2012届江苏省常州市花园中学九年级上学期期末综合测试（二）历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2012届江苏省常州市花园中学九年级上学期期末综合测试（二）历史试卷与答案（带解析） 选择题 图人物是世界近代史上由 “旧时代 ”走向 “新时代 ”的 “最初一位诗人 ”，他的代表作品是 A神曲 B罗密欧与朱丽叶 C哈姆雷特 D堂吉诃德 答案： A 试题分析：本题考察学生对文艺复兴的代表人物但丁的认识，分析本题，根据“是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人 ”，判断是文艺复兴的代表人物但丁，但丁是第一个采用 “文艺复兴 ”主义的作家。他的神曲里面就有很多人文主义的精神，比如，肯定人，肯定人性。所以是新时代最初的一位诗人，但是，神曲里面也有很多中世纪神学方面的因素，比如，采用神学的

2、神话题材，采用中世纪神学的写作方法等等，所以又是中世纪的最后一位诗人，从他以后， “文艺复兴 ”运动蓬勃开展起来，并且蔓延到欧洲其他国家。因此，但丁被认为是中世纪的 最后一个作家，同时也是 “文艺复兴 ”新时期的第一个作家。 B,C项是文艺复兴的另一个代表人物莎士比亚的代表作， D项是西班牙作家塞万提斯的代表作，本题选 A。 考点：文艺复兴时期的代表人物及成就 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和理解能力，文艺复兴是新兴资产阶级在意识形态领域内发起的一场资产阶级思想文化运动，核心思想是人文主义，它对于封建神学给予深刻的揭露和批判，大力讴歌人和人性的作用，解答本题关键的地方是要理解 “

3、是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人 ”的含义，这句话明白理解了，该题就很容 易解出了。 马克思曾预言： “自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量 将取而代之。 ”文中 “另一个大得无比的革命力量 ”应指 A珍妮机的发明 B火车机车的发明 C电力的广泛应用 D飞机的发明 答案： C 试题分析：本题考察学生对第二次工业革命的认识，题目中的关键词句是 “另外一个大得无比的革命力量 将取而代之 ”根据所学知识，第二次工业革命以电力的广泛应用为主要标志，人们进入了电器时代，电器时代取代了蒸汽时代，A， B两项是

4、第一次工业革命的发明， D项是第二次工业革命的发明创造，A,B,D三项都不符合题意，本题选 C。 考点：第二次工业革命 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，第二次工业革命极大地促进了社会生产力的发展，人类从蒸汽时代进入电气时代从生产关系，垄断组织产生，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，同学们要注意把两次工业革命进行对比，通过分析理解和比较，找出它们的异同点。 有评论称，若不是林肯改写了美国广大黑人奴隶的命运，就不会有今天的奥巴马。林肯为 “改写美国黑人奴隶命运 ”而签署的文件是 A人权宣言 B独立宣言 C宅地法 D解放黑奴宣言 答案： D 试题分析：本题考察学生对林肯颁布解放黑奴

5、宣言的认识，分析题目，如今的美国总统奥巴马是黑人总统，根据所学知识可知，美国内战期间，林肯颁布解放黑人奴隶宣言，废除了南方的黑人奴隶制，使黑人奴隶成为自由人，为北方资本主义的发展扫除了障碍，更主要的是南北战争，北方的胜利，防止了美国的分裂，维护了国家统一，所以没有林肯改写美国广大黑人奴隶的命运，就不会有今天的奥巴马， A项是法国大革命颁布的法律文件， B项是美国独立战争开始后颁布了，它宣告了 美国独立， C项是林肯为了争取美国人民对战争的支持颁布的文件，本题选 D。 考点：林肯颁布解放黑人奴隶宣言 点评：本题难度较大，主要考察学生对林肯策略变化的理解，评价历史人物要把他放在特定的历史环境下，去

6、分析理解其在历史发展中的作用。林肯领导了南北战争并使北方取得了胜利，解放了黑人奴隶，南北避免了国家的分裂，同时也为美国资本主义的发展进一步扫除了道路上的障碍，这就成为他受人尊敬和爱戴的主要原因。 今年是俄国农奴制改革 150周年。这场改革对俄国历史产生了重大影响，下列说法不正确的是 A使俄国走上了资本主义的 发展道路 B改革并不彻底，保留了大量封建残余 C是俄国历史的重大转折 D所有的农奴无偿分得了土地 答案： D 试题分析：分析题目得出的有效信息是 “俄国农奴制改革 ”，根据所学知识，为了解决危机， 1861 年，俄国亚历山大二世进行了改革，主要内容是废除农奴制，同时宣布农奴在解放的同时可以

