2012届江西省新余市九年级中考模拟考试化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2012届江西省新余市九年级中考模拟考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是 A活性炭吸附冰箱中的异味 B干冰汽化 C点燃蜡烛 D分离液态空气制取氧气 答案： C 在配制一定质量分数的 NaCl溶液时，下列操作失误，会引起质量分数降低的是 A用托盘天平称量 5.2克 NaCl时，误将砝码放在左盘，并使用了游码 B用量筒量取水时，面对刻度线俯视凹液面最低处 C将量筒中的水倒入烧杯时，有少量的水溅出 D 答案： A 食盐不纯 等 有两瓶失去标签的氯化钙溶液和稀硫酸溶液，现要用一种试剂鉴别它们，下列试剂可行的是 A稀盐酸 B碳酸钠溶液 C无色酚酞试液 D 答案

2、： B 石磊溶液 等 厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是 A加少量水 B倒掉油 C倒人青菜 D 答案： C 盖上锅盖 有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是 A煮沸 B静置 C过滤 D 答案： A 蒸馏 下列曲线正确的是 A B C D 答案： B 2011年 4月 11日央视消费主张：超市馒头这样出炉；生产日期随便改；防腐剂、甜蜜素齐上阵 (甜蜜素的化学式 C 6H12NNaO3S)。下列有关甜蜜素的说法正确的是 A该物质是由五种元素组成的 B该化合物中 C， N两种元素的质量比为 6:1 C甜蜜素完全燃烧的产物中可能含有 NO2气体

3、 D每个甜蜜素分子是由 23个原子构成的 答案： C 遵守实验室规则，学习基本的实验操作方法，是实验成功的重要保证。下列实验操作不正确的是 A检查装置的气密性 B液体的量取 C液体的加热 D稀释浓硫酸 答案： B 善于归纳和总结是科学学习的良好习惯。小明把与数字 “三 ”有关的部分化学知识进行如下表所示的归纳与小结，其中错误的是 知识内容 小 结 A 能还原氧化铜的三种物质 木炭、氢气和一氧化碳 B 空气中常见的三种有害气体 一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫 C 自然界的三种化石燃料 煤、石油和天然气 D 生活中用得最多的三种有机合成材料 合成纤维、塑料和合成橡胶 答案： B 在化学反应 A+B=

4、C+D中，若 12 g A与一定量的 B恰好完全反应，生成 28 g C和 2 g D，则参加反应的 B的质量为 A 18 g B 8 g C 28 g D 30 g 答案： A 汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后 10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A氧气 B二氧化碳 C稀有气体 D氮气 答案： D 下边结构示意图表示的微粒是 A原子 B分子 C阴离子 D阳离子 答案： D “低碳生活 ”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，降低二氧化碳的排放量，从而缓解哪一类环境现象 A温室效应 B酸雨 C臭氧空洞 D赤潮 答案： A 填空题 通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的

5、实验室制取方法和相关性质，根据所学知识回答下列问题： 上图是实验室制取气体时常用的装置： 写出装置 A中做反应容器的仪器的名称 。 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 (填序号 )，用 E装置收集氧气，判断氧气已集满的现象是 。 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是 (填序号 )。 使用氢气时，要特别注意安全。图 21-2是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢 气的相关性质有 、 。 如图 213 ，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是 ，实验中观察到 火焰，瓶

6、中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为 。 图 212 图 213 答案：（每个方程式 2分，其余每空 1分） MnO2 （ 1） 试管 2H2O2=2H2O + O2 、 B 、瓶口有气泡产生 A D G (2)密度比空气小、可燃性 （ 3）防止氧气外逸、蓝紫色 SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O 阅读材料，并回答问题： 材料 1： 2010年 2月 24日 16时许，河北抚宁淀粉厂发生燃爆事故， 造成 19人死亡 49人受伤。经查明事故系车间粉尘燃爆所致。 材料 2：粉尘爆炸是指悬浮于空气中的可燃粉尘触及明火或电火花等

