2012届广东省湛江市初中毕业生学业模拟考试化学试卷与答案（二）（带解析）.doc

1、2012届广东省湛江市初中毕业生学业模拟考试化学试卷与答案（二）（带解析） 选择题 下图所示的变化中，属于化学变化的是（ ） A铁钉生锈 B雪融为水 C折叠纸人 D菠萝榨汁 答案： A 分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ） A向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性 B 12mL蒸馏水和 20mL酒精混合后，体积小于 32mL，说明分子之间有间隙 C向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体可能是碳酸盐 D有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物 答案： BC 下列有关物质的鉴别、除杂、分离、区分所用的试剂或方法都正确的（ ） 选项 实验目的 所

2、用试剂或方法 A 鉴别 NH4NO3溶液和 K2SO4溶液 NaOH溶液或 Ba(NO3)2溶液 B 除去生石灰中含有杂质石灰石 水或稀盐酸 C 从 H2O2溶液制氧气的残余物中分离出 MnO2 过滤或蒸发 D 区分失去标签的稀盐酸和稀硫酸 紫色石蕊或铁粉 答案： AC 右图为 A、 B、 C三种物质的溶解度曲线，请据图判断下列叙述中正确的是 A t1 时， B物质的溶解度为 40 B t2 时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为： ABC C要将 C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法 D要使 A从其热饱和溶液中析出，可采用冷却溶液法 答案： BD 下列物质能够反应，且没有明显现象的是

3、（ ） A Na2CO3溶液加入澄清石灰水中 B稀 H2SO4加入 NaCl溶液中 C稀 HCl滴入 Ba(OH)2溶液中 D CO2通入澄清石灰水中 答案： C 请你利用已学到的化学知识来判断，处理下列突发事件措施不当的是（ ） A进入地窖中若火把熄灭，应马上停止前进并离开 B发现有人煤气中毒，立即关闭阀门、打开门窗，将中毒人员转移到空气清新的地方 C高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗 D误服食品袋中的干燥剂 (主要成分是生石灰 )，立即喝食醋 答案： C 将 a、 b、 c三种金属分别投入稀盐酸中，只有 b溶解并产生气泡；把 a和 c分别放入硫酸铜溶液中，在 a表面有铜析出， c没有变

4、化。则 a、 b、 c的金属活动性顺序是 （ ） A c b a B b a c C a c b D b c a 答案： B 镁原子的结构示意图为 ，下列说法错误的是（ ） A镁在元素周期表中排在第三周期 B原子在化学反应中容易失去电子 C镁离子最外层有 2个电子 D镁原子与镁离子的化学性质不同 答案： C 碘 -131(质子数与中子数之和 )具有放射性，对人体有害，而碘 -127对人体无害。碘 -127和碘 -131是同种元素的不同原子，核电荷数均为 53。下列说法正确的是（ ） A碘是一种金属元素 B碘 -127原子核外有 74个电子 C碘 -131原子核内有 78个质子 D碘 -127和

5、碘 -131核内中子数不同 答案： D 下图是某兴趣小组设计的四个实验装置 ,其中实验能够成功的是（ ） 答案： C 白钨矿（主要成分为 CaWO4）是一种重要的含钨矿物， CaWO4中钨元素（ W）的化合价是（ ） A +6 B +4 C +2 D -2 答案： A 徐闻盛产菠萝，每 100克菠萝含钾 126毫克，钠 1.2毫克，锌 0.08毫克，这里的钾、钠、锌是指（ ） A单质 B原子 C元素 D离子 答案： C 下列做法符合建设湛江社会主义新农村要求的是（ ） A为了提高农作物产量，大量使用农药和化肥 B积极推广沼气和太阳能的使用 C采用焚烧的方法处理农作物秸秆和垃圾 D随意丢弃使用过

6、的废旧塑料薄膜 答案： B 填空题 （ 6分） 2014年省运会主场馆地址位于湛江市坡头区海湾大桥桥头北侧。建设体育馆需要大量的钢材，早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器了。 （ 1）盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈。钢铁生锈的条件是 ，利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，这是利用了不锈钢的 （填字母）。 A耐腐蚀性 B延展性 C导热性 D导电性 （ 2）设计从废水中回收铜和硫酸亚铁固体的实验方案如下： 金属 X是 ，加入适量的溶液 Y是为了除去不纯的铜中过量的金属 X，则 Y的化学式是 。将步骤 和步骤 的滤液混合的好处是 。 答案：（ 1）潮湿空气（或与水、氧气接触）（ 2分）

7、 B （ 1分） （ 2） Fe（或铁）（ 1 分） H2SO4 （ 1 分）节约成本等（其他合理答案：也给分）（ 1分） （ 5分） 2011年为 “国际化学年 ”，其活动主题为 “化学 我们的生活，我们的未来 ”。 （ 1）化学 使生活丰富多彩。下列主要由有机合成材料制成的的 （填序号）； A玻璃 B纯棉内衣 C不锈钢茶杯 D塑料桶 （ 2）化学 为健康保驾护航。 “别把含乳饮料当作牛奶喝 ”，是因为含乳饮料中的营养素 _含量比牛奶和酸牛奶低很多。 （ 3）化学 让未来充满希望。纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空梯的梦想，石墨烯由碳原子构成，请推测石墨烯可能具有的一条化学性质 。有人