7、获得一块份地，但必须交钱赎买，所以农奴获得土地不是无偿的，通过 1861年改革，俄国走上了资本主义发展道路，因此本题选 D。 考点：俄国 1861年改革的历史史实 点评：本题难度较小，考察学生对 1861年俄国农奴制改革的识记能力，俄国1861年农奴制改革的内容是同学们掌握的重点内容，它使俄国走上了资本主义发展道路，但是改革也保留了大量的封建残余，成为后来俄国侵略扩张的根源，另外， 19世纪六七十年代，很多国家采用多种形式走上了资本主义发展道路，通过改革走上资本主义道路的有俄国和日本，是命题的重点，同学们要对这些问题进行深入的分析和掌握。 关于日本明治维新的学习卡片，其中错误的一项是：答案：

8、D 试题分析：本题考察学生对日本明治维新的认识，根据所学知识， 19 世纪中期，日本遭到了美国的入侵，国家面临沦为殖民地 的危险，为此明治维新爆发， A正确，领导力量组成倒幕派，中下级武士成为领导力量， B正确，明治政府殖产兴业，加强中央集权，实行文明开化政策等措施， C正确，但日本明治维新保留了大量的封建残余，日本逐渐成为一个富有侵略的国家，走上了军国主义道路， D错误。 考点：日本明治维新 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解能力，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革运动，采取自上而下的方式进行变革，通过改革逐渐摆脱了民族压迫，取得了民族独立，日本走上了资本主义发展道路，但改

9、革后的日本改革很不彻底，保留了大量的封建残 余，日本也逐渐成为一个富有侵略成性的国家。同学们要对日本明治维新的背景，内容，性质，意义和影响要理解识记清楚。 19世纪 60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是 A使国家走上资本主义发展道路 B为工业资本主义发展消除障碍 C避免国家分裂 D反抗殖民压迫 答案： B 试题分析：本题考察学生对美国内战和俄国 1861年改革背景共同点的理解，此题属于比较题，比较题的一般解放是找比较项，然后分析，该题中美国内战的一个原因就是北方资本主义经济和南方种植园经济的矛盾，北方资本主义经济的发展需要 大量自由的劳动力，而南方的种植园经济采用的是奴隶

10、制，于是产生了矛盾，内战爆发，俄国 1861年改革是由于俄国资本主义的发展也受到了劳动力的障碍，俄国资本主义需要大量自由的劳动力，而俄国当时是农奴制，所以进行了改革，废除了农奴制，为资本主义发展创造了条件， A项适合俄国，美国通过独立战争就已经走上了资本主义发展道路， C,D项适合美国内战和独立战争，因此两者的共同点是 B。 考点：美国内战和俄国 1861年改革的背景 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记能力和分析问题的能力，美国内战和俄国 1861年改革是 18世 纪六七十年代资产阶级革命的重大事件，也是考试命题的重点，美国内战使美国进一步为资本主义的发展扫除了道路上的障碍，俄国 1

11、861年改革使俄国走上了资本主义发展道路，本题有一定的难度，要求的能力也多，希望同学们在学习中要不断培养自己的历史分析问题的能力。 1914 年 6 月的一次突发事件，却成为一场历时四年的世界性战争的导火线。它是 A萨拉热窝事件 B萨拉托加大捷 C莱克星顿枪声 D巴黎人民攻占巴士底狱 答案： A 试题分析：本题考察学生对一战历史史实的识记能力，分析题目 B项是美国独立战争的转折性战役， C项是美国独立战争的开始， D项是法国大革命开始的历史事件，根据所学知识可知， A项是 1914年 6月 28日，奥匈帝国的王储在南斯拉夫的萨拉热窝遇刺，由此引发了第一次世界大战，成为第一次世界大战的导火索，因

12、此本题选 A。 考点：第一次世界大战的导火索 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，一战给人类带来了沉重的灾难，严重破坏了社会经济，一战的教训告诉我们，和平来之不易，我们要倍感珍惜，第一次世界大战的导火索是教材中的知识点，也是考试命题的一个重点，学生一般根据课本知识就能解答，另外，一战的原因，经过中的几 次战役，影响以及意义都要重点掌握，属于送分题。 1718 世纪，欧洲出现了许多著名的思想家，他们的理论启迪了人们的思想。人们把这个时代称为 “启蒙时代 ”，把他们提倡的思想成为： A人文主义 B自由主义 C理性主义 D社会主义 答案： C 试题分析：本题考察学生对启蒙运动思想的认识

