[名校联盟]2013-2014学年甘肃张掖六中七年级上期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、名校联盟 2013-2014学年甘肃张掖六中七年级上期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 人的结构层次是 A细胞 器官 组织 人体 B细胞 器官 组织 系统 人体 C细胞 组织 器官 系统 个体 D细胞 组织 器官 个体 答案： C 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后

2、由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 系统 人体故答案：为： C 考点：此题考查的是动物体人体的结构层次 下 列植物器官中，属于生殖器官的是 A根 B花 C茎 D叶 答案： B 试题分析：绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官故选： B 考点：此题考查的是绿色开花植物由六大器官组成 参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动的调节系统是 A消化系统和呼吸系统 B神经系统和内分泌系统 C消化系统和神经系统 D呼吸系统和内分泌系统 答案： B 试题分析：人体八大系统的功能如下：运动系统：运动、支

3、持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖因此具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统故选 B 考点：此题考查的是激素调节与神经调节的关系 将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是 A地里的水不足 B外界温度太低 C没有胚乳 D胚被破坏了 答案： D 试题分析：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质在种子萌发的

4、过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发故选：D 考点：此题考查的是种子萌发的条件和过程 细胞的形态、结构和功能出现很大差异的原因是 A细胞分裂 B细胞生长 C细胞分化 D细胞吸水 答案： C 试题分析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织所以细胞分化的结果是形成了组织综上所述 A、 B、 D选项错误，只有 C选项正确故选： C 考点：此题考查细胞分化形成组织的过程。

5、 我们吃的桃子在生物的结构层次上属于 A细胞 B组织 C个体 D器官 答案： D 试题分析：植物体的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官我们所吃的桃子是果实，应属于生殖器官，故 D正确故选： D 考点：此题考查的是绿色开花植物体的结构层次 大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（ ） 胚 子叶 种皮 胚 乳 A B C D 答

6、案： B 试题分析：所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，菜豆种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中玉米的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中故选： B 考点：本题主要考查对单子叶植物和双子叶植物种子结构的理解 植物细胞中，进行光合作用的主要场所是 A叶绿体 B液泡 C细胞质 D线粒体 答案： A 试题分析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧光合 作用的公式如图：二氧化碳 +水有机物（储存能量） +氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体故选： A 考

7、点：此题考查的是光合作用的概念 用显微镜进行观察的材料必须是 A薄而透明的 B完整的 C干燥的 D新鲜的 答案： A 试题分析：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像因此观察材料必须是薄而透明的如观察材料不透明就不能形成清晰的物像故选 A 考点：此题考查的知识点是临时装片的制作 要将显微镜视野中左上方的物像移到视野中央，应轻轻地将标本移向 A右下方 B右上方 C左上方 D左下方 答案： C 试题分析：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的

8、物像则是向左移动的 所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央故选： C 考点：此题考查的是使用显微镜和制作临时装片 草履虫的运动结构是 A鞭毛 B纤毛 C刚毛 D疣足 答案： B 试题分析：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动其结构及功能如下图 可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动故选： B 考点：此题考查的是单细胞生物的结构和生活 羊吃草，狼吃羊，草和狼是影响羊生活的 A都是生物因素 B都是非生物因素 C羊是生物因素，狼是非生物因素吗 D狼是生物因素，羊是非生物因素 答案： A 试题分析：非生物因素包

9、括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等 温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体题干中羊吃草，狼吃羊，均是一种捕食关系，因此草和狼是影响羊生活的生物因素故选： A 考点：此题考查的是环境对生物的影响 下列有关种子结构的描述中，正确的是 A种子的形态结构差异很大，种子的基本结构差异也很大 B各种植物种子的营养都贮藏在胚乳里 C种皮具有保护作用，但它不是胚的组成部分 D具有子叶、胚芽、胚轴和培根四部分的种子都能萌 发 答案： C 试题分析

10、： A、单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳四部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，可见基本结构差异很大，而种子的形态差异不是很大，说法错误 B、单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子储存在子叶内，说法错误 C、种皮具有保护作用，但它不是胚的组成部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，说法正确 D、种子萌发必须同时具备自身条件和外界条件才能萌发，说法错误 故选： C 考点：此题考查的是菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程 下列组织中具有营养 、连接、支持和保护功能的是 A上皮组织 B肌肉组织 C神经组织 D结缔组织 答案： D 试题分析： A、上皮组

