2012年北师大版初中历史九上3.15决定美利坚命运的内战练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年北师大版初中历史九上 3.15决定美利坚命运的内战练习卷与答案（带解析） 选择题 下列有关林肯的叙述，不正确的是 ( ) A 1860年 11月当选为美国总统 B颁布了独立宣言 C 1862年颁布了解放黑人奴隶宣言 D 1865年遇刺身亡 答案： B 试题分析：本题考查学生对美国南北战争史实的识记。依据所学知识，可知颁布独立宣言是在美国独立战争期间，而林肯所处时代应是南北战争时期，因此 B选项与林肯无关，故选 B。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第二子目 “废除奴隶制是我义不容辞的责任！ ”中的内容：“1860年，亚伯拉罕 林肯当选为美国总统。 ”可知，

2、 A选项正确。依据教材内容， CD选项均正确。 考点：美国南北战争 点评：本题难度较小，主要考查学生对美国南北战争史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 美国历史上第二次资产阶级革命取得的最重要的成果是 ( ) A赢得了国家的独立 B维护了国家的统一 C发展了国家的经济 D创造了国家的财富 答案： B 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争。在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起

3、来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 ”可知，美国南北战争维护了国家统一，为美国资本主义的发展开辟了道路，故选 B。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因 、时间、经过、结果和影响。 之所以把美国独立战争和美国内战称为美国历史上的两次资产阶级革命，主要原因是 ( ) A赢得了民族独立，废除了奴隶制 B具有反殖民主义和封建主义的双重性质 C推动了世界其他国家和地区资产阶级革命的爆发 D建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义的发展 答案： D 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战

4、史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争。在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 ”结合所学知识，可知美国内战与美国独立战争都促进了资本主义的发展，正是由于美国独立战争和美国内战建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义的发展，所以称为美国历史上的两次资产阶级革命，故选 D。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内 容，还可以考查美国南北战争的原

5、因、时间、经过、结果和影响。 林肯说： “我坚决相信民众，如果让他们知道真相，他们便可以应付任何国家危难。 ”这句话体现了林肯 ( ) A意识到国家的危机 B意识到南方的威胁 C意识到解放黑奴的必要 D意识到群众力量的伟大 答案： D 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战史实的识记。依据题干意思是相信民众的力量，结合教材内容，林肯在南北战争中获胜的一个很大原因就在于他能够相信人民和依靠人民，故选 D。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决 战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 美国内战与美国独立战争的相同点是 (

6、) A解除了种族压迫和歧视 B促进了资本主义的发展 C赢得了民族独立 D打击了英国的殖民统治 答案： B 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争。在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 ”结合所学知识，可知美国内战与美国独立战争都促进了资本主义的发展，故选 B。 A项是美国内战中涉及的问题，但它没有从根本上解除种族压迫和歧视； CD选项都是美国独立战争解决的问题

7、。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南 北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 美国南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是 ( ) A维护国家统一 B争取民族独立 C解决土地问题 D解放黑人奴隶 答案： A 试题分析：本题考查学生对工厂主与种植园主的冲突史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第一子目工厂主与种植园主的冲突中的内容： “从殖民地时代开始，北美就形成了南方种植园经济和北方资本主义工商业经济。西进运动的过程中，双方在奴隶制的存废问题上冲突不断升级和加剧，终于到了不用战争

8、手段就无法解决的程度。 ”可 知，美国内战爆发的根本原因是两种经济制度的矛盾，美国南北战争是北部工业资产阶级和南部种植园奴隶主阶级之间的内战。在内战中，代表美国联邦政府的林肯首先要解决的问题是维持联邦国家的统一，故选 A。 B 选项在独立战争中已经解决。 考点：工厂主与种植园主的冲突 点评：本题难度较小，主要考查学生对工厂主与种植园主的冲突史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 美国内战时，南方奴隶制种植园建立的政府是在 ( ) A华盛顿 B里士满 C波士顿 D纽约 答案： B 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战史实的识记。依据北师大版初中历史九年