13、，题目中的关键词句是 “17-18世纪，他们的理论启迪了人们的思想，启蒙时代 ”结合所学知识判断这是欧洲的启蒙运动，启蒙思想家都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权，主张 “主权在民 ”， “天赋人权 ”；追求政治民主、权利平 等和个人自由，强调人的价值和尊严，都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图 ， A项是文艺复兴运动的核心思想， B项是资本主义时代兴起的思想， D项是无产阶级革命运动时期的思想，本题选 C。 考点：启蒙运动 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，启蒙运动是 17-18世纪欧洲资产阶级的一次思想解放运动，为即将到来的法国大革命做了充分的思想准备

14、；启蒙思想的学 说在欧美传播，对欧美资产阶级的革命起了推动作用；鼓舞了亚洲的仁人志士 为改造旧社会而斗争，同学们要注意把启蒙运动和文艺复兴运动进行比较，找出它们 的相同和不同的地方。 下面是一位科学家的简历，他的中文译名是 出生地 出生年月 职业 主要成就 德国 1879年 3月 物理学家 提出相对论 A牛顿 B达 芬奇 C爱因斯坦 D达尔文 答案： C 试题分析：本题考察学生对爱因斯坦的认识，根据表格中的出生地和职业，尤其是从主要成就提出相对论的信息来判断这个科学家是爱因斯坦，爱因斯坦是20世纪犹太裔理论物理学家，创立了相对论，现代物理学的两大支柱之一（另一个是量子力学）。爱因斯坦被誉为是

15、“现代物理学之父 ”及二十世纪世界最重要科学家之一，本题选 C。 考点：爱因斯坦 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度，给出了科学而系统的时空观和物质观，从而使物理学在逻辑上成为完美的科学体系。 某班历史兴趣小组在自主学习和探究 “蒸汽时代 ”的到来一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是：甲：工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的；乙：美国人在交通运输领域率先取得新 突破；丙：工业革命所带来的

16、社会问题；丁：工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治。其中，符合史实，说法正确的有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 答案： C 试题分析：本题考察学生对第一次工业革命的认识，根据所学知识，具备动力、传动、工具三个部分的装置，已经是一台机器了。 “珍妮纺纱机 ”的出现揭开了工业革命的序幕，成为英国工业革命开始的标志。甲错误，英国于 1825年发明实用的火车机车， 1807年，美国人富尔顿发明蒸汽汽船，乙正确，工业革命带来了严重的环境污染，生态破坏，丙正确，工业革命极大地提高生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。因为要有产品就要有原料，有了产品还要有市场来倾销，所以资本主义国家开始在世界

17、范围内大肆抢占商品市场，抢占原料产地，拓展殖民地。因此发展相对落后的东方国就沦为了西方的原料场地和商品市场，也就使得使得东方从属于西方。丁正确，本题选 C。 考点：第一次工业革命 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解能力，工业革命就是用机器取代手工劳动的一次革命，是生产力的重大 变革，工业革命促进了经济的发展，同时也带来了严重的社会问题，为了夺取原料产地和商品的销售市场，资本主义国家进行了疯狂的侵略扩张，给被掠夺地区带来沉重的灾难，造成了东方的贫困落后，使东方从属于西方，而资本主义却发展起来。 读图，指出导致世界石油产量变化的最主要原因是 A蒸汽机的发明 B发电机的问世 C有

18、轨电车的创制 D内燃机的广泛应用 答案： D 试题分析：本题考察对图片信息的处理能力和对历史问题的识记能力，分析题目可知， A项蒸汽机的发明，蒸汽机是以煤炭为燃料的， B项发电机是以电力为动力的， C项 内燃机的应用是以石油为燃料的，以石油为燃料，必然促进石油工业的发展，导致石油产量的增加， D 项有轨电车的创制是以电力为动力的，所以本题选 D。 考点：第二次工业革命中内燃机的发明使用 点评：本题难度适中，考察学生对图片信息的提取能力和对历史问题的识记能力，第二次工业革命是以电力的广泛应用为主要标志的，在很多方面产生了影响，也促使了很多新兴工业的诞生，像石油化工以及与石油有关的工业等，第二次工