11、织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等不符合题意 B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等故 B错不符合题意 C、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋不符合题意 D、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能符合题意 考点：此题考查的是人体的几种基本组织及功能 下列组织中不属于植物主要组织的是 A上皮组织 B营养组织 C分生组织 D保护组织 答案： A 试题分析：植物的主要组织和动物的组织有很大区别，植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等动物的基本组织是：上皮

12、组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织由上可知选项中不属于植物的主要组织的是A、上皮组织故选： A 考点：此题考查的是植物的几种主要组织及功能 生物体能够由小长大的主要原因是 A营养状况的好坏 B细胞的分裂和体积增大 C细胞体积的不断增大 D细胞数目的不断增多 答案： B 试题分析：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核如

13、果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁通过分裂产生新细胞，这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能 力，大部分失去了分裂能力在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化；细胞分化的结果是形成组织由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织于是，一个细胞就分裂成为两个细胞细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞的分化形成不同的组织，因而生物体也由小长大故选： B 考点：此题考查的是生物体由小长大的原因 下

14、列选项中，属于生物的是 A珊瑚虫的尸体珊瑚礁 B馒头发霉长出的毛 C会长大的钟乳石 D植物化石 答案： B 试题分析：生物的共同特征有： 生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的题干中的 A、 C、 D不具有生物的特征，不属于生物； A、 C、 D错误； B、馒头发霉长出的毛，是霉菌，具有生物的特征，属于生物 B正确；故选：B 考点：此题考查的是生物的特征 下列不属于生命现象的是 A牛吃草 B蝌蚪长成青蛙 C北风吹，雁南飞 D铁生锈 答案： D 试题分析：生

15、物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 A、牛吃草说明生物的生活需要营养物质，属于生物的六大特征之一，不符合题意 B、蝌蚪长成青蛙说明生物能够生长和繁殖，属于生物的六大特征之一，不符合题意 C、北风吹，雁南飞说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生物的六大特征之一，不符合题意 D、铁皮不是生物，故铁生锈不属于生命现象，符合题意 故选： D 考点：此题考查的知识点是生物的特征 在温暖潮湿的地区，生物的种类、数量一般比寒冷干旱的地区要多。影响这一现象的主要

16、因素是 A水分 B阳光 C土壤和空气 D水和温度 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是影响某种生物如水稻生活的其他生物在温暖潮湿的地区，与寒冷干旱的地区，不同的是温度和水分，温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物生殖繁殖，因此生物的数量和种类一般比寒冷干旱的地区多。故选 D 考点：此题考查的知识点是影响水稻生长的非生物因素 解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是 A资源匮乏 B环境污染 C导弹发射 D粮食短缺 答案： C 试题分析： A资源匮乏； B环境污染； D粮食短缺这三者都是社会发展面临的

17、不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）而 C，导弹发射在推力作用下按预定的弹道飞行，在推进系统停止工作的被动段（包括飞行中段和弹头重返大气层的再入段），按自由抛物体轨迹飞行的导弹，虽然是人的成果，但与生物发展没关系故选： C 考点：此题考查的是人口增长过快的原因及其影响；生物技术的发展对人类未来的影响 小明选择 10目镜， 20物镜在显微镜下观察物体，那么，该物体的总放大倍数是 A 10倍 B 450倍 C 55倍 D 200倍 答案： D 试题分析：显微镜的放大倍数 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数

18、显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微 镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小如果使用的目镜是 10倍，使用的物镜是 20倍，则观察的物像放大的倍数应是 1020=200（倍）故选 D 考点：此题考查的是使用显微镜和制作临时装片 把字母 b放在显微下观察，在目镜中看到的字母是 A b B P C d D q 答案： D 试题分析：显微镜成倒立的像 “倒立 ”不是相反，是旋转 180度后得到的像即上下相反、左右相反 “b”旋转 180度后得到的是 “q”故选： D 考点：此题考查的是使用显微镜和制作临时装片 下列生物不是由细胞组成的是 A流感病毒 B小狗 C玫瑰花 D蘑菇 答案： A

19、试题分析：除病毒以外，生物都是由细胞构成的小狗、玫瑰花和蘑菇都是细胞构成，病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构故选 A 考点：此题考查的是病毒的形态结构及生命活动特点 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明 A生物影响环境 B环境影响生物 C生物依赖环境 D生物适应环境 答案： A 试题分析：蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都 在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力试验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾

