2012-2013学年福建泉州德化县八年级上学期期中质量跟踪检测政治卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年福建泉州德化县八年级上学期期中质量跟踪检测政治卷（带解析） 单选题 “家庭是一个人终身学习的学校，不仅年幼受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。 ”这体现了家庭具有（ ） A消费功能 B抚育和赡养功能 C休息娱乐功能 D教育功能 答案： D 试题分析：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。题干中的这句话强调的即是家庭的教育功能，因而 D 选项是正确答案：。其他三个选项均与题干无关，因而应排除。 考点：考查家庭的功能 点评：家庭有多种多样的功能，本题准确作答的关键点在于准确把握题干强调的意思，材料中提

2、取有效信息，从而选出正确答案：。 “朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。 ”这告诉我们（ ） A朋友带给我们温暖、支持和力量 B我们要慎交朋友 C人无完人，朋友难免有缺点 D我们要明智而慎重地选择朋友 答案： A 试题分析：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。本题的背景材料强调的是朋友的作用，因而 A选项是正确答案：。其他三个选项本身的说法都是正确的，但均与题干无关，因而应排除。 考点：考查朋友的作用 点评：本题以优美诗

3、句入题，体现了思想品德强烈的人文性特征，能够引导学生正确认识朋友的重要作用，从而积极主动地寻求友情。本题从多个角度整合了有关友情的知识点，具有一定的综合性。 当前国内许多青年对一些国外节日（如圣诞节、情人节）津津乐道，并且热烈庆祝 。而对一些中国的传统节日（如重阳节、端午节）却差不多被淡忘了。对此，我们应该（ ） A全盘吸收外来文化 B通过立法禁止过外国的节日 C固守中国的习俗 D大力弘扬中国的优秀文化传统 答案： D 试题分析：本题考查对传统文化和外来文化的态度，对于中华传统文化，我们应取其精华，弃其糟粕，古为今用，推陈出新；对于外来文化，我们应取其精华，弃其糟粕，以我为主，为我所用。因而

4、D选项是正确答案：。其他说法都是对传统文化和外来文化的错误态度，因而应排除。 考点：考查对传统文化和外来文化的正确态度 点评：本题以 社会生活中的普遍现象入题，引导学生深入思考社会现象，体现了思想品德的生活化和思想性的特征，考查内容为教材基础知识点，难度不大，但本题对于引导学生的思想和行为具有实际的指导意义，是一道很好的试题。 下列关于孝敬父母的说法，正确的是（ ） 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服从 我们对父母的孝敬，是对父母辛勤劳动和养育之恩的回报 父母做出不道德的事要勇于批评和制止，才是孝的最高境界 孝敬父母不仅是子女应尽的道德义务，也是应尽的法律义务 A B C D 答

5、案： A 试题分析：我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。因而 的说法都是对孝敬父母的正确理解， A选项是正确答案：。 考点：考查如何理解孝敬父母的相关知识点 点评：本题有机整合了孝敬父母的多个知识点，具有一定的综合性，能够帮助学生全面理解这一重点内容，巩固基础知识。本题的难点在于对第 种说法的理解，如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现，学生需对此有正确理解，才能 选出正确答案：。 我们与父母进行沟通的前提是（ ） A双方心平气和 B我们体谅父母 C父母

6、关爱我们 D彼此了解 答案： D 试题分析：我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。因而 D选项是正确答案：。 考点：考查与父母进行沟通的前提 点评：本题考查教材基础知识点，有利于学生注重教材细节，准确把握教材重点内容，澄清易混知识点，夯实基础。 对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与（ ）的关系。 A祖父母 B父母 C外祖父母 D兄弟姐妹 答案： B 试题分析：家庭的结构是不断演化的，但不管在哪种家庭结构中，最主要的都是子女与父母的关系，因而 B选项是正确答案：。其他选项均不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查