19、业革命的重大发明创造是教材中的基础知识点，学生具备了识记能力，还要有对这些发明创造具有一定的深入分析能力才能解答该题。 下 列图片反映的历史场景，按发生的先后顺序排列，正确的是 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生对美法日资产阶级革命或改革的认识，根据所学知识， 明治维新发生在 1868年， 法国大革命发生在 1789年 7月 14日， 林肯演讲发生在 1861年美国内战期间， 独立宣言的签署发生在 1776 年 7 月 4 日，按时间顺序排列是 ，本题选 D 考点：美法日的资产阶级革命或改革 点评：本题难度适中，考查学生对历史知识的时间和分析理解能力，日本通过明治维新走上了资本

20、主义道路，逐渐摆脱了民族压迫，但由于保留大量封建残余，使日本后来走上了军国主义道路，法国大革命试一次彻底的资产阶级革命，美国通过内战，为美国资本主义的发展机一部扫除了道路上的障碍，促进了资本主义的发展，这说明，国情不同，走上资本主义道路的方式也就不同，无论什么方式，都促进了社会变革，发展了资本主义。 小红在预习新航路开辟一课时，做了如下笔记。其中不正确的一项是 A主要国家：葡萄牙、西班牙 B根本原因：商品经济的发展 C重大事件：迪亚士完成环球航行 D积极影响：世界开始走向整体等 答案： C 试题分析：本题主要考察新航路开辟的路线，根据所学知识，新航路开辟的根本原因是商品经济的发展，新兴资产阶级

21、对资本的需求增大， B正确为了获取原料和市场，才进行了新航路的探索，新航路开辟的路线图如下： 1488年 葡萄牙人迪亚士率船队抵达非洲西南端的好望角； 1492年 意大利人哥伦布从西班牙出发，经大西洋到达美洲西印度群岛，开辟了通往美洲的新航线；14971498 年 葡萄牙人达 *伽马绕过好望角到达印度； 15191522 年 葡萄牙人麦哲伦从西班牙出发，经大西洋、南美洲东海岸、麦哲伦海峡、太平洋、菲律宾群岛、印度洋、好望角、大西洋后，回到西班牙，完成了环球航行，证明了 “地圆说 ”。因此 A正确， C错误，新航路的开辟被人称作是世界被发现的时代，新航路开辟后，世界开始连为一个整体， D正确，所

22、以本题选 C。 考点：新航路开辟的路线史实 点评：本题难度较低，考察同学们的识记能力，新航路的开辟是欧洲历史乃至世界历史的大事，新航路开辟后，世界连为一个整体，促进了欧洲封建主义的衰落和欧洲资本主义的兴起，它和文艺复兴一起并称为世界和人被发现的时代，新 航路开辟的路线图在教材中属于基础知识，也是考试命题的重点，希望同学们注意。 依据所学知识判断， “风能进，雨能进，国王不能进 ”。这一典故所反映的是英国历史上哪一时期公民权利的变化 A权利法案颁布后 B “光荣革命 ”期间 C斯图亚特王朝统治时期 D英国共和时代 答案： A 试题分析：本题考察学生对英国权利法案的认识， 1688年光荣革命后，1

23、689年资产阶级颁布了权利法案，用明确的法律条文约束国王，限制国王的权利以保护民众的权利，才出现了那种 “面对穷人的寒舍， “风能进，雨能进，国王不能进。 ”的情况， B项资产阶级革命还未结束，不可能出台保护公民权利的法律， C是专制统治时期，统治者提倡 “君权神授 ”， D项 1649年杀死英国国王王查理一世，内战结束，宣布建立共和国，共和国有名无实，也不能真正体现公民权利，本题选 A. 考点：英国的权利法案 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和理解能力，权利法案是英国历史上资产阶级性质的法律文献，权利法案 以明确的条文，约束国王的行为，限制国王的权利，极大维护了英国资产阶级的利益

24、，促进了资本主义经济的发展，国王逐渐处于统而不治的地位，英国历史上的君主立宪制形成了。同学们对于权利法案的时间，内容，意义影响也要重点识记和理解掌握。 7月 4日被定为美国的 “独立日 ”，也是美国的国庆日，这是为了纪念： A来克星顿枪声打响 B独立宣言发表 C萨拉托加战役胜利 D约克镇战役英军投降 答案： B 试题分析：本题考察学生对美国独立宣言的认识，根据所学知识，美国独立战争期间， 1776 年 7 月 4 日，大陆会议颁 布了独立宣言，宣布人有生存，自由，平等的权利，后来 7月 4日也就被美国定位美国的独立日， A项是美国独立战争的开始， C项是美国独立战争的转折性战役， D项是约克镇

