壁、种子 胚珠、种皮 珠被、胚 受精卵 试题分析：果实与种子的形成图： 可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳 考点：此题主要考查的是果实和种子的形成，据此解答