7、家庭关系中最主要的关系 点评：本题切入点比较细致，考查学生对教材细节的掌握，有利于学生全面理解教材，准确把握教材内容，但本题难度不大，学生结合生活经验也可做出准确选择。 对于 “哥儿们义气 ”的正确认识是（ ） A朋友就要讲 “哥儿们义气 ” B “哥儿们义气 ”是真正的友谊 C不讲 “哥儿们义气 ”不够朋友 D “哥儿们义气 ”不是真正友谊 答案： D 试题分析：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 “哥儿们义气 ”往往需要我们去突破法律与道德的底线，因而 “哥儿们义气 ”不是真正的友谊， D选项是正确答案：。其他三个选项都是对 “哥儿们义气 ”

8、的错误理解，因而应排除。 考点：考查对 “哥儿们义气 ”的认识 点评：本题所考查的知识点难度并不大，学生单纯从知识的角度来理解并不难，但 “哥儿们义气 ”在学生的交往中可能实际存在，学生往往为了照顾朋友的情面，不得不做些违心的事情，本题有利于引导学生 真正认识 “哥儿们义气 ”的错误之处，指导学生的行为。 如今，可口可乐、麦当劳等舶来品已为中国人所熟悉，甚至成了一部分中国人生活中不可缺少的东西，伴随着它们而来的还有不同的生活方式。这给我们的启示是（ ） A中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰 B多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍惜自己的精神家

9、园 C外来文化是优秀的 D继承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，成年人责无旁贷，与未成年人无关 答案： B 试题分析：本题考查我们对待外来文化与传统文化 的正确态度，题干中强调的是多元文化丰富了我们的生活，但我们千万不能迷失自己，因而 B选项是正确答案：。 A选项本身的说法是错误的，因而应排除； C选项只看到了外来文化的精华，没有看到其也有糟粕，因而是错误的，应排除； D选项本身的说法也是错误的，未成年人也应继承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神，因而也应排除。 考点：考查如何对待中华传统文化和外来文化 点评：对于中华传统文化和外来文化，我们都应取其精华，弃其糟粕，在批判吸收的基础上发展自己

10、的文化。本题以学生身边的社会现象入题，体现了思想品德的生活化特征，帮助学生将 所学知识与社会现象结合起来，从而达到学以致用的目的，是一道非常有价值的试题。 在一节思品课上，同学们就 “家 ”纷纷发表自己的看法，你认为下列观点错误的有（ ） A随父 (母 ) 再婚而组建新的家庭 继子女与继父母也是一家人 B家庭中，非婚生子女的权益不受法律保护 C依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 养子女和养父母也是一家人 D家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 答案： B 试题分析：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。随父母再婚以及依照法定条件和法定程序收养而组成的

11、家庭也都受法律的保护。B选项中非婚生子女的合法权益同样受法律保护，因而理解是错误的，符合题干的要求， B选项是正确答案：。 考点：考查对家庭的理解 点评：家庭关系的确立有多种情形，只要是合法方式确立家庭关系，都同样受法律的保护，本题从多个角度整合有关家庭的相关知识点，有利于学生注重细节，走出理解上的误区，准确把握教材内容。 我们学习交往的第一课堂是（ ） A与老师交往 B与同学交往 C与 家长交往 D与朋友交往 答案： C 试题分析：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校，我们与他人的交往最初从家庭开始，因而我们学习交往的第一课堂即是与家长交往，因而 C选项是正确答案：。 考点：考查学习

12、交往的第一课堂 点评：本题考查内容为单元主题探究当中的一句话，属于教材细节内容，有利于学生全面把握教材，注重巩固基础知识，但本题难度不大，学生结合生活经验也可相应做出判断。 古人云 “亲其师，信其道 ”这句话要告诉我们的道理是（ ） A要像孝敬父母一样孝敬老师 B老师是人类灵魂的工程师 C师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 D老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 答案： C 试题分析： “亲其师，信其道 ”的意思是：学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育。因而 C选项最符合题干的要求，是正确答案：。 A选项本身的说法是错误的，因而应排除；