20、、钙、镁等增加数倍因此蚯蚓对环境有影响故选： A 考点：此题考查的知识点是生物对环境的影响 在设计对照实验时，我们应遵循的原则是 A所有变量都相同 B除实验变量外，其它变量都不相同 C除实验变量外，其它变量都相同 D所有变量都不相同 答案： C 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：C 考点：此题考查的是科学探究的基本环节 生物体生命活动的基本单位是 A器官 B细胞 C组

21、织 D系统 答案： B 试题分析：植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体，无论植物细胞还是动物细胞都是生物体结构和功能的基本单位。故选： B 考点：本题考查除病毒外细胞是生命活动的基本单位。 下列关于植物细胞的结构和功能的叙述中，错误的是 A植物细胞都具有叶绿体和液泡 B植物细胞的细胞核里都含有遗传物质 C植物细胞是植物体生命活动的基本单位 D植物细胞一般具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构 答案： A 试题分析： A、并不是所有的细胞都含有叶绿体，如叶的表皮细胞故符合题意 B、细胞质是一种液体，能够不断地流动，细胞核位于细胞质内故符合题意 C、细

22、胞是植物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位故不符合题意 D、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，故不符合题意故选： A 考点：此题考查的是植物细胞的基本结构 如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生的先后顺序，排列正确的是答案： D 试题分析：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程首先是细胞核分裂，在细胞核分裂 过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的 a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即 c过程；接着细胞质一分为二即 d过程，最

23、后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即 b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞因此细胞分裂过程的正确顺序是 acdb 故选 D 考点：此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答 宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道： “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ） A光 B温度 C 水 D空气 答案： B 试题分析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体 温度影响生物的分布、生长和发育春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

24、 ”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响故选： B 考点：此题考查的是环境对生物的影响 综合题 右上为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答： （ 1）图中甲是 细胞图，乙是 细胞图。 （ 2）植物细胞和动物细胞相比较，都具有 A B 和 C 三个结构。 （ 3）与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是 1 3 和 5 。 （ 4）进行呼吸作用，为生命活动提供能量的结构是 。 （ 5）在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是 B和 4 。 答案： )动物 植物 （ 2）细胞膜 细胞核 细胞质 （ 3）细胞壁 叶绿体 液泡 （ 4）线粒体 （ 5）细胞核 试题分析：（ 1）（ 2）（ 3）由细胞模式

25、可知： A细胞膜， B细胞核， C细胞质； 1细胞壁， 2细胞膜， 3叶绿体， 4细胞核， 5液泡， 6细胞质乙图具有细胞壁、叶绿 体和液泡，这是植物细胞所特有的动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此乙图是植物细胞模式图，甲图是动物细胞模式图（ 4）植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中细胞质里有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量细胞膜控制物质的进出（ 5）细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的而决定生物

26、性状的遗传物质主要存在于细胞核中 ，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核 考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点；植物细胞的基本结构；动物细胞的结构 生物与人类的生活息息相关，请你从衣、食、住、行等方面谈一谈生物与人类的密切关系。 答案：如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物，如面粉是用小麦加工的，大米水稻，肉类来源于动物等因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活 试题分析：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合 体，是人类赖以生存的物质基础人类的衣、食、住、行，甚至文化生

27、活都与生物的多样性密切相关如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物，如面粉是用小麦加工的，大米水稻，肉类来源于动物等因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，直接价值直接利用生物体如食用萝卜、药用如大青叶三七、工业用如橡胶；生物体的间接价值，如植物在生态系统中的调节作用，保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用 等，潜在价值如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用故答案：为：生物多样性是人类赖以生存的物质

28、基础人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物，如面粉是用小麦加工的，大米水稻，肉类来源于动物等因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活 考点：此题考查的知识点是生物多样性的价值 判断题 盖盖玻片时先让盖玻片的一边接触载玻片上 的液滴，然后慢慢盖在材料上。（ ） 答案： 试题分析：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡故答案

29、：为： 考点：此题考查的是使用显微镜和制作临时装片 生态因素仅指环境中影响某种生物生活的非生物因素。（ ） 答案： 试题分析：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等 温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素故答案：为： 考点：此题考查的知识点

30、是生态因 素 绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都有六种器官。（ ） 答案： 试题分析：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，但是绿色开花植物体在发育的初期，还没有开花和结出果实和种子，因此在初期只有根、茎和叶，没有花、果实和种子可见题中的叙述是错误的故答案：为： 考点：此题考查的是绿色开花植物由六大器官组成 将大米播种到地里 ,在适宜的条件下大米也不会萌发。（ ） 答案： 试题分析：种子萌发的条件有环境条件和自身条件环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完 整而有活力的胚和供胚发育的营养物质大米是水稻去掉果皮和种皮后加工而成的在加工过程中胚也会被