9、级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “1861年 2月，他们在里士满另建了一个政府，并于 4月发动叛乱，向北方发动军事进攻。 ”可知，美国内战时，南方奴隶制种植园建立的政府是在里士满，故选 B。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 下列有关美国内战的叙述，不正确的是 ( ) A南北矛盾的实质是两种 经济制度、经济形式的斗争 B奴隶制的存废是南北矛盾的焦点 C内战开始时，北方由于不得人心而处于被动地位 D葛底斯堡战役是美国内战的转折点 答案： C

10、 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “内战初期，由于南方早有准备，北方政府接连失利。 ”可知，内战开始时，北方由于毫无准备而处于被动地位， C 选项是错误的，故选 C。结合教材内容，可知 ABD选项都是正确的。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小， 主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 19世纪中期，美国经过内战，扫除了资本主义发展的又一障碍，为以后的经济迅速发展创造了条件。这里所说的 “又一障碍 ”是指

11、( ) A西进运动 B殖民统治 C保护关税 D奴隶制度 答案： D 试题分析：本题考查学生对工厂主与种植园主的冲突史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第一子目工厂主与种植园主的冲突中的内容： “从殖民地时代开始，北美就形成了南方种植园经济和北方资本主义工商业经济。西进运动的过程中，双方在奴隶制的存废问题上冲突不断升级和加剧，终于到了不用战争手段就无法解决的程度。 ”可知，美国内战爆发的根本原因是两种经济制度的矛盾，黑人奴隶制度存废问题引发了战争，这就为美国资本主义发展扫除了内部障碍，因此这里所说的 “又一障碍 ”是指奴隶制度，故选 D。 考点：工厂主与种植

12、园主的冲突 点评：本题难度较小，主要考查学生对工厂主与种植园主的冲突史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 马克思说： “在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名。 ”马克思之所以这样说，是因为林肯政府 ( ) A巩固了北方地区工业资产阶级的统治 B满足了农民的土地要求 C维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度 D取消了对黑人的种族歧视 答案： C 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争。在内战中林肯政府废除了黑人

13、奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 ”可知，林肯政府的主要贡献是维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，正因为此马克思才会这样说，故选 C。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 美国内战爆发的根本原因是 ( ) A 美国领土的扩大 B英国压制美国经济的发展 C林肯当选为总统 D两种经济制度的矛盾 答案： D 试题分析：本题考查学生对工厂主与种植园主的冲突史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的

14、内战，第一子目工厂主与种植园主的冲突中的内容： “从殖民地时代开始，北美就形成了南方种植园经济和北方资本主义工商业经济。西进运动的过程中，双方在奴隶制的存废问题上冲突不断升级和加剧，终于到了不用战争手段就无法解决的程度。 ”可知，美国内战爆发的根本原因是两种经济制度的矛盾，故选 D。 考点：工厂主与 种植园主的冲突 点评：本题难度较小，主要考查学生对工厂主与种植园主的冲突史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 美国内战期间颁布的历史文献是 ( ) 独立宣言 人权宣言 宅地法 解放黑人奴隶宣言 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生对两种制度

15、的决战史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “为了动员广大群众，特别是黑人参加到北方军队中来，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛，林肯在 1862年先后颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言两个重要法令。 ”可知， 是美国内战期间颁布的历史文献，故选 D。 独立宣言在美国独立战争期间颁布的； 人权宣言是法国大革命时期颁布的。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 美国内战的结果是 ( ) 废除了黑人奴隶制 南方与北方政治体制上统

16、一起来 南方取胜 促进了北方资本主义发展 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “美国内战是一场关系到美利坚民族命运的战争。在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 ”可知， 都是美国内战的结果，故选 B。 南方取胜是错误的，美国内战最终以南方失败而告终。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原

17、因、时间、经过、结果和影响。 下列事件按其发生的先后顺序排列正确的是 ( ) 林肯当选总统 南方奴隶主在里士满另立政府 颁布宅地法 林肯遇难 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生对两种制度的决战史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “为了动员广大群众，特别是黑人参加到北方军队中来，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛，林肯在 1862年先后颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言两个重要法令。 ”可知， 颁布宅地法是在 1862年。结合教材内容，可知 林肯当选总统是在 1860 年； 南方奴隶主在里士满另立政府是在 1861 年