13、B和 D选项本身的说法是正确的，但与题干的关系不明显，不如 B选项的说法更准确，因而应排除。 考点：考查师生关系的影响 点评：本题在审题中要理解 “亲其师，信其道 ”的准确意思，在这一基础上结合教材相关知识才能准确 作答。本题稍有难度，因而选项中有三种说法本身都是正确的，学生需反复比较这些选项与题干的关系，才能正确选择。 “友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。 ”这句话告诉我们（ ） 只要有热情，就会有朋友 讲友谊不能以牺牲原则为代价 与朋友相处，要学会宽容，不要斤斤计较 朋友之间要以诚相待，不能尔虞我诈 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查如何获得真正的友情，交

14、友需坦诚相待、学会宽容、学会尊重，也需要坚持原则，因而 的说法是正确的， C选项是正确答案：。第 种说法本身太绝对，是错误的，因而应排除。 考点：考查如何获得友情 点评：本题以及马克思的名言入题，引导学生以忠诚、热情、原则及谅解等品质获取友情，有利于指导学生的交友行为，对学生有很实际的作用。 下列关于闭锁心理的危害的表述，错误的是（ ） A不能获得同学的理解 B感受不到人际交往中的温暖 C有利于建立良好的人际关系 D会锁紧我们通向友谊的大门 答案： C 试题分析：闭锁心理，只会使自己陷入孤立，影响与同学的友谊，影响学习，影响健康成长，容易让人产生人格障碍。因而 C选项的说法是对闭锁心理的错误描

15、述，符合题干的要求，是正确答案：。 考点：考查闭锁心理的危害 点评：本题考查教材基础知识点，学生在理解上不存在难度，但在审题中一定要注意把握题干的要求，找出错误的表述，否则容易因粗心导致选错。 孔子说： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 ”这句话说明了（ ） A教师是人类文明的传播者 B教师高尚的人格具有强大的教育力量 C教师的言传不重要 D教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 答案： B 试题分析： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不行 ”的意思是：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三

16、令五申，被管理者也不会服从的。因而 B选项是正确答案：。 A和 D选项的说法本身是正确的，但与题干无关，因而应排除； C选项的说法本身是错误的，因而应排除。 考点：考查教师的示范作用 点评：本题以孔子的名言入题，体现了强烈的人文性，学生准确作答的关键在于正确理解这句名言的意思，因而经常练习这种类型的题目，有利于锻炼学生的理解能力 和分析能力，此题是一道非常有价值的试题。 下列对 “世界文化 ”理解正确的有（ ） 世界文化具有丰富性和多样性 不同民族和国家的不同文化，有着各自的代表人物，他们又把本国和本民族的文化推向世界 每一种文化都有自由存在和发展的权利，不同民族的文化都蕴藏着人类文明的成果

17、全球化的趋势必然导致文化的单一和标准化 A B C D 答案： A 试题分析：世界文化具有丰富性和多样性，不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。因而 的说法是正确的， A选项是正确答案：。第 种说法是对世界文化的错误理解，因而应排除。 考点：考查对世界文化的全面理解 点评：本题有机整合了有关世界文化的多个小知识点，具有一定的综合性，有利于引导学生全面、深入地理解教材相关内容，准确把握基础知识，澄清易混知识点。 望子成龙、望女 成凤是天底下所有父母

18、的共同心愿。我们与父母的冲突往往是基于（ ） A我们挑战父母的权威 B我们的逆反心理和逆反行为 C父母对我们的高期待和严要求 D父母在家庭教育方面的误区 答案： C 试题分析：望子成龙、望女成凤是天底下所有父母的共同心愿。我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严 ”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 考点：考查中学生与父母产生冲突的原因 点评：本题考查的内容属于教材基本知识点，也是学生在生活中容易体验到的一个知 识点，本题的设置贴近学生生活实际，体现了思想品德的生活化特征，能够引导学生理解父母、体谅父母，从而达到思想品德的教育目