8、提议在未来飞船中种植特殊植物，利用光合作用将光能转化为 _能，使飞船内 CO2转化为 O2。若往该植物施加化肥 KNO3，则该肥料属于_（填 “氮肥 ”、 “磷肥 ”、 “钾肥 ”或 “复合肥 ”）。 答案：（ 1） D （ 2）蛋白质 （ 3）能还原氧化铜（或还原性、可燃性等） 化学 复合肥 （ 5分）形 象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。 ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出用氯气和次氯酸钠反应制取 ClO2的新方法，其反应的微观过程如图所示： （ 1）写出该反应的化学方程式：_。 （ 2）上述四种物质中，属于氧化物的是（填化学式） _；氯化钠中阳离子的符号可表

9、示为 _。 （ 3）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标： a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清透明 其中 “c”指标可以通过 （填操作名称）达到。 答案：（ 1） Cl2 + 2NaClO2 = 2NaCl + 2ClO2（方程式 2分，未配平扣 1分） （ 2） ClO2 Na+ （ 3）过滤 （ 6分）食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。 （ 1）使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的 “玉米塑料 ”制成，制作时将玉米发酵得到乳酸 (C3H6O3)，乳酸由 种元素组成，该化学式中碳、氢、氧元素的质量比为

10、_；其中碳元素的质量分数为 。 （ 2）小包装糕点类食品常采用充气包装，氮气是常用的充填气体。请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是_。 答案： (1) 三（ 1分） 6： 1： 8 （ 2分） 40% （ 2分） （ 2）氮气的化学性质稳定（或氮气化学性质不活泼）（ 1分） （ 3分）用恰当的化学符号表示： （ 1）硫元素 _；（ 2）三个氮分子 _；（ 3）碳酸氢铵 _ _ 答案：（ 1） S （ 2） 3N2 （ 3） NH4HCO3 计算题 (6分 ) 铝箔容易与空气中氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。某兴趣小组在烧杯中加入一定量已在空气中久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加

11、稀硫酸质量的关系如图所示。请回答下列问题： （ 1）产生氢气 g, （ 2）计算所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。 答案：（ 1） 0.2 （ 2分） （ 2） 10% 探究题 (8分 )请根据下列装置，回答问题： （ 1）写出标号 的仪器名称： ， 。 （ 2）实验室制取 CO2的反应方程式为 ；气体收集装置选 （填序号），检验收集的 CO2气体是否已满的方法是 。 F装置相对于 B装置具有的优点是 。 （ 3）利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取 O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以 下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号） a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤 答案

12、：（ 1）长颈漏斗 水槽 （ 2） CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +H2O + CO2 （方程式 2分，不写 “”扣 1分，未配平扣 1分，两者都缺也只扣 1分） C 、将燃烧（或带火焰）的木条放在瓶口（写 “带火星 ”或 “伸 进瓶中 ”均不得分） 可以控制反应的开始和停止（或随开随停，写 “可以控制反应的速率 ”不得分） （ 3） bcda (5分 ) “廉江陶瓷 ”逐渐成为一张靓丽的名片，深受顾客欢迎。陶瓷工业的原料石英沙的主要成分为二氧化硅。硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。生产高纯硅的工业流程示意图如下： （ 1）粗硅是含少量杂质的硅，石英沙与焦炭反应会生成一种无色

13、无味有毒气体，该反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。 （ 2）整个制备过程必须达到无水无氧，若在 H2还原 SiHCl3过程中混入 O2，可能引起的后果是 。 （ 3）为了达到绿色化学和节约资源的目的，物质 A需要循环使用， A的化学式是 。 答案：（ 1） SiO2 + 2C Si + 2CO （方程式 2分，缺条件扣 1分，不写“” 扣 1分，未配平扣 1分，三者都缺也只扣 1分） 置换反应 （ 2）硅被氧化得不到高纯硅，且发生爆炸 (回答其中一点即可得 1分 ) （ 3）HCl （ 7分）浴室喷头长时间使用会有白色固体附着，这是因为自来水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢

14、钙【 Ca(HCO3)2】受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分。 【提出猜想】从组成物质元素的角度分析： 猜想 1生成的难溶性化合物可能是 （填化学式）。 猜想 2放出的气体可能是 O2、 H2、 CO2 。 【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分。 实验步骤 实验现象和结论 取少量难溶物于试管中， ，然后将燃着的木条伸入试管中 若 且木条火焰熄灭，则证明猜想正确 【继续探究】该组同学设计如右图实验，继续探究气体的成分。 操作 1加热 A装置，一段时间后， B装置中的澄清石灰水变浑浊， C装置氢氧化钠溶液的作用是 。 操作 2在 a

15、处用燃着的木条检验，无明显现象。 【实验结论】 结论：碳酸氢钙分解产生的气体一定有 CO2；一定没有 O2和 H2。 【实验交流】 交流 1从安全的角度考虑，操作 2中存在的实验 不足是 。 交流 2小组内某同学对上述结论提出异议，认为该实验没有对氧气进行验证，请说出你的观点并阐述理由： 答案：猜想 1 CaCO3 【方案设计】实验步骤：加入稀盐酸 实验现象和结论：有气泡产生 【继续探究】操作 1除去（或吸收） CO2 【实验交流】交流 1点燃气体前没有先验纯 交流 2不同意此观点。（ 1分）因为氧气具有助燃性，若有氧气 产生，实验操作 2中的木条燃烧得会更旺。（ 1分）（答案：合理均给分） 推断题 （ 7分） A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H、 I都是初中化学学过的物质。其中 B为红色固体， D为混合物， E、 H均为黑色固体， F是一种无色气体。它们之间有下图的转化关系 (部分生成物已省去 )。 (1)用化学式表示 D的组成 、 。 (2)FG的反应类型为 。图中 表示的反应条件是： （ 3）指出 B的用途 。（写一种）； (4)写出 FE的化学方程式 。 答案：（ 1） Cu(OH)2 BaSO4（ 2）化合反应；点燃（ 3）做导线等 (4)3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2