18、2 月； 林肯遇难是在 1865年 4月，因此按其发生的先后顺序排列为 ，故选A。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内 容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 综合题 阅读下图： 图一 图二 请回答： 图一中的人物是谁 他任总统时，美国发生了什么战争 图二是美国历史上哪一重要的历史文献 何时颁布 与其同时颁布的历史文献还有什么 图一中的人物与图二中的历史文献有什么关系 答案： 林肯。美国内战 (美国南北战争 )。 解放黑人奴隶宣言。 l862年。宅地法。 解放黑人奴隶宣言是林肯颁布的。 试题分析：本题考查学生对两种制

19、度的决战史实的识记。第（ 1）问仔细读图，结合教材插图，可知图一中的人 物是林肯。依据 “1861年，南方奴隶制种植园主在里士满另建了一个政府，并于 4月发动叛乱，向北方发动军事进攻。林肯政府被迫迎战，内战由此爆发，历史上称其为 美国内战 或 南北战争 。 ”可知，他任总统时，美国发生了美国内战。第（ 2）问依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第三子目两种制度的决战中的内容： “为了动员广大群众，特别是黑人参加到北方军队中来，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛，林肯在 1862年先后颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言两个重要法令。 ”可知，图二是美国历史上 1862 年林肯政 府

20、颁布的解放黑人奴隶宣言。与其同时颁布的历史文献还有宅地法。第（ 3）问依据上述教材内容，图二解放黑人奴隶宣言是图一林肯颁布的。 考点：两种制度的决战 点评：本题难度较小，主要考查学生对两种制度的决战史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 试从起因、性质、阶段特征和影响上比较美国两次资产阶级革命。 答案： 从起因上看：北美独立战争是由于美利坚民族的形成，北美经济的发展与宗主国英国的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战争是由于北方的资本主义工商业经济和南方的奴 隶制种植园经济这两种不同的经济形式的矛盾引起的。 从性质上看，都带有资产阶级革命的性质，但独立战争

21、也具有民族解放战争的性质。 从阶段特征上看，独立战争属于早期资产阶级革命，而南北战争处于资产阶级在世界范围确立其统治的时期。 从影响上看，都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆脱了英国的殖民枷锁，为发展资本主义开辟了道路。后者废除了黑人奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，使南方与北方在政治制度上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 试题分析：本题考查学生对美国南北 战争史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 15课决定美利坚命运的内战，第一子目工厂主与种植园主的冲突中的内容： “从殖民地时代开始，北美就形成了南方种植园经济和北方资本主义工商业经济

22、。西进运动的过程中，双方在奴隶制的存废问题上冲突不断升级和加剧，终于到了不用战争手段就无法解决的程度。 ”可知，美国内战爆发的根本原因是两种经济制度的矛盾。结合所学知识，从起因上看：北美独立战争是由于美利坚民族的形成，北美经济的发展与宗主国英国的殖民压迫之间的矛盾引起的。而南北战争是由于北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种 植园经济这两种不同的经济形式的矛盾引起的。从性质上看，都带有资产阶级革命的性质，但独立战争也具有民族解放战争的性质。从阶段特征上看，独立战争属于早期资产阶级革命，而南北战争处于资产阶级在世界范围确立其统治的时期。依据第三子目两种制度的决战中的内容： “美国内战是一场关系

23、到美利坚民族命运的战争。在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方与北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 ”结合所学知识，可知从影响上看，都有利于美国资本主义经济的发展。前者使美国摆脱了英国的殖民枷锁， 为发展资本主义开辟了道路。后者废除了黑人奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，使南方与北方在政治制度上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。 考点：美国南北战争 点评：本题难度较大，主要考查学生对美国南北战争史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 阅读下列材料： 美国独立后，许