25、大捷是北美独立战争的最后一役，年，巴黎协议签订，正式宣告了美国独立战争的最后胜利，本题选 B。 考点：美国的独立宣言 点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，独立宣言倡导的生存，自由，平等的权利激励北美人民为正义实业而奋斗，题目中的 A,B,C,D四个选项都是美国独立战争时期发生的历史事件，同学么平时在学习中不妨对这些历史事件的 背景，内容，意义和影响都进行对比分析，逐步提高自己分析和解决历史问题的能力。 “人们生来就是而且始终是自由平等的；自由就是指有权从事一切无害于他人的行为；财产权是人神圣不可侵犯的权利 ” 。在该文献精神指引下 A查理一世被送上断头台 B法国废除了君主制度 C

26、英国确立君主立宪制 D克伦威尔就任护国主 答案： B 试题分析：本题考察学生对法国人权宣言内容的认识，根据 “人们生来就是而且始终是自由平等的；自由就是指有权从事一切无害于他人的行为；财产权是人神圣不可侵犯的权利 ” 结合所学知识判断这是人权宣言的内容，人权宣言它明确规定了人人平等、主权在民；它强调个人自由、私人财产及人身安全等权利， A， C， D三项是英国资产阶级革命的内容，不符合题意，排除，本题选 B。 考点：人权宣言的内容 点评：本题难度适中，考察学生的识记能力和对历史问题的识记能力，解答该题首先要知道人权宣言的内容，还要对人权宣言的影响进行分析 理解， A,C， D三个选项都是英国资

27、产阶级革命时期的内容，只有 B项符合题意，同学们对于英法美资产阶级革命颁布的法律文献的内容，意义，影响都要进行深入的识记和理解。 下列现象，你认为哪一项是可以发生的： A 14世纪，欧洲市场上产品越来越丰富。原产美洲的西红柿、玉米都有了。 B 16世纪，你可以坐火车出行；在海上你可以选择汽船这样的交通工具。 C 1870年，乘船去美国南部，你会发现大量的黑人奴隶在田间劳作。 D 1882年，在日本东京新建的工厂增多，土地买卖频繁。 答案： D 试题分析：本题考察学生对 14-19世纪欧洲社会生活的认识，根据所学知识， A项是 14识记， 15世纪，欧洲进行了新航路的开辟，带来了商业上的革命，世

28、界各地的商品可以在欧洲市场上买到， 14 世纪，世界还处于隔绝状态，排除 A，火车和汽船都是第一次工业革命的成果，而第一次工业革命从 18世纪 60年代开始的，因此 16 世纪不可能出现火车和汽船，排除 B， C 项 1870 年表述错误，1861年，美国内战爆发，林肯颁布了解放废人奴隶宣言，不可能看到大量的黑人在田间劳作，排除 C，只有 D项符合当时的史实，选 D。 考点： 14-19世纪的欧洲社会状况 点评：本题 难度适中，考察学生对历史知识的识记和分析对比能力，该题考察知识点多，涉及到了新航路的开辟，第一次工业革命的发明，美国内战的史实，解答此题，需要学生对这些知识点要有清晰的认识，然后

29、结合所学知识再进行分析对比，从中找出正确的答案：。 以下主张，体现文艺复兴时期人文主义思想的是 A “君权神授 ” B以人为中心 C以神为中心 D “人有高低贵贱之分 ” 答案： B 试题分析：本题考察学生对文艺复兴概念的理解，文艺复兴的核心思想是人文主义，以人为中心，歌颂人，赞美人，强调人和人性，提倡人文主义精神的社会运动只有文艺复兴了， A,C,D 项都是在以上帝和神学或追求等级制度为中心，违背了人文主义精神，因此排除， B项把人放在了首要地位，歌颂人的伟大，赞美人的智慧，因此本题选 B。 考点：文艺复兴运动的核心思想 点评：本题难度适中，考查学生对历史问题的理解能力，文艺复兴运动以人为中