19、标。 漫画父子眼中的对方产生这种现象的主要原因是（ ） 社会地位的不相同 对社会规范的熟悉程度不相同 价值观念的差距 行为方式的差距 A B C D 答案： D 试题分析：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。本题所给的漫画恰恰反映了两代人的隔阂，因而 都是产生这种隔阂的原因， D选项是正确答案：。 考点：考查造成两代人隔阂的原因 点评：本题以漫画入题，生动形象，幽默诙谐，非常贴近学生生活实际，生活化气息浓郁，学生喜闻乐见，能够在轻松的氛围中思考和回答问题，考查形式新颖，考查内容侧重基础知识，是

20、一道非常不错的试题。 一个人不受欢迎，可能有多方面的原因，而受欢迎的人 则具有一些共同的特征。下面哪一组最符合其特征（ ） A诚实、大方、单纯、自高 B真诚、友好、善良、负责任 C守信、勇敢、内向、自大 D负责任、稳重、外向、自私 答案： B 试题分析：心理学家经过调查，确定了受欢迎的人具有一些品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人等。四个选项中只有 B选项的四种品质都属于受欢迎的品质，因而是正确答案：。 A选项中的自高、 C选项中的内向和自大、 D选项中的自私都是不受欢迎的品质，因而应排除。 考点：考查一个人受欢迎的因素 点评：本题切

21、入点细致，考查教材中的细节内容，但本内容有利于学生认识到人际交往中受欢迎的品质可以帮助自己获得更多的朋友，因而本题对学生的交往行为有实际的指导意义，比较有价值。 2012年 07月 31日，一则母亲救儿两年抽万毫升血的文章引起了社会广泛关注：天津市少年周天擎，自幼患有先天性高度近视，后又患上过敏性角膜炎，如不及时治疗，会有失明的危险。尝试多种药物无果后，医生开出了用自体血液分离出血清擦洗眼睛的治疗方案。妈妈王丽霞担心小天擎承受不了频繁的抽血，毫不犹豫地伸出了自己的胳 膊。在此后的日子，王丽霞每周都要到医院抽取 30毫升鲜血，分离出约 5毫升血清，给儿子擦洗眼睛。几年下来，她的血相当于被抽干了两

22、遍。这启示我们（ ） 家庭是我们成长的摇篮，是我们成长的港湾，为了子女，父母可以牺牲自己 父母应把自己的安全放在第一位，不必牺牲自己换取子女的安全 母爱是最无私的，哺育子女茁壮成长 父母视我们为掌上明珠，不管何时都会无微不至地关心爱护我们 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查如何理解父母对子女的爱，我们成长的摇篮、我们的港湾，父母是我 们最亲的人，无微不至地关心爱护我们，在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。本题中 的说法是对父母之爱的正确理解，因而 B选项是正确答案：。第 种说法的理解是错误的，因而应排除。 考点：考查

23、如何理解父母对子女的爱 点评：本题以较新的时政新闻入题，体现了思想品德的时效性，背景材料非常感人，会给学生以思想上的冲击，引导学生认识到父母之爱的伟大，从而理解、体谅自己的父母，回报自己的父母，在潜移默化中达到思想品德的情感、态度和价值观目标，是一道价值很高 的试题。 在与异性同学相处时，我们要学会保护自己。下列是对自己最好的保护的一项是（ ） A社会的法律、道德 B社会的良好习俗、健康的文化环境 C学校的纪律、守则 D增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及我们的自律 答案： D 试题分析：在与异性相片时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境

24、，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。因而 D选项是正确答案：。 考点：本题考查在与异性相处时如何保护自己 点评：中学生在与他人交往中，不可避免地要与异性进行接触，如果能够健康正常地进行交往会使自己获得更加丰富的友谊，但社会生活是复杂的，在与异性交往时要通过外界的力量和自我防护两方面保护自我，本题对学生的交往有一定的指导意义。 小舟对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小舟与父母之间产生的这种现象（ ） 表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着 “代沟 ” 继续发展下去会影响和谐的家庭关系 会给小舟在精神上、学习和生