24、多美国人到西部去谋生，美国政府也积极向西部扩张领土，这就使美国领土从大西洋沿岸迅速扩展到太平洋沿岸。历史上把这个过程称为 “西进运动 ”(Westward Movement)。西进运动的过程也就是美国领土扩张的过程。随着西部领土的扩大，一个又一个新州建立起来，随之就出现了新建州实行哪种制度的问题。南方的种植园主希望在西部的新州允许使用黑人奴隶，而北方的工厂主希望在西部的新州实行资本主义自由雇佣劳动制度。双方在这个问题上的冲突不断升级和加剧，终于到了不用战争手段就无法解决的程度。 请回答： 什么是西进运动 西进运动的实质是什么 从材料看出美国内战的原因是什么 答案： 美国独立以后，许多人到西部去

25、谋生，美国政府也积极向西部扩张领土，史称 “西进运动 ”。 实质 是美国领土向西部扩张。 南方种植园奴隶制和北方资本主义制度的矛盾。 试题分析：本题考查学生对工厂主与种植园主的冲突史实的识记。第（ 1）问依据材料内容，可知，美国独立以后，许多人到西部去谋生，美国政府也积极向西部扩张领土，史称 “西进运动 ”。第（ 2）问依据材料内容 “西进运动的过程也就是美国领土扩张的过程 ”，可知西进运动的实质是美国领土向西部扩张。第（ 3）问依据材料内容 “双方在这个问题上的冲突不断升级和加剧，终于到了不用战争手段就无法解决的程度 ”可知，从材料看出美国内战的原因是南方种植园奴隶制和北方资本主义制度 的矛

26、盾。 考点：工厂主与种植园主的冲突 点评：本题难度较小，主要考查学生对工厂主与种植园主的冲突史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。 阅读下列材料： 材料一：奴隶制是建立在人性中自私自利上的，是与人热爱正义的天性相违背的。 林肯 1854年的一次演说 材料二： “分裂之家不能持久。 ”我相信我们的政府不能忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。 林肯 l858年的一次演说 材料三： 1863年元月起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区

27、之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由 解放黑人奴隶宣言 请回答： 材料一和材料二反映了林肯怎样的政治态度 材料三与材料一、二相比较，林肯的态度又什么变化 结合以上材料和课本上的相关史实，你认为应当怎样评价林肯 答案： 林肯是同情奴隶、反对奴隶制的，但他把奴隶制看成是人性的缺憾，不能从经济利益的利害关系来分析奴隶制的根源，反映了他作为一个资产阶级民主主义革命家的阶级的和历史的局限，同时从他 的期望中我们不难看出他政治上的软弱。 材料三反映了林肯对废奴战争由不坚决到坚决、主动的态度。 林肯是美国伟大的资产阶级民主主义者，他在奴隶制严重阻碍美国进步的关键时刻站在广大人民一边，反对

28、奴隶制，并在内战中坚定了以武力废奴的立场，颁布解放黑人奴隶宣言和宅地法两个法案，从根本上扭转了战争的被动局面，最终取得胜利。 试题分析：本题考查学生对美国南北战争史实的识记。第（ 1）问依据材料一“奴隶制是建立在人性中自私自利上的 ”，材料二中 “分裂之家不能持久 ”可见，材料一和材料二反映了林肯是同情奴隶、反对奴隶制的，但他把奴隶制看成是人性的缺憾，不能从经济利益的利害关系来分析奴隶制的根源，反映了他作为一个资产阶级民主主义革命家的阶级的和历史的局限，同时从他的期望中我们不难看出他政治上的软弱。第（ 2）问依据材料三的内容，材料三与材料一、二相比较，林肯的态度：对废奴战争由不坚决到坚决、主动的态度。第（ 3）问结合以上材料和课本上的相关史实，可见林肯是美国伟大的资产阶级民主主义者，他在奴隶制严 重阻碍美国进步的关键时刻站在广大人民一边，反对奴隶制，并在内战中坚定了以武力废奴的立场，颁布解放黑人奴隶宣言和宅地法两个法案，从根本上扭转了战争的被动局面，最终取得胜利。 考点：美国南北战争 点评：本题难度较大，主要考查学生对美国南北战争史实的识记。对于这一内容，还可以考查美国南北战争的原因、时间、经过、结果和影响。