7、火源时发生的爆炸现象。最常见的粉尘爆炸有煤粉、面粉、铝粉等。 (1)淀粉的化学式为 (C6H10O5)n,则其相对分子质量的计算式是_。 (2)淀粉厂常在输送淀粉的管道中充入氮气、二氧化碳等气体，这样做的目的是_。 (3)为 保证安全，面粉加工厂内应张贴下列哪种标志 (填字母序号 )。 (4)铝丝在空气中不易燃烧，但铝粉在空气中遇明火却易发生爆炸，由此可以看出可燃物 燃烧的剧烈程度与 _ 有关。 答案：（ 1）（ 126 + 110 + 165） n 2 分 （ 2）排除管道中的空气，防止爆炸 2 分 （ 3） A 1 分 （ 4）反应物接触面积的大小 2 分 向装有等量水的 A、 B、 C三

8、个烧杯中分别加入 10 g、 25 g、 25 g NaNO3固体，充分溶解后，现象如下图所示。 (1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 (填序号 )。 (2)在下图中，能表示 NaNO3溶解度曲线的是 (填 “甲 ”或 “乙 ”) (3)要使烧杯 B中剩余固体继续溶解，可采用的方法是 （填一种即可）。 (4)依据上图的分析判断，若分别将 100 g甲、乙的饱和溶液从 t2 降温到 t1 时，对所得溶液的叙述正确的是 ( 填序号 )。 A甲、乙都是饱和溶液 B所含溶剂的质量：甲乙 C溶液的质量：甲乙 D溶质的质量分数：甲乙 答案：（ 1） B (2)甲 （ 3）升高温度（或加水） （每空 1分

9、） （ 4） B D （ 2分） 秋冬交界时节，我国北方地区灰霾天气频发， PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首，社会公众对 PM2.5指数未能纳入环境空气质量标准产生担忧。 PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物，大雾天气导致呼吸病人增多， 因为雾霾可使空气中增加大量的 （填序号）。 A二氧化碳 B一氧化碳 C二氧化硫 D可吸入颗粒物 频发的雾霾天气催热了防 PM2.5口罩的销售，医生指导市民灰霾天最好待在家里，若要外出必须戴好口罩。常用的三种口罩孔径如下： 普通 16层纱布口罩在 100微米左右； 单层无纺布口罩在 10微米左右； N95专业口罩在 0.1微米左右。则选择更

10、有效的口罩是 （填序号），其中口罩的作用是 （填一种实验操作名称）。 防 PM2.5专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的 作用。 答案：（每空 1分） （ 1） D (2) 、 过滤 （ 3）吸附 “厨房文化 ”和 “饮食文化 ”博大精深， “柴米油盐酱醋茶 ”、 “锅碗瓢盆 ”中包含着许多化学知识。 (1)下列各类食物中含有丰富蛋白质的是 （填序号）。 a鸡蛋 b苹果 c白菜 d面条 （ 2）水果因其含有丰富的维生素而深受人们的喜爱。 猕猴桃被称为水果中的 “维 C之王 ”。研究显示，维 C可提高人体对铁元素的吸收能力， 人体缺铁会引起，人体缺维 C会引起病。 榴莲被誉为 “果中之王 ”

11、，切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明。 （ 3）下表为某品牌燕麦片标签中的一部分。根据下列标签回答问题： 每 100 g含有 营养成分 糖类 油脂 蛋白质 维生素C 钙 钠 锌 7 6 g 7 8 g 7 4 g 18 mg 201 mg 30 8 mg 8 1 mg 以上标签中列出的人体必需微量元素是 。 （ 4）下列所示的各种炊具、餐具中，主要利用有机合成材料制成的是 （填序号）。 a水龙头 b塑料餐具 c铁锅 d不锈钢勺 答案：（每空 1分） （ 1） a (2) 贫血 、 坏血病 分子在不停的运动（ 3）锌 （ 4） b 正确写出化学用语 (1)碱中的阴离子 ； (2) 三个氧分子 ；