25、活上带来更多的苦恼 是中学生与父母之 间存在的普遍现象，不必太在意 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生与父母之间存在的分歧，以及分歧所带来的影响，父母与子女之间的冲突，如果不能采用合适的方法化解，必然会给个人和家庭带来消极的影响，因而 的说法是正确的， A选项是正确答案：。第 种说法中对这种现象不必太在意的观点是错误的，因而应排除。 考点：考查对父母与子女间隔阂的理解 点评：本题整合了有关父母与子女隔阂的相关知识点，并在教材基础上适当进行延伸，引导学生全面理解教材相关内容，结合自身感受正确对待父母与子女间的这种隔阂，本题对学生处理与父母的关系具有实际的指导意义。 著名田径运动员

26、刘翔， 8岁时就能帮父母洗碗筷和衣服，并特别喜欢帮妈妈做饭。因此他从小就备受父母喜爱，和父母关系非常好。刘翔与父母交往的艺术概括起来就是（ ） A赞赏父母，交往起来无烦恼 B认真聆听，交往起来无误会 C帮助父母，交往起来无障碍 D不斤斤计较，交往起来见真情 答案： C 试题分析：本题考查 与父母交往的艺术，四个选项的说法都是对与父母交往艺术的表述，因而在审题时需注意把握题干的意思，材料中 “帮父母洗碗筷和衣服 ”“帮妈妈做饭 ”强调的都是帮助父母，因而 C选项符合题干的要求，是正确答案：。 考点：考查与父母交往的艺术 点评：本题以学生们崇拜的偶像的事例入题，学生更容易接受，本题难度不大，在审题

27、时需注意材料的关键内容，本题的设置有利于引导学生学会与父母交往，处理好与父母的关系。 下列对新型师生关系的描述正确的是（ ） 新型的师生关系应建立在民主平等的基础上 新型的师生关系中教师的权威地位和学生的遵 从者的地位不容改变 新型的师生关系中老师是学生学习的合作者、引导者、参与者，也是学生的朋友 新型的师生关系中师生人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长 A B C D 答案： B 试题分析：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。因而 的说法是正确的， B选项是正确答案：。第

28、种说法是对传统师生关系的描述，不符合题干的要求，因而应排除。 考点：考查对新型师生关系的理解 点评：本题考查教材基础知识点，引导学生认识新型师生关系建立的基础及具体表现，有利于学生准确把握教材内容，巩固基础知识，也有利于学生正确处理与老师的关系，发现师生交往的新空间。 下面不属于赞美老师的选项是（ ） A斤斤计较，自私自利 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C诲人不倦，无私奉献 D捧着一颗心来，不带半根草去 答案： A 试题分析： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”、 “诲人不倦，无私奉献 ”、 “捧着一颗心来，不带半根草去 ”都是对老师奉献精神的歌颂，不符合题干 的要求，因而应排除。只有

29、A选项符合题干的要求，是正确答案：。 考点：考查对老师高尚道德的理解 点评：本题以名人名言和著名诗句入题，体现了强烈的人文性，有利于引导学生认识老师的高尚品德，爱师、敬师，建立和谐融洽的师生关系。在审题中一定要注意把握题干要求，否则容易因粗心而导致出错。 你发现老师的讲解有错误或不当之处，不恰当的做法是（ ） 打断老师的讲解，指出老师的错误 下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误 下课后，私下与老师交换意见 等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问 A B C D 答案： B 试题分析：作为普通人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望他原谅你的错误一样。用恰当的方式指出老师的错

30、误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感 不伤害老师。因而本题中 两种做法是不恰当的， B选项符合题干的要求，是正确答案：。 考点：考查如何以恰当方式指出老师的错误 点评：本题结合师生交往中的具体情境，考查学生如何与老师交往，体现了思想品德的生活化和实践性特征，改变了传统的刻板的考查方式，考查形式灵活新颖，将教材知识巧妙寓于生活情境之中，有利于引 导学生的行为，是一道非常好的试题。 简答题 （ 8分）情景题 【小题 1】当你收到一封异性同学的爱慕信时。 正确做法： 【小题 2】考试时，你的好朋友要抄你的答案：。 正确做法： 【小题 3】你的学习成绩不理想，父母对你进行教育时。