30、心，把人放在首位，有利冲击了封建神学，有利于人们思想的解放，对以后的启蒙运动起来重要的作用，理解和解决历 史问题是历史能力要求中的重要一项，提醒同学们对一些重要的历史概念要进行其外延和内涵的深入分析和理解，全面系统的去把握历史问题。 下列图片与莱特兄弟有关的是答案： A 试题分析：本题考察学生对飞机的发明创造史实的识记，根据所学知识， 1903年，美国的莱特兄弟发明的飞机试飞成功， B项是爱迪生在第二次工业革命中发明的电灯，排除， C项不符合题意 ,D项是第一次工业革命中的瓦特改良的蒸汽机，排除，三次工业革命的发明：第一次：蒸汽机，火车，汽船。第二次：内燃机，汽车，电灯，飞机。第三次：电子计算

31、机，互联网。 考点：莱特 兄弟发明飞机 点评：本题难度较小，考察学生解读图片信息和对历史知识的识记能力，飞机的发明，便利了人们的出行，提高了运输能力，也对经济的交流和发展起了重要作用，三次工业革命的发明创造都是课本的基础知识，学生一般根据课本知识就能直接回答，属于送分题。 下列关于美国内战和美国独立战争的说法，正确的是 都颁布了重要的文献 都由当时的美国总统领导 都与英国有关 都促进了资本主义的发展 A B C D 答案： A 试题分析：本题考察学生对美国独立战争和美国内战的认识，根据所学知识，美国独立战争颁布了独立宣言，美国内战颁布了解放黑人奴隶宣言宅地法等文献，所以 正确，华盛顿在美国独立

32、战争后才当选为美国总统，所以 错误，两次资产阶级革命都与英国有关， 正确，两次革命都是为资本主义的发展创造了条件，因此 正确，本题选 A。 考点：美国独立战争和美国内战 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和分析理解能力，美国独立战争使美国摆脱了英国殖民统治，走上了资本主义发展道路，美国内战解决了南北矛盾的焦点 -奴隶制问题， 为北方资本主义的发展提供了大量劳动力，同样促进了资本主义的发展，此题是比较题，要从两次战争的背景，经过，性质，颁布的法律文献，意义影响等方面进行分析比较才能得出答案：。 综合题 浏览名人长廊，领悟文明进步。 (7分 ) 杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用

33、，根据图片回答问题： 图一：多才多艺的文化巨人 图二：开国元勋 图三：当世枭雄 图四： 18世纪的技师楷模 请回答： （ 1）图一人物是谁？写出他的一部代表作品。 (2分 ) （ 2）说说图二人物的重大历史贡献。 (2分 ) （ 3）图三人物颁布的堪称是资本主 义社会立法范本的法律文件是什么？ (1分 ) （ 4）图四人物为人类作出的杰出贡献是什么？ (1分 ) （ 5）概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。 (1分 ) 答案： （ 1)达 芬奇；最后的晚餐或蒙娜丽莎（ 2分） （ 2）领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河（ 2分） （ 3）法典（ 1分） （ 4）改进了蒸汽

34、机，使人类进入蒸汽时代（ 1分） （ 5）促进了资本主义的发展 (或推动社会进步之类答案：亦可）（ 1 试题分析：本题考察学生对杰出人物在历史文明进程中的作用的认识，根据所学知识，解题思路如下： （ 1）从图一多才多艺的文化巨人的信息来看，此人是文艺复兴运动的巨匠达 芬奇，代表作有最后的晚餐或蒙娜丽莎。 （ 2）解读图二，判断这是美国第一任总统华盛顿，他的历史贡献是领导了美国人民获得了民族独立，创立了民主政治的先河。 （ 3）解读图三，判断该历史人物是拿破仑，他颁布了法典成为资本主义世界的立法规范。 （ 4）观察图片四，判断该历史人物是瓦特，他改进了蒸汽机，从而使人类进入了蒸汽时代。 （ 5）

35、要求学生回答历史人物在世界历史上起的共同作用，学生只要回答出推动社会进步或促进了资本主义的发展即可。 考点：历 史人物在历史进程中的作用 点评：本题难度较小，考察学生对历史人物在历史进程中作用的理解能力，评价历史人物在历史进程中的重要作用，要运用辩证唯物主义的观点去评价，既看到历史人物在历史进程中起的作用，也不能夸大起作用，英雄人物在历史发展进程中起着重要的作用，但不起决定作用，是时势造英雄，不是英雄造时势，是人民群众创造了历史，人民群众在历史发展进程中起决定作用。 阅读下列材料，回答问题（本大题共 7分） 材料一： 英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化（ 1870年 1913 年） 材料