31、破坏而不完整所以将大米播种到地里，适宜的条件下不会长出秧苗，原因是种子的胚已被破坏故选答案：为： 考点：此题考查的是种子萌发的条件和过程 细胞分裂过程中最明显的变化是出现染色体等结构。（ ） 答案： 试题分析：在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同故答案：为： 考点：此题考查了细胞分裂过程中染色体的变化 植物细胞中的线粒体也能利用无机物合成有机物。（ ） 答案： 试题分析：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内只有线粒体一种叶绿体是绿色植物所特有的，是光

32、合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要为细胞的生命活动提供能量故答案：为： 考点：此题考查的是线粒体和叶绿 体是细胞中两种能量转换器 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的。（ ） 答案： 试题分析：（ 1）科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论（

33、2）评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求 实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验故答案：为： 考点：此题考查对科学探究的理解和评价探究方案的能力 种子只要有适当的外界条件就能萌发（ ） 答案： 试题分析：我们知道种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质所以要想使种子萌发，

34、不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期故答案：为： 考点 ：此题考查的是种子萌发的条件和过程。 动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。（ ） 答案： 试题分析：生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性故答案：为： 考点：此题考查的知识点是生物的特征 下列关于单细胞生物的叙述中，错误

35、的是 A整个生物体只有一个细胞构成 B不能完成呼吸、生殖等生命活动 C也能够独立生活 D能够趋利避害，适应环境 答案： B 试题分析： A、单细胞生物只由单个细胞组成，故不符合题意 B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动故符合题意 C、单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞 肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进故不符合题意 D、单细胞生物具有应激性，能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，故不

36、符合题意故选： B 考点：此题考查的是单细胞生物的结构和生活 研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。（ ） 答案： 试题分析：生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒故生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学是正确的故答案：为： 考点：此题考 查生物学的概念为载体，考查对生物归类方法的理解 探究题 在甲、乙、丙、丁四块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在乙、丙、丁三块载玻片的右侧培养液的边缘分别放食盐、肉汁和冰块时，用放大镜观察培养液中的草履虫，

37、分析出现的现象以及出现这种现象的原因。 （ 1）在乙、丙、丁载玻片下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。 （ 2）甲载玻片在实验中起 _作用。 （ 3）出现不同现象的原因是：乙的食盐、丁的冰块对草履虫是 _刺激。丙的肉汁对草履虫是 _刺激。 （ 4）结论：草履虫等单细胞生物也能 _。 答案：（ 1） （ 2）对照； （ 3）有害；有利 （ 4）具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应 试题分析：（ 1）实验中在乙载玻片和丁载玻片右侧培养液的边缘放一粒食盐和冰块，食盐和冰块对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒和冰块一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；故草履虫的运动方向是

38、“” ；在丙载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁，肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到 有肉汁的培养液滴中去，故草履虫的运动方向是 “” （ 2）甲载玻片在实验中起对照作用 （ 3）出现上述现象的原因是食盐和冰块对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激 （ 4）分析试验现象，可以得出的结论是：草履虫具有应激性，能够对外界不同的刺激作出不同的反应 考点：此题考查了草履虫的应激性：趋向有利刺激，逃避有害刺激 连线题 将左边植物前的字母填写到右边相应的主要食用器官后面。答案： A胡萝卜 根、 B甘蔗 茎、 C白菜 叶、

39、 D大豆 种子、 E西红柿 果实、 F西兰花 花 试题分析：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官 A胡萝卜属于根、 B甘蔗属于茎、 C白菜属于叶、 D大豆属于种子、 E西红柿属于果实、 F西兰花属于花。故答案：为： A胡萝卜 根、 B甘蔗 茎、 C白菜 叶、 D大豆 种子、E西红柿 果实、 F西兰花 花 考点：此题考查的是对植物的器官的认识 将左边结构前的字母填写到右边将来发育情况后面的括号内。 答案： A 茎 、叶 B 连接根和茎的部分 C 逐渐消失 D 根 试题分析：当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 故答案：为： A 茎、叶 B 连接根和茎的部分 C 逐渐消失 D 根 考点：此题考查的是种子萌发的条件和过程。