31、 正确做法： 【小题 4】你看中了一双足球鞋，但父母说等到下个月发了工资再买。 正确做法： 答案： 【小题 1】正确做法：告诉对方现在的主要任务是学习。 【小题 2】正确做法：当场拒绝，考后做适当的解释。 【小题 3】正确做法：虚心接受，努力学习。 【小题 4】正确做法：同意（理解父母）。 试题分 析： 【小题 1】本题考查如何正确对待异性情感，异性相处应遵循一定的原则，对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。 【小题 2】真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。本题中好朋友在考试时抄答案：是违反考场纪律的不诚信行为，应拒绝然后解释清楚。 【小

32、题 3】父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 【小题 4】我们因为某些事情与父母出现不一致的想法时，首先应冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，找到双方都能接受的办法， 学会与父母换位思考。 考点：考查与如何与父母、朋友、异性同学交往的相关知识点 点评：本题结合学生的具体生活情境，体现了思想品德的生活化和实践性的特征，有利于引导学生在实际的交往中学会交往的技巧，与他人处理好关系，本题对指导学生的行为具有实际意义，具有一定的开放性，言之有理即可得分。 （ 10分）材料：很多人看过那篇妈妈爱吃鱼头的文章，文章中的妈妈以 “我爱吃鱼头 ”为由把鱼身

33、上的肉都给孩子吃。我们也都有这样的体会：一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；有人只吃到剩下一小口，才给另一个人吃 前者是母 亲与孩子，后者是孩子与母亲。母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，才放心让孩子吃。 （ 1）读了上述材料，谈谈你有何感想 （ 4分） （ 2）作为孩子现在和将来应该如何做？（ 6分） 答案：（ 1） 父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。 在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今

34、道德和法律的要求。（答出 2点即可） （ 2） 作为孩子，我们 要永远铭记父母的养育之恩。 爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。 将来长大成人，应该承担对父母的赡养扶助义务。 试题分析：第（ 1）小题属于感想类试题，学生需从不同的角度把握材料，提取材料有效信息，然后转化成教材上的知识点表述出来，只要与背景材料相关，言之有理即可。 第（ 2）小题问题非常清晰，改变了以往的传统问法，具体问作为孩子的现在如何做，将来如何做，学生在审题时需把握设问要求，按要求准确作答，切忌用教材知识点生搬硬套。 考点：考查如何理解父母的爱 以及如何回报父母的

35、相关知识点 点评：本题以经典文章入题，体现了思想品德的人文性，用具体形象的描述引导学生体会到父母对自己浓浓的爱，进而自觉以行动回报父母的爱，有利于达到思想品德情感、态度、价值观这一最高目标。问题的设置层层递进，设问有所创新，有利于培养学生的理解能力和分析能力，是一道比较有价值的好试题。 （ 8分）材料： 一个女生的自白：我悄悄的喜欢上了邻班的一个男生，他的一切吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责 -我这是怎么啦？这正常吗？在日常的交往中我喜欢和男同学交往，因为男同学比较洒脱，不斤斤计较，经常和他们打得火热，但我也有烦恼 - （ 1）材料中的女生的想法正常吗？（ 1分） （ 2）男女同学之间为什么要

36、交往？（ 4分） （ 3）你认为她该怎样与男同学交往？（ 3分） 答案：（ 1）这是正常的。 （ 2） 异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊； 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； 可以扩大交往范围，锻炼交往能力； 可以学习如何 适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 （ 3） 男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率； 只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就

37、一定能获得异性同学的尊重和友情。（答出 3点即可） 试题分析：本题以学生与异性交往的困惑为背景，考查相关知识点。 第（ 1）小题中，在青春期萌发对异性的好感或爱慕之情，是正常、自然而又美丽的事情，学生应正确看待，不应自责。 第（ 2）小题考查男女同学交往的意义，属于教材基础知识点，问题明确清晰，简单直接，学生易于理解，在牢固掌握相关内容的基础上容易作答。 第（ 3）小题考查男女同学交往应遵循的原则，属于教材重点内容，学生可结合教材相关知识组织答案：。 考点：考查男女同学交往的意义及应遵循的原则 点评：本题结合学生在青春期对异性的感觉，考查学生对异性同学交往的看法，有机整合了异性交往的多个知识点