36、二： 1870 1913年 法国、德国、美国工业生产增长情况 项目 英国 法国 德国 美国 18701913 年工业生产增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5 材料三： 材料四： 1914年 8月 4日，德国政府声称 战争会迅速结束 在运送德军的火车上涂写着 去巴黎吃早饭 的字句。 法国的运兵车上也涂有 “在圣诞节回家 ”的口号。新招募的法国士兵高唱马赛曲，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花 ”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作 “从巴黎到柏林令人振奋的旅行 ”。 请回答： （ 1）据材料一分

37、析 19世纪末 20世纪初期美德和英法的经济发展有了怎样的变化？导致变化的的最主要原因是什么（ 2分） （ 2）材料一和材料二所反映的问题造成的最终结果是什么？（ 1分） （ 3）材料三图中三角代表的集团是什么？圆圈集团是由哪几个国家组成的 （ 2分） （ 4）材料四中的 “战争 ”的性质是什么？（ 1分）请用有关史实戳穿材料四中战争是 “令人振奋的旅行 ”的谎言（ 1分） 答案： （ 1)美德后来居上或英法下降、第二次工业革命的影响 第二世界大战爆发 (3) 三国同盟 (1分）英国 法国 俄国（错一个不给分）（ 1分） (4) 非正义的帝国主义掠夺战争 凡尔登战役被称为绞肉机，说明了战争是残

38、酷的和灾难性的 试题分析：本题考察学生对一战和二战原因的认识，根据所学知识，解答思路如下： （ 1）从材料一总英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化（ 1870年 1913 年）示意图结合所学知识，英法经济的比重呈下降的趋势，而德美则后来居上，经济超过了老牌的英法，导致出现上述变化的原因是第二次工业革命的发展。 （ 2）材料一和材料二反映了帝国主义之间的政治经济出现了不平衡，最终导致了二战的爆发。 （ 3）材料三的三角地带处于得意和奥匈帝国的境内，属于三国同盟，圆圈则处于英法俄境内，属于三国协约。 （ 4）材料四的关键词句是 “1914年 ”和 “从巴黎到柏林令人振奋的旅行 ”，从该信息判断

39、，这是第一次世界大战，一战中的凡尔登战役，双方投入百万兵力厮杀，死伤无数，体现了战争的残酷，并不是令 人兴奋的旅行。 考点：两次世界大战 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和理解能力，帝国主义之间的政治经济的不平衡导致资本主义国家力量的不平衡，后起的帝国主义国家要重新划分殖民地，于是战争不可避免的爆发，战争给人民带来了沉重的灾难，两次世界大战的教训告诉我们 :和平来之不易，我们要倍感珍惜，我们应和世界人民一道，坚决维护世界和平与安定，反对霸权主义和强权政治，为建立国际政治经济新秩序而努力奋斗。 世界近代史是一部资本主义制度产生、确立和不断发展的历史。某同学使用主题式学习方法复习这一主

40、题。请根据所学知 识，完成下列问题：（共 8 分） 步骤一：自主学习，构建结构。 请在下列结构图上，填上合适的内容。（ 3分） 步骤二：走进历史，体验探究。 （ 2）欧美主要资本主义国家分别通过不同的方式走上了资本主义道路，建立了适合本国国情的资本主义制度。请完成下列知识结构图：（ 2分） （ 3）美国走上资本主义道路经历了两个阶段，请说出两个阶段中分别扫除了什么障碍？（ 2分） （ 4）试从俄、日走上资本主义道路的史实中探寻改革与社会发展之间有何关系？（ 1分） 答案： 步骤一：自主学习，构建结构。 (1) 思想解放运动； 新航路 的开辟； 工业革命（每点 1分） 步骤二：走进历史，体验探究

41、。 (2) 革命； 改革（每点 1分） (3) 障碍：英国的殖民统治；南方的奴隶制（ 2分）关系：顺应历史潮流的改革能促进社会的发展和进步。（ 1分） 试题分析：本题考查学生对世界资本主义制度的产生，确立和发展的认识，根据所学知识，阶梯思路如下： （ 1）从步骤一的结构示意图上看以看出， 下面对应文艺复兴运动，文艺复兴运动是资产阶级在意识形态领域内发动的一次思想解放运动，所以 填写思想解放运动， 上面对应的是开拓市场，根据所学知识，新航路的开辟便利了新兴资 产阶级开拓市场， 应是新航路的开辟， 上面对应的是制度确立，根据所学知识，资本主义制度的确立，为资本主义国家开展工业革命奠定了政治前提，