12、(3) 写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价 。 答案： + 3 （ 1） OH- （ 2） 3 O2 （ 3） FeCl3 计算题 一瓶氢氧化钠固体，因不慎敞口放置了一段时间，已经部分变质。化学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶试剂变质的程度，他们在知识回顾的基础上，依次进行了如下的实验操作： 知识回顾（ 1）氢氧化钠必须密封保存，理由是： 氢氧化钠固体会吸收水分而 ；（ 1分） 氢氧化钠与二氧化碳反应生成 Na2CO3和 H2O。 （ 2） CaCO3不溶于水。 实验操作第一步：取该瓶中的试剂 20g加水配制成溶液； 第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水； 第三步：过滤、干燥、

13、称量，生成沉淀为 5g。 理论计算（ 7分）计算该 20g试剂 中含有杂质 Na2CO3的质量分数（写出计算过程）。 数据分析（ 2分）若该瓶试剂中的 Na2CO3的质量分数为 A，则氢氧化钠的 质量分数 （ 1-A）（填大于、等于或小于）， 原因是 。 答案：知识回顾（ 1） 潮解 (1分 ) 理论计算解：设 20g试剂中含 Na2CO3质量为 x 0.5分 Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH 1分 106 100 1分 X 5g 1分 106/x = 100/5g 1分 X =5.3g 1分 20g试剂中 Na2CO3的质量分数为 5.3g/20g 100 =

14、 26.5 1分 答： 0.5分 数据分析小于（ 1分） 试剂中还含有水分（ 1分） 探究题 某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下： （ 1）步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 。 （ 2）步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的且 是 。 （ 3）步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加 入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是 。因此可知，在使用该类化肥时，要避免 与 （填 “酸 ”或 “碱 ”）性物质混合施用，以防降

15、低肥效。 答案：（每空 1分） （ 1）磷矿粉 （ 2）碳酸氢铵 （ 3）氯化铵 碱（每空 1分） 小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究。 探究活动一 根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如下图所示的实验。 观察到锥形瓶 A内有大量的气泡冒出，试管 B中澄清的石灰水变浑浊。根据上述实验现象推断：产生的气体中含有 ，根据所学知识，可得出如下结论： 草木灰中一定含有碳酸盐。 探究活动二 资料摘要 ：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰

16、呈现各种特殊的颜色，例如下表。 化合物所含金属元素 钙元素 钾元素 铜元素 灼烧产生火焰颜色 砖红色 紫色（透过蓝色钴玻璃片） 绿色 资料摘要 ：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解。 （ 1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究。同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈 色，由此得出草木灰含有钾元素的结论。 （ 2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是： a. KHCO3 b c 的混合物。 （ 3）小红认为上述猜测 （填序号）是错误的。理由是草木灰经柴草燃烧而成，而 。

17、（ 4）请你写出上述 “探究活动一 ”中，锥形瓶 A内发生的一个反应的化学方程式： ；简述草木灰的用途之一： 。老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的 探究有待同学们后续进行。 答案：探究活动一二氧化碳（或 CO2） (1)紫 （ 2） b、 K2CO3 c、 KHCO3和 K2CO3 （ 3） a、 c KHCO3受热易分解 （ 4） K2CO3 +2HCl = 2KCl + CO2 + H2O 作钾肥 （方程式 2分，其余每空 1分） 推断题 下图中所有物质均为初中化学中的常见物质，且它们转化关系如图所示（ “”表示能生成）。据图回答： （ 1）图中物质 M属于 _（填序号）； A单质 B氧化物 C酸 D碱 E . 盐 （ 2）图中所示碱的化学式为 _； （ 3）反应 的实验现象是 ； （ 4）反应 的反应物可能是 Mg和 _（填化学式）； （ 5）反应 的反应方程式为 _ 。 答案：（每空 2分） （ 1） E （ 2） Mg(OH)2 (3)有气泡产生 （ 4） HCl（或 CuCl2、 Cl2等合理答案：均可） （ 5） MgO 2HCl = MgCl2 H2O