38、，具有一定的综合性，但考查内容都侧重教材基础知识，能够引导学生全面理解教材内容，准确把握教材基础知识，同时本题对指导学生学会正确与异性交往具有实际 意义。 （ 10分）材料：体育课前，陈大明和马天宇先后从教室跑向操场。陈大明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈大明稍一停顿，便跑向操场。马天宇见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说地批评马天宇不爱护公物，马天宇感到委屈。阅读材料，回答下列问题： （ 1）此时，马天宇可能会有哪些做法？（至少二种 4分） （ 2）如果你是马天宇，你会怎么做？（ 2分）说说你这样做的理由。（ 4分） 答案：（ 1）第一种：与老师大吵一架。第

39、二种：什么也不说，但此后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的科目了。第三 种：跟老师解释清楚，消除老师的误会。 （ 2）我会跟老师解释清楚，消除老师的误会。因为： 主动沟通是一切交往的前提。 化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。 沟通产生理解，理解产生信任。 试题分析：第（ 1）小题具有一定的开放性，学生结合材料作出合理推测即可。 第（ 2）小题学生应结合具体情境，做出合理的选择，即与老师进行沟通，消除误解。第二小问属于与老师进行沟通的必要性，属于教材基础知识，学生在准确把握相关知识点的基础上应该能够准确作答。 考点：考查如何与老师交往 点评：本题以贴近学生生 活的

40、情境入题，引导学生设身处地地与老师进行交往，设置的情境非常典型，不同的学生可能会有不同的选择，本题的设问引导学生在多种选择中找出最合理的做法，在比较中掌握沟通的技巧，因而本题是一道非常灵活、非常实际的好题，对学生有很强的指导作用。 综合题 （ 14分）材料一：一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说： “哪里，哪里，随便穿穿。 ”这种回答令意大利同学很纳闷： “衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较 虚伪 ？ ” 材料二： 2015年意大利米兰将举办世博会，届时世界各地 、各民族各自独特的文化将共同把世博园装扮成一个百花盛开的大花园。 阅读材料，回

41、答下列问题： （ 1）材料一说明了什么？（ 2分） （ 2）可以通过哪些途径了解丰富多彩的世界文化？（至少二种 4分） （ 3）如果你有幸参加布置中国馆，你会布置哪些中国元素？（至少三个 3分） （ 4）我们青少年如何做中华文化与世界文化交往的友好使者？（ 5分） 答案：（ 1）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。 （ 2）网上搜索、查阅报刊书籍等。 （ 3）京剧、中国山水画、北京故宫、中华武术、长城、筷子等（其他符合题意的答案：，可酌 情给分） （ 4） 做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化。 还要宣传、弘扬我们的民族文化。让世界了解飞速发展的中国，了解

42、中国源远流长、博大精深的文化。 让中国人了解世界，让中国人品味世界文化的多样性与丰富性等。（其他符合题意的答案：，可酌情给分） 试题分析：第（ 1）小题两位同学生活的文化背景不同，导致在面对夸奖时的表现截然不同，学生在审题的基础上，要运用教材中的相关知识点进行表述。 第（ 2）小题具有一定的开放性和实践性，学生言之有理即可。 第（ 3）小题考查学生对中华传统文化的了解，学生结 合自己的理解作答即可，但需注意答案：要具体。 第（ 4）小题考查教材中的基础知识，在答题中需把握两个角度，一为如何对待世界文化，二为如何弘扬传统文化，在把握这两个角度的情况下，运用教材相关知识进行表述即可。 考点：考查有关多元文化的知识点 点评：本题属于探究实践题，设问中有探究，也有实践，考查内容有教材基础知识，也有课外知识，体现了多个角度的内容，具有一定的综合性和开放性，有利于提高学生理解、分析问题的能力和解决实际问题的能力，锻炼实践能力，本题是一道很不错的试题。