42、应填写工业革命。 （ 2）根据所学知识，由于国情不同，资本主义国家走上资本主义道路的方式也不同，大致分两类，一类是英法美通过革命的方式走上资本主义道路，一类是俄日，通过改革的方式走上资本主义道路。 （ 3）美国的独立战争推翻 了英国的殖民统治，走上了资本主义道路，美国内战废除了南方的奴隶制度，为资本主义发展扫清了道路上的障碍。 （ 4）要求学生从俄日走上资本主义道路的方式回答改 革与社会发展的关系，只要学生能从顺应时代潮流的角度出发，回答出顺应时代潮流的改革也能促进社会的进步和发展即可。 考点：资本主义制度确立，产生和发展 点评：本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，世界主要资本主义国家

43、由于国情不同，走上资本主义道路的方式不同，英法美采取了革命的方式走上资本主义道路，相对来说革命比较彻底，对封建势力的打击就彻底，俄日通过改革的方式走上资本主义道路，但改革却保留了大量的封建残余，为后来这些国家走上侵略扩张的道路奠定了基础。同学们要对这些资产阶级革命的背景，经过，性质，目的，意义 和影响进行深入的分析比较，全面掌握这些知识。 某校三 (3)班开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。(8分 ) (1)组同学探寻英国崛起历程：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在 17-19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称 “日不落帝国

44、 ”和 “世界工厂 ”。 根据所学知识回答下列问题： 在 17-19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。试从政治、经济两个角度分析原因。 (2分 ) 思想文化在大国崛起中发挥着重要作用，英国首相丘吉尔有这样一句名言 :我宁愿 失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。请举出名字用做物理量单位的一位英国科学家。 (1分 ) (2)B组同学探寻美国崛起历程：美国这个国家虽然只有 234年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹 :美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过 100余年的时间，美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为 “从蚂蚁到大象 ”。据所学知识回答： 材料一中的 “美利坚民族并不是北美大

45、陆的首批开辟者 ”,那么是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者？ (1分 ) 请为 18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明 (3分 ) 论点 史实 (各一例 ) 争取民族解放 A 维护国家统一 B 领先科技发展 C (3)通过探讨，你认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素 ( 1分，至少回答两点 ) 答案： (1) (1) 英国资产阶级革命工业革命 功率的单位瓦特或力的单位定名为牛顿（其他答案：也可。如：热力学温度的单位定做 开尔文 。能量或功的单位命名为焦耳。 电容的单位法拉第） (2) 哥伦布 A美国独立战争、 B美国内战 /美国南北战争、 C第二次工业革命 (3) 要制定

46、适合本国国情的恰当的经济政策， 要重视教育科技，实施科教兴国 要民族独立，国家统一，政局稳定 要勇于创新 . 试题分析：本题考察学生对近代英国，美国崛起过程的认识，根据所学知识，解题思路如下： （ 1） 根据所学知识，英国在 17-19世纪成为世界发展的领头羊的政治原因是资本主义制度在英国的确立，经济原因是 18世纪 60年代开始的工业革命使英国资本主义经济发展，英国成为世界工厂。 根据所学知识，以英国科学家的名字为物理单位的包括能量或功的单位命名的焦耳，功率单位命名的瓦特，力的单位牛顿等等。 （ 2） 根据所学知识， 1492年 10月 12日 ，哥伦布 “发现新大陆 ”。也就是现在的美洲，

47、 根据所学知识， 18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中争取民族解放的史实是A美国独立战争，维护国家统一的史实是 B美国内战，领先科技发展的史实是C第二次工业革命。 （ 3）要求学生回答一个国家要崛起复兴具备的要素，该题只要学生能从国情，教育，社会安定，创新几个方面任意回答两个即可。 考点：英国美国的崛起 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和分析理解能力，英国通过率先确立资本主义制度而后又完成了工业革命，成为资本主义世界的 领头羊，美国通过独立战争摆脱了民族压迫，走上了资本主义道路，后来又通过内战进一步巩固了资本主义制度，确保了美国近代的崛起，告诫我们，一定要根据国情制定经济政策，勇于创新，重视教育才能兴国安邦